Socialización educativa en la infancia (UNED)

Los procesos de socialización poseen 3 vertientes fundamentales. la vertiente mental, afectiva y conductual. la vertiente mental, social y conductual. la vertiente mental, social y afectiva.

Según Quintana, la 7ª función de la socialización trata de. generar estatus. asumir roles individuales. colocar al ser humano en posiciones sociales.

Según Freud, el conjunto de impulsos sexuales, agresivos, asociales e innatos encargados de obtener placer inmediato que opera de manera inconsciente en todas las personas desde su nacimiento, es el. superyo. yo. ello.

Los maestros y los pedagogos acuden a la socialización convencidos de que. los nuevos ciudadanos se forman en la escuela. la sociedad necesita que se forme a los ciudadanos desde la educación. la educación es un fenómeno social.

La sociabilidad es. la disposición de la persona a estar en sociedad. el resultado de la socialización. la fase intermedia del proceso socializador.

En socialización familiar, la escuela de Frankfurt defendía la teoría de la personalidad. libertaria. liberal. autoritaria.

En socialización familiar, la concepción funcionalista de Parsons consideraba que la familia desempeñaba funciones. cada vez más liberales. cada vez más especializadas. cada vez más complejas.

Durkheim, en 1922, le dio al término socialización. casi el significado actual. el significado que ya tenía en 1920. un significado diferente al actual y al de 1920.

Según Quintana, la 8ª función de la socialización trata de. desarrollar la personalidad individual. desarrollar la personalidad colectiva de cada sociedad. generar ciudadanos socializados.

Las corrientes teóricas de la explicación de la socialización por género son 3, que se centran en. el comportamiento, conocimiento y costumbre. el comportamiento, emoción y costumbre. el comportamiento, conocimiento y emoción.

La pedagogía de la socialización como disciplina científica y con carácter propio nació. en la 1ª década del S.XXI. en el S.XX. en la Grecia clásica.

El término famulus significa. grupo de siervos y esclavos patrimonio del jefe de la gens. conjunto de personas que se alimentan juntas en la misma casa y a los que un pater familias tienen la obligación de alimentar. siervo, esclavo.

La pedagogía de la socialización es. una ciencia de la educación tradicional. una ciencia pedagógica. una ciencia pedagógica emergente.

Según Freud, la representación interior del conjunto de normas y valores sociales que operan a nivel consciente y definen los límites de la conducta moral es el. superyo. ello. yo.

En la teoría cognitiva social de Bandura destacan 3 factores. los procesos simbólicos, vicarios y autónomos. los procesos simbólicos, lógicos y vicarios. los procesos simbólicos, vicarios y autorreguladores.

Los psicólogos usan el término socialización para. comprender las patologías psicológicas individuales. entender la Constitución de los grupos. comprender adecuadamente el proceso de personalización.

La socialización humana es. un concepto ancestral. un concepto categorial. un concepto universal.

Cooley, en 1902, fue uno de los primeros sociólogos que desde una perspectiva teórica consideró. los orígenes sociales del "mí". el self especular. los orígenes sociales del concepto del "yo".

Los psicólogos usan el término socialización para. comprender la construcción de los grupos sociales. comprender adecuadamente el proceso de atribución. comprender adecuadamente el proceso de falsa atribución.

La teoría del looking-glass self fue desarrollada por. Freud. Cooley. Mead.

La socialización, en un primer estadio, es un proceso pedagógico. de aprendizaje voluntario. de aprendizaje objetivo. innato de la persona.

Mead distinguió dos etapas en el desarrollo de la cooperación social del niño y la niña. la etapa del teatro y la dramatización. la etapa de la actuación y la etapa del juego. la etapa del teatro y los videojuegos.

El término familiae significa. siervo, esclavo. conjunto de personas que se alimentan juntas en la misma casa y a los que un pater familias tienen la obligación de alimentar. grupo de siervos y esclavos patrimonio del jefe de la gens.

En las teorías cognitivas, la socialización se realiza a través de procesos cognitivos que. fundamentan las conductas sociales. fundamentan el conocimiento de las personas. fundamentan la vida del individuo.

EL 1º aspecto que va a permitir a los niños y niñas formar parte de la sociedad es. comunicarse en la lengua materna. comunicarse. comunicarse en la lengua de su CCAA.

Piaget considera que el desarrollo de la moral. es un aspecto religioso. está supeditado al desarrollo de la lógica. está supeditado a la evolución psicoafectiva del niño y de la niña.

La socialización es. la base de la sociedad. la manifestación de la capacidad de interacción propia de todo ser humano. el proceso de formar personas educadas.

El estatus que valora a la persona por su procedencia es el estatus. adscrito. adquirido. percibido.

El estatus que valora a la persona por las subjetividades que se dan dentro del ente colectivo es el estatus. adquirido. adscrito. percibido.

Los entes colectivos de referencia están determinados por. afinidad afectiva. afinidad selectiva. afinidad.

El 2º ente colectivo lo constituye. el grupo. el ordenamiento escolar. la estructura familiar.

En el modelo de Levine y Moreland, ¿cuál es la fase que consiste en la acomodación del sujeto a un rol con un razonable grado de satisfacción?. fase de mantenimiento. fase de socialización. fase de investigación.

La regulación en el ente colectivo informal se realiza a través de. acuerdos personales, prácticas habituales y normativo informal. acuerdos personales, prácticas informales y normativo habitual. acuerdos informales, prácticas personales y normativo práctico.

Los entes colectivos primarios permanecen en el tiempo a la vez que. fomentan la existencia entre sus miembros, de fuertes lazos de consenso. fomentan la existencia entre sus miembros, de fuertes lazos de solidaridad. no fomentan entre sus miembros, lazos de solidaridad.

Según Huici, en los entes colectivos definidos de forma dinámica. se dan interferencias del individuo al ente colectivo. no se dan interferencias del individuo al ente colectivo. dependiendo de los casos se dan o no interferencias del individuo al ente colectivo.

Los modelos de los entes colectivos han ido variando con el paso de los años. Cronológicamente habría que presentarlos en el siguiente orden. ciclo vital, modelo dialéctico, lineal, espiral o recurrente. modelo dialéctico, ciclo vital, espiral o recurrente, lineal. modelo dialéctico, lineal, espiral o recurrente, ciclo vital.

El 1º momento metodológico de la dinámica de ente colectivo pedagógico y socialización es. el diagnóstico del grupo. el seguimiento del grupo. la construcción del grupo.

Según Huici, en los entes colectivos de forma categorial. el ente colectivo es la suma de individuos. el ente colectivo no es la suma de individuos. el ente colectivo no siempre es la suma de individuos.

Según Huici, en los entes colectivos de forma categorial. no se pierde en detalles individuales y se añaden expectativas asociadas a la categoría. no se pierden detalles individuales. se pierde en detalles individuales, pero se añaden expectativas asociadas a la categoría.

El líder carismático. recibe de los miembros del grupo rechazo. recibe de los miembros del grupo cierta lealtad. arrastra a los miembros del grupo por sus cualidades.

Según Huici, en los entes colectivos definidos de forma dinámica. el ente colectivo no es la suma de los individuos. el ente colectivo es más que la suma de individuos. el ente colectivo no siempre es la suma de individuos.

Francia y Mata señalan que en una dinámica se grupos el técnico que desempeña el papel de rendimiento busca. lograr los objetivos previstos. diseñar el fin de la dinámica de grupos. coordinar el grupo.

La identidad grupal proporciona. una percepción colectiva de permanencia del ente colectivo en el espacio de socialización. una percepción individual de permanencia del individuo en el ente colectivo. una percepción colectiva de permanencia del ente colectivo en el tiempo.

La identidad social o cultural recoge. el patrimonio global de cada uno de los grupos a los que el individuo pertenece. el patrimonio global del individuo o de cada uno de los grupos a los que el individuo se ha acercado a lo largo de su vida. el patrimonio global tanto del individuo como de cada uno de los grupos a los que el individuo pertenece.

Covey ha denominado al control ejercido por el líder autocrático. gerencia del lado izquierdo del cerebro. gerencia del lado derecho del cerebro. gerencia del cerebro.

En la teoría situacional hay 3 factores que favorecen el ejercicio del liderazgo, a saber. la relación entre el líder y los miembros del ente colectivo, la estructura de la tarea y la posición de poder del líder. la relación entre el líder y algunos de los miembros del ente colectivo, la complejidad de la tarea y la posición de poder del líder. la relación entre el líder y los miembros del ente colectivo, la complejidad de la tarea y la posición de poder del líder.

¿Qué tipo de líder utiliza al ente colectivo para refugiarse y preservar su anonimato?. el camarada. el ideólogo. el autocrático.

¿Qué tipo de conflicto se genera al ejercer dos roles simultáneamente por la misma persona con actividades difícilmente compatibles?. el intra-rol. la sobrecarga del rol. el inter-rol.

Según Huici, los entes colectivos definidos de forma dinámica. surgen de la interacción de sus propiedades compartidas. surgen de la interacción entre sus miembros. surgen por propiedades compartidas.

El desarrollo de los objetivos personalizados en la dinámica del ente colectivo da origen a. la construcción del grupo. el proyecto de intervención. el diagnóstico del grupo.

En la fase de transición del desarrollo de la dinámica del ente colectivo es el momento de. realizar una revisión de los objetivos de la dinámica del ente colectivo. realizar la sustitución de los objetivos de la dinámica del ente colectivo. realizar la reformulación de los objetivos de la dinámica del ente colectivo.

Los diversos entes colectivos de pertenencia o de referencia de un individuo son. instrumentos necesarios en la generación de un cierto sentido de cohesión cultural. instrumentos necesarios en la generación de un cierto sentido de cohesión grupal. instrumentos necesarios en la generación de un cierto sentido de cohesión social.

Qué el líder comparta con los miembros de su ente colectivo metas coincidentes le ayudará a. aumentar la productividad de la organización. controlar a los miembros del ente colectivo. conseguir los objetivos planteados.

El líder carismático. su liderazgo se fundamenta en los sentimientos de admiración, afecto y respeto que siente hacia todos los miembros del ente colectivo. aparece como infalible ante el ente colectivo. tiene un clarísimo instinto directivo.

En el modelo de Levine y Moreland, ¿cuál es la fase que consiste en que tanto el individuo como el ente colectivo tratan de restaurar la contribución de la otra parte?. de resocialización. de investigación. de mantenimiento.

La calidad educativa universal en las sociedades occidentales es un logro. del S.XXI. del S.XX. del S.XIX.

El liderazgo y el líder siempre están presentes en los entes colectivos porque son. elementos constitutivamente imprescindibles. elementos constitutivamente complementarios. elementos constitutivamente suplementarios.

La identidad puede entenderse, al menos, en dos sentidos. por un lado, como una identidad lógica, y por otro lado, como una ontológica. por un lado, como una identidad personal, y por otro lado, como una lógica. por un lado, como una identidad lógica, y por otro lado, como una ilógica.

Algunos de los rasgos que parecen estar presentes en las personas consideradas líderes de sus organizaciones son el mejor uso que hacen de sus habilidades. intelectuales, interpersonales, técnicas, de gestión. intelectuales, intrapersonales, técnicas, de gestión. intelectuales, personales, técnicas, de gestión.

¿Cómo se llaman los entes colectivos en los que sus miembros lo son por voluntad propia?. ente colectivo de pertenencia y de referencia. ente colectivo de pertenencia. ente colectivo de referencia.

El comportamiento en el ente colectivo formal sigue. expectativas cambiantes. reglas formuladas por la autoridad. reglas cambiantes.

¿Cómo se llaman los entes colectivos en los que los individuos forman parte de ellos en virtud de su nacimiento?. ente colectivo de pertenencia. ente colectivo de pertenencia y de referencia. ente colectivo de referencia.

¿Qué tipo de líder dirige en la sombra e influye desde la retaguardia del ente colectivo?. ideólogo. autocrático. camarada.

Lewin afirma que la interdependencia debe entenderse como. la dependencia afectiva de unos sujetos de otros. la independencia de unos sujetos de otros. la vinculación de unos sujetos con otros.

Algunas de las ventajas que se consiguen con las técnicas grupales son. conectar los entes colectivos. cohesionar al ente colectivo. organizar los entes colectivos.

En los entes colectivos secundarios. las relaciones que se establecen en ellos son laborales. las relaciones que se establecen en ellos son informales. las relaciones que se establecen en ellos son formales.

En los entes colectivos secundarios. el tamaño no se considera. se acoge a un gran nº de miembros. se acoge a un nº pequeño de miembros.

La ciencia práctica y actual que relaciona a pedagogía y socialización y busca la socialización educativa del ser humano se denomina. socialización educativa. pedagogía de la socialización. socialización educativa en la infancia.

¿Qué tipo de liderazgo comparte su rol con los demás miembros del ente colectivo y les aconseja y acompaña. Actúa con cercanía afectiva y social sin imposiciones ni coerciones?. ideólogo. burocrático. camarada.