SIMULADOR SISTEMATIZACIÓN II

¿Por qué el cuestionario es una técnica ampliamente utilizada en Trabajo Social?. Porque permite extraer la información según el interés del investigador. Porque asegura resultados 100% objetivos. Porque elimina la necesidad de entrevistas. Porque permite estandarizar y universalizar los datos.

¿Cómo se compone cada archivo en una base de datos?. De campos y registros. De módulos y funciones. De programas y subrutinas. De tablas y gráficos.

¿Qué actividad pertenece a la etapa de preparación de datos?. Normalizar escalas y corregir errores. Corregir preguntas de la base de datos. Diseñar un informe de resultados. Crear encuestas.

¿Qué tipo de información se traduce en campos de la base de datos?. La información constitutiva o estructural. La información secundaria y anecdótica. La información que se considere importante para el investigador. Únicamente los datos demográficos.

¿Qué representa un registro en una base de datos?. Una colección de campos que describen una entidad. Una colección de campos que describen una entidad privada. Un conjunto de programas ejecutables. Una función matemática.

¿Qué técnica estadística se utiliza para reducir la dimensionalidad de un conjunto de datos?. Análisis factorial. Análisis de varianza. Análisis de regresión. Prueba t de Student.

¿Qué herramienta es común para la introducción de datos en Trabajo Social?. Excel o Google Sheets. Visual Basic. PowerPoint. SPSS.

En un ejercicio práctico, los estudiantes sistematizan encuestas comunitarias. Primero aplican el cuestionario, luego corrigen los errores y finalmente ingresan los resultados en Excel. ¿Qué están ejemplificando?. El ciclo básico de recopilación, preparación e introducción de datos. La evaluación del proyecto social. El análisis de resultados. Únicamente la fase de recopilación de datos.

¿Cuál es una desventaja del modelo jerárquico?. Gran redundancia de datos. Simplicidad en la estructura. Fácil representación de relaciones complejas. Acceso rápido a los datos.

¿Cuál es el propósito de la etapa de procesamiento de datos?. Transformar los datos en información útil mediante cálculos y comparaciones. Eliminar datos redundantes. Distribuir los datos a los usuarios finales. Almacenar los datos en bases de datos relacionales.

¿Qué tipo de variable es el nivel de satisfacción medido en una escala de 1 a 5?. Ordinal. Nominal. Ratio. Intervalar.

¿Qué es una base de datos?. Una colección de archivos relacionados que permite el manejo de información. Un sistema operativo para gestionar hardware. Una colección de archivos no relacionados. Un conjunto de programas para procesar texto.

¿Qué implica la preparación de datos?. Limpiar, organizar y transformar datos para análisis. Redactar conclusiones de la investigación. Introducir datos en un sistema de cómputo. Recolectar información de la comunidad.

¿Qué ventaja ofrece el uso de bases de datos sobre los sistemas manuales?. Información compacta y organizada. Mayor redundancia de datos. Velocidad de operación más lenta. Mayor uso de papel.

¿Qué permite la estadística descriptiva en el análisis de datos?. Resumir y organizar la información recolectada. Generalizar los resultados a una población. Establecer relaciones causales entre variables. Determinar la significancia estadística de los resultados.

¿Qué indica un coeficiente de correlación de Pearson cercano a 1?. Una correlación positiva fuerte. Una correlación negativa fuerte. Ausencia de correlación. Una correlación débil.

¿Qué representa un valor p menor que 0.05 en una prueba de hipótesis?. Existe evidencia significativa para rechazar la hipótesis nula. Los datos son inconclusos. No hay evidencia suficiente para rechazar la hipótesis nula. La muestra no es representativa.

¿Cuál es una función del software en un sistema de base de datos?. Proporcionar una interfaz entre los datos y los usuarios. Eliminar la necesidad de usuarios. Crear redes de comunicación externas. Diseñar la estructura física del hardware.

¿Cuál es una ventaja de elaborar una matriz antes de implementar una base de datos?. Ayuda a visualizar y organizar los componentes claves del sistema. Reduce el número de preguntas del cuestionario. Facilita la difusión de resultados a la comunidad. Permite ahorrar tiempo en las entrevistas.

¿Qué implica la fase de recolección de datos?. Identificar, etiquetar y registrar datos de fuentes relevantes. Compartir datos con terceros. Eliminar datos innecesarios. Analizar datos para obtener conclusiones.

¿Qué relación tienen la recopilación, preparación e introducción de datos en la sistematización?. Forman etapas consecutivas que garantizan información válida y útil. Son procesos independientes sin conexión. Solo la preparación es necesaria para obtener resultados. La introducción reemplaza la necesidad de recopilar datos.

¿Qué es una variable dependiente en un análisis estadístico?. La variable que se mide para observar el efecto de la independiente. Una variable que no se considera en el análisis. La variable que se mantiene constante durante el estudio. La variable que se manipula para observar su efecto.

¿Cuál es un aspecto clave a considerar durante la recopilación de datos?. La confidencialidad y la ética en la recolección. El diseño gráfico de las encuestas. La rapidez del registro. La traducción de los datos a otros idiomas.

¿En qué consiste la entrevista semiestructurada?. Sigue una guía de preguntas generales, permitiendo desarrollar nuevas preguntas durante la conversación. Es una entrevista escrita sin interacción verbal. No tiene preguntas definidas y se basa en la improvisación total. Se limita a preguntas cerradas con opciones múltiples.

En la introducción de datos, un trabajador social decide usar Excel. ¿Qué riesgo debe evitar principalmente?. Duplicar registros o ingresar información incorrecta. Olvidar la teoría de sistematización. Eliminación automática del registro. Perder la conexión a internet.

¿Qué componente NO forma parte de un sistema de base de datos?. Redes sociales. Hardware. Software. Datos.

¿Cuál es el objetivo principal de las técnicas de recolección de datos?. Reunir y medir información de forma organizada y con un objetivo específico. Almacenar información en bases de datos. Eliminar datos irrelevantes de una investigación. Publicar resultados en revistas científicas.

¿Qué se debe hacer al aplicar la observación con enfoque cualitativo?. Organizar las observaciones en categorías temáticas para darle orden al análisis. Evitar cualquier tipo de categorización. Registrar únicamente datos numéricos. Utilizar exclusivamente grabaciones de audio.

¿Cuál es la primera fase del ciclo de vida de los datos?. Generación o captura. Recolección de datos. Análisis de datos. Eliminación de datos.

¿Qué permite la observación en investigaciones cuantitativas?. Hacer seguimiento a la frecuencia de fenómenos biológicos o al funcionamiento de una máquina. Explorar significados subjetivos. Analizar discursos y narrativas. Interpretar símbolos culturales.

Durante la preparación de datos, se detecta que en la variable “Asistencia” aparecen valores “Sí”, “Si” y “NO”. ¿Qué técnica corresponde aplicar?. Normalización de respuestas. Introducción de datos. Codificación cualitativa. Tabulación de resultados.

¿Cuál es el objetivo principal del análisis cuantitativo de datos según el artículo?. Describir y explicar fenómenos mediante el uso de datos numéricos. Reemplazar el análisis cualitativo en todas las investigaciones. Interpretar fenómenos sociales mediante datos cualitativos. Elaborar teorías sin necesidad de datos empíricos.

¿Qué ventaja ofrece el modelo de redes en bases de datos?. Reducción de redundancia de datos. Mayor complejidad en la representación. Estructura lineal de datos. Limitación en las relaciones entre datos.

¿Cuál es la función principal de la etapa de almacenamiento de datos?. Guardar los datos procesados para su uso futuro. Eliminar datos innecesarios. Transformar los datos en información visual. Recopilar datos de diversas fuentes.

¿En qué contexto es útil la observación en investigaciones cualitativas?. Para analizar relaciones entre participantes mediante comportamientos y comunicación no verbal. Para realizar cálculos estadísticos complejos. Para diseñar experimentos controlados. Para medir la frecuencia de fenómenos biológicos.

¿Cuál es la finalidad principal de normalizar una base de datos?. Estandarizar tablas y columnas evitando redundancia. Simplificar el cuestionario. Facilitar el diseño de las tablas y gráficos. Reducir el tamaño de la muestra.

¿Cómo se clasifican las técnicas de recolección de datos según el documento?. Cualitativas, cuantitativas y mixtas. Directas e indirectas. Formales e informales. Primarias y secundarias.

¿Qué representa cada columna en una matriz adaptada a un cuestionario?. Las respuestas posibles para cada pregunta. Los objetivos generales del proyecto. Las conclusiones del estudio. Los encuestados de la muestra.

¿Cuál es la primera etapa del ciclo de procesamiento de datos?. Recopilación de datos. Almacenamiento de datos. Análisis de datos. Distribución de datos.

Si un estudiante transcribe mal la escala de satisfacción (pone un “6” en lugar de máximo “5”), ¿qué problema se genera?. Error en la calidad de datos que afecta el análisis. Eliminación automática del registro. Dificultad en la introducción de datos. Sesgo en la recopilación.

¿Por qué es importante el procesamiento de datos en las organizaciones?. Facilita la toma de decisiones basada en información precisa. Permite eliminar la necesidad de almacenamiento de datos. Reduce la cantidad de datos recopilados. Evita la necesidad de análisis de datos.

¿Cuál es una ventaja de los cuestionarios y encuestas?. Permiten obtener información precisa de una gran cantidad de personas. Requieren la presencia constante del investigador. Son exclusivamente cualitativos. No permiten análisis estadísticos.

La integración de datos en la preparación implica: Unir información de distintas fuentes en un conjunto coherente. Guardar la base de datos en un archivo comprimido. Eliminar registros duplicados. Unificar las fuentes secundarias.

¿Qué sucede si los datos recopilados son de baja calidad o presentan sesgos?. Los resultados se vuelven poco confiables. Se simplifica el trabajo de sistematización. Se mejora la interpretación de la información. El análisis se mantiene válido.

Un trabajador social diseña un formulario de Google Forms para aplicar entrevistas. ¿Qué etapa del proceso de sistematización está realizando?. Recopilación de datos. Introducción de datos. Análisis de datos. Preparación de datos.

¿Qué permite a las organizaciones proteger sus datos de pérdidas y ciberataques?. Conocer y gestionar las etapas del ciclo de vida de los datos. Aumentar la cantidad de datos almacenados. Eliminar datos antiguos. Compartir datos con terceros sin restricciones.

¿Por qué es importante conocer el ciclo de vida de los datos?. Para manejar los datos con mayor eficiencia y seguridad. Para reducir la calidad de los datos. Para eliminar datos innecesarios. Para aumentar la cantidad de datos almacenados.

¿Cuál es una característica de las técnicas mixtas de recolección de datos?. Combina la recolección de información cualitativa y cuantitativa. Se enfocan exclusivamente en datos cualitativos. Evita el uso de entrevistas. Utiliza solo encuestas estructuradas.

¿Qué caracteriza a la investigación cuantitativa?. Recolecta datos numéricos o exactos mediante técnicas estandarizadas. Se basa en la interpretación subjetiva de los datos. Busca comprender fenómenos sociales en profundidad. Utiliza principalmente entrevistas abiertas.

¿Qué tipo de entrevista se basa en una lista de preguntas definidas previamente y se limita estrictamente a ellas?. Entrevista estructurada. Entrevista semiestructurada. Entrevista informal. Entrevista abierta.

¿Por qué es importante conocer el ciclo de vida de los datos?. Para manejar los datos con mayor eficiencia y seguridad. Para eliminar datos innecesarios. Para aumentar la cantidad de datos almacenados. Para reducir la calidad de los datos.

¿Cuál es una característica de la observación como técnica de recolección de datos?. Puede usarse para obtener información cualitativa o cuantitativa, dependiendo de cómo se realice. No requiere planificación previa. Es exclusiva de investigaciones en laboratorios. Se limita a la recolección de datos numéricos.

¿Qué tipo de investigación busca comprender fenómenos sociales en profundidad?. Investigación cualitativa. Investigación experimental. Investigación cuantitativa. Investigación correlacional.

¿Cuál es una ventaja de las encuestas realizadas por internet o vía telefónica?. Permiten obtener información precisa sin la presencia del investigador. Requieren más tiempo y recursos que las presenciales. Limitan la cantidad de participantes. Son menos efectivas que las entrevistas cara a cara.

¿Qué tipo de preguntas se utilizan en una entrevista estructurada?. Preguntas definidas previamente, sin desviarse de ellas. Preguntas improvisadas durante la conversación. Preguntas abiertas sin orden específico. Preguntas basadas en respuestas anteriores.

¿Qué mide la desviación estándar en un conjunto de datos?. La dispersión de los datos respecto a la media. El valor más común en el conjunto de datos. La frecuencia de los datos. La diferencia entre el valor máximo y mínimo.

¿Qué implica la etapa de distribución de datos?. Compartir los datos procesados con las partes interesadas. Almacenar los datos en la nube. Analizar los datos para obtener conclusiones. Eliminar datos duplicados.

¿Qué es una matriz en la creación de una base de datos?. Una herramienta que organiza tablas, campos y relaciones. Un cuestionario con preguntas abiertas. Una herramienta que organiza relaciones de datos. Un software de almacenamiento de información.

¿Cuál es una característica de la investigación cualitativa?. Busca obtener información sobre el contexto y características de fenómenos sociales. Utiliza exclusivamente encuestas estructuradas. Se limita a experimentos de laboratorio. Se enfoca en datos numéricos precisos.

¿Qué tipo de preguntas suelen incluir los cuestionarios y encuestas?. Preguntas cerradas, y en algunos casos, preguntas abiertas para análisis cualitativo. Solo preguntas cerradas. Solo preguntas abiertas. Preguntas sin opciones de respuesta.

¿Qué caracteriza a la entrevista informal?. No tiene preguntas determinadas, pero el entrevistador introduce temas espontáneamente. Es una técnica cuantitativa por excelencia. Se basa en una lista rígida de preguntas. Se realiza exclusivamente por medios digitales.

¿Qué componentes debe incluir un cuestionario eficaz según la estructura señalada?. Introducción, datos del encuestado, cuerpo, demografía y reflexión final. Exclusivamente preguntas de opción múltiple. Solo preguntas cerradas y una conclusión. Introducción, datos del encuestado y reflexión final.

¿Qué significa que los datos en una base de datos estén integrados?. Que se unifican varios archivos eliminando redundancias. Que se almacenan sin ningún orden. Que se almacenan en diferentes formatos. Que se duplican para mayor seguridad.

¿Qué paso previo es fundamental para adecuar la matriz de un cuestionario?. Establecer la finalidad y los objetivos del cuestionario. Determinar únicamente las preguntas demográficas. Reducir al mínimo la cantidad de ítems. Elaborar gráficos para análisis.

¿Cuál de las siguientes es una medida de tendencia central?. Moda. Varianza. Desviación estándar. Rango intercuartílico.

¿Qué es el ciclo de vida de los datos?. Una secuencia de etapas por las que pasan los datos a lo largo de toda su vida útil. Un proceso que solo ocurre en la fase de análisis. Una fase que solo se aplica a datos estructurados. Un conjunto de herramientas para almacenar datos.

¿Qué técnica estadística se emplea para analizar la relación entre dos variables cuantitativas?. Análisis de regresión. Análisis de correspondencias. Análisis factorial. Prueba de chi-cuadrado.

¿Qué tipo de gráfico es más adecuado para representar la distribución de una variable cuantitativa continua?. Histograma. Gráfico de barras. Diagrama de dispersión. Gráfico circular.

¿Qué componente del sistema de base de datos se encarga del almacenamiento físico de los datos?. Hardware. Usuarios. Software. Datos.

¿Cuál es la finalidad de la estadística inferencial?. Realizar predicciones y generalizaciones sobre una población a partir de una muestra. Organizar los datos en tablas y gráficos. Calcular medidas de tendencia central. Describir los datos de una muestra específica.

¿Cuál de los siguientes es un modelo de base de datos?. Modelo relacional. Modelo funcional. Modelo secuencial. Modelo estructurado.

¿Qué ocurre en la etapa de salida de datos?. Se presentan los datos procesados en formatos comprensibles para los usuarios. Se recopilan nuevos datos para el análisis. Se almacenan los datos procesados en servidores. Se eliminan los datos obsoletos.

¿Qué es la introducción de datos?. Ingresar información en una base de datos o herramienta de almacenamiento. Hacer gráficos de los datos. Ingresar información en una herramienta de recopilación de datos. Analizar los resultados obtenidos.

¿Qué tipo de usuario es responsable de definir políticas de acceso a la base de datos?. Administrador de la base de datos. Diseñador gráfico. Programador de aplicaciones. Usuario final.

¿Cuál de los siguientes es un modelo de base de datos mencionado en el documento?. Modelo relacional. Modelo funcional. Modelo secuencial. Modelo estructurado.

¿Qué prueba estadística se utiliza para comparar las medias de dos grupos independientes?. Prueba t de Student. Análisis de varianza (ANOVA). Prueba chi-cuadrado. Correlación de Pearson.

¿Qué es la recopilación de datos en un proceso de sistematización?. El proceso de recolectar información y hechos relevantes para un propósito específico. La limpieza de información con errores. El análisis estadístico de los resultados. El almacenamiento definitivo de la información en un sistema.

¿Qué instrumento se utiliza con frecuencia para levantar información y crear bases de datos?. Cuestionario o encuesta. Análisis documental. Ensayo académico. Grupos focales.

¿Qué permite la concurrencia en una base de datos?. Acceso simultáneo de múltiples usuarios. Acceso exclusivo de un solo usuario. Acceso solo en horarios específicos. Restricción total de acceso.

¿Qué permite el uso de preguntas cerradas en los cuestionarios?. Calcular resultados y obtener porcentajes para un análisis rápido. Fomentar discusiones abiertas. Obtener narrativas detalladas. Explorar emociones profundas.

La estructura narrativa tradicional incluye: Introducción, desarrollo y conclusión. Solo descripción de personajes. Listado de referencias. Estadísticas y gráficos.

Las recomendaciones en un informe deben basarse en: Hallazgos y conclusiones. Opiniones personales. Datos descontextualizados. Supuestos no verificados.

El principio ético de "honestidad e integridad" en los informes requiere: Presentar información veraz y completa. Omitir hallazgos negativos. Exagerar los logros obtenidos. Manipular datos para mejorar resultados.

¿Qué característica debe tener el lenguaje en informes profesionales?. Claro y conciso. Coloquial e informal. Técnico e inaccesible. Ambiguo y abstracto.

En una investigación sobre migración interna, el equipo define desde el inicio los marcos teóricos y los límites del estudio para mantener la coherencia entre los objetivos y la teoría aplicada. ¿Qué concepto está presente?. Alcance teórico. Aspecto ético. Aspecto instrumental. Aspecto teórico.

¿Qué característica debe tener el lenguaje de un informe de sistematización?. Claro y accesible. Coloquial e informal. Técnico y especializado. Ambiguo y abstracto.

¿Qué aspecto es fundamental para la replicabilidad de experiencias?. Documentación detallada. Usar solo lenguaje técnico. Omitir las dificultades. Eliminar los contextos específicos.

La acción en un relato se define como: Eventos que impulsan la trama. Listado de personajes. Descripciones estáticas del escenario. Opiniones del autor.

¿Qué aspecto es fundamental en la presentación visual de un informe?. Gráficos relevantes y bien etiquetados. Imágenes decorativas sin relación. Uso excesivo de colores. Texto continuo sin divisiones.

La inclusión de testimonios y experiencias de los protagonistas en el análisis fortalece: El carácter participativo y reflexivo del informe. La extensión literaria del documento. La validez estadística de los resultados. El anonimato del autor.

¿Qué función pedagógica cumple el relato en primera persona en una narración digital?. Facilitar la identificación emocional con el contenido y favorecer la expresión subjetiva. Eliminar la intervención del docente. Evitar errores en la redacción. Generar conclusiones objetivas y estadísticas.

¿Qué tipo de texto NO se menciona como formato de narrativa creativa?. Informes estadísticos. Novelas. Poesía narrativa. Cuentos cortos.

¿Cuál es una característica central de las narraciones digitales que las diferencia de otros medios tradicionales?. La combinación de música, imágenes, voz y texto que otorgan profundidad y emoción a la historia. Su dependencia total del lenguaje escrito académico. Su enfoque exclusivamente informativo y técnico. Su rigidez estructural para relatar hechos.

En la estructura interna de la narración, el desenlace corresponde a: La resolución de los conflictos. La presentación inicial de personajes. El listado de referencias. Los agradecimientos.

¿Qué papel juega el conflicto narrativo en una historia digital según lo leído?. Es una herramienta para formular tensión narrativa y desarrollar un proceso de reflexión y solución. Debe ser evitado para no generar controversias. Se usa solo para crear suspenso y entretenimiento. No tiene función relevante.

¿Qué debe evitarse en la redacción de informes sociales?. Generalizaciones sin fundamento. Estructura lógica. Datos verificables. Descripciones precisas.

El análisis crítico en la sistematización debe incluir: Tanto aciertos como nudos críticos. Opiniones personales sin fundamento. Datos sin interpretación. Solo los aspectos positivos.

¿Qué tipo de narrativa permite que el estudiante desarrolle su creatividad y construya conocimiento de forma colaborativa?. Narrativa digital desarrollada en entornos pedagógicos. Narrativa histórica enciclopédica. Narrativa institucional obligatoria. Narrativa técnica aplicada.

¿Cuál es el propósito principal de la narrativa digital en el contexto educativo y del trabajo social?. Permitir la libre expresión y creatividad de los individuos, promoviendo el autoentendimiento y la crítica social. Sustituir completamente los métodos tradicionales de enseñanza. Establecer un canal unidireccional de comunicación entre el docente y el estudiante. Imponer una narrativa oficial en los entornos digitales institucionales.

El clímax en una narración corresponde a: El punto de mayor tensión. Los agradecimientos finales. El inicio de la historia. La lista de personajes.

¿Qué elemento NO forma parte de los componentes esenciales de la narrativa creativa?. Bibliografía. Trama. Escenario. Personajes.

¿Cómo contribuye la narrativa digital a la democratización de la comunicación?. Permitiendo que cualquier persona narre sus historias y comparta su voz a través de plataformas accesibles. Limita el acceso a la producción de contenido a quienes poseen habilidades técnicas avanzadas. Generando monopolios educativos digitales. Estableciendo filtros previos de validación institucional.

¿Qué permite el enfoque colaborativo en las narraciones digitales creadas en el aula?. Tomar decisiones grupales sobre qué contar, cómo contarlo y qué medios usar, fortaleciendo el aprendizaje. Delegar todo el trabajo a un líder del grupo. Repetir experiencias sin modificar su estructura. Evitar el diálogo entre estudiantes.

El diálogo en narrativa sirve principalmente para: Revelar aspectos de la trama y personajes. Mostrar conocimientos teóricos. Alargar el texto sin propósito. Evitar descripciones.

En un informe sobre jóvenes en situación de riesgo, la trabajadora social explica las teorías del aprendizaje social y del entorno familiar para sustentar sus conclusiones. ¿Qué concepto está aplicando?. Aspecto teórico. Aspecto ético. Alcance metodológico. Aspecto instrumental.

La transferencia de conocimiento mediante la sistematización permite: Compartir lecciones con otras organizaciones. Evitar que otros aprendan de los errores. Aislar las experiencias. Limitar las buenas prácticas.

La contextualización en el informe sirve para: Entender el marco de la experiencia. Eliminar detalles relevantes. Conocer el entorno. Generalizar todas las situaciones.

¿Por qué se considera importante el enfoque subjetivo en la narrativa digital?. Porque permite que la persona transmita su experiencia vivida desde su propia interpretación. Porque distorsiona los hechos reales en beneficio personal. Porque garantiza una narrativa neutra. Porque elimina el análisis y promueve el relato ficticio.

¿Cuál es el propósito principal de un informe de sistematización en Trabajo Social?. Generar conocimiento y aprendizaje organizacional. Cumplir con requisitos administrativos. Reemplazar los informes técnicos tradicionales. Reducir la documentación de proyectos.

En la elaboración de un informe sobre mujeres emprendedoras, el grupo organiza el documento en secciones: introducción, metodología, resultados y conclusiones. ¿Qué concepto está aplicando?. Aspecto ético. Aspecto instrumental. Alcance teórico. Estructura del informe.

¿Qué característica de la narrativa digital la convierte en una herramienta poderosa para poblaciones marginadas?. La posibilidad de expresar sus vivencias y generar visibilidad desde su propia voz. Su dependencia de instituciones oficiales. Su neutralidad total frente a la cultura dominante. Su enfoque en el entretenimiento sin mensaje social.

La reflexión crítica en la sistematización implica: Analizar desde múltiples perspectivas. Aceptar todo sin cuestionamiento. La participación de actores. Limitarse a descripciones.

La sensibilidad cultural en los informes requiere: Respetar normas y valores comunitarios. Imponer perspectivas externas. Generalizar todas las situaciones. Ignorar diferencias culturales.

En la presentación de su informe, un grupo utiliza gráficos, tablas y una redacción clara para facilitar la comprensión de los resultados. ¿Qué concepto se está aplicando principalmente?. Aspecto instrumental. Alcance teórico. Estructura del informe. Aspecto ético.

¿Cómo influye el uso de la narrativa digital en la adquisición de competencias académicas, de acuerdo al texto?. Fomenta la competencia narrativa, el aprendizaje reflexivo y el uso efectivo de la tecnología. Aumenta el número de aprobaciones sin necesidad de comprensión lectora. Suprime las habilidades orales en favor de contenidos audiovisuales. Permite evadir la responsabilidad de escribir textos estructurados.

¿Qué se entiende por una narrativa digital interactiva en el contexto de este compendio?. Una historia digital que permite la participación activa del receptor en la construcción de su significado. Un documento académico en PDF compartido por redes sociales. Un texto digital que responde automáticamente a los comentarios del lector. Una historia en la que los lectores eligen los colores y diseños de fondo.

En un proyecto de atención a adultos mayores, el equipo de Trabajo Social incluye citas bibliográficas y menciona a los autores de las teorías utilizadas, evitando apropiarse de ideas ajenas. ¿Qué concepto representa esta práctica?. Aspecto ético. Estructura del informe. Aspecto teórico. Alcance teórico.

En la elaboración de un informe de sistematización, la integración de teoría, experiencia y reflexión crítica permite: Transformar la práctica profesional en conocimiento aplicable. Limitar el diálogo interdisciplinario. Describir hechos sin interpretación. Mantener una postura exclusivamente técnica.

¿Qué ventaja ofrecen los medios digitales para narrar?. Posibilidad de interactividad. Reducción de la audiencia. Complejidad técnica exclusiva. Limitación a formatos tradicionales.

¿Qué norma de redacción NO es adecuada para informes profesionales?. Uso de lenguaje coloquial extremo. Claridad y precisión. Corrección gramatical. Coherencia en la estructura.

¿Qué tipo de historias suelen trabajarse en narrativas digitales educativas?. Relatos breves, personales, en primera persona, que se proyectan como video o multimedia. Listas de contenidos curriculares. Manuales institucionales. Historias impersonales sin conexión emocional.

Una estudiante de Trabajo Social decide ocultar el nombre real de las personas entrevistadas en su informe para proteger su identidad. ¿Qué concepto se evidencia en esta acción?. Aspecto ético. Aspecto instrumental. Aspecto teórico. Alcance teórico.

¿Qué rol juegan las plataformas como YouTube y redes sociales en la narrativa digital?. Son canales de difusión masiva que permiten compartir historias personales y colaborativas. Sustituyen completamente al aula tradicional. Funcionan únicamente como repositorios académicos. Solo sirven para promocionar productos educativos.

¿Qué elemento caracteriza el estilo de la escritura creativa?. Lenguaje estético y expresivo. Elementos del narrador. Terminología jurídica. Lenguaje expresivo y corporal.

¿Qué elemento NO forma parte de la estructura básica de un informe de sistematización?. Presupuesto detallado. Marco teórico. Conclusiones. Descripción del proceso.

¿Qué permite lograr el uso de narrativas digitales en adolescentes según el compendio?. Canalizar sus emociones, proponer soluciones a conflictos y desarrollar creatividad expresiva. Reducir el pensamiento crítico. Limitar su acceso a recursos digitales. Limitar su acceso a recursos digitales.

¿Qué papel cumplen las narrativas digitales en la inclusión de grupos tradicionalmente invisibilizados?. Permiten que estos grupos expresen sus historias, confrontando la cultura dominante desde la subjetividad. Actúan como plataformas para campañas comerciales de grandes corporaciones. Sirven como medio de entretenimiento exclusivamente para jóvenes. Reproducen los estereotipos dominantes con mayor difusión.

Una estudiante realiza un informe sobre pobreza infantil utilizando fuentes actualizadas, entrevistas validadas y un lenguaje inclusivo. Su práctica evidencia: Rigor ético y metodológico. Reducción del análisis crítico. Carencia de originalidad. Dependencia de fuentes externas.

El marco teórico en un informe sirve para: Contextualizar la intervención. Evitar la metodología. Limitar el análisis. Reducir la extensión.

La fase de análisis de resultados debe basarse en: Evidencia recopilada. Opiniones externas contrastadas. Datos desactualizados. Supuestos no verificados.

¿Qué elemento NO es característico de un buen diálogo?. Repeticiones excesivas. Desarrollo de personajes. Naturalidad. Relevancia para la trama.

¿Qué elementos suelen conformar una narración digital efectiva?. Imágenes, sonidos, voz narrativa, animaciones y estructura coherente del relato. Documentos académicos PDF con hipervínculos. Notas de voz sin edición ni contexto. Solo texto y presentación de PowerPoint.

En un informe sobre violencia intrafamiliar, la trabajadora social revisa teorías sobre el ciclo de la violencia y modelos de intervención familiar para sustentar su análisis. ¿Qué concepto se está aplicando en este caso?. Aspecto teórico. Alcance metodológico. Aspecto ético. Aspecto instrumental.

¿Cuál de las siguientes NO es una función de la narrativa digital en el aula?. Reproducir pasivamente contenidos académicos sin crítica. Fomentar el aprendizaje reflexivo. Integrar tecnología y creatividad. Desarrollar habilidades narrativas.

¿Qué busca fomentar el uso de narraciones digitales en la formación de estudiantes?. Autonomía, reflexión crítica y apropiación de saberes desde su experiencia. Memorización mecánica de información. Aislamiento creativo. Uniformidad de pensamiento.

¿Por qué se afirma que las narrativas digitales pueden generar crítica social?. Porque permiten visibilizar experiencias personales que cuestionan la cultura dominante. Porque usan un lenguaje formal que valida ideas preexistentes. Porque son revisadas por autoridades académicas. Porque difunden masivamente contenidos institucionales.

¿Qué tipo de informe recoge experiencias de intervención?. De sistematización. Literario. Estadístico. Financiero.

La escritura en Trabajo Social permite: Sistematizar y compartir conocimientos. Evaluar de intervenciones. Reducir la reflexión crítica. Mostrar las experiencias profesionales.

¿Cuál es una ventaja de usar recursos digitales para narrar historias en procesos pedagógicos, según el compendio?. Permite integrar imágenes, sonidos y voz narrativa para enriquecer el contenido emocional del relato. Elimina el papel del docente como mediador del aprendizaje. Establece una única verdad histórica sin espacio para la interpretación. Reduce la necesidad de interacción social en el aula.

El informe de sistematización se diferencia de uno técnico porque: Reconstruye experiencias desde una reflexión teórico-práctica. Evalúa resultados sin analizar causas. Se limita a recopilar información estadística. No considera el aprendizaje colectivo.

Un informe de sistematización se organiza con secciones de introducción, metodología, resultados, conclusiones y recomendaciones. ¿Qué concepto se está aplicando al definir esta organización?. Estructura del informe. Aspecto ético. Aspecto teórico. Alcance teórico.

¿Qué caracteriza la narración en medios digitales?. Flexibilidad creativa. Formatos estáticos. Limitación a texto impreso. Audiencia local exclusiva.

¿Qué característica define mejor la escritura creativa?. Originalidad en la creación de historias. Estructura con secciones. Lenguaje técnico y especializado. Exclusivo uso de datos cuantitativos.

¿Cuál es el principal beneficio de la escritura en Trabajo Social según el texto?. Reflexionar y analizar la práctica profesional. Cumplir requisitos administrativos. Reducir el tiempo de intervención. Evitar el contacto con usuarios.

¿Cuál es la extensión recomendada para el cuerpo central del informe?. 25-30 páginas. 10-15 páginas. No hay límite. 50-60 páginas.

¿Cuál es el valor de las historias personales en el contexto de la narrativa digital según el texto?. Contribuyen al autoentendimiento y permiten resignificar experiencias desde una mirada crítica y creativa. Son útiles solo para escribir autobiografías. Sirven para reforzar contenido científico exclusivamente. Permiten replicar teorías sociales sin análisis.

La validación participativa de un informe implica: Reducir la metodología. Ocultar información a los participantes. Eliminar las conclusiones. Que los participantes aprueben el contenido.

¿Qué elementos deben estar presentes en una narrativa digital bien lograda, según el compendio?. Coherencia, emoción, estructura clara y variedad de recursos multimedia. Descripciones exclusivamente académicas. Opiniones sin contexto ni base. Abundancia de datos técnicos y tablas.

Una estudiante utiliza tablas comparativas, infografías y un formato visualmente ordenado para presentar los resultados de su investigación comunitaria. ¿Qué concepto aplica en su informe?. Aspecto instrumental. Aspecto ético. Alcance teórico. Aspecto teórico.

¿Qué característica permite que el informe sea útil para toma de decisiones?. Información fundamentada. Lenguaje ambiguo. Subjetividad. Recomendaciones.

¿Qué técnica NO es mencionada para recopilar información?. Mapeo de actores. Observación. Entrevistas. Análisis documental.

Las recomendaciones en el informe deben: Responder a los objetivos planteados. Repetir información sin análisis. Ser genéricas con aplicación práctica. Ignorar los hallazgos.

La acción como motor narrativo aporta: Tensión y dinamismo. Estancamiento de la trama. Listados estadísticos. Teorías abstractas.

El aprendizaje organizacional que facilita la sistematización permite principalmente: Mejorar prácticas futuras. Eliminar la rendición de cuentas. Reducir la participación comunitaria. Repetir los mismos errores.

¿Qué característica es esencial en la narración digital?. Interactividad y multimedia. Exclusión de imágenes. Limitación a texto lineal. Rigidez en el formato.

Si en un informe se exponen testimonios reales sin el consentimiento de las personas, se incumple el principio ético de: Confidencialidad y respeto a la dignidad humana. Responsabilidad técnica. Objetividad científica. Claridad comunicativa.

¿Cuál es el impacto de la narrativa digital en el desarrollo de competencias sociales?. Desarrolla empatía, expresión personal, pensamiento crítico y conciencia social. Reemplaza completamente la oralidad tradicional. Incrementa la competencia matemática. Restringe la colaboración entre estudiantes.

¿Cuál es la principal diferencia entre una narrativa tradicional escrita y una digital?. La digital combina medios como audio, video, imágenes y texto, enriqueciendo la experiencia narrativa. La narrativa digital no requiere coherencia textual. La tradicional permite más subjetividad. La digital debe seguir un guión técnico estricto.

¿Qué elemento visual puede incluirse para mejorar la comprensión del informe?. Tablas y diagramas. Fotografías personales. Collages artísticos. Memes ilustrativos.

En un proyecto sobre inclusión social, el equipo define las teorías y límites conceptuales que orientan el estudio, evitando abarcar temas no relacionados con el objetivo central. ¿Qué concepto se está utilizando?. Alcance teórico. Aspecto ético. Aspecto instrumental. Estructura del informe.

¿Qué debe evitarse en la redacción del informe?. Juicios personales. Evidencia concreta. Estructura lógica. Objetividad.

La ética profesional en la redacción de informes exige que los datos se presenten: Con transparencia, exactitud y sin manipulación. Adaptados a las expectativas institucionales. Desde una perspectiva subjetiva. En función del interés del lector.

¿Cuál es el propósito principal de un informe de sistematización en Trabajo Social?. Recuperar aprendizajes y mejorar prácticas futuras. Los detalles de los informantes claves. Reemplazar la intervención directa. Documentar las técnicas y los casos.

¿Qué rol juegan las plataformas como YouTube y redes sociales en la narrativa digital?. Son canales de difusión masiva que permiten compartir historias personales y colaborativas. Solo sirven para promocionar productos educativos. Sustituyen completamente al aula tradicional. Funcionan únicamente como repositorios académicos.

¿Qué ventaja ofrece la narrativa creativa en Trabajo Social?. Permite transmitir experiencias mediante relatos. Limita la reflexión crítica. Reduce la participación comunitaria. ¿Cuál es una de las principales finalidades de integrar las narraciones digitales en la educación, según el texto?.

¿Cuál es una de las principales finalidades de integrar las narraciones digitales en la educación, según el texto?. Fomentar la creatividad, el pensamiento crítico y la expresión libre del alumnado. Evitar debates y controversias. Imponer una única interpretación sobre la historia narrada. Eliminar el uso del lenguaje escrito.

¿Qué técnica NO es mencionada como método de recolección de datos?. Adivinación. Grupos focales. Entrevistas semiestructuradas. Revisión documental.

En la sistematización, el aprendizaje obtenido de los errores del proceso forma parte de: Las lecciones aprendidas. El diagnóstico inicial. La metodología aplicada. El marco teórico.

¿Qué elemento ético es esencial al citar fuentes?. Atribución correcta a autores. Plagiar contenido. Omitir referencias. Modificar citas.