SIMULADOR DISEÑO Y DESARROLLO

Cuál es el significado etimológico de "paidos"?. Crecer. Enseñar. Niño.

¿Qué factor considera Parra (2007) como fundamental en los modelos pedagógicos?. Evaluación final. La interacción social. La teoría educativa.

¿Qué modelo pedagógico se basa en la observación de conductas y refuerzos?. Modelo constructivista. Modelo romántico. Modelo conductista.

¿Qué modelo subraya la importancia del desarrollo cognitivo según las etapas de Piaget?. Modelo tradicional. Modelo conductista. Modelo cognoscitivista.

¿De qué depende la calidad de la educación, según Antunes (2007)?. Del uso de la tecnología en el aula. De la preparación del docente o formador. Del apoyo financiero que reciben las escuelas.

¿Qué método pedagógico introdujo Froebel en la educación inicial?. El juego como método pedagógico. El aprendizaje pasivo. La memorización intensiva.

Según Montessori, ¿cuál es una de las etapas más importantes del desarrollo infantil?. Los periodos sensibles. La adultez. La adolescencia.

¿De dónde proviene el principio básico del constructivismo?. De la necesidad de memorizar información. De la psicología moderna en base a conocimientos. De la noción de que el conocimiento se construye.

¿Cuál es el rol del docente en el constructivismo?. Evaluar únicamente el rendimiento del alumno. Ser un transmisor pasivo de conocimientos. Ser un mediador que guía al alumno.

¿Qué determina el paradigma en el contexto organizativo?. La gestión de los recursos. El contenido curricular. El esquema formal de organización.

¿Qué caracteriza al modelo pedagógico de Decroly?. La enseñanza basada en memorización. Es crucial para el desarrollo del niño. Solo importa en niveles avanzados.

¿Cómo se describe el enfoque de la pedagogía como arte?. Es un acto de enseñanza centrado únicamente en la transmisión de conocimientos, sin tener en cuenta las formas de aprendizaje individuales. Es una combinación de ciencia rigurosa y expresión personal, donde los educadores deben usar creatividad y empatía para diseñar experiencias de aprendizaje significativas. Es un proceso estrictamente científico que no requiere de creatividad ni empatía por parte de los educadores.

¿Cuál es el rol del estudiante en el modelo tradicional o instruccionista?. Activo, participando en la construcción del conocimiento. Colaborativo, construyendo conocimiento a través de la interacción. Pasivo, recibiendo y memorizando información.

¿Cuál de los siguientes modelos considera que el aprendizaje es un proceso social?. Modelo sociocultural. Modelo tradicional. Modelo conductista.

¿Cuándo se desarrolló el movimiento de la Escuela Nueva?. A principios del siglo XXI. Durante la Edad Media. A finales del siglo XIX.

¿Qué modelo pedagógico subraya la importancia de la madurez y las capacidades del estudiante?. Modelo conductista. Modelo desarrollista. Modelo tradicional.

¿Qué buscan los expertos y educadores al analizar el sistema educativo actual?. Mantener el sistema tradicional. Crear nuevas técnicas de enseñanza. Implementar nuevas evaluaciones.

¿Qué es lo que caracteriza al modelo pedagógico de las hermanas Agazzi?. Considerar al niño como el centro del proceso educativo. Una enseñanza totalmente dirigida por el docente. Un enfoque centrado en la memorización.

¿Qué debe incluir el docente en la planificación según Piaget (1978)?. Metodologías activas. Metodologías tradicionales. Evaluaciones estrictas.

¿Qué fomenta el modelo de aprendizaje activo?. Despertar el interés del estudiante. Repetir información de manera mecánica. Memorizar datos sin comprenderlos.

¿Cuál es la razón de la necesidad de apropiarse de ciertos términos?. Para tener conversaciones interesantes. Para impresionar a otros profesionales. Para entender mejor su rol dentro del campo educativo.

Según Jonassen (1991), el ambiente de aprendizaje debe: Sostener múltiples perspectivas. Ser pasivo y observacional. Seguir un esquema rígido y único.

¿Cuál es el rol del maestro en el modelo cognoscitivista?. Transmitir información y supervisar. Guiar la comprensión de conceptos complejos. Ser mediador entre el estudiante y el conocimiento.

¿Qué rol juega el alumno en el constructivismo?. Un organizador de su conocimiento. Un receptor pasivo de conocimiento. Un mero repetidor de conceptos.

¿Cuál es la razón de la necesidad de apropiarse de ciertos términos?. Para entender mejor su rol dentro del campo educativo. Para impresionar a otros profesionales. Para tener conversaciones interesantes.

¿Qué son los esquemas según Piaget?. Modelos mentales. Reglas escolares. Actividades de evaluación.

¿Qué se entiende por aprendizaje significativo?. La repetición de datos sin análisis de los conocimientos. La relación de nuevos conocimientos con los previos. La memorización de conceptos nuevos.

¿Cuál es uno de los elementos clave para lograr un aprendizaje significativo, según Ausubel?. La relación sustancial del material nuevo con el conocimiento previo. La repetición constante del material. La memorización de datos.

¿Qué precursores influyeron en la Escuela Nueva?. Filósofos griegos. Políticos de la época. Diversos pedagogos.

¿Qué reflexiones realizan los expertos respecto al sistema educativo actual?. Que el sistema está funcionando bien. Que existen graves problemas en el sistema. Que no es necesario un cambio en los paradigmas.

¿Qué representa el término "paradigma" en su origen griego?. Un modelo o ejemplo a seguir. Una estrategia de enseñanza. Un esquema de autoridad.

¿Qué rol desempeña el lenguaje en la teoría de Vygotsky?. Un aspecto menos relevante que la interacción física con el entorno. Un rol secundario en el aprendizaje. Un papel esencial en el proceso de construcción del conocimiento.

Según Vigotsky, el aprendizaje ocurre mejor cuando: El estudiante trabaja de manera aislada. Existe interacción con otros. El estudiante sigue órdenes estrictas.

¿Qué rol tiene el estudiante en su proceso de aprendizaje según el constructivismo?. Un actor principal de su propio aprendizaje. Un receptor pasivo de información. Un observador sin participación activa.

¿Quién establece los límites de hasta dónde puede llegar un paradigma en un contexto educativo?. El individuo. Las directrices de un grupo. Las autoridades escolares.

¿Cuál es la principal crítica del modelo tradicional?. La falta de estructura disciplinaria. Su rigidez. La falta de autoridad del maestro.

¿Cuál de los siguientes autores está relacionado con el enfoque conductista?. Jean Piaget. B.F. Skinner. Lev Vygotsky.

¿Cuál es una característica fundamental del modelo constructivista?. La enseñanza se basa en memorización. Los estudiantes dependen completamente del docente. Los estudiantes construyen su propio conocimiento.

¿Cuál fue uno de los principales aportes de Froebel al nivel inicial?. La creación de los Kindergarten. El fomento de la educación universitaria. El uso de tecnología en el aula.

¿Qué elemento caracteriza al modelo sociocultural?. La construcción social del conocimiento. El castigo y el refuerzo. La evaluación sumativa.

Según el enfoque constructivista, el conocimiento se construye: Mediante la repetición y refuerzos. A través de la interacción con el entorno y los demás. Por la memorización de conceptos.

¿Qué otro aspecto relevante se menciona sobre la educación?. Solo es un proceso de transferencia de información técnica. Es un proceso bidireccional entre los individuos y la sociedad. No tiene relación con la sociedad.

¿Cuál es el objetivo principal del docente en el modelo constructivista?. Fomentar la autonomía del alumno. Que los estudiantes memoricen los contenidos. Completar el currículo escolar.

¿Qué terminologías debe dominar un docente?. Matemáticas y física. Pedagogía y didáctica. Tecnología y comunicación.

¿Qué sugiere el constructivismo filosófico sobre la naturaleza del conocimiento?. Que el conocimiento se construye activamente. Que el conocimiento depende únicamente del docente. Que el conocimiento es recibido pasivamente.

Según Guanipa (2008), la pedagogía comenzó como una forma de... Enseñar matemáticas. Preparar al individuo para conducirse en sociedad. Enseñar artes.

¿Qué propósito tienen las nuevas técnicas que se implementan en la educación?. Hacer un cambio radical en los paradigmas educativos. Reducir la participación estudiantil. Mantener los modelos tradicionales.

¿Cuál ha sido la evolución del concepto de pedagogía según el texto de Guanipa (2008)?. Se transformó de un eslabón para aprender a conducirse en sociedad a un conjunto de saberes ligados a los aspectos psicosociales del niño. Evolucionó de ser una ciencia natural a un conjunto de saberes centrados en la sociedad. Pasó de ser una herramienta de aprendizaje a una disciplina que se enfoca únicamente en la conducta del individuo.

¿Qué se considera un beneficio importante de la Escuela Nueva?. Mantener el enfoque tradicional. Evitar cambios en las metodologías. Adaptarse a los cambios sociales y educativos.

¿Qué valora el modelo romántico o activo en el aprendizaje?. La repetición y el refuerzo positivo. La memorización de contenidos. La experiencia, la curiosidad y la autoexploración.

¿Qué buscan las diversas teorías en el ámbito educativo?. Mejorar la infraestructura escolar. Predecir, comprender y controlar el comportamiento humano. Incrementar la disciplina en el aula.

¿Quiénes establecen los límites de actuación en un contexto educativo?. Las directrices de un grupo. Los padres. Los estudiantes.

¿Qué puede determinar el concepto de paradigma en otros ámbitos?. Un esquema formal de organización. Una estrategia metodológica. Una teoría del comportamiento.

¿Qué es la metacognición en el proceso constructivista?. Tomar conciencia de los propios procesos mentales. Repetir conceptos de manera mecánica. Memorizar información sin cuestionarla.

¿Qué importancia tiene el ambiente según el modelo Montessori?. Es crucial para el desarrollo del niño. Solo importa en niveles avanzados. No es relevante para el aprendizaje.

¿Cuál es el principal objetivo del constructivismo en la educación?. Crear conocimientos superficiales. Ayudar a crear conocimientos significativos. Facilitar la memorización.

¿Cómo se describe la educación en términos pedagógicos según el texto?. La educación es un proceso unidireccional donde la sociedad impone sus normas a los individuos. La educación es un proceso en el que los individuos se forman sin relación con el contexto social. La educación es un proceso bidireccional entre los individuos y la sociedad, donde los individuos se forman y actúan según las exigencias de la realidad.

En el modelo constructivista, el docente es: Un transmisor del conocimiento. Un guía o facilitador. Un evaluador constante.

¿Qué papel juegan los grupos sociales en la pedagogía?. La pedagogía solo se enfoca en los individuos. Son irrelevantes para la pedagogía. Fueron cruciales en el origen de la pedagogía.

Según Lev Vygotsky, ¿qué es el conocimiento?. Resultado exclusivo de estímulos y respuestas. Una acumulación de reflejos y asociaciones. Un proceso de interacción entre el sujeto y el medio social y cultural.

¿Cuál es el objetivo principal del modelo por competencias?. Desarrollar la autonomía del estudiante. Fomentar la repetición de conceptos. Preparar a los estudiantes para resolver problemas de la vida real.

¿En qué se basa el modelo conductista o asociacionista para el aprendizaje?. En el cambio de comportamiento provocado por el estímulo y el refuerzo. En la construcción social del conocimiento. En el análisis crítico de la realidad.

¿Qué considera Piaget como un aspecto clave en el constructivismo?. La interacción del sujeto con el objeto del conocimiento. La repetición de conceptos favoreciendo la construcción. El uso de tecnología educativa que construye el aprendizaje.

¿Qué refleja el término "paradigma" en el ámbito educativo?. Un sistema de evaluación estandarizado. Una política educativa rígida. Una guía para actuar en determinadas situaciones.

¿Qué implica la "transferencia axiológica"?. La forma de actuar del individuo. La transmisión de habilidades matemáticas. El desarrollo de habilidades deportivas.

¿Qué terminologías debe dominar un docente?. Tecnología y comunicación. Matemáticas y física. Pedagogía y didáctica.

¿Qué determina un modelo pedagógico según el texto?. Variables políticas y culturales. La preferencia del docente. Las políticas escolares.

¿Qué modelo destaca la importancia de las habilidades cognitivas como la memoria y la atención?. Modelo cognoscitivista. Modelo constructivista. Modelo tradicional.

¿Qué establece Ausubel en relación al aprendizaje significativo?. Es un proceso que depende únicamente del docente. Se basa en la repetición del conocimiento. Se produce cuando el conocimiento es relevante para el sujeto.

¿Qué diferencia al constructivismo de otros enfoques educativos?. En el constructivismo el docente es la única fuente de conocimiento. En el constructivismo el aprendizaje es un proceso pasivo. En el constructivismo el aprendizaje es un proceso activo.

¿Qué transformaciones se mencionan respecto a las escuelas?. Se transforman según las exigencias pedagógicas de cada época. Son ajenas a los cambios sociales. Se mantienen sin cambios a lo largo del tiempo.

¿Qué ambiente propone Montessori para el desarrollo infantil?. Un entorno confortable y ordenado. Un entorno caótico y desordenado. Un ambiente lleno de distracciones.

¿Qué aspecto relevante destaca la UNESCO sobre los paradigmas educativos?. No existe un paradigma perfecto. Todos los paradigmas cumplen con los objetivos. Un solo paradigma es aplicable a todas las situaciones.

¿Cuál es la finalidad de los modelos pedagógicos según Flórez (1994)?. Facilitar la evaluación de los docentes. Organizar los contenidos académicos. Normativizar el proceso educativo.

¿Cuál es el objetivo principal de los nuevos modelos educativos y organizativos?. Mantener los paradigmas existentes. Cambiar radicalmente los paradigmas. Aumentar el número de docentes en las escuelas.

¿Cuál es uno de los principios del modelo Decroliano?. El principio de la imaginación. El principio de la competencia. El principio de la realidad.

¿Qué rol tiene el estudiante en el modelo constructivista?. Constructor activo de su propio conocimiento. Repetidor de conductas deseadas. Receptor pasivo de información.

¿Qué dos procesos complementan la construcción de esquemas según Piaget?. Asimilación y alojamiento. Evaluación y examen. Repetición y memorización.

¿Cuál es el fin principal de las estrategias de aprendizaje?. Mejorar la creatividad. Aumentar la cantidad de tareas. Adquirir habilidades y destrezas.

¿Qué permiten las teorías de aprendizaje?. Simplificar el aprendizaje basado en el comportamiento humano. Predecir, comprender y controlar el comportamiento humano. Ignorar el comportamiento humano en base al comportamiento.

¿Qué autor es clave en el modelo constructivista?. ¿Qué autor es clave en el modelo constructivista?. Jean Piaget. B.F. Skinner.

¿Qué rol tiene el docente en el modelo desarrollista?. Medir el comportamiento observable. Impartir lecciones autoritariamente. Guiar el desarrollo cognitivo del estudiante.

¿Qué reflexiones realizan los expertos respecto al sistema educativo actual?. Que no es necesario un cambio en los paradigmas. Que el sistema está funcionando bien. Que existen graves problemas en el sistema.

¿Qué se debe considerar al aplicar el modelo de aprendizaje constructivista?. Los conocimientos previos del estudiante. El aprendizaje basado en repetición. El ritmo de aprendizaje de los docentes.

Según Montessori, ¿cuál es una de las etapas más importantes del desarrollo infantil?. La adultez. Los periodos sensibles. La adolescencia.

Según Jiménez (2012), ¿cómo debe ser vista la neuropedagogía y cuál es su principal actividad?. Debe ser vista desde un enfoque estrictamente biológico, centrado únicamente en los procesos cerebrales, y su actividad principal es realizar cambios en el entorno educativo. Debe ser vista desde un enfoque biopsicosocial y cultural, con la principal actividad de realizar auto modificaciones y auto organizaciones, y comunicar esas representaciones del mundo interior. Debe ser vista exclusivamente desde el ámbito cultural, enfocándose en cómo se procesan las emociones, y su principal actividad es la integración de técnicas pedagógicas convencionales.

¿Cuál es el perfil del educador ecuatoriano de nivel inicial?. Debe conocer terminologías relacionadas con su labor. Solo necesita manejar habilidades prácticas. No es necesario que maneje terminologías técnicas.

¿Cuál es uno de los principios clave del modelo Agazziano?. La rigidez en las actividades. La prohibición del juego. La autoactividad o dinámica del infante.

Según el constructivismo, ¿qué se considera esencial en el proceso de aprendizaje?. La memorización de conceptos significativos. La transmisión de información activa. La construcción activa del conocimiento.

Qué objetivo tienen los paradigmas creados en la educación?. Explicar la concepción de la educación. Reducir la cantidad de docentes. Perfeccionar el sistema educativo.

¿Qué determina el paradigma en otros ámbitos, además del educativo?. Las técnicas de evaluación. La metodología de enseñanza. El esquema formal de organización.

Según la UNESCO, ¿qué se estableció en los años noventa respecto a la educación?. La implementación de programas basados en los pilares básicos. La reducción del currículo escolar basados en los cuatros pilares básicos. La necesidad de eliminar competencias que se basen en los cuatros pilares básicos.

¿Por qué se justifica el estudio de la Neuropedagogía en el proceso de enseñanza y aprendizaje?. Porque la Neuropedagogía considera al cerebro humano como un órgano social que puede ser modificado por los procesos de enseñanza y aprendizaje, especialmente lúdicos. Porque la Neuropedagogía se centra exclusivamente en las capacidades innatas del cerebro sin relación con la enseñanza. Porque la Neuropedagogía trata al cerebro humano como un simple computador que procesa información.