Sistemas y Contextos De La Actividad Física y Deporte

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja la evolución del concepto de Educación Física?. Se orienta únicamente al deporte competitivo. Se limita exclusivamente al fortalecimiento muscular. Se centra exclusivamente en la preparación militar. Ha evolucionado desde una visión gimnástica hacia una formación integral que promueve la salud, el desarrollo motor y los valores.

¿Cuál es el principio fundamental del paradigma conductista en el proceso de enseñanza-aprendizaje?. El aprendizaje se produce a través de estímulos, respuestas y reforzamientos observables. El aprendizaje ocurre mediante la interacción social y cultural. El aprendizaje se construye mediante la reflexión filosófica. El aprendizaje depende exclusivamente del desarrollo biológico.

¿Cuál de los siguientes conceptos pertenece a la teoría constructivista de Piaget?. Condicionamiento operante. Refuerzo positivo. Zona de Desarrollo Próximo. Asimilación y acomodación.

¿Cuál de los siguientes constituye un elemento fundamental del proceso didáctico?. Recursos financieros institucionales. Infraestructura deportiva. Reglamento disciplinario. Docente, estudiante, contenidos, metodología y evaluación.

El principal propósito de estudiar la pedagogía en la formación del profesional de la Pedagogía de la Actividad Física y Deporte es: Comprender los fundamentos científicos, pedagógicos y didácticos que orientan el proceso de enseñanza-aprendizaje de la actividad física y el deporte. Organizar eventos recreativos. Incrementar exclusivamente el rendimiento competitivo. Aprender únicamente reglamentos deportivos.

¿Cuál de los siguientes autores es considerado uno de los principales representantes del paradigma conductista?. Jean Piaget. Burrhus Frederic Skinner. Jerome Bruner. Lev Vygotsky.

La biopsicomotricidad estudia principalmente: La relación entre los procesos biológicos, psicológicos y motrices en el desarrollo humano. La organización administrativa de la Educación Física. Las reglas de las diferentes disciplinas deportivas. Los sistemas de evaluación del rendimiento deportivo.

El paradigma cognitivo se caracteriza principalmente porque. Centra el aprendizaje en los procesos mentales como la percepción, la memoria y el razonamiento. Considera que el aprendizaje depende únicamente del ambiente. Rechaza el desarrollo intelectual del estudiante. Prioriza únicamente el comportamiento observable.

¿Cuál es el principal objetivo de la psicomotricidad en el ámbito educativo?. Preparar exclusivamente a los estudiantes para el deporte competitivo. Favorecer el desarrollo integral mediante la interacción entre los aspectos motores, cognitivos, afectivos y sociales. Desarrollar únicamente la fuerza muscular del estudiante. Incrementar únicamente el rendimiento físico.

La Carta Internacional de la Educación Física, la Actividad Física y el Deporte reconoce que: La educación física es una actividad opcional sin relevancia social. La educación física, la actividad física y el deporte constituyen un derecho fundamental para todas las personas. La práctica de la actividad física es exclusiva para deportistas de élite. Solo los Estados pueden desarrollar programas deportivos.

La epistemología de la Educación Física tiene como finalidad: Estudiar los fundamentos científicos, el objeto de estudio y la construcción del conocimiento de la Educación Física. Diseñar únicamente programas recreativos. Elaborar reglamentos para las competiciones deportivas. Analizar únicamente el rendimiento deportivo.

La Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) tiene como propósito principal: Regular únicamente las actividades deportivas de alto rendimiento. Organizar exclusivamente las federaciones deportivas. Administrar los escenarios deportivos nacionales. Garantizar el derecho a una educación de calidad, inclusiva e intercultural.

Durante la adolescencia (12 a 14 años), una característica biopsicomotriz frecuente es: El crecimiento acelerado acompañado de modificaciones en la coordinación motriz y el equilibrio. La ausencia de cambios físicos y emocionales. La disminución permanente de las capacidades físicas. La estabilización completa del desarrollo corporal.

La actividad física en la naturaleza contribuye principalmente a: Promover la salud, la educación ambiental, el trabajo colaborativo y la convivencia. Favorecer únicamente el desarrollo de habilidades competitivas. Sustituir completamente las clases de Educación Física. Limitar el aprendizaje a espacios abiertos.

Una competencia esencial del docente de Educación Física es: Limitarse al dominio técnico de un deporte. Promover aprendizajes significativos mediante estrategias pedagógicas inclusivas y una comunicación efectiva. Priorizar únicamente el entrenamiento físico. Evaluar solamente el rendimiento deportivo.

El modelo psicoeducativo en Educación Física se caracteriza por: Basarse exclusivamente en la evaluación física. Integrar los aspectos cognitivos, afectivos, sociales y motrices en el proceso educativo. Priorizar únicamente el desarrollo de la fuerza muscular. Centrar la enseñanza únicamente en la técnica deportiva.

¿Cuál de las siguientes alternativas define correctamente el concepto de educación?. Es un proceso orientado exclusivamente a la enseñanza de contenidos científicos. Es un proceso exclusivo de transmisión de conocimientos en la escuela. Es un conjunto de actividades destinadas únicamente al desarrollo profesional. Es un proceso permanente de formación integral del ser humano que favorece su desarrollo personal y social.

¿Cuál es el principal objeto de estudio de la Educación Física como ciencia?. La administración de organizaciones deportivas. La formación exclusiva de deportistas de alto rendimiento. El estudio de las reglas de los deportes colectivos. El desarrollo integral del ser humano mediante el movimiento corporal y la actividad física.

El modelo médico en Educación Física tiene como principal propósito. Desarrollar únicamente habilidades tácticas deportivas. Evaluar exclusivamente el rendimiento competitivo. Favorecer la práctica exclusiva del deporte profesional. Promover la salud, la prevención de enfermedades y el bienestar físico mediante la actividad física.

La relación entre educación, sociedad y ser humano se caracteriza porque: La educación solamente responde a intereses económicos. La educación depende únicamente de las decisiones gubernamentales. La sociedad determina completamente la personalidad del individuo. Existe una interacción permanente mediante la cual la educación contribuye al desarrollo individual y social.

¿Cuál de los siguientes beneficios está asociado con la práctica regular de actividad física?. Mejora de la salud física, mental y social, además de la prevención de enfermedades. Incremento del sedentarismo. Disminución permanente de la capacidad cardiorrespiratoria. Reducción del aprendizaje motor.

Los paradigmas educativos tienen como principal función: Regular exclusivamente la evaluación del aprendizaje. Organizar únicamente la administración escolar. Establecer modelos teóricos que orientan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Sustituir las leyes educativas vigentes.

¿Cuál de las siguientes cualidades distingue a un docente competente en Educación Física?. Improvisación constante en la planificación. Competitividad extrema. Autoritarismo y rigidez permanente. Empatía, liderazgo, responsabilidad y capacidad de motivación.

Según Jean Piaget, el aprendizaje significativo ocurre cuando: El docente transmite conocimientos de forma unidireccional. El estudiante memoriza información sin comprenderla. El conocimiento se construye mediante la interacción entre el sujeto y el entorno. El aprendizaje depende exclusivamente de recompensas externas.

El modelo médico en Educación Física tiene como principal propósito: Desarrollar únicamente habilidades tácticas deportivas. Promover la salud, la prevención de enfermedades y el bienestar físico mediante la actividad física. Favorecer la práctica exclusiva del deporte profesional. Evaluar exclusivamente el rendimiento competitivo.

¿Cuál de los siguientes corresponde a uno de los principales fines de la educación?. Garantizar únicamente la formación técnica de los estudiantes. Favorecer el desarrollo integral de la persona y su participación responsable en la sociedad. Desarrollar únicamente capacidades cognitivas. Incrementar la competitividad económica de las instituciones educativas.

El paradigma cognitivo se caracteriza principalmente porque: Considera que el aprendizaje depende únicamente del ambiente. Rechaza el desarrollo intelectual del estudiante. Prioriza únicamente el comportamiento observable. Centra el aprendizaje en los procesos mentales como la percepción, la memoria y el razonamiento.