¿Cuándo y dónde comienza la primera revolución industrial?
comienza en Gran Bretaña y se extiende a lo largo de Europa hasta principios del SXX
comienza en Gran Bretaña y se extiende a lo largo de Europa hasta finales del SXIX
comienza en Gran Bretaña y se extiende a lo largo de Europa hasta principios del SXIX
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Con la revolución industrial surgen dos clases sociales:
La burguesía y el mecenazgo
La burguesía (vive de su trabajo) y el proletariado (nueva clase privilegiada)
La burguesía (nueva clase privilegiada) y el proletariado (vive de su trabajo)
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En esta época, a la educación solo puede acceder la clase burguesa (la clase privilegiada), registrándose altos índices de analfabetismo en toda Europa, ¿cuál era el % de analfabetismo en Europa en esa época?
En Europa el 59 % de la población era analfabeta
En Europa el 60 %de la población era analfabeta
En Europa el 25% de la población era analfabeta
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¿En qué fecha nace el movimiento obrero propio de la Segunda Revolución Industrial? . A finales del SXIX A finales del SXVIII A finales del SXVII.
A finales del SXX tiene lugar el desarrollo de la era digital: Verdadero. De hecho, a este periodo lo han denominado la “Tercera Revolución Industrial”
bVerdadero. De hecho, está relacionado con el surgimiento de la sociedad industrial
Falso. Este periodo hace referencia a la segunda revolución industrial
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La World Wide Web (www): Nace con la motivación de organizar los contenidos de manera más flexible
Permite organizar la información de internet a través de etiquetas, por vínculos y fragmentos
Ambas son verdaderas
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¿Qué término se le atribuye al autor Castells (2009)?
La web 3.0
La sociedad red
La revolución digital
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¿A qué autor se le atribuyen las denominaciones de: “comunicación en red”, “interacción”, “cibersociedad”?
Schaw Jones Castells .
Kehn señala como segunda etapa de Internet el periodo que concurre entre:
Los años 2000 a 2015
Los años 80 y 90
Los años 90 y el año 2000
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¿Qué autor inventaba la world wide web y en qué año?
Webster en 1988
Tim Berners-Lee en 1990
Masuda y Machlup en 1995
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La web nace como:
La unión entre la información online como offline
La unión entre el conjunto de la información extraída en las teorías de los diferentes autores
La unión entre el hipertexto e Internet
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¿En qué años comienza a privatizarse Internet, generando una clase privilegiada de tecnólogos y empresas, protagonizada por nuevos desarrollos como el navegador Mozilla o Navigator, que sale a bolsa? A principios de los años 2000
A principios de los 90
A finales de los 80.
¿En qué año se considera que nace la primera puntocom?
1992 1985 1990.
Masuda (1980) definió la sociedad de la información como:
La continuación de la sociedad industrial
Una nueva sociedad con valor económico
Una sociedad que implica un cambio de paradigma
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La sociedad del conocimiento en contraste con la sociedad de la información:
Son conceptos interconectados y sinónimos
Es un concepto más asociado a la tecnología
Pone más el acento en la idea de cambio sociocultural y económico
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¿Cómo se accede al conocimiento según los empiristas?
A través de la experiencia.
A través del conocimiento
A través del mundo físico y biológico
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Se podría definir la sociedad de la información como:
Posterior a la sociedad del conocimiento
Como igualitaria a la sociedad del conocimiento
Antecedente a la sociedad del conocimiento sin que se pueda hablar de enfrentamiento entre ambas
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¿Cuáles son dos de los autores de referencia en el origen de la sociedad de la información? Los autores Webster y Siemens
Los autores Masuda y Machlup
Los autores Folder y Castells
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¿Qué autor utiliza por primera vez el término “sociedad informatizada” considerando que se trata de una nueva sociedad y no la continuación de la sociedad industrial? Machlup Porat Masuda .
Webster (2006) agrupó las definiciones del término sociedad de la información en función del peso que se otorga a los elementos siguientes:
Tecnología, economía, ocupacional, cultura y ocio
Ocupacional, cultura y espacio
Tecnología, ocupacional, cultura y espacio
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Hay autores que, aceptando el carácter capitalista de la sociedad de la información, le otorgan un valor positivo como, por ejemplo:
Thrift (2005) con el denominado capitalismo del conocimiento
Golding (2000) con el denominado capitalismo del conocimiento
Drucker (1969) con el denominado capitalismo del conocimiento
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El concepto de sociedad de la información ha sido reemplazado por: Sociedad del conocimiento
Sociedad de la globalización
Sociedad del mundo contemporáneo
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El origen del concepto de sociedad del conocimiento viene de la mano del ámbito:
de la economía
de la información
de la educación
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A qué autor corresponde el concepto de trabajador del conocimiento y el origen del conocimiento y el origen del concepto sociedad del conocimiento, que viene dado del ámbito de la economía? Drucker Polard Castells.
¿En qué siglo y qué autores desarrollan el empirismo? En el SXVIII Hume y Berkeley
En el SXVII Platón y Aristóteles
En el SXVIII Locke, Hume y Berkeley
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Durante el Renacimiento y la Reforma (SXV y SXVII) el pensamiento se centra más en: se posiciona la religión al mismo nivel que el hombre
en el hombre y menos en Dios La religión se encuentra por encima de todo
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Para Locke el conocimiento proviene de la: razón conocimiento experiencia .
¿Qué autores y en qué siglo se desarrolla el empirismo?
En el SXVIII Locke, Hume y Berkeley
En el SXVII Locke, Descartes y Aristóteles
En el SXIX Locke y Hume
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El conocimiento existe substancialmente a priori debido a las ideas innatas, representantes Descartes y Spinoza:
Fenomenología Racionalismo Estructuralismo.
Sensación idea-simple compleja: racionalismo empirismo existencialismo.
Hay autores que, aceptando el carácter capitalista de la sociedad de la información, le otorgan un valor positivo como, por ejemplo: Thrift (2005) con el denominado capitalismo del conocimiento
Golding (2000) con el denominado capitalismo del conocimiento
Drucker (1969) con el denominado capitalismo del conocimiento
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Masuda (1984) consideró:
La sociedad de la información una continuación de la sociedad industrializada. La denominó “la sociedad industrializada” (pág 110)
La sociedad de la información no es una continuación de la sociedad industrializada. La denominó “la sociedad informatizada”
Ninguna de las anteriores respuestas es correcta
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¿Qué autor considera que la sociedad del conocimiento es el resultado de un proceso integrador de la sociedad de la información y no del enfrentamiento entre ambas?
Quintanilla Khun Olivé .
La tecnología puede definirse como:
un universo infinito que nunca agota sus posibilidades
un asunto (como equivalente a actividad humana), como mundo (desconocidos hasta hace poco) y como concepto cuyo origen lo circunscribe al griego téchne (pág 40)
un organismo vivo que muta según las circunstancias sociales y económicas que acontecen.
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La tecnología es un concepto:
unidimensional multidimensional pluridimensional.
Según Ruiz Zúñiga (2000) se podría definir (la tecnología) como: “el estudio sistemático de técnicas para hacer cosas”
“el nacimiento de una nueva cultura informática que abarca numerosos periodos”
“una base de datos amplia de información
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La tecnología:
se considera una realidad neutra
no se considera una realidad neutra
ambas respuestas son incorrectas
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El concepto de tecnología tiene un carácter:
social, práctico y académico
social, práctico y teórico
social, práctico y también abstracto
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Es a partir de la segunda guerra mundial cuando la tecnología adquiere ese carácter: colectivo indeterminista determinista e influyente en la sociedad
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. ¿Qué expresan las posiciones tecnofobias? la preocupación por el futuro socioeconómico, el medioambiente y el ecosistema
la preocupación por el futuro socioeconómico, el medioambiente y el ecosistema, la calidad de vida y la igualdad de los derechos el medio a la no privacidad de los individuos y del conjunto de la sociedad
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¿A qué hacen referencia las tecnologías de la información y la comunicación?
a. a los desarrollos y avances en los campos de la ciencia y la investigación
b. a los desarrollos y avances en el campo electrónico (microelectrónico), informático y las telecomunicaciones
c. a los desarrollos y avances en el campo electrónico y las telecomunicaciones
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No es posible encontrar una definición universal de TIC, aunque se podría definir como: Las tecnologías que facilitan la transferencia de información
Las herramientas usadas en el ámbito educativo
Las tecnologías que facilitan la transferencia de información y varios tipos de comunicaciones mediadas electrónicamente
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¿Qué entendemos por tecnología educativa?
Según Gagné (1979) tecnología educativa es el desarrollo de técnicas sistemáticas y acompañantes prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educativos
Según Webster (1979) tecnología educativa es el desarrollo de técnicas sistemáticas y acompañantes prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educativos
Según Castells (1979) tecnología educativa es el desarrollo de técnicas sistemáticas y acompañantes prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educativos
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Los autores clasifican las TIC como:
Instrumentos conectores Interacciones.
¿En qué año se considera el comienzo del enfoque de tecnología educativa?
En los años 60, para dar respuesta a la necesidad de formar soldados para la Segunda Guerra Mundial, la educación tiene como objetivo desarrollar una formación eficaz
En los años 40, para dar respuesta a la necesidad de formar soldados para la Segunda Guerra Mundial, la educación tiene como objetivo desarrollar una formación eficaz
En los años 70, para dar respuesta a la necesidad de formar soldados para la Segunda Guerra Mundial, la educación tiene como objetivo desarrollar una formación eficaz
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¿En qué años llega la difusión de los medios de comunicación de masas a su plenitud?
En los años 60 y 70
En los años 40 y 50
En los años 50 y 60
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Sobre la base del conocimiento operante se diseñan:
dispositivos académicos para mejorar los procesos de comprensión en el aprendizaje
dispositivos electromecánicos para facilitar el aprendizaje a través de procesos basados en refuerzo-castigo
ambas respuestas anteriores son verdaderas
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Es en los años 70 donde muchas de las investigaciones sobre el concepto de tecnología educativa se basarán en:
el modelo conductista
el modelo de procesamiento de la información
el modelo didáctico-pedagógico
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¿Qué concepto de sociedad hace referencia principalmente al aumento de las posibilidades de vigilancia?
Sociedad del riesgo
Sociedad de la observación
Sociedad red
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Cuando definimos la sociedad actual como aquella sociedad donde todo se expone y nada se oculta, estamos haciendo referencia principalmente al concepto de:
Sociedad de la transparencia (pág 195)
b. Sociedad de la ignorancia
Sociedad de la incertidumbre.
Dónde nace la sociedad del riesgo? Y ¿Cuáles son sus principales autores?
Beck, Luhmann y Giddens
en el contexto de la sociología, en el estudio de la sociedad moderna reflexiva, basada en un modelo tecnológico e industrial que conlleva un conjunto de riesgos
Ambas respuestas anteriores son correctas
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Cuando definimos la sociedad actual como aquella sociedad donde todo se expone y nada se oculta, estamos haciendo referencia principalmente al concepto de: sociedad de la incertidumbre
sociedad de la transparencia
sociedad de la ignorancia
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¿Quién es la figura más relevante en el estudio de la sociedad del riesgo?
Innerarity Requena Santos El filósofo Beck .
¿Cuáles son los análisis de nuevas perspectivas: sociedades? a. Del riesgo, panóptica, patológica, fluida, incertidumbre
b. Del riesgo, panóptica, patológica, fluida, incertidumbre y del no saber c. Patológica, fluida, incertidumbre y del no saber
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Sociedad del no saber características: Ignorancia, desconocimiento, incultura y posverdad (aumento del conocimiento y también del no conocimiento) Decepción, ecológica, posverdad e incultura
Observación, decepción y cansancio
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¿Qué nombre recibe aquella sociedad que incluye las perspectivas que ponen el acento en el estudio de una sociedad moderna, individualista y consumista? Sociedad patológica
Sociedad del riesgo
Sociedad de la decepción
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¿Qué sociedad incluye un estado de desinformación que está formado entre otras tendencias, por noticias falsas que respaldan esta sociedad? La sociedad de la incertidumbre
La sociedad del no saber La sociedad de la observación
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¿A qué autor se debe el concepto de sociedad de la observación? Focault Requena Innerarity .
“Las cosas no suelen ser casi nunca lo que parecen”: a. Sociedad de la incertidumbre
b. Sociedad de la transparencia
c. Sociedad de la observación .
¿A qué autor se debe la denominación de sociedad de la transparencia? Bruster Han Innerarity.
Sociedad donde nada perdure: Sociedad del vacío
Sociedad de la incertidumbre
Sociedad de la soledad
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El concepto de “filtro burbuja”: Está demostrado con los estudios de algoritmos que indican que la red ofrece información filtrada en función de nuestras propias decisiones, características y movimientos propios
La idea de que la red nos ofrece lo que nos gusta, nos acerca a lo similar a nosotros
Ambas respuestas anteriores son correctas
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¿Quién es el autor del concepto “filtro de la burbuja”?
Brown Innerarity Pariser .
¿A qué sociedad pertenece la siguiente afirmación: " Las cosas no suelen ser nunca lo que parecen" y en la sociedad actual hay un mayor desajuste entre "lo que se ve y lo que tan solo cabe suponer"? Sociedad del riesgo
Sociedad de la transparencia
Sociedad invisible
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¿Qué autor describe la sociedad actual como la sociedad de la decepción?
Brown Pariser Lipovetsky .
¿A qué autor se debe el nombre de sociedad del cansancio?
Han Brunner Lipovetksy.
¿En qué se caracteriza la sociedad del cansancio? El individuo es libre y la realización personal, una prioridad social
Sociedad caracterizada por un exceso de positividad y por el desarrollo de patologías neuronales
El proceso de personalización nos aleja de la sociedad moderna anterior y su tendencia a la disciplina
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Características de la sociedad del no saber: Ignorancia, desconocimiento, incultura y posverdad
Observación y transparencia
Decepción, cansancio, vacío e indignación
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