Los principales legados que dejó Grecia al mundo occidental son: La democracia, la actividad política y el concepto de ciudadanía. La burguesía, el concepto de polis, y la literatura. Los derechos políticos de las mujeres, la filosofía y la ciencia. La participación en política, el capitalismo y el pensamiento filosófico.
Lea y analice el siguiente enunciado sobre los límites de la democracia representativa y responda la interrogante.
Según varios tratadistas, la democracia representativa radica en que una vez en el poder, las autoridades pueden priorizar sus intereses individuales en frente a los intereses colectivos, se pierde el amor a la patria, y el cumplimiento de las ofertas de campaña se puede extraviar en la inmensidad del Estado.
¿Qué acciones son fundamentales para conservar y reforzar la democracia representativa,
tomando en cuenta sus límites? Tomar acciones de toma de poder, sin el procedimiento democrático de legitimación, como el voto y elección de representantes. Tomar acciones de vigilancia y fiscalización de la actividad política de los gobernantes o administradores del Estado (rendición de Tomar acciones de control por parte del pueblo a sus autoridades, a excepción del manejo de fondos públicos y la rendición de cuentas de sus actos. Ninguna de las anteriores.
Con base en el texto, identifique la forma de cultivo que se forma en el lugar descrito
Civilización Nativas de América
Los incas se asentaron en la zona andina de Sudamérica, la cuál se caracterizó por presentar grandes extensiones de tierra y diversidad de climas. La mayoría de la población, al igual que el gobierno, se ubicó en un sitio geográfico central que permitió la producción agrícola de maíz y papa gracias a sus características ecológicas. Método de policultivo que albergó varios tipos de productos alimenticios originarios de esta región como el fréjol y la calabaza Sistema de islotes artificiales que permitió ganar terrenos cultivables en zona acuosas, aprovechando factores como el agua y la humedad Técnica que permitió aprovechas y controlar diferentes zonas productivas, en forma de escalones, facilitando el acceso a zonas irregulares Práctica agrícola que se centra en la preservación del agua y el suelo, haciendo que los cultivos crezcan solo con el agua de lluvia.
El Renacimiento y toda su riqueza no hubiesen sido posible sin el patrocinio de los mecenas, quienes pertenecían a la clase más pudiente de toda Europa, especialmente de Italia. Los mecenas propiciaron, en el campo de la ciencia, de la filosofía y de las artes, algunos aportes renacentistas continuaron con la conciencia humanista recibida de los bizantinos , quienes huyeron de los otomanos hacia Europa central, y fueron herederos de la cultura grecolatina.
Estos factores fueron de vital importancia para el surgimiento del Renacimiento.
Seleccione los aporte que logró la ciencia, producto del acontecimiento descrito.
1. Representación del ser humano como figura perfecta, lo que incentivó los estudios anatómicos
2. Implementación del telescopio, lo que permitió observar los satélites, revolucionando la astronomía
3. Investigación sobre la naturaleza eléctrica del impulso nervioso, lo que llevó a descubrir el sistema nervioso animal
4. Exploración sobre la nomenclatura binominal, lo que permitió la denominación de diferentes especies de organismos 1, 2 1, 4 2, 3 3, 4.
Completa el siguiente párrafo.
El intercambio cultural que generaba el comercio entre occidente y Oriente y la migración bizantina Europa central tras la caída de Constantinopla, promovieron una renovación intelectual y artística conocida como Renacimiento, que se expresó, sobre todo, en el arte que resaltaba la perfección de la creación humana. Esto porque se retomó a los ideales de la cultura greco-romana, pasando de una visión __________, que había predominado en el periodo medieval, a una visión __________. Este cambio coloca a la __________ como el máximo nivel de la civilización, pues sería la fuente de la verdad a través de la investigación. antropocéntrica - teocéntrica - razón antropocéntrica - teocéntrica - tradición teocéntrica - antropocéntrica - religión teocéntrica - antropocéntrica - razón.
La escritura empezó con las primeras inscripciones que correspondían a dibujos esquemáticos de los objetos a los que designaban. Con el tiempo, los escribas comenzaron a registrar no solo ideas, sino también sonidos; combinaron signos y formaron palabras.
Aparentemente, la necesidad de escribir mas aprisa condujo a los escribas a adoptar los signos en forma de cuñas, las cuales se imprimían con una caña cortada a bisel en tabletas de arcilla cruda que después se cocían. Esta forma de escribir fue mas esquemática que la escritura ideográfica primitiva. A partir del milenio III a.C. se extendió entre diversos pueblos, pero siempre conservo su doble carácter pictográfico y fonético.
¿A qué pueblo de la antigüedad se le atribuye este legado? Chino Indio Sumerio Griego .
Civilizaciones andinas
La civilización inca se desarrolló en la zona andina sudamericana. Su principal actividad fue la agricultura. La producción agrícola se organizaba controlando diferentes zonas productivas o 'pisos ecológicos', que les permitía obtener diversos alimentos y materias primas, para lo cual desarrollaron técnicas variadas para aprovechar los diferentes tipos de suelos en su vasto territorio.
Con base en el texto, seleccione las técnicas agrícolas utilizadas por la civilización descrita.
1. Milpa: es una técnica empleada para sembrar diferentes plantas en el mismo espacio, con la finalidad de aprovechar sus beneficios, por ejemplo, maíz y ají, ya que este último aleja a las plagas de los cultivos
2. Andenes: son terrazas de cultivo empleadas para diversificar la producción agrícola; de esta manera, las terrazas planas en zonas bajas sirven para cultivos como el maíz, mientras que las inclinadas y en zonas altas sirven para sembrar tubérculos
3. Chinampas: son islas artificiales creadas en zonas lacustres de los valles para aprovechar la humedad de la zona y así tener riego constante. Sirvieron para sembrar diversos productos como maíz, fréjol, tomate, entre otros
4. Cochas: son concavidades compuestas de varios surcos para almacenar el agua de lluvia y permitir el crecimiento de cultivos en las orillas. Estas se utilizaron en zonas altas para la producción de papa 1, 3 1, 4 2, 3 2, 4.
Hechos culturales de la modernidad
A finales del siglo XIV surgió un amplio movimiento cultural en Europa como consecuencia del reencuentro con los textos clásicos de la cultura griega, debido a la migración de sabios que huían de la invasión turca en Constantinopla, la que terminaría por instaurar una nueva forma de entender el mundo.
Seleccione los aportes relacionados con el movimiento referido.
1. El giro hacia el antropocentrismo
2. El surgimiento de la universidad
3. La declaración de derechos humanos
4. La fundación de la anatomía moderna
1, 2 1, 4 2, 3 3, 4.
De las opciones a continuación seleccione aquella que complete el espacio en blanco y describe adecuadamente el tipo de conflicto que fue la revolución francesa
La revolución francesa fue el conflicto_________________ con periodos de violencia que se desarrolló en Francia y afecto a otros países de Europa durante la última década del siglo XVIII hasta la primera del XIX . la revolución enfrento a partidarios y opositores (burgueses y clase popular) con el antiguo régimen en busca de alcanzar equidad social y participación de las clases burguesas en la política del territorio. Social y político Económico y religioso Político y económico Social y bélico.
La Revolución francesa constituyo un hito de la Edad Moderna, marca la transición entre dos regímenes, primero se da por terminado la monarquía constitucional, luego a una república y al desarrollo del capitalismo. Una de sus principales consecuencias se deriva del protagonismo que adquirió el ejército, con la cual Napoleón logró erigirse en el poder para establecer un proyecto moderno: el Consulado, que inicialmente contempló algunos postulados que parten de la ilustración, relacionados principalmente con las ideas de libertad e igualdad promovidas desde este movimiento.
Son consecuencias de la Revolución francesa, excepto. establecimiento de un sistema educativo de tipo central, universal y público formación de un imaginario de identidad nacional en los países que fueron ocupados reconocimiento del derecho al trabajo como fundamento de la dignidad humana aplicación de un sistema político orientado a garantizar la existencia de los rasgos feudales.
El mundo moderno
El proyecto napoleónico fue un hecho histórico de la modernidad, heredero y continuador de los ideales revolucionarios que buscan expandirse a lo largo de un imperio europeo e instaurar reformas en el plano político, económico y social. Pese al talento militar de Napoleón, su ejército encontró limitaciones y fue derrotado, con lo que se volvió a restaurar la monarquía en Francia.
Con base en el texto, selecciona las consecuencias relacionadas con el hecho descrito.
1. Igualdad ciudadana
2. Derechos laborales
3. Florecimiento artístico y cultural
4. Separación de la iglesia y el estado 1, 2 1,4 2,3 3,4.
Fue un acontecimiento multicausal: las necesidades económicas, las inquietudes sociales, culturales y políticas, hicieron que el pueblo francés se levante en todas las ciudades del reino, pero la protesta que más fuerte resonó fue la de París porque el 14 de julio de 1789, los parisinos asaltaron la Bastilla, símbolo del poder opresor al que se vieron sometidos.
Todas fueron consecuencias de lo sucedido, excepto: el fin del Antiguo Régimen firma del Tratado de Versalles independencia de las naciones iberoamericanas agudización de la rivalidad con el Imperio británico.
Relacione la sociedad con los roles que desempeñaba la mujer
Sociedad:
1. Romana
2. Egipcia
Rol:
a) vivían sujetas a la patria potestad
b) poseía iguales derechos que el varón
c) podían ejercer cargos públicos importantes
d) accedían al derecho de emancipación 1bd, 2ac 1ad, 2bc 1bc, 2ad 1ac, 2bd.
Seleccione las causas del imperialismo:
1. La búsqueda, por parte de las potencias europeas, de nuevos territorios para invertir capitales
2. Evitar conflictos bélicos a través de las alianzas político-militares entre estados europeos
3. La necesidad de tomar control hegemónico, militar y comercial de las rutas terrestres y marítimas
4. El uso de tesis darwinistas para justificar la supremacía de ciertos grupos humanos sobre otros
5. El surgimiento de grupos de resistencia y movimientos nacionalistas en las colonias
asiáticas 1, 3, 4 1, 4, 5 2, 4, 5 2, 3, 5.
Identifique el impacto del mecanismo de explotación al que hace referencia el texto.
El proceso de conquista en el continente americano, principalmente el que se llevó a cabo en América del Sur, trajo consigo diversas modificaciones entorno a las instituciones que se establecen en términos de formas de trabajo. Una de ellas decretaba la obligación que tenían los indígenas de trabajar, que se basaba en que todas las colonias debían dar a las haciendas de su pertenencia un número determinado de personas para labores establecidas a favor de la Corona a cambio de un real, a la cual se denominó mita. Disminución de la población aborigen debido a las precarias condiciones laborales Imposición de servidumbre a cambio del trueque de bienes básicos para la subsistencia Implantación del trabajo agrícola de manera vitalicia qué derivaba en una deuda permanente Sumisión por el hecho de pagar fuertes tributos a cambio de ser evangelizados.
Con base en el texto, identifique el antecedente del hecho descrito.
Un estudio realizado en relación de la ocupación de los migrantes ecuatorianos en España presentó información distinta a épocas anteriores. Previo a viajar a dicho país, gran parte de la población migrante nacional se dedicaba a actividades profesionales y técnicas (38,6%), mientras que una vez en el país europeo, el 54.3% se dedicaron a servicios personales, lo cual implica una población migrante sobrecalificada en aquella temporalidad. Caída del petróleo. Feriado bancario. Bajas exportaciones. Golpe de estado.
Con base en el texto, determine la opción correcta.
La palabra “criollo”, es actualmente usada en el Ecuador para referirse a algo propio o autóctono. No obstante, durante la época de la colonia era usada para referirse principalmente a: Los descendientes de españoles nacidos en América. Los mestizos de la primera generación. Los participantes en el movimiento independista. Los primeros pobladores del continente americano.
Seleccione los eventos que se relacionan con al tendencia migratoria descrita en el texto.
El contexto económico del Ecuador a fines de los 90 originó una transformación en el proceso migratorio que, había evolucionado de manera estable. Sin embargo, en el año 2000 tuvo un cambio abrupto: mas de 560000 personas salieron del país, cerca de un 4% de la población. Este proceso se caracterizó porque los orígenes de la población migrante se traslada al área urbana y a la clase media, a diferencia de épocas anteriores en la que los emigrantes pertenecían principalmente al área rural.
1. Crisis internacional originada en Estados Unidos deriva en una disminución de cacao
2. Pérdida de ahorros en bancarrotas y quiebras bancarias
3. Organismos internacionales promovieron que el Estado se haga cargo de deudas externas previas
4. Proceso inflacionario basado en la especulación sobre la moneda oficial 1, 2 1, 3 2, 4 3, 4.
Con base en el texto, identifique el sistema de explotación que surgió de la institución descrita.
Durante la época colonial, una vez que se redujeron los réditos de la actividad minera, la hacienda se consolida como un sistema de trabajo e institución social. La tierra adquiere alto
valor, pues en ella se podía desarrollar la agricultura y la ganadería. Para tener personas que trabajen en esas tierras, el patrón entregaba créditos en especies a elevados precios a los
campesinos, lo cual los mantenía en deuda durante años. Para efectuar su pago se establecía una especie de acuerdo, mediante el cual se le obliga al indígena a trabajar de por vida o hasta cancelar lo adeudado, y en caso de no cubrir esta deuda hasta su muerte, sus descendientes la heredaban y mantenían la obligación de servir al patrón. Mita Obraje Concertaje Encomienda.
ONU, es un documento que marca un hito en la historia, pues reconoce que estos son la base de la libertad, la justicia y la paz. Además, señala que todo ser humano es libre e igual con independencia de su sexo, creencia, religión u otras características; incluyen el derecho a no ser sometido a tortura, a la libertad de expresión, a la educación, y a buscar asilo. Por otra parte, sostienen derechos civiles y políticos como los derechos de la vida, a la libertad y a la privacidad; derechos económicos, sociales y culturales como la segunda social, la salud y a una vivienda adecuada.
Con base en el texto, identifique el antecedente histórico que influenció la declaración del documento de escrito. Revolución Francesa Revolución Industrial Segunda Guerra Mundial Independencia de Estados Unidos.
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