Sociedad del Conocimiento, Tecnología y Educación.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la distinción entre los términos latinos "educare" y "educere" en el contexto de la educación a distancia, según el libro?. a) Educare se refiere a la acción externa de instrucción y transmisión de información para la integración, mientras que educere implica la guía del educador en el desarrollo de capacidades. b) Educare se refiere al rol del educador como guía, mientras que educere se centra en la transmisión de información. c) Ambos términos, educare y educere, se utilizan indistintamente para describir la acción de instrucción externa en la educación a distancia.

Según Dewey, ¿cómo se entiende la educación en relación con el crecimiento y la actividad social?. a) La educación es un proceso que, inicialmente, estimula, nutre y cultiva para un crecimiento básico, y también es una actividad que dirige, estructura y moldea según las normas sociales. b) La educación se limita a un proceso de transmisión de información y no tiene relación con el crecimiento personal o la estructuración de la actividad social. c) La educación es un proceso que solo se centra en el crecimiento básico y no está relacionada con la actividad social ni con las normas.

Según el análisis de García-Aretio, Ruiz-Corbella y García Blanco (2009), ¿qué papel juega la socialización en el contexto de la educación?. a) La socialización es un proceso en el que la educación adquiere significado a través de la adaptación e integración del individuo en el grupo social. b) La socialización es un proceso donde la educación se enfoca exclusivamente en el desarrollo individual, sin considerar la interacción con el grupo social. c) La socialización es un proceso ajeno a la educación, donde el individuo se desarrolla de manera aislada del grupo social.

De acuerdo con el análisis de García-Aretio, Ruiz-Corbella y García Blanco (2009), ¿cuál es la importancia de la intencionalidad en el proceso educativo?. a) La intencionalidad implica que la educación requiere una serie de pasos y acciones organizadas para alcanzar un objetivo predefinido. b) La intencionalidad sugiere que la educación debe ser espontánea y carecer de planificación para fomentar la creatividad. c) La intencionalidad significa que la educación debe ser un proceso aleatorio, sin objetivos ni acciones predefinidas.

Según García Aretio (2001), ¿cuál de las siguientes opciones describe mejor la enseñanza a distancia?. a) La enseñanza a distancia es un sistema de comunicación unidireccional, con escaso uso de recursos didácticos y sin apoyo de tutoría, que promueve el aprendizaje dependiente. b) La enseñanza a distancia es un sistema tecnológico de comunicación bidireccional (multidireccional), que puede ser masivo, basado en la acción sistemática de recursos didácticos y el apoyo de tutoría, y que fomenta el aprendizaje independiente (cooperativo), aunque estudiantes y profesores se encuentren físicamente separados. c) La enseñanza a distancia es un sistema no tecnológico, que no utiliza recursos didácticos, y con una comunicación mínima entre profesor y estudiante, que fomenta un aprendizaje individualizado.

El nacimiento de la educación a distancia y posteriormente de la educación red se debe a la confluencia de un conjunto de factores interrelacionados principalmente: a) A la disminución de la demanda de acceso a la educación y al estancamiento de las ciencias de la educación, así como a la limitación de las tecnologías de comunicación. b) A la distancia y en red se debe a la confluencia de un único factor principal, el avance en las ciencias de la educación, que impulsó la búsqueda de nuevos sistemas educativos, así como el desarrollo de nuevas metodologías. c) A la confluencia de varios factores interrelacionados, como el desarrollo sociopolítico, las limitaciones de la educación presencial, el avance en las ciencias de la educación y la evolución tecnológica.

Según el libro Cartografía de la Sociedad y Educación Digital, ¿qué característica define principalmente la educación abierta?. a) La educación abierta se centra en la estandarización del proceso de aprendizaje, ofreciendo un camino único para todos los estudiantes y un programa inflexible. b) La educación abierta se caracteriza por su accesibilidad limitada, dirigida solo a ciertos grupos de la población, con rigidez en los objetivos y métodos de enseñanza. c) La educación abierta se define por su flexibilidad y accesibilidad a la población en general, adaptándose a diferentes elementos del proceso como las características del curso, la organización del programa y los sistemas de evaluación.

¿Cuál es la principal diferencia entre el aprendizaje abierto y la educación a distancia, según el libro Cartografía de la Sociedad y Educación Digital ?. a) El aprendizaje abierto se enfoca en el profesorado y en la transmisión de conocimientos, mientras que la educación a distancia se centra en el estudiantado y su autonomía. b) El aprendizaje abierto y la educación a distancia son conceptos totalmente diferentes sin ninguna relación entre ellos, ya que la educación a distancia se centra en la tecnología y el aprendizaje abierto no. c) El aprendizaje abierto se centra en el estudiantado y la flexibilidad del proceso, otorgando libertad en objetivos, comunicación, organización y elección de contenidos y evaluación; mientras que la educación a distancia, aunque relacionada, enfatiza la separación física entre profesor y estudiante y la necesidad de una organización y tutoría. Sin embargo, ambos conceptos tienden a integrarse y considerarse equivalentes en muchos contextos.

Según el libro Cartografía de la Sociedad y Educación Digital, ¿cuál de las siguientes opciones describe mejor la característica principal de la educación virtual?. a) La educación virtual se define por la presencia física obligatoria de profesores y alumnos en un espacio educativo real, utilizando recursos digitales solo como apoyo. b) La educación virtual se caracteriza porque las relaciones entre profesores y alumnos se llevan a cabo a través de la red, donde materiales, evaluación y recursos de aprendizaje se gestionan también en línea, promoviendo la flexibilidad espaciotemporal. c) La educación virtual es un proceso que excluye la interacción entre personas, priorizando el uso individual del ordenador y los recursos en red, sin necesidad de comunicación entre participantes.

Según el libro Cartografía de la Sociedad y Educación Digital, ¿cuál de las siguientes opciones describe mejor las características principales del e-learning?. a) El e-learning es una modalidad de aprendizaje que se desarrolla a través de redes de ordenadores, utilizando Internet para facilitar el aprendizaje, el acceso a recursos y la comunicación e interacción, siendo la interactividad y la conectividad sus características definitorias. b) El e-learning es un tipo de aprendizaje que se lleva a cabo de forma presencial, utilizando las redes de ordenadores solo como herramientas de apoyo, sin fomentar la interacción en línea entre los participantes. c) El e-learning es una modalidad de aprendizaje individual donde se prioriza el uso de recursos en línea sin establecer comunicación ni interacción entre los estudiantes, enfocándose en la adquisición de conocimiento de manera aislada.

¿Con cuál de las siguientes áreas o conceptos se relaciona directamente el e-learning?. a) El e-learning se relaciona principalmente con la robótica, la realidad virtual y la realidad aumentada, que son elementos clave para el aprendizaje digital. b) El e-learning se relaciona con learning analytics, diseño instruccional, enseñanza, pedagogía, recursos educativos abiertos y Moodle. c) El e-learning se relaciona fundamentalmente con la educación presencial, los modelos socráticos y las teorías del constructivismo, que son los pilares de la educación tradicional.

Según el libro Cartografía de la Sociedad y Educación Digital, ¿cuál es la característica principal que define la Educación 2.0?. a) Se centra en el rol pasivo del alumnado, que recibe la información de forma unidireccional y sigue un plan de estudio preestablecido por el docente. b) Se basa en el rol activo del alumnado, quien se convierte en el responsable de su propio aprendizaje mediante la participación en red, el descubrimiento y la creación de nuevas iniciativas, fomentando así un aprendizaje social, participativo y activo. c) Es un enfoque que desestima la importancia de la web 2.0, priorizando las metodologías tradicionales y la transmisión de conocimientos.

Según el libro, ¿por qué los conceptos de Educación 2.0 y Aprendizaje 2.0 han quedado en desuso?. a) Porque la web 2.0 no cumplió con las expectativas y resultó ser una herramienta poco útil para la educación, haciendo que estos conceptos perdieran relevancia. b) Porque los planteamientos educativos críticos y reflexivos, junto con los avances en las posibilidades de las webs (3.0 y 4.0) y los avances tecnológicos, hicieron que estos conceptos quedaran obsoletos. c) Porque la Educación 2.0 y el Aprendizaje 2.0 se centraron exclusivamente en el uso de redes sociales, dejando de lado otros aspectos importantes del proceso educativo.

Según el libro Cartografía de la Sociedad y Educación Digital , ¿cuál es la principal característica de la educación digital?. a) La educación digital es un proceso de aprendizaje y enseñanza en el que la cualidad de digital afecta a todos los elementos curriculares, incluyendo contenidos, procedimientos, actividades, comunicación y entorno de aprendizaje, y que se relaciona con la ciudadanía digital, la participación activa, la gamificación, las pedagogías digitales y el pensamiento crítico. b) La educación digital se limita al uso de herramientas tecnológicas para replicar la educación presencial, manteniendo los mismos métodos y estructuras de enseñanza, pero en un formato en línea. c) La educación digital es un concepto obsoleto que se ha superado por la educación presencial, la cual es más eficaz para la transmisión de conocimientos y el desarrollo de habilidades.

Según Magro (2018), ¿qué implica hablar de educación digital?. a) Hablar de educación digital se refiere principalmente al uso de tecnología en el aula para transmitir conocimientos de manera más eficiente, sin modificar la metodología tradicional de enseñanza. b) Hablar de educación digital se limita a la formación en habilidades técnicas y el uso de herramientas digitales, sin considerar aspectos como la ciudadanía o la participación activa en el proceso educativo. c) Hablar de educación digital es hablar de ciudadanía digital, de participación activa en el proceso por medio de sistemas como la gamificación, flipped classroom, de pedagogías digitales, de docentes en red, de innovación, colaboración y de pensamiento crítico.

¿Cuál es la principal característica de la enseñanza b-learning, también conocida como aprendizaje mixto, según el texto?. a) Es el resultado de la combinación de un sistema educativo presencial con el apoyo de tecnologías o aprendizaje digital, actuando como un puente entre la educación presencial y en red, buscando aprovechar las ventajas de ambos sistemas y caracterizándose por su flexibilidad y capacidad de adaptación. b) Es un sistema educativo que se centra exclusivamente en el uso de plataformas digitales para impartir contenidos, dejando de lado la interacción presencial y el contacto directo entre docentes y estudiantes. c) Es un modelo educativo que prioriza la educación tradicional presencial, utilizando la tecnología como un mero complemento para la realización de tareas y ejercicios de forma ocasional, sin alterar la metodología de enseñanza.