1.¿Qué entendemos por “tecnología? a. Es el conjunto de herramientas, técnica y métodos que implica la aplicación en conjunto de conocimientos para la resolución de un problema. b. Es un conjunto de herramientas o técnicas, pero no de procesos, que tiene como objetivo potenciar las capacidades humanas. c. Es un concepto que implica una dimensión exclusivamente físico o tecnológico.
2.Las tecnologías educativas: a. Hacen referencia al dispositivo técnico como medio didáctico b. No solo hace referencia al dispositivo, sino al conocimiento científico y técnico c. Ninguna de las anteriores es correcta.
3. ¿Qué papel cumple la educación en las revoluciones industriales? a. Los avances tecnológicos de esta revolución requerían formación técnica y científica avanzada y exigían el desarrollo de una educación secundaria y superior técnica que respondiera a las necesidades de las industrias y la economía. Los países llegarán a comprender que para que sus industrias avancen se necesita invertir en educación b. incrementaron significativamente el número de desigualdades c. la educación estaba destinada a una minoría de individuos con recursos económicos.
4. La sociedad del conocimiento en contraste con la sociedad de la información: a. Son conceptos interconectados y sinónimos b. Es un concepto más asociado a la tecnología c. Pone más el acento en la idea de cambio sociocultural y económic.
5. Alguno de los problemas con los que tiene que enfrentar los gobiernos en la sociedad invisible: a. Los gobiernos han sabido salvaguardar los problemas de estas últimas décadas, incorporando mayores regulaciones tanto a nivel local como estatal, consiguiendo una mayor transparencia en todo lo relativo al poder b. Los Gobiernos tienen dificultades para gobernar, puesto que en un mundo cada vez más globalizado la responsabilidad queda diluida. Las regulaciones y normativas, en muchos casos, se derivan de instancias internacionales y no de regulaciones locales o estatales. Como dice el autor, son poderes invisibles. No podemos identificar a los responsables y, por tanto, los procesos para gobernar y también para protestar son más difíciles porque esta visibilidad afecta a todos los miembros de la sociedad. c. Las respuestas a y c son correctas.
6.Las investigaciones indican que actualmente estamos viviendo una fusión entre tecnología, biología y sociedad: a. Se está produciendo un aumento progresivo de la integración entre la información digital y la biológica b. realmente, el aumento de la digitalización está generando una mayor separación e independencia entre lo social y lo tecnológico c. No es posible afirmar tal fusión y dependencia.
7.La Escuela Nueva representa la innovación e incorporación de procesos revolucionarios en el ámbito educativo desde a. finales del SXIX hasta principios del SXX b. finales del SXVIII c. mediados del SXVIII.
8. La Escuela Nueva se sustenta, entre otros, en el siguiente principio: a. Los aspectos espirituales se disgregan de la personalidad del alumnado b. La competencia sustituye a la colaboración c. El objetivo de la educación es facilitar el desarrollo espiritual del alumnado.
9. El modelo activo situado es propio de: a. Peterson b. Siemens y Owner c. Stern y Huber.
10. Proceso de enseñanza-aprendizaje generado por la influencia del nacimiento y desarrollo de la web 2.0: a. Aprendizaje 2.0 b. Aprendizaje didáctico c. Aprendizaje curricular.
11. Educación virtual y e-learning: a. Proceso en el que las relaciones entre profesorado y alumnado se llevan a cabo a través de la red b. Proceso en el que las relaciones entre profesorado y alumno se llevan a cabo a través de la red y de forma presencial c. Proceso en el que las relaciones entre profesorado y alumno se llevan a cabo exclusivamente de forma presencial.
12. En la metodología basada en la solución de problemas: a. el alumnado tiene que seguir una secuencia predeterminada de pasos para resolver un problema, siempre de manera individual b. lo más importante es llegar a la solución correcta del problema c. se busca sobre todo, el aprendizaje de cómo se resuelve el problema más que la correcta resolución de este.
13. Webster en 2006 agrupó las definiciones de sociedad del conocimiento en función del peso que se otorga a los elementos: a. tecnologías, economía, cultura y espacio b. tecnología, economía, cultura, espacio y tiempo libre c. tecnología, economía, ocupaciones, cultura y espacio.
14. Los conceptos de sociedad digital y sociedad red son: a. complementarios pero excluyentes b. complementarios y no excluyentes c. ninguna respuesta de las anteriores es correcta.
15. Para Beck (1998) la sociedad riesgo se caracteriza: a. Porque los riesgos adquieren un nuevo matiz, aumenta su trascendencia e influyen directamente en el ámbito social b. Porque los riesgos están solamente asociados a una cuestión medio-ambiental c. Por la eliminación de riesgos globales.
16. El nombre de web 2.0 se atribuye a: a. Castells b. Levy c. Tim O´Reilly.
17. ¿Cuáles de las siguientes opciones son ejemplos de metodologías mixtas usadas en la pedagogía digital? a. Aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo, aprendizaje y servicio, aula invertida, gamificación b. Clases magistrales, técnicas memorísticas y aprendizajes por intervalos c. ambas son correctas.
18. ¿Cuáles son las principales metodologías de la pedagogía digital? a. conectadas, colaborativas y activas b. conectadas, colaborativas y mixtas c. conectadas y colaborativas, activas y mixtas.
19. La pedagogía digital tiene su origen en: a. Tiene su origen en la educación a distancia, que a principios del siglo XX tomó forma de cursos impartidos por correo b. Tiene su origen en la educación a distancia, de mediados del siglo XIX tomó forma de cursos impartidos por correo c. Tiene su origen en la educación a distancia, de finales del siglo XIX tomó forma de cursos impartidos por correo.
20. Se entiende "incertidumbre" como: a. un problema que hay que superar b. no como un problema que hay que superar, sino como un elemento fundamental que hay que tener en cuenta en la educación actual c. ambas respuestas anteriores son incorrectas.
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