ITEMS DE SELECCIÓN ÁREA QUÍMICA DESTREZA: Analizar los conceptos de las moléculas orgánicas. Analiza las definiciones de los diferentes conceptos biomoleculares. Una con flechas la respuesta verdadera. En la primera columna tiene las definiciones, y en la segunda se encuentran agrupadas varias definiciones verdaderas, insistimos una con flechas haciendo clik en las respuestas verdaderas. 1.Los lípidos son biomolecular que también se les conoce con el nombre de grasas. 2.Los fosfolípidos se encuentran formando las membranas plasmáticas de las células. 3.Los lípidos son considerados los azucares. 4. Las ceras actúan en plantas y animales como impermeabilizantes. ITEMS DE COMPLETACIÓN DESTREZA: Completar la función que cumplen los lípidos en los seres vivos. Completa la Función de los lípidos:
Los acilgliceroles son derivados de los……………………………y constituyen el tipo de lípido más………………………….los más habituales son los……………………formados por ácidos grasos y……………………………………
A.- Ácidos grasos, abundante, glicerina, triglicéridos B.- Abundantes, ácidos grasos, triglicéridos, glicerina C.- Ácidos grasos, abundante, triglicéridos, glicerina D.- Ácidos grasos, glicerina, triglicéridos, abundante . ITEMS DE IDENTIFICACIÓN DESTREZA: Identifica los lípidos saponificables. Identifique substancias de la función de los lípidos saponificables: Una con flechas, haga clik, en la primera columna se encuentran características y en la segunda columna se encuentra las alternativas de respuesta. Por favor una con flechas las alternativas correctas. 1.-Función saponificables. 2.-Forma la bicapa lipídica en las células. 3.-Comunmente se les conoce como triglicéridos. 4.-Son la estructura básica de los lípidos. CARACTERÍSTICAS DE LOS ÁCIDOS GRASOS: Una con flechas la alternativa correcta, observe muy bien cada alternativa y según su criterio una las alternativas en respuestas que pueden ser A,B, C, o D. 1. La estructura básica de los ácidos grasos son cadenas largas de carbonos con un grupo aldehído en un extremo 2. Los ácidos grasos pueden ser saturados cuando los enlaces entre carbonos son simples. 3. Los ácidos grasos pueden ser insaturados cuando los enlaces entre carbonos son dobles. 4. Los ácidos grasos son insolubles en agua. ITEMS DE CLASIFICACIÒN DESTREZA: Identificar los clases de enlaces. Clases de enlaces:
1.- Comparten dos pares de electrones entre carbono y carbono quedando a cada uno de ellos dos valencias libres disponibles.
2.- Comparten un pares de electrones entre carbono y carbono quedando a cada uno de ellos tres valencias libres disponibles
3.- Comparten tres pares de electrones entre carbono y carbono quedando a cada uno de ellos una valencias libre disponible.
Observe las Opciones de Respuesta, y haga clik en la respuesta verdadera.
A.- 1.- enlace triple, 2.-enlace simple, 3.-enlace doble. B.- 1.- enlace doble, 2.-enlace triple, 3.-enlace simple. C.- 1.- enlace simple, 2.-enlace doble, 3.-enlace triple. D.- 1.- enlace doble, 2.-enlace simple, 3.-enlace triple. ITEMS DE RELACIÒN DESTREZA: Relacionar las funciones de los lípidos insaponificables. Instrucción: Relacione, las funciones de los lípidos insaponificables.
Seleccione una de las tres opciones de respuestas.
Relación de las diferentes funciones de los lípidos insaponificables
Lípidos insaponificables Funciones:
1.- Terpenos. a.- También conocidas como eicosanoides.
2.- Esteroides. b.- Sintetizan las hormonas sexuales masculinas,fe
3.- Prostaglandinas. c.- Son los principales constituyentes de los aceites pl.
A.- 1 con a, 2 con b, 3 con c. B.- 1 con c, 2 con b, 3 con a. C.- 1 con c, 2 con a, 3 con b D.- 1 con b, 2 con c, 3 con a. DESTREZA: Analizar los grupos funcionales: .- Los grupos funcionales:
1.- El grupo funcional de los alcoholes es -COO
2.- El grupo funcional de ácidos carboxílicos es -COOH
3.- El grupo funcional de los esteres -OH
4.- El grupo funcional del éter es – O –
Mire las opciones de respuestas:
A.-1F, 2V, 3F, 4V. B.-1F, 2F, 3V, 4F C.-1V, 2F, 3F, 4V. D.-1V, 2F, 3V, 4F. DESTREZA: Inferir sobre el proceso de saponificación:
En la industria es un proceso en donde algunas grasas o lípidos reaccionan en el proceso de saponificación. Analice y haga clik en la respuesta verdadera. A.- Grasas saturadas B.- Grasas solidas C.- Grasas insaturadas D.- Jabones. DESTREZA: Razonar sobre las funciones de los fosfolípidos:
De acuerdo con su conocimiento, existen una gran cantidad de virus y bacterias que producen enfermedades al ser humano.
1.- Los esteroides forman parte de una bicapa lipídica en las membranas celular
2.- Los fosfolípidos son lípidos a partir de los cuales se sintetizan hormonas masculinas y femeninas 3.- Los glucolìpidos son aquellos que contienen uno o varios monosacáridos.
4.- Las ceras son lípidos solubles en agua.
Identifique las opciones de respuesta, y haga clik en la respuesta verdadera.
A.- 1. B.- 2. C.- 3. D.- 4. DESTREZA: Proponer alternativas de cuidar nuestra salud
Identifique las alternativas para cuidar nuestra salud:
1.- Asistir constantemente al medico
2.- Realizar ejercicio físico.
3.- Alimentarnos bien.
4.- Realizar trabajos por las noches para aprovechar el tiempo.
Observe las opciones de respuesta y seleccione la correcta.
A.- 1, 2 y 3. B.- 1, 3 y 4. C.- 2, 3 y 4. D.- 1, 2, y 4. ITEMS DE BIOLOGÍA ESTIMADOS ESTUDIANTES POR FAVOR CONTESTEN LAS PREGUNTAS ESTÁN DE ACUERDO A LOS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS. DESTREZA: Seleccionar los conceptos de las enfermedades que se presentan en el ser humano.
Instrucción: Selecciona la respuesta correcta sobre los conceptos de las enfermedades, seleccione una de las respuestas en cuatro opciones.
Las definiciones de las diferentes enfermedades:
1.- La gripe es una enfermedad no infecciosa que afecta a las vías respiratorias.
2.- El SIDA es una enfermedad infecciosa producida por VIH.
3.- Los tumores son enfermedades no infecciosas que se presentan por la proliferación de células de un modo incontrolado.
4.- La adicción a las drogas es considerada una enfermedad.
Opciones de Respuesta:
A.- 1, 2 y 3 B.- 2, 3 y 4 C.- 1, 3 y 4 D.- 1, 2 y 4. DESTREZA: Completar el proceso en el cual un virus infecta a una célula
Instrucción: Complete de manera ordenada, seleccione el literal con las palabras claves correctas que se encuentran en las cuatro opciones de respuestas.
PROCESO DE INFECCIÓN DE LOS VIRUS.
En primer lugar el virus………………………… luego el……………………………..en la célula, seguidamente el………………………………y por último la………….
Opciones de Respuesta:
A.- Penetra, ADN replica, ADN integrado, destrucción de la célula. B.- Penetra, ADN integrado, destrucción de la célula, ADN replica. C.- Penetra, ADN integrado, ADN replica, destrucción de la célula D.- ADN integrado, penetra, ADN replica, destrucción de la célula. DESTREZA: Identificar las relaciones interespecificas entre individuos de un ecosistema.
Instrucción: Identifica las clases de relaciones interespecificas.
Clases de relaciones:
1.-SIMBIOSIS 2.-DEPREDACION 3.-PARASITISMO 4.-COMPETENCIA
Opciones de Respuesta:
A.- 1.-el perjudicado muere, 2.-el parasito intenta no matar, 3.-las dos se perjudican. 4.-los dos se benefician B.- 1.-el perjudicado muere, 2.-los dos se benefician, 3.-el parasito intenta no matar, 4.-las dos se perjudican. C.- 1.-los dos se benefician, 2.-el perjudicado muere, 3.-el parasito intenta no matar, 4.-las dos se perjudican. D.- 1.-los dos se benefician, 2.-el parasito intenta no matar, 3.-el perjudicado muere, 4.-las dos se perjudican. DESTREZA: Ordenar la efectividad de los métodos anticonceptivos.
Instrucción: Ordene la respuesta correcta sobre la efectividad de los métodos anticonceptivos., seleccione la respuesta según la efectividad de cada método.
PORCENTAJES DE EFECTIVIDAD DE LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS.
1. Preservativo o condón 88 – 97%
2. Anovulatorios o píldoras 99%
3. Dispositivo intrauterino (DIU) 98%
4. Esterilización 96 - 98%
Opciones de Respuesta:
A.- 1,3, 4 B.- 1, 2, 3 C.- 2, 3, 4 D.- 1, 3, 4. DESTREZA: Clasificar los síntomas de las enfermedades de transmisión sexual.
Instrucción: Clasifica los síntomas de las enfermedades de transmisión sexual.
ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL:
1.- Se presenta una secreción vaginal amarillenta y en los hombre afecta a la uretra produciendo dolor.
2.- Es producida por un hongo y los síntomas son la aparición de placas enrojecidas.
3.- Es producida por un virus y afecta al sistema inmunológico.
4.- Es producida por un virus y los síntomas son la aparición de vesículas en los genitales, picazón, fiebre y dolor de cabeza.
Opciones de Respuesta:
A.- 2.-Herpes genital, 4.-candidiasis, 1.- gonococia, 3.-SIDA. B.- 2.-Candidiasis, 4.-herpes genital, 1.- gonococia, 3.-SIDA. C.- 2.-Gonococia, 4.-herpes genital, 1.- candidiasis, 3.-SIDA. D.- 2.-Candidiasis, 4.-herpes genital, 1.- SIDA, 3.-gonococia. . DESTREZA: Relacionar e identifica las teorías sobre el origen de la vida.
Instrucción: Relacione e identifique las teorías sobre el origen de la vida.
Seleccione una de las cuatro opciones de respuestas.
Relación de las clases de hongos y sus características:
TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA CARACTERÍSTICAS
1.- ESPONTANEA a.- La vida proviene del exterior y llego a la tierra atreves de cometas o meteoritos.
2.- FRANCESCO REDI b.- Los seres vivos se originaron de la nada
3.- PASTEUR c.- Utilizo el caldo nutritivo en las matraces de cuello de cisne.
4.- PANSPERMIA d.- Utilizo carne en descomposición en diferentes frascos unos tapados y otros no.
Opciones de Respuesta:
A.- 1 con a, 2 con d, 3 con c, 4 con b. B.- 1 con b, 2 con d, 3 con a, 4 con c. C.- 1 con b, 2 con c, 3 con d, 4 con a. D.- 1 con b, 2 con d, 3 con c, 4 con a. DESTREZA: Analizar la clasificación de los bioelementos.
Instrucción: Analice la clasificación de los bioelementos, si son Verdaderos o Falsos, seleccione una de las cuatro opciones de respuestas.
Enunciados sobre las características de las plantas:
1.- El carbono y el hidrógeno son bioelementos primarios
2.- Los oligoelementos son los que se encuentran en mayor cantidad en el organismo.
3.- Un ejemplo de oligoelemento es el calcio y el sodio.
4.- El potasio y el magnesio son bioelementos secundarios.
Opciones de Respuesta:
A.-1F, 2V, 3F, 4V. B.-1F, 2F, 3V, 4V. C.-1V, 2F, 3F, 4V. D.-1V, 2F, 3V, 4F. DESTREZA: Inferir sobre el tratamiento de las enfermedades.
Instrucción: Infiere y deduce el tratamiento de las enfermedades
-Es un tipo de tratamiento de las enfermedades que a veces es necesario realizar aunque durante este mueren tanto las células afectas como las sanas, pero que muchas veces no hay otra alternativa por lo que es necesario la prevención asistiendo al médico.
Opciones de Respuesta: A.- Radioterapia B.- Trasfusiones sanguíneas. C.- Trasplante de órganos D.- Antibióticos. DESTREZA: Razonar sobre el origen del universo Instrucción: Razone sobre el origen del universo, seleccione una de las cuatro opciones de respuestas
-De acuerdo con su conocimiento durante el origen del universo primero se formaron:
1.- CELULAS
2.- TEJIDOS
3.- ATOMOS
4.- PROTONES.
Opciones de Respuesta:
A.- 1. B.- 2. C.- 3. D.- 4. DESTREZA: Proponer alternativas de cuidar nuestra salud
Instrucción: Proponga alternativas para cuidar nuestra salud, seleccione una de las cuatro opciones de respuestas
Alternativas para cuidar nuestra salud:
1.- Asistir constantemente al medico
2.- Realizar ejercicio físico.
3.- Alimentarnos bien.
4.- Realizar trabajos por las noches para aprovechar el tiempo.
ALTERNATIVAS DE REPUESTA
A.- 1, 2 y 3. B.- 1, 3 y 4. C.- 2, 3 y 4. D.- 1, 2, 3 y 4. Uno de los ecosistemas más frágiles del país son los páramos. Estos se están deteriorando debido a la deforestación ocasionada por humanos. Con el fin de evitar su destrucción, se han diseñado programas de reforestación a gran escala, en los que se incluye replantar distintas especies vegetales. Todas son características principales de las especies a reforestar, excepto: A. tener una propagación fácil B. ser foráneas y de ciclo corto C. ser nativas y de rápido crecimiento D. contribuir a la biodiversidad del lugar. Según la teoría de la selección natural propuesta por Charles Darwin, la Evolución de una especie de saltamontes se produjo porque inicialmente existía entre los individuos de una población. De esta manera los saltamontes tuvieron que con respecto a su forma y color camuflarse en la vegetación y pasar desapercibidos frente a sus depredadores. Como consecuencia de rasgo predomino las futuras generaciones. Analice y observe las alternativas de respuestas:
A. Homogenidad- adaptarse B. Homogenidad C. Migrar y variabilidad D. Variabilidad-adaptarse. Años atrás en la reserva del Chimborazo la población de vicuñas cayo drásticamente. Por ello desde 1988 se lleva a cabo un plan de reintroducción de este ecosistema a través de varios convenios de donación, como Chile y Bolivia. Como consecuencia la población ha ido incrementando y el estudio poblacional realizado de 20122 registró que existen 4824 vicuñas en la reserva. Con base en el texto, son beneficios socioambientales de la reintroducción de esta especie. Excepto.
Observe las alternativas de respuestas: A. Establecimiento de una población viable de este camélido B. Poca probabilidad de extinción de este camélido C.Desarrollo de la caza de esta especie en las comunidades aledañas D.Oportunidad de aprovechamiento sostenible de la lana de esta especie. Esta imagen se muestra el esquela de un cilindro con gas licuado de petróleo que se comercializa para uso doméstico. En su interior hay una mezcla homogénea de propano (50%) y 50% butano. Inicialmente una parte se encuentra en fase liquida, pero conforme se utiliza En el hogar (abre la válvula ) transforma en gaseoso.
Con base a la información seleccione los cambios de GLP gaseoso que se encuentra en el interior del cilindro al momento de utilizarlo.
Analice la respuesta:
1. Las moles aumentan 2. Su composición varía 3. La presión disminuye 4. El volumen disminuye
. PREGUNTAS DE ANATOMÍA ANALICE LAS PREGUNTAS DE ANATOMÍA Y RESPONDA CON CERTEZA A LAS RESPUESTAS VERDADERAS. Analice la composición química del tejido óseo. Alternativa de respuestas: A.Óvulo que se convierte en cigoto B. Componente orgánico y otro inorgánico C. Mórula cuando el embrión consta de 32 células D. El tejido óseo es una forma de tejido conjuntivo. Función que cumple el tejido óseo. Analice las respuestas: A. De protección y movimiento B. En el interior se encuentra la médula roja C. Osteoblastos, osteocitos y osteoclastos D.Fecundación un espermatozoide penetra en el óvulo. Hormonas que intervienen en el proceso de osificación. Analice las respuestas A.Vitaminas A-B-C-D-E B. Músculos - estriado esquelético – liso – estriado cardíaco C. Fosas nasales- faringe – laringe – traquea D.Hormona de crecimiento, hormona paratiroidea, hormona calcitocina, hormonas sexuales. Etapas del desarrollo embrionario. Analice las respuestas: A.Placenta, espermatozoide, óvulo B. Cigoto, Mórula, Etapa de blástula, Etapa de gástrula C. Tórax, Corazón, Hígado D. Cráneo, costillas, Falanges. Estructura de un hueso largo. Analice las respuestas A.Región torácica con 12 vértebras torácicas B. Epífisis, Diáfisis, Tejido óseo esponjoso, Tejido óseo compacto.- C.Región cervical con 7 vértebras cervicales D.Región pelviana con 9 o 10 vértebras pelvianas . Analice los miembros superiores. Alternativas de respuestas. A.Brazo, antebrazo B.Fémur, Peroné C.Los dedos carecen de falanges D.Tibia, Calcáneo . Clasificación de las articulaciones, ANALICE LAS RESPUESTAS: A.No tienen ninguna importancia en el cuerpo humano las articulaciones B. Por el movimiento y por el tejido articular C. Las articulaciones, es la unión de dos o más huesos. D.La aRtrología es una rama de la anatomía que estudia las articulaciones . Número de articulaciones en el cuerpo humano, OPCIONES DE RESPUESTA A.540 B. 360 C.206 D.189. Numero de músculos del cuerpo humano, ANALICE LAS RESPUESTAS A.1500-320 B.630-590 C.650-840 D.206-408. Clasificación del tejido articular, analice las respuestas. A.Articulaciones Fibrosas, cartilaginosas, sinoviales B. Articulaciones de las venas C. Articulaciones de la nariz D.Articulaciones de las arterias. El centro cerebral que controla la sensación de se puede estimular a través del consumo de alimentos con altos contenidos de sal, ya que producen el aumento de la presión osmótica y la liberación de una mayor cantidad de la hormona antidiurética (HAD). Como resultado se incrementa la permeabilidad de en las células de las paredes de los conductos colectores del riñón y, de esta manera, se facilita su regreso a la sangre mediante ósmosis.
ANALICE LAS RESPUESTAS: A. sed • agua B. sed • glucosa C.hambre • agua D.hambre • glucosa. El sistema inmunitario protege al ser humano, ya que reconoce agentes patógenos y sus productos tóxicos. Este se subdivide en dos partes: el sistema inmune compuesto por linfocitos B y T, y el sistema inmune , cuyos componentes celulares son los macrófagos, eosinófilos y células asesinas naturales. El primero tiene la característica principal de generar memoria durante el primer ataque del patógeno o toxina en un proceso relativamente , debido a que cada uno de estos linfocitos deberá diferenciarse primero.
ANALICE LAS RESPUESTAS: A.adquirido • innato • lento B.innato • adquirido • rápido C.innato • adquirido • lento D.adquirido • innato • rápido. Algunas enfermedades como el sarampión, provocado por un virus perteneciente a la familia Paramyxoviridae, generalmente pueden afectar a una persona solamente una vez en la vida, ¿por qué sucede esto?
ANALICE LAS RESPUESTAS: A.El cuerpo produce linfocitos B que al ser activados por el antígeno secretan citotoxinas para matarlo B.Los eritrocitos generan linfocitos T que actúan contra este tipo de patógenos C.El cuerpo produce anticuerpos que neutralizan al antígeno antes de que este siga multiplicándose D.Los eritrocitos matan a todos los antígenos causantes de la enfermedad
Relacione la práctica de reducción, reciclaje y reutilización de materiales con el beneficio para la conservación de recursos naturales.
. La --------------------- es una enfermedad causada por el consumo de carne mal cocida y que contiene quistes (larvas o gusanos inmaduros) de Trichinella spiralis. La Trichinella spiralis puede encontrarse en la carne de animales como el cerdo, el oso, la morsa, el zorro, la rata, el caballo y el león. ANALICE LAS RESPUESTAS. A.TRIQUINOSIS B.PANCREATITIS C.GASTROENTERITIS D.COLESTEROL. LOS HUESOS QUE COMPONEN LA CABEZA SON:
Hueso frontal. Este hueso se sitúa sobre y protege el lóbulo frontal. ...
Huesos parietales. Se trata de los huesos más grandes del cráneo, que forman la mayor parte de la región superior y lateral de este. ...
Huesos temporales. ...
Hueso occipital. ...
Esfenoides. ...falta el ......................
EL HUESO QUE FALTARÍA ES EL: A. Etmoides B.Esfenoides C.Parietales D.Temporales. Los huesos que componen la extremidad inferior son:
los huesos de la cintura pelviana, en la cadera.
el fémur, en el muslo.
la rótula, en la rodilla y la tibia y el peroné, en la pierna.
el tarso, el metatarso y las -----------------, en el pie.
ANALICE LE HUECECILLO QUE FALTARÍA: A.Rótula B. Falanges C. Cintura pelviana D.Tarso.
