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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEsociedad, familia y educacion

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Título del test:
sociedad, familia y educacion

Descripción:
universidad de cordoba UCO

Autor:
mg
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Fecha de Creación:
12/01/2018

Categoría:
Letras

Número preguntas: 34
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Temario:
Para la sociología, la socialización es: Un proceso de ayuda al individuo a desarrollar sus capacidades e intereses individuales. Un procedo de interiorización, objetivación y externalización de una cultura que se impone a los individuos de sociedades concretas. Un proceso educativo universal aplicado a individuos de distintas sociedades, culturas y momentos histórico.
La sociedad como ciencia: Es empirista y normativa. Es empírica, teórica, abierta y acumulativa, moralmente neutra y puede ser crítica. Realiza una valoración de los problemas sociales y aporta soluciones.
La forma de convivencia familiar alternativas al modelo de familia nuclear tradicional son consideradas desde la sociología: Un rasgo de crisis y de riesgo de ruptura de la institución familiar. Una nueva forma de convivencia acorde con la libertad individual y democrática. Una desviación de la normalidad familiar instituida.
Desde la sociología, las nuevas formas de convivencia familiar alternativas al modelo de familia nuclear tradicional se consideran: Una moda pasajera y coyuntural. Una nueva forma de relación social y democratización de la vida privada. Una desviación de la normalidad institucionalizada.
Según los datos mostrados por diversos estudios sociólogicos, las desigualdades en los resultados escolares de los alumnos están relacionadas principalmente con: El origen sociocultural de la familia del alumno. La voluntad y esfuerzo personal del alumno. El nivel de inteligencia y aptitudes individuales del alumno.
El estilo de socialización familiar que propicia en mayor medida el éxito escolar se caracteriza (entre otros aspectos) por: Proteger y liberar a los niños a toda responsabilidad de la gestión familiar y personal durante la escolarización. Delegar responsabilidades domésticas, familiares y personales durante la escolarización. Desresponsabilizar a los niños de toda problemática familiar y de los resultados de su proceso educativo durante su escolarización.
Respecto a tiempos pasados ¿cual es la dificultad principal en cuanto a educación en valores? La anomia en que vivimos. La diversidad de los mismos. La burocratización de la enseñanza.
En relación al trabajo de mediación en un centro: La labor ha de ser llevada en coordinación con la jefatura de estudios, pero separada de ella. Directamente por la jefatura de estudio. Totalmente al margen de ka jefatura de estudios.
Las nuevas formas de familia alternativas a la familia nuclear tradicional se consideran desde el punto de vista sociológico como: Una manifestación de las crisis que sufre la familia y del riesgo de ruptura de la institución familiar. Un cambio en las relaciones de convivencia acorde con la libertad individual y democrática de la sociedad actual. Una desviación a la normalidad familiar instituida que es sancionada social y legalmente.
Las teorías que señalan como causa del desigual éxito escolar entre alumnos de clase baja y los de clase media-alta a las difiere cías de socialización familiar, mantienen que: La clase media socializa en esfuerzo y aspiración por logros del presente en detrimento de los futuros. La clase media socializa en esfuerzo y aspiración por logros futuros en detrimento de las aspiraciones del presente. La clase media y la clase obrera socializa y motiva en la búsqueda de satisfacción de logros inmediatos.
¿En qué consiste el enfoque funcionalista dentro de las categorías profesionales del profesorado? Abarca una perspectiva profesionalista y se ocupa del estudio del profesorado como una profesión. Se ocupa de las funciones propias de la categoría profesional docente. Consistiría en un enfoque misceláneo centrado en el trabajo del profesor más que en otros aspectos.
¿Que es la feminización docente? Que el profesor decide si los alumnos aprueban l suspenden En que los alumnos se ven influidos por el trato que les da el profesor cuando éste es una mujer. El aumento paulatino del numero de mujeres en la profesión.
¿Cuales son las fuentes de adquisición de los valores en el momento actual entre el alumnado de secundaria? La escuela y la politica Los medios de comunicación, amistad y redes sociales Las nuevas tecnologías.
¿En que tipo de valores debe invertir el sistema educativo? En los valores privados En los públicos y/o sociales No debe hacerlo en ningún caso.
¿Cuales son hoy las fuentes de adquisición de los valores en el momento actual entre el alumnado de secundaria? Fundamentalmente la familia Cada vez mas los medios de comunicación y las nuevas tecnologías Básicamente los/las amigos/as.
El rol de José Pérez como profesor de educación secundaria es: El comportamiento real que desarrolla en una determinada situación de su centro educativo El comportamiento que se espera de José Perez según su estatus y que lleva asociado el cumplimiento de unas normas. El comportamiento que tiene José Perez en el aula de acuerdo con su voluntad y decisiones individuales.
Las asignaturas que se centran específicamente en la educación en valores se denominan: Ética y política. Educación ciudadana. Educación para la ciudadanía. Ética y ciudadania Educación para un mundo mejor. Educar en valores.
¿De que se ocupa el enfoque marxista dentro de las categorías sociales del profesorado? De la visión de Marx sobre el trabajo docente De estudiar el lugar del profesor en la estructura de clases, además de señalar como característica el hecho de que esta profesión esta en proceso de proletarizacion Ambas respuestas son validas.
Define el proceso de polarizacion Es lo que resulta tras el enfrentamiento entre diversos grupos dentro de la clase Resultado de un proceso de diferenciación, en el que los alumnos se agrupan en tornina alternativas subculturales y dan origen a la formación de grupos opuestos a la cultura social dominante Consiste en la natural diferenciación existente entre las clases de alumnos mayores y las clases de alumnos de menor edad, ya que, la diferencia impide las relaciones entre elllos y por tanto se polarizan.
El modelo contractualista de educación familiar enfatiza El control, obediencia y disciplina del niño/a La acomodación y la conformidad del niño/a La sensibilidad, autonomía y creatividad del niño/a.
El modelo contractualista de educación familiar resalta La obediencia y disciplina del niño/a La autónomia y creatividad del niño/a La acomodación y conformidad del niño/a.
El estilo de educación familiar disciplinario-normalizador considera Que la educación es el medio que permite la formación de los niños para defenderse en la vida y es de responsabilidad de los padres Que la educación escolar es el medio básico para la promoción socioeconómica de los hijos y es un deber de los padres participar activamente en ellas Que la educación escolar es el medio legitimo para la promoción social de los hijos pero la familia se siente incapaz de cumplir con la participación que la escuela espera de ellos.
La configuraciones familiares de clase popular que propician un mayor éxito escolar que caracteriza, entre otros aspectos por: Liberar a los hijos de responsabilidades de la gestión dometics y familiar para que se centren en la escolarizacion Delegar en los hijos responsabilidades domesticas y familiares junto a las de la escolarizacion Responsabilizar a los hijos del déficit de auto control de la autoridad familiar.
La aportación fundamental que puede hacer la sociología de la educación critica a la formación del docente es: Proporcionar al docente modelos educativos para mejorar la práctica escolar Lograr que el docente trabaje con objetivos propios y conscientes, al comprender y someter a debate las estructuras sociales que regulan el funcionamiento de la institución escolar Lograr que el profesor asuma las estructuras organizativas de la institución escolar en la que trabaja.
¿Cuales son los pilares básicos de la comunidad educativa? Políticos, medios de comunicación y redes sociales Profesores, familia y alumnos Infraestructuras y políticas educativas.
A nivel de competencias básicas ¿ cual es la que recoge los aspectos fundamentales del trabajo en convivencia? Aprender a aprender Social y ciudadana Autonomía e iniciativa personal.
Según la teoría de la reproducción social y cultural de Bourdieu y Passeron, el sistema de enseñanza Transmite e inculca una cultura neutral Desarrolla una violencia simbólica y reproduce las desigualdades sociales, bajo una apariencia de neutralidad y autonomia Diferencia los rendimiento de los alumnos, realizando una selección social justa, en función de sus capacidades y aptitudes individuales.
El instituto de educación secundaria como institución escolar es El conjunto de personas que forman parte de ese centro y desempeñan distintos roles. El conjunto de principios(normas, roles, formas de interacción socia, etc) que regulan las actividades de los distintos grupos de este centro escolar con el objetivo de cumplir su función educativas El grupo de personas que desarrollan las funciones directivas en este IES.
Las propuestas de educación en valores se articulan en LOGSE: competencias basicas LOE: competencias basicas LOE: temas transversales.
La imaginación sociológica consiste en Describir y valorar los hechos sociales Comprender y explicar los comportamientos individuales en el marco de los cambios históricos y de las diversidad sociocultural Explicar los hechos sociales según los parámetros de la propia cultura del investigador.
Según la teoría funcionalista de Parsons El rendimiento escolar del alumno esta en relación con su origen social y reproduce las desigualdades sociales La escuela es una institución neutral, desarrolla el principio de igualdad de oportunidades y evalúa los rendimientos escolares según los méritos individuales La escuela hace un análisis critico de kss necesidades económicas establecidas y de los valores y normas establecidos.
¿Que merito se le otorga a la homología entre el sistema disciplinario familiar y el escolar? Facilita la adaptación de los alumnos a las normas del sistema educativo Facilita la adaptación de los profesores a la problemática de la disciplina familiar Ayuda a profesores y alumnos a diseñar el modelo ideal de disciplina.
Para mejorar la interacción y participación de las familias y escuelas hay que Considerar la interacción como una relación entre instituciones con posiciones de poder distintas Considerar la interacción como una relación interpersonal entre padres y profesores Considerar que los padres reales deben adaptarse al modelo de padres que espera la escuela.
¿En que consiste el enfoque weberiano dentro de los enfoques sociológicos que se ocupan del profesorado como categoría social? Es el enfoque que se preocupa solo de dinero que se gana siendo profesor Se centra en la consideración del profesorado como un grupo de estatus que comparte una misma valoración : clase media Consiste en la categoría social igualitaria que todos los profesores tienen.
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