SIMULADOR - DISEÑO Y PLANIFICACIÓN

¿A qué elemento curricular pertenece el siguiente concepto: documento se plasman las intenciones del proyecto educativo institucional que orienta la gestión del aprendizaje; tiene una duración mínima de cuatro años antes de ser ajustado o modificado?. PC ( Plan de Clase). PUC (Plan de Unidad Curricular). PCA (Plan Curricular Anual). PCI (Plan Curricular Institucional).

¿Cuál de los siguientes conceptos no son parte de los Ejes Curriculares integrador del área de Educación General Básica?. Inducir a los estudiantes hacia la memorización y a aprender de forma pasiva. Comprender las interacciones del mundo natural y sus variaciones. Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social. Desarrollar el pensamiento lógico y crítico.

¿Cuál de los siguientes conceptos no son parte de los Lineamientos de Evaluación, en función de los ejes transversales de la Educación General Básica?. El emprendimiento y la gestión de los recursos. La protección del medio ambiente. La educación sexual en la niñez y la adolescencia. La formación ciudadana y para la democracia.

¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde al orden de las destrezas con criterio de desempeño según los Lineamientos Metodológicos del Currículo?. Criterio de desempeño, conocimiento, destreza. Criterio de desempeño, destreza, conocimiento. Destreza, conocimiento, criterio de desempeño. Conocimiento, destreza, criterio de desempeño.

Basan sus estudios en la conducta. Teorías sociales. Teorías conductuales. Teorías gestalt. Teorías cognoscitivas.

¿ Es una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo, de forma tal que permanezca abierto a discusión crítica y pueda ser trasladado efectivamente a la práctica?. Diseño. Plan. Currículo. Programa.

Idea de mayor grado de generalización del contenido de estudio que articula todo el diseño curricular, con proyección interdisciplinaria. A partir de él se generan las destrezas, los conocimientos y las expresiones de desarrollo humano, constituyendo la guía principal del proceso educativo dentro de cada área. Mapa de conocimientos. Metodologías. Eje Curricular Integrador del Área. Contenidos.

¿Cuál de los siguientes enunciados no corresponde a los sujetos curriculares?. Estudiantes. Empresas privadas. Docentes. Administradores educativos.

Esquema general que distribuye, por años de estudio, con una lógica ascendente en nivel científico y complejidad, los conocimientos esenciales (nucleares) que deben saber las estudiantes y los estudiantes, desde el 1ero. hasta el 10mo. año, conformando un sistema coherente. Objetivos educativos. Metodologías. Contenidos. Mapa de conocimientos.

¿ Se entiende como todos los argumentos que fundamentan un modelo de una ciencia en general o en particular?. Práctica. Ciencia. Educación. Teoría.

Considera que las metas y los objetivos son educativos son imprescindibles y se deben transformar en criterios para elaborar contenidos de enseñanza. Tyler. Arnaz. Kemmis. Taba.

¿ El concepto de currículo está claramente influido por las corrientes filosóficas, psicológicas y?. Metodológicas. Curriculares. Pedagógicas. Didácticas.

Es la teoría que propone el aprendizaje significativo. La teoría de Vigostky. La teoría de Piaget. La teoría de Bruner. La teoría de Ausubel.

¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a los elementos básicos curriculares?. Objetivos, contenidos, recursos y evaluación. Objetivos, cometidos, métodos y evaluación. Objetivos, propósitos, bloque de contenidos y evaluación. Objetivos, contenidos, metodologías y evaluación.

¿Cuál de los siguientes enunciados no pertenece a los ejes de formación curricular?. Eje de formación humanístico. Eje de formación pedagógico. Eje de formación disciplinar. Eje de formación tecnológico.

¿ El Proyecto Educativo Institucional (PCI) pertenece al siguiente nivel de concreción curricular?. Primer nivel. Cuarto nivel. Tercer nivel. Segundo nivel.

Centran su interés en el desarrollo del conocimiento. Teorías cognoscitivas. Teorías gestalt. Teorías conductuales. Teorías sociales.

¿ Es una trasposición pragmática del currículo?. Currículo real. Currículo oculto. Currículo formal. Currículo real.

¿Cuál de los siguientes enunciados no corresponde a los fundamentos pedagógicos de la Teoría Curricular?. Cognitivismo. Conductismo. Pedagogía Crítica. Constructivismo.

¿Explicita el saber cultural a transmitirse?. Currículo oculto. Currículo real. Currículo formal. Currículo real.

¿Uno de los principales problemas que se da en la aplicación del currículo, es la cultura del profesor, llamada cultura?. De capacitación. Abierta. De mejora. De la resistencia.

¿Cuál de los siguientes componentes NO forma parte del diagnóstico institucional?. Priorización de necesidades de aprendizaje que deberán ser consideradas al momento de contextualizar el currículo nacional a cada una de las instituciones educativas. Políticas estado y de la ley orgánica de educación intercultural. Problemas pedagógicos detectados en la evaluación del componente de aprendizaje. Factores internos y externos que influyen en la situación problemática y las posibles estrategias de solución.

¿Los fines educativos que se persiguen, la metodología a emplear y los recursos para el aprendizaje, son algunos elementos que deben tomarse en cuenta para?. El plan de estudios. El diseño y desarrollo curricular. La evaluación. La planeación escolar.

¿Cuál de los siguientes conceptos no son parte de los Lineamientos Curriculares, de la Educación General Básica?. Mapa de conocimientos y bloques curriculares. Ejes curricular y destrezas con criterios de desempeño. Ejes transversales y competencias específicas. Perfil de salida, objetivos educativos del área y año.

¿Es considerado un plan de estudios, programa e incluso una implementación didáctica?. Currículo. Objetivo. Contenido. Desarrollo Humano.

Expresión del desempeño que debe demostrar el estudiantado al concluir el décimo año de estudio, con un grado de generalización de las destrezas y conocimientos especificados en el currículo de Educación Básica. Perfil de salida. Metodologías. Contenidos. Objetivos educativos.

¿Los fines educativos que se persiguen, la metodología a emplear y los recursos para el aprendizaje, son algunos elementos que deben tomarse en cuenta para?. La evaluación. El plan de estudios. La planeación escolar. El diseño y desarrollo curricular.

Es la teoría que propone el aprendizaje significativo. La teoría de Ausubel. La teoría de Bruner. La teoría de Piaget. La teoría de Vigostky.

¿Es considerado un plan de estudios, programa e incluso una implementación didáctica?. Contenido. Currículo. Objetivo. Desarrollo Humano.

¿Cuál de los siguientes enunciados no pertenece a los ejes de formación curricular?. Eje de formación humanístico. Eje de formación tecnológico. Eje de formación pedagógico. Eje de formación disciplinar.

¿ Es la capacidad del ser humano de desarrollar sus potencialidades que lo hacen ser persona?. Equilibrio. Asimilación. Competencia. Desarrollo.

Basan sus estudios en la conducta. Teorías sociales. Teorías conductuales. Teorías gestalt. Teorías cognoscitivas.

Centran su interés en el desarrollo del conocimiento. Teorías cognoscitivas. Teorías sociales. Teorías gestalt. Teorías conductuales.

Modelo que propone la elaboración de objetivos intermedios y específicos. Taba. Glazman y de Ibarrola. Tyler. Arnaz.

Se sustenta en diversas concepciones teóricas y metodológicas del quehacer educativo; en especial, se han considerado los fundamentos de la Pedagogía Crítica que ubica al estudiantado como protagonista principal en busca de los nuevos conocimientos, del saber hacer y el desarrollo humano, dentro de variadas estructuras metodológicas del aprendizaje, con predominio de las vías cognitivistas y constructivistas. Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básicas- 2012. Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básicas- 2014. Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básicas- 2010. Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básicas- 20106.