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SEGÚN TORRES 1987 CÓMO SE DEFINEN LOS MÉTODOS EN LA GESTIÓN PROFESIONAL?. a. GUÍAS DE INTERVENCIÓN EMPÍRICA QUE PERMITEN UNA ORIENTACIÓN RACIONAL EN EL QUEHACER COTIDIANO. b. PROCESOS SISTEMÁTICOS Y RACIONALIZADOS PARA EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DE LA REALIDAD Y SU TRANSFORMACIÓN. c. MODELOS DE INTERVENCIÓN EMPÍRICA QUE ORIENTAN UNA PRÁCTICA ASISTENCIALISTA. d. CONJUNTO DE ACCIONES PARA ABORDAR PROBLEMAS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS.

SEGÚN CASTRO, REYNA, & MÉNDEZ, 2017, ¿EN QUÉ SE ENFOCAN LAS ACCIONES QUE REALIZA EL PROFESIONAL DEL TRABAJO SOCIAL EN EL MARCO DEL PROCESO DE INTERVENCIÓN?. a. EN LA DETERMINACIÓN DEL NIVEL DEL USUARIO, YA SEA UNA PERSONA, UNA FAMILIA, UN GRUPO, UNA COMUNIDAD O UNA INSTITUCIÓN SOCIAL. b. EN LA ELECCIÓN DE LOS TIPOS DE INTERVENCIÓN O DE LAS ESTRATEGIAS A SEGUIR. c. EN LA DEFINICIÓN DE OBJETIVOS PRECISOS DEL CAMBIO QUE DERIVA Y ES PARTE DE LA EVALUACIÓN OPERATIVA. d. EN LA PROMOCIÓN DEL HOMBRE Y LA MOVILIZACIÓN DE RECURSOS HUMANOS E INSTITUCIONALES, MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DE LA POBLACIÓN.

¿A QUÉ OTRO CONCEPTO CLAVE DE LA PRÁCTICA SOCIAL NOS LLEVA LO QUE PRECEDE AL CONCEPTO DE CONTRADICCIÓN?. a. EL DE CAMBIO PLACENTERO. b. EL DE PODER DE DECISIÓN. c. EL DE INCONFORMIDAD DEL USUARIO. d. EL DE CONTRADICCIÓN.

SEGÚN ANDEREGG 1982, ¿EN QUÉ SE ENFOCA LA FUNCIÓN DE EDUCACIÓN SOCIAL DENTRO DEL MÉTODO ÚNICO?. a. EN LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DIRECTOS TENDIENTES A SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS INMEDIATOS. b. EN CONTRIBUIR A DISEÑAR POLÍTICAS SOCIALES NACIONALES Y PROMOVER EL CAMBIO DE ESTRUCTURAS. c. EN LA INVESTIGACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL, LAS INSTITUCIONES DE BIENESTAR SOCIAL Y EL CAMPO DEL TRABAJO SOCIAL. d. EN LA CAPACITACIÓN SOCIAL BÁSICA, LA CAPACITACIÓN TÉCNICA BÁSICA Y EL CAMBIO DE LAS ESTRUCTURAS MENTALES.

SEGÚN SILVA 1996, ¿QUÉ PRETENDE REUNIR LA INVESTIGACIÓN EN GENERAL DENTRO DEL PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO BÁSICO DEL TRABAJO SOCIAL?. a. LAS CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DEL PROBLEMA PARA VALORAR QUÉ TIPO DE SITUACIÓN DEBE ENFRENTAR LA INTERVENCIÓN PROFESIONAL. b. EN FORMA ORGANIZADA, A TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN, INDAGACIÓN, ETC., TODOS LOS ANTECEDENTES QUE SIRVAN PARA CONOCER LAS SITUACIONES SOCIALES ABORDADAS. c. LOS LINEAMIENTOS TÍPICOS DE LA ADMINISTRACIÓN Y DE LA PLANIFICACIÓN PARA ORDENAR EL TRATAMIENTO DEL PROBLEMA. d. LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL EQUIPO INTEGRADO POR EL TRABAJADOR SOCIAL Y LA POBLACIÓN PARA EL DESARROLLO DE PROGRAMAS Y PROYECTOS.

SEGÚN ANDEREGG. & VISCARRET, 2017 ¿QUÉ DEJARON LOS DIVERSOS TRABAJOS DE PSICOLOGÍA SOCIAL DE KURT LEWIN Y SUS COLABORADORES COMO MATERIA CONCEPTUAL ÚTIL PARA EL TRABAJO SOCIAL?. a. AQUELLO QUE CONCIERNE A LA NOCIÓN DEL CAMPO SOCIAL Y DE INTERDEPENDENCIA. b. EL CONCEPTO DE RELACIONES E INFLUENCIAS RECÍPROCAS ENTRE LAS DIVERSAS PARTES DE UN CONJUNTO. c. EL ESTUDIO DE LA VIDA DE UN GRUPO COMO RESULTADO DE UN CONJUNTO DE ENTIDADES SOCIALES COEXISTENTES. D LA CONSIDERACIÓN DE LAS PERSONAS COMO UNIDADES EN RELACIÓN DE INTERDEPENDENCIA CON OTROS INDIVIDUOS.

¿CUÁL FUE EL PUNTO DE PARTIDA DEL MÉTODO ÚNICO EN TRABAJO SOCIAL?. a. LA CRISIS DE LA PROFESIÓN CONFRONTADA CON LOS NUEVOS PROBLEMAS Y EXIGENCIAS EN ESTADOS UNIDOS. b. EL MOVIMIENTO DE LA CONCEPTUALIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA DURANTE LAS DÉCADAS DE 1960 Y 1970. c. LA PROPUESTA ELABORADA POR LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DE CHILE EN 1969. d. LA CONSTATACIÓN DE QUE LOS MÉTODOS TRADICIONALES ERAN INCOMPATIBLES ENTRE SÍ.

SEGÚN TORRES 1987, ¿CUÁL ES EL PRIMER ELEMENTO DEL PROCESO CLÁSICO O TRADICIONAL DEL MÉTODO DE TRABAJO SOCIAL DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO COMUNITARIO?. a. DIAGNÓSTICO COMUNITARIO. b. EJECUCIÓN. c. PLANEAMIENTO. d. ESTUDIO SOCIAL DE LA COMUNIDAD.

¿CUÁL FUE LA INTENCIÓN PRINCIPAL DETRÁS DE LA REFORMULACIÓN HACIA EL MODELO POLIVALENTE EN TRABAJO SOCIAL?. a. LA ESPECIALIZACIÓN DE LOS PROFESIONALES EN UNO DE LOS TRES MÉTODOS TRADICIONALES. b. LA FORMACIÓN DE UN NUEVO PROFESIONAL CAPAZ DE ACTUAR APROPIADAMENTE EN LAS SITUACIONES CONTEMPORÁNEAS, PROVEYENDO UNA AYUDA AMPLIA, COMPRENSIVA Y FLEXIBLE. c. LA SIMPLIFICACIÓN DE LA ACCIÓN PROFESIONAL PARA HACERLA MÁS EFECTIVA Y RACIONAL CON EL SISTEMA EXISTENTE. d. LA ADOPCIÓN DE UN ENFOQUE TRANSFORMADOR EN LA INTERVENCIÓN PROFESIONAL.

SEGÚN ANDER EGG 1982, ¿CÓMO TAMBIÉN SE CONOCE AL MÉTODO BÁSICO?. a. COMO MÉTODO ÚNICO. b. COMO MÉTODO GLOBAL O BÁSICO. c. COMO MÉTODO INTEGRADO. d. COMO MÉTODO POLIVALENTE.