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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESESistemas Juridicos UNEMI

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Título del test:
Sistemas Juridicos UNEMI

Descripción:
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Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
19/02/2020

Categoría:
Universidad

Número preguntas: 86
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¿Cuál es el objetivo del Derecho Comparado? a. Es la vinculación de normas de los ciudadanos de un estado b. Es la vinculación del comportamiento de los ciudadanos y de los poderes de un Estado o comunidad c. Es la comparación sistemática de las instituciones jurídicas de los diversos países d. Son reglas para la organización social y particular y las prescripciones para la resolución de conflictos.
Seleccione correctamente un sistemas jurídicos a. La Familia Jurídica Federal b. La familia del Derecho Continental c. La Familia Jurídica Estatal d. La Familia Jurídica Simple.
La importancia del derecho comparado : a. Permite formar jurisprudencia b. Permite realizar reforma al sistema jurídico c. es doctrina y fuente d. es una norma de un estado federal.
El derecho comparado es: a. Es la similitud y diferencia con un mismo sistema jurídico b. La ciencia que estudia las diferencias de los jurídicos c. Es la similitud y diferencia con otro sistema jurídico externo o interno d. Son las similitudes que existe con otro sistema jurídicos.
Sistema Jurídico Contemporáneo es a. Conjunto de leyes de hacer o no hacer algo en función de un conglomerado b. Conjunto de normas sistemáticas que regulan una sociedad c. Sistema contemporáneo, de normas, leyes, jurisprudencia de un determinado estado d. Conjunto de normas jurídicas, actitudes e ideologías vigentes en un país sobre lo que es el Derecho.
Según Mauro Cappelletti, una de las fases del análisis comparativo es: a. Rechazar la idea de que la codificación y la ley son las herramientas más seguras para expresar las reglas de derecho. b. La elaboración de leyes nacionales que mejor se adapten a los cambios sociales c. Ubicar un punto de partida común (tertium comparationis). d. Ayudar a provocar cambios sociales.
En el derecho indiano: a. Las figuras centrales son los virreyes. b. Los virreyes estaban obligados a dar cuenta de las actividades que emprendían a los gobernadores. c. Las figuras centrales son los gobernadores. d. La figura central es el monarca, quien concentra en sí todos los poderes.
El derecho castellano: a. Estaba enfocado principalmente a la evangelización, la protección del nativo, lo público y las diferencias étnicas y culturales presentes en estas tierras b. Solo se aplicaba a los miembros de las poblaciones originarias, siempre en armonía con las leyes castellanas c. Estaba enfocado principalmente al derecho privado, al derecho penal y al derecho procesal d. Se caracterizaba por una baja sistematización, ser rico en casuística y una amplia semejanza al derecho de Castilla.
El primer Congreso Internacional de Derecho Comparado se llevó a cabo: a. En 1900, en Roma. París b. En 1900, en Chicago c. En 1900, en París d. En 1900, en Nueva York.
El periodo consuetudinario de la familia jurídica Romano Germánica se inicia: a. En el siglo V d.C., cuando se suscitaron las invasiones al imperio romano de occidente, por parte de diversos pueblos, especialmente de origen germánico. b. En el siglo V d.C., cuando se suscitaron las invasiones al imperio romano de oriente, por parte de diversos pueblos, especialmente de origen germánico. c. En el siglo V d.C., cuando se suscitaron las invasiones al imperio otomano, por parte de diversos pueblos, especialmente de origen germánico d. En el siglo V d.C., cuando se suscitaron las invasiones al imperio romano de occidente, por parte de pueblos de origen turco.
Un nuevo procedimiento más racional, pero también más complejo, escrito y no sólo oral, fue incorporado en los países de la Europa continental: a. A partir del siglo XIII en que aparecen las redacciones o comentarios de las costumbres. a. A partir del siglo XIII en que aparecen las redacciones o comentarios de las costumbres. c. A partir del Edicto de Teodorico (500) en Italia, y el Fuero Juzgo (654/694) en España d. A partir de la desintegración del Sacro Imperio Romano Germánico durante el siglo XIII.
Merryman define a un sistema jurídico como: a. Un conjunto de Derechos positivos. b. Un cuerpo operativo de instituciones, procedimiento y normas jurídicas; diferenciándola, de esa manera, de una tradición jurídica. c. Una investigación relacionada a la historia, la filosofía y la teoría política. d. Un conjunto de Familias jurídicas.
Al momento de clasificar los diversos sistemas jurídicos en familias jurídicas, es necesario: a. Enfocarnos en la filosofía y la concepción de la justicia que diferencian a los sistemas jurídicos b. Enfocarnos en la política y la concepción de política que los sistemas jurídicos comparten. c. Enfocarnos en los aspectos que diferencian a los sistemas jurídicos. d. Enfocarnos en la filosofía y la concepción de la justicia que los sistemas jurídicos comparten.
Mientras la Europa continental: a. No adoptó el sistema romano germánico, Inglaterra adoptó el common law. b. Adoptó la propuesta de las universidades, el sistema romano germánico, Inglaterra adoptó el common law. c. Adoptó el sistema romano germánico, Inglaterra también lo hizo. d. Adoptó la propuesta de las universidades, el common law, Inglaterra adoptó el sistema romano germánico.
Según Ebergenyi y Sartori, el presidencialismo es un concepto típico de: a. Ecuador b. Francia c. Los Estados Unidos de Norteamérica d. México.
Según Arminjon, Nolde y Wolff, entre los elementos básicos y definitorios para que un grupo de sistemas jurídicos pueda ser considerado una familia jurídica, se puede citar: a. La existencia de una legislación que sirve de vínculo a la colectividad. b. La existencia de una colectividad. c. La existencia de una legislación. d. La existencia de una cierta dependencia, cuando menos legislativa.
Según Arminjon, Nolde y Wolff, entre los elementos básicos y definitorios para que un grupo de sistemas jurídicos pueda ser considerado una familia jurídica, se puede citar: a. La existencia de una cierta dependencia, cuando menos legislativa. b. La existencia de una legislación. c. La existencia de una cierta autonomía, cuando menos legislativa. d. La existencia de una colectividad.
Un estudio comparativo integral debería abordar, cuando sea posible, la comparación tomando en cuenta: a. Solo la perspectiva funcional (en su vertiente jurisprudencial o de análisis económico del derecho), sociológica, y la cultura. b. La historia, las tendencias económicas, la dogmática, la perspectiva funcional (en su vertiente jurisprudencial o de análisis económico del derecho), sociológica, y la cultura. c. La historia, la dogmática, la perspectiva funcional (en su vertiente jurisprudencial o de análisis económico del derecho), sociológica, y la cultura. d. Solo la historia y la dogmática.
Elija la opción que describa la definición del derecho comparado. Como disciplina científica el derecho comparado puede describirse como: a. “Una disciplina que analiza el método jurídico interpretativo y establece los lineamientos para su correcta aplicación en todos los ámbitos sociales”. b. “Una disciplina que analiza el método jurídico comparativo y establece los lineamientos para su correcta aplicación en todos los ámbitos sociales”. c. “Una disciplina que analiza el método jurídico interpretativo y establece los lineamientos para su correcta aplicación al enorme campo del derecho”. d. “Una disciplina que analiza el método jurídico comparativo y establece los lineamientos para su correcta aplicación al enorme campo del derecho”. .
La escuela del derecho natural: a. Se acercó a la idea del orden natural de origen divino b. Exaltó los “derechos naturales” del individuo, provenientes de la personalidad misma de cada sujeto. c. Exaltó los “derechos naturales” del individuo, provenientes del orden divino d. Exaltó las costumbres locales.
Los conquistadores españoles trajeron a los territorios de la actual América Latina: a. El derecho del common law. b. El Derecho romano clásico. c. El derecho Germánico clásico. d. El derecho del Corpus Iuris de Justiniano.
El derecho indiano: a. Estaba enfocado principalmente a la evangelización, la protección del nativo, lo público y las diferencias étnicas y culturales presentes en estas tierras. b. Se caracterizaba por una alta sistematización, y por ser muy diferente al derecho de Castilla c. Solo se aplicaba a los miembros de las poblaciones originarias, siempre en armonía con las leyes castellanas. d. Estaba enfocado principalmente al derecho privado, al derecho penal y al derecho procesal.
Entre, los elementos comunes que caracterizan a un determinado sistema jurídico, para encuadrarlo dentro de una familia jurídica, podemos citar: a. Una filosofía, una concepción de los valores diferentes. b. Una historia diferente, es decir, una tradición en distinta en cuanto a la formación que debe tener la norma jurídica. c. Una política diferente d. Un orden de prelación de las fuentes del derecho común.
La primera de las universidades que sirvió de medio de difusión del postulado de que la sociedad debía regularse por el derecho: a. Fue la Universidad de Bolonia en Alemania. b. Fue la Universidad de Harvard en Estados Unidos. c. Fue la Universidad de Bolonia en Italia. d. Fue la Universidad de Oxford en Inglaterra.
En Inglaterra, en el siglo XVI, el rey Enrique VIII, dispuso que sus diplomáticos encargados de las relaciones con los países de la Europa continental: a. Se formasen en conmmon law. b. Se formasen en derecho romano. c. Se formasen en derecho bárbaro. d. Se formasen en derecho internacional.
Siguiendo a David y Jauffret-Espinosi, se puede afirmar que una diferencia fundamental entre el derecho en los Estados Unidos, y el derecho en Inglaterra, es que: a. En el derecho norteamericano no existe la distinción entre el derecho federal y el derecho de las entidades federativas, que en el derecho ingles si existe. b. En el derecho norteamericano la principal fuente es la ley y en el derecho ingles lo es la doctrina. c. En el derecho norteamericano existe la distinción entre el derecho federal y el derecho de las entidades federativas, que en el derecho ingles no existe. d. En el derecho norteamericano no se promulgan leyes y en el derecho ingles sí.
Analizó exhaustivamente el contenido de la obligación de garantizar en el caso Velásquez Rodríguez a. La Corte Interamericana de Derechos Humanos b. UNASUR c. La Asamblea Nacional del Ecuado d. OEA.
Adoptó un Protocolo Adicional a la Convención sobre Derechos Económicos, Sociales y Culturales a. UNASUR b. La Corte Interamericana de Derechos Humanos c. La Asamblea Nacional del Ecuador d. OEA.
En las primeras colonias inglesas en América se aplicaba en la práctica: a. Un derecho bastante simple, que se fundaba en algunas colonias en el texto bíblico b. Un derecho idéntico al del common law de Inglaterra c. Un derecho fundado íntegramente en la tradición romana d. Un derecho avanzado.
Uno de los factores que obstaculizó la aplicación completa de las instituciones del common law en las colonias inglesas en América era: a. Que las reglas del common law fueron elaboradas para hacer aplicadas a una sociedad feudal b. La amenaza de la Lousiana francesa y del Canadá francés c. La discrecionalidad de los jueces d. La mejoría de las condiciones de vida de los colonos.
A diferencia de lo que acontece con América Latina, en los Estados Unidos: a. El pueblo elige directamente al Presidente b. El Parlamento elige al Presidente c. El pueblo vota por sus legisladores y electores. Y son los electores los que eligen al Presidente d. El pueblo vota por sus legisladores y electores. Y son los legisladores los que eligen al Presidente.
Para Castán Tobeñas los sistemas jurídicos son a. Una investigación relacionada a la historia, la filosofía y la teoría política. b. Un conjunto de Derechos positivos. c. Un conjunto de normas e instituciones que integran un derecho positivo. d. Un grupo de familias Jurídicas. .
Una de las siguientes fuentes no constituye una fuente de creación jurídica de la familia jurídica del common law: a. La jurisprudencia b. La razón. c. La ley. d. Los principios generales del derecho.
Entre los logros del derecho comparado se puede citar que: a. Nos ha permitido establecer un orden de prelación de las fuentes del derecho. b. Nos ha permitido esclarecer varios aspectos del derecho antiguo, específicamente, del derecho romano, germánico y feudal. c. Nos ha permitido esclarecer varios aspectos de la vida del Imperio Romano. d. Nos ha permitido desarrollar el derecho consuetudinario.
Las Leyes de los Reinos de las Indias del Rey Carlos II de España, fueron promulgadas: a. En 1581 b. En 1481. c. En 1681. d. En 1781.
La revolución del pensamiento sustentada en el postulado de que la sociedad debía ser regulada por el derecho, del siglo XII: a. Estaba ligada al poder político específicamente al poder real y a la existencia de los tribunales reales centralizados. b. Estaba ligada al common law, pues sí estuvo vinculado al progreso del poder real y a la existencia de los tribunales reales centralizados. c. No estaba ligada ni dependía de algún poder político específico, igual como en el caso del derecho inglés, el common law. d. No estaba ligada ni dependía de algún poder político específico, a diferencia el derecho inglés, el common law, que si lo estaba.
A la escuela del derecho natural se le atribuyen los dos siguientes aportes: a. La extensión del derecho al ámbito de las relaciones entre gobernantes y gobernados, entre la Administración y los particulares; y el “derecho bárbaro”. b. La extensión del derecho privado y la codificación. c. La extensión del derecho privado y el “derecho bárbaro”. d. La extensión del derecho al ámbito de las relaciones entre gobernantes y gobernados, entre la Administración y los particulares; y la codificación.
En las colonias españolas de América coexistían tres modalidades de Derecho que constituyeron una mezcla jurídica: a. El derecho indiano, el derecho castellano y el derecho indígena b. El derecho indiano, el derecho germano y el derecho castellano. c. El commnon law, el derecho canónico y el derecho indígena d. El common law, el derecho castellano y el derecho indígena.
A partir de Tomás de Aquino: a. En todas las universidades de Europa la base de la enseñanza del derecho se fundaría en el derecho romano y en el derecho canónico b. En todas las universidades de Europa la base de la enseñanza del derecho se fundaría en el derecho canónico únicamente. c. En ninguna universidad de Europa la base de la enseñanza del derecho se fundaría en el derecho romano. d. En todas las universidades de Europa la base de la enseñanza del derecho se fundaría en el derecho romano únicamente.
La utilidad del derecho comparado resulta relevante, principalmente, en tres ámbitos. Uno de estos tres ámbitos es: a. Conocer mejor y perfeccionar nuestra política nacional. b. Las investigaciones relacionadas a la historia, la filosofía y la teoría política. c. Las investigaciones relacionadas a la historia, la filosofía y la teoría general del derecho. d. Entender las costumbres nacionales internas.
En las tierras recientemente conquistadas: a. También se estableció un derecho canónico indiano que permitía, entre otras cosas, determinar las formas de comercio. b. También se estableció un derecho canónico indiano que permitía, entre otras cosas, la proliferación de las tradiciones indígenas. c. También se estableció un derecho canónico indiano que permitía, entre otras cosas, la mejor adecuación de las disposiciones de Trento a la vida Indiana. d. También se estableció un derecho penal indiano que permitía, entre otras cosas, determinar la mejor adecuación de las disposiciones de Nicea a la vida Indiana.
En la familia denominada del Common Law, las fuentes de creación jurídica son: a. La jurisprudencia, la ley, la costumbre y la razón. b. Es únicamente su concepción religiosa a través de sus libros sagrados. c. La ley, la costumbre, la jurisprudencia, la doctrina, y finalmente, los principios generales del derecho. d. La costumbre, la jurisprudencia, la doctrina, y finalmente, los principios generales del derecho.
Establece dos importantes obligaciones para los Estados a. Artículo 3 de la Convención Americana b. Artículo 2 de la Convención Americana c. Artículo 1 de la Convención Americana d. Artículo 4 de la Convención Americana.
Después de la Independencia de los Estados Unidos: a. Se continuaron introduciendo en el derecho de los Estados Unidos los desarrollos jurídicos del common law en Inglaterra después de 1776. b. Se introdujeron en el derecho de los Estados Unidos los desarrollos jurídicos de la tradición romana c. Nunca se consideró introducir en el derecho de los Estados Unidos los desarrollos jurídicos del common law en Inglaterra d. Se introdujeron en el derecho de los Estados Unidos los desarrollos jurídicos de Francia.
Durante el siglo XVIII, con la mejoría de las condiciones de vida de los colonos en América: a. El common law empezó a ser percibido más favorablemente b. El common law empezó a ser percibido como una amenaza c. Se inició un movimiento de “codificación” del derecho d. Las reglas del sistema del common law de Inglaterra fueron en efecto poco apropiadas.
En los siglos XII y XIII en el Occidente europeo, se produjo un renacimiento de las ciudades y del comercio, donde: a. Las disciplinas del derecho público pasaron a ser parte de las primeras preocupaciones de los juristas. b. La codificación constituye la culminación natural de la obra emprendida durante siglos en las universidades. c. La sociedad llegó a pensar que únicamente el derecho podía garantizar el orden y la seguridad que permiten el progreso. d. Se reforzó la idea de una sociedad cristiana fundada en la caridad y la idea de crear en el mundo la Ciudad de Dios.
En Europa: a. Sólo hasta bien entrado el siglo XX se dio cabida a los presidentes electos. b. Sólo hasta bien entrado el siglo XVIII se dio cabida a los presidentes electos. c. Sólo hasta bien entrado el siglo XIX se dio cabida a los presidentes electos. d. Sólo hasta bien entrado el siglo XVII se dio cabida a los presidentes electos.
En este periodo consuetudinario: a. Las contiendas se resolvían por el imperio de la ley. b. Las reglas del derecho existentes eran inaplicadas en la práctica. c. Las contiendas se resolvían según las leyes de cada pueblo. d. Las reglas del derecho existentes si se aplicaban estrictamente. .
El código civil ecuatoriano se inspiró: a. En el modelo del código inglés. b. En el modelo del Corpus Iuris Civilis. c. En el modelo del Fuero Juzgo. d. En el modelo del código chileno de Andrés Bello. .
Según Mauro Cappelletti, una de las fases del análisis comparativo es: a. Evaluar las soluciones adoptadas, en cuanto a su eficacia o ineficacia, en la resolución del problema. b. Ayudar a provocar cambios sociales. c. Investigar las grandes tendencias económicas. d. Explicar las analogías.
Según René David, lo esencial para diferenciar una familia jurídica de otra, es tomar como base: a. Las fuentes de creación del derecho en cada uno de los grupos. b. Los poderes del Estado en cada uno de los grupos. c. Las fuentes culturales en cada uno de los grupos. d. Las políticas gubernamentales en cada uno de los grupos. .
A grosso modo, una familia jurídica es: a. Una investigación relacionada a la historia, la filosofía y la teoría política. b. Un conjunto de sistemas jurídicos. c. Un conjunto de normas e instituciones que integran un derecho positivo. d. Un conjunto de Derechos positivos.
Una de las primeras escuelas producto de la enseñanza del derecho en las universidades fue la de los glosadores: a. Cuyo propósito primordial fue reencontrar y explicar el sentido originario de las costumbres locales. b. Cuyo propósito primordial fue reencontrar y explicar el sentido originario de las leyes romanas. c. Cuyo propósito primordial fue reencontrar y explicar el sentido originario de las leyes locales de cada Estado. d. Cuyo propósito primordial fue exaltar los “derechos naturales” del individuo.
Podemos definir a una familia jurídica como: a. Un conjunto de sistemas jurídicos que tienen elementos institucionales, conceptos filosóficos, jerarquía de fuentes, diferentes entre sí. b. Un conjunto de leyes que tienen elementos institucionales, conceptos filosóficos, jerarquía de fuentes, y demás elementos coincidentes y análogos entre sí. c. Un conjunto de derechos positivos que tienen elementos institucionales, conceptos filosóficos, jerarquía de fuentes, y demás elementos coincidentes y análogos entre sí. d. Un conjunto de sistemas jurídicos que tienen elementos institucionales, conceptos filosóficos, jerarquía de fuentes, y demás elementos coincidentes y análogos entre sí.
Siguiendo la clasificación de David y Jauffret-Espinosi, podemos agrupar en el mundo occidental contemporáneo, dos grupos de derechos principales: a. La familia del mundo islámico y la familia del common law. b. El derecho de la India y el derecho en el Lejano Oriente c. La familia romano germánica y familia del mundo islámico. d. La familia romano germánica y la familia del common law.
Una de las razones que explica el impulso tardío del derecho comparado como ciencia jurídica es, entre otras, que a lo largo de la historia el derecho se esforzó en desarrollar los principios y soluciones de un “derecho justo”, que fuera conforme a la voluntad de Dios, a la naturaleza y a la razón humana; y dado a. Y dado que esta noción se encontraba totalmente disociada de las fuentes de producción, no había interés en analizar ni comparar estas últimas. b. Y dado que esta noción se encontraba totalmente disociada de los derechos positivos, no había interés en analizar ni comparar estos últimos. c. Y dado que esta noción se encontraba totalmente disociada de los intereses económicos, no había interés en analizar ni comparar estos últimos. d. Y dado que esta noción se encontraba totalmente disociada de las clases sociales, no había interés en analizar ni comparar estas últimas.
Como método de investigación jurídica el derecho comparado: a. Permite detectar conexiones causales, relaciones subyacentes, similitudes o diferencias, entre las tradiciones o familias jurídicas b. Es un conjunto de sistemas jurídicos que tienen elementos institucionales, conceptos filosóficos, jerarquía de fuentes, y demás elementos coincidentes y análogos entre sí. c. Es un conjunto articulado y coherente de instituciones, métodos, procedimientos y reglas legales. d. Es un conjunto de sistemas.
En la era de Felipe V: a. Se dio una desconcentración del ejercicio del control político y económico, en beneficio de los habitantes de las colonias b. Se dio una desconcentración del ejercicio del control político y económico, en beneficio solo de los criollos (españoles nacidos en tierras americanas). c. Se dio una desconcentración del ejercicio del control político y económico, en detrimento de los habitantes de las colonias. d. Se dio una recentralización del ejercicio del control político y económico, en detrimento de los habitantes de las colonias. .
En la familia jurídica romano-germánica, las fuentes de creación de derecho son: a. La ley, la costumbre, la jurisprudencia, la doctrina, y finalmente, los principios generales del derecho. b. La costumbre, la jurisprudencia, la doctrina, y finalmente, los principios generales del derecho. c. Es únicamente su concepción religiosa a través de sus libros sagrados. d. La jurisprudencia, la ley, la costumbre y la razón.
En la familia jurídica compuesta por los derechos socialistas, las fuentes jurídicas son: a. La costumbre, la jurisprudencia, la doctrina, y finalmente, los principios generales del derecho. b. La ley, la jurisprudencia, la costumbre y la doctrina. c. La jurisprudencia, la ley, la costumbre y la razón. d. Es únicamente su concepción religiosa a través de sus libros sagrados.
En cuanto a la jurisprudencia, en el Ecuador, la Ley de Casación dispone que: a. La triple reiteración de un fallo de casación constituye precedente jurisprudencial obligatorio y vinculante para la interpretación y aplicación de las leyes, inclusive para la propia Corte Suprema b. La triple reiteración de un fallo de casación constituye precedente jurisprudencial obligatorio y vinculante para la interpretación y aplicación de las leyes, excepto para la propia Corte Suprema c. Todas las sentencias de casación serán obligatoriamente publicadas en su parte dispositiva en el Registro Oficial y solo tiene efecto inter partes. d. Las sentencias de casación serán obligatoriamente publicadas en su parte dispositiva en el Registro Oficial y no constituyen precedente para la aplicación de la Ley.
En el derecho privado, la Escuela del derecho natural: a. Obligaba a la aplicación del communis opinio doctorum. b. No agregaba, ni ofrecía en la práctica, ningún sistema alternativo al derecho romano. c. Se esmeró porque en Europa se elabore un derecho privado que hiciera efectivos los derechos naturales del hombre. d. Consideró el derecho romano como un modelo.
Las Audiencia Reales desarrollaban normas propias a partir de: a. Sentencias b. Provisiones y autos c. Ordenanzas y bandos d. Capitulaciones.
De las siguientes afirmaciones, elija la que es VERDADERA: a. La preeminencia de la enseñanza del derecho romano por sobre la enseñanza de los derechos nacionales se extendería hasta el siglo XIII. b. La preeminencia de la enseñanza del derecho romano por sobre la enseñanza de los derechos nacionales se extendería hasta el siglo XIX. c. La preeminencia de la enseñanza del derecho romano por sobre la enseñanza de los derechos nacionales se extendería hasta el siglo XX. d. La preeminencia de la enseñanza del derecho romano por sobre la enseñanza de los derechos nacionales se extendería hasta el siglo XII.
Elija la afirmación verdadera: a. El derecho comparado utiliza el método etnológico para comparar los ordenamientos jurídicos, institutos y normativas pertenecientes a distintos ordenamientos jurídicos. b. El derecho comparado utiliza el método cuantitativo para analizar los ordenamientos jurídicos, institutos y normativas pertenecientes a distintos ordenamientos jurídicos. c. El derecho comparado utiliza el método científico para analizar los ordenamientos jurídicos, institutos y normativas pertenecientes a distintos ordenamientos jurídicos. d. El derecho comparado utiliza el método comparativo para analizar los ordenamientos jurídicos, institutos y normativas pertenecientes a distintos ordenamientos jurídicos. .
El primer Congreso Internacional de Derecho Comparado se llevó a cabo: a. En 1900, en Chicago b. En 1900, en Roma. París c. En 1900, en París d. En 1900, en Nueva York.
Uno de los criterios mínimos para definir a los sistemas presidenciales es: a. La elección del jefe de Estado por vía sucesoria b. La elección del jefe de Estado por parte del Parlamento c. La elección popular directa o casi directa del jefe de Estado d. Que la jefatura de Estado la ejerce el Rey.
Según Zwiegert y kotz, sobre el significado del derecho comparado señalan que a. “La expresión implica una actividad intelectual en la que el Derecho es el proceso y la comparación es el objeto”. b. “La expresión implica una actividad jurídica que tiene por objeto el estudio de las legislaciones internacionales aisladas”. c. “La expresión implica una actividad intelectual en la que el Derecho es el objeto y la comparación es el proceso”. d. “La expresión implica una actividad jurídica que tiene por objeto el estudio de las legislaciones nacionales aisladas”. .
En el periodo consuetudinario de la familia Romano Germánica, como en la mayoría de naciones el derecho positivo era caótico y estaba muy fragmentado: a. Las universidades se enfocaron en estudiar y desarrollar el derecho más de allá del ámbito meramente local. b. Todas las universidades europeas sustentarían sus programas de estudio en el derecho consuetudinario local. c. Ninguna universidad europea sustentaría sus programa de estudio en el derecho romano. d. Las universidades se enfocaron en estudiar y desarrollar el derecho en el ámbito local.
Entre, los elementos comunes que caracterizan a un determinado sistema jurídico, para encuadrarlo dentro de una familia jurídica, podemos citar: a. Una filosofía, una concepción de los valores diferentes. b. Un orden de prelación de las fuentes del derecho diferente. c. Una historia diferente, es decir, una tradición en distinta en cuanto a la formación que debe tener la norma jurídica. d. Una historia, una tradición en común en cuanto a la formación que debe tener la norma jurídica. .
La utilidad del derecho comparado resulta relevante, principalmente, en tres ámbitos. Uno de estos tres ámbitos es: a. Conocer mejor y perfeccionar nuestra política nacional. b. Las investigaciones relacionadas a la historia, la filosofía y la teoría general del derecho. c. Entender las costumbres nacionales internas. d. Las investigaciones relacionadas a la historia, la filosofía y la teoría política.
La primera cátedra de legislación comparada fue creada: a. En 1851 en el Collège de France. b. En 1831 en el Collège de France. c. En 1841 en el Collège de France. d. En 1861 en el Collège de France.
A Montesquieau se le suele considerar: a. Un pionero de la creación de la cátedra del derecho comparado en Inglaterra. b. El ancestro del derecho comparado. c. Un abolicionista del derecho comparado. d. El reformador del derecho comparado.
Las Leyes de los Reinos de las Indias del Rey Carlos II de España, fueron promulgadas: a. En 1681. b. En 1481. c. En 1581 d. En 1781.
Entre, los elementos comunes que caracterizan a un determinado sistema jurídico, para encuadrarlo dentro de una familia jurídica, podemos citar: a. Una historia, una tradición diferente. b. Una política diferente. c. Un orden de prelación de las fuentes del derecho diferente. d. Una filosofía, una concepción de los valores comunes. .
Una de las primeras escuelas producto de la enseñanza del derecho en las universidades fue la de los glosadores: a. Cuyo propósito primordial fue reencontrar y explicar el sentido originario de las costumbres locales. b. Cuyo propósito primordial fue exaltar los “derechos naturales” del individuo. c. Cuyo propósito primordial fue reencontrar y explicar el sentido originario de las leyes romanas. d. Cuyo propósito primordial fue reencontrar y explicar el sentido originario de las leyes locales de cada Estado.
A la escuela de los postglosadores: a. Considerar al derecho como una obra de la razón b. Se le debe la llamada Glosa Grande o Glosa de Acursio, compuesta por este jurista aproximadamente en el año 1260 c. El derecho natural d. Se le debe la elaboración del Ius Commune .
Según Zárate y otros, se puede definir a un sistema jurídico como aquél conjunto articulado y coherente de: a. Instituciones, métodos, procedimientos y reglas legales que constituyen el derecho positivo en un lugar y tiempo determinados. b. Investigaciones relacionadas a la historia, la filosofía y la teoría política. c. Familias jurídicas. . Derechos positivos.
En las colonias españolas de América coexistían tres modalidades de Derecho que constituyeron una mezcla jurídica: a. El derecho indiano, el derecho castellano y el derecho indígena b. El common law, el derecho castellano y el derecho indígena. c. El derecho indiano, el derecho germano y el derecho castellano. d. El commnon law, el derecho canónico y el derecho indígena.
En las primeras colonias inglesas en América se aplicaba en la práctica: a. Un derecho idéntico al del common law de Inglaterra b. Un derecho fundado íntegramente en la tradición romana c. Un derecho bastante simple, que se fundaba en algunas colonias en el texto bíblico d. Un derecho avanzado.
La…………obligación del Estado es la de asegurarse que las normas internacionales operen dentro de su jurisdicción a. Única b. Segunda c. Exclusiva d. Primera.
Pese a la aparente introducción de tradición romano-germánica, en los Estados Unidos de América terminó por imponerse el common law, a excepción del territorio de: a. California, que se convirtió en 1812 en el Estado de Lousiana b. Georgia, que se convirtió en 1812 en el Estado de Lousiana c. Nueva Orleáns, que se convirtió en 1812 en el Estado de Lousiana d. Indiana, que se convirtió en 1812 en el Estado de Lousiana.
El 30 de marzo de 1948, durante la……….. Conferencia Internacional Americana (Bogotá, Colombia), los veintiún Estados miembros del sistema adoptaron su Carta Constitucional a. Séptima b. Quinta c. Primera d. Novena .
Siguiendo a David y Jauffret-Espinosi, se puede afirmar que una diferencia fundamental entre el derecho en los Estados Unidos, y el derecho en Inglaterra, es que: a. En el derecho norteamericano no se promulgan leyes y en el derecho ingles sí. b. En el derecho norteamericano no existe la distinción entre el derecho federal y el derecho de las entidades federativas, que en el derecho ingles si existe. c. En el derecho norteamericano existe la distinción entre el derecho federal y el derecho de las entidades federativas, que en el derecho ingles no existe. d. En el derecho norteamericano la principal fuente es la ley y en el derecho ingles lo es la doctrina.
Después de la Independencia de los Estados Unidos: a. Se introdujeron en el derecho de los Estados Unidos los desarrollos jurídicos de la tradición romana b. Nunca se consideró introducir en el derecho de los Estados Unidos los desarrollos jurídicos del common law en Inglaterra c. Se continuaron introduciendo en el derecho de los Estados Unidos los desarrollos jurídicos del common law en Inglaterra después de 1776. d. Se introdujeron en el derecho de los Estados Unidos los desarrollos jurídicos de Francia.
Difiere en algunos aspectos de los de otros tratados generales de derechos humanos a. Convención de Viena b. La Corte Interamericana de Derechos Humanos c. OEA d. El catálogo de derechos de la Convención Americana .
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