Sociedad temas 2-5

La evolución de un sistema de valores a otro se produce en relación con dos ejes:  El paso de los valores de supervivencia o escasez y el paso de los valores tradicionales a los valores racionales-seculares.  El paso de los valores de supervivencia o escasez y el paso de los valores tradicionales a los valores irracionales-seculares.  El paso de los valores de supervivencia o escasez y el paso de los valores tradicionales a los valores racionales.

Según Sandoval Manríquez (2007), en la sociología contemporánea los valores se definen como: «Las ideas, las emociones, los actos, las actitudes, las instituciones y las cosas materiales pueden poseer cierta cualidad en virtud de la cual ellas son apreciadas, deseadas o recomendadas». «Las actitudes, las instituciones y las cosas materiales pueden poseer cierta cualidad en virtud de la cual ellas son apreciadas, deseadas o recomendadas». Las instituciones y las cosas materiales pueden poseer cierta cualidad en virtud de la cual ellas son apreciadas, deseadas o recomendadas».

Identifica cuál de los siguientes NO pertenece a los "valores modernos" o "valores seculares". Incremento de la productividad . Incremento de la economía . Ideal avance de la tecnología.

¿Qué valores predominan en la sociedad actual?. La comunicación intercultural, el respeto a la diversidad y el pleno respeto a los derechos humanos. La libertad personal, la responsabilidad, la ciudadanía democrática y la solidaridad. La tolerancia, la igualdad, la justicia y la cohesión social. Todas las respuestas son correctas.

Según Fabulo los valores son: El resultado de ciertas convenciones sociales que presuponen el apoyo de la mayoría y se promueven y reproducen a través de la cultura y las tradiciones. Son el resultado de cada cultura, y por tanto, pueden no ser los mismos en unas sociedades y en otras. . Normas sociales y las reglas de conducta son valores, y un sistema de aquellas formas las instituciones sociales, las que a su vez constituyen la organización social.

Las sociedades industriales estuvieron determinadas por el proceso de… .  Industrialización, entendido como el desarrollo del proceso de producción mecanizada a pequeña escala. Industrialización, entendido como el desarrollo del proceso de producción mecanizada a gran escala. Industrialización, entendido como el desarrollo del proceso de garantizar los bienes económicos.

¿Qué son los valores postmaterialistas?.  Son aquellos valores que se enfocan en la supervivencia física y material. Son aquellos valores que se enfocan en la conservación del medio ambiente.  Son aquellos valores que se enfocan en la igualdad de género y la emancipación.

¿Cuál de los sistemas de valores enfatizan la importancia de la religión, los lazos entre padres e hijos, la deferencia a la autoridad y los valores familiares tradicionales?. Valores materialistas. Valores Tradicionales. Valores seculares-racionales.

Con Parsons y Sorokin, la sociología de los valores dará un paso más, al plantear la sociología como: Ciencia que estudia sistemas socioculturales, de aquellos grupos organizados, in organizados o desorganizados, estructurados mediante el concepto de valor. Ciencia que estudia sistemas socioculturales, solo de grupos organizados, estructurados mediante el concepto de valor. Ciencia que estudia sistemas socioculturales, solo de grupos organizados, sin estructurar.

¿Cómo definiríamos los valores desde una visión contemporánea?.  incremento en la autonomía del individuo frente a los demás actores sociales: la familia, la comunidad, el Estado, las instituciones religiosas. la creencia cultural en el desarrollo histórico y del progreso. Todas las anteriores.

Quiénes fueron los precursores del estudio de los valores como elemento fundamental de las teorías sociales, en el ámbito de la sociología?. Montoya Briones y E.Durkheim. A.Comte y H.Spencer. Kant y E.Burgess.

¿Qué autor llevó a cabo investigaciones de diversas sociedades con diferentes religiones?. Durkheim. Weber. De W. Thomas a Parsons .

¿Qué es el Orientalismo?. Una teoría que sostiene que las diferentes culturas y sus formas de evolución deben ser reconocidas y valoradas. Una corriente de pensamiento que afirma que la modernidad europea es la única que ha tenido lugar en la historia de la humanidad. Una corriente de pensamiento que se enfoca en los valores y sistemas sociales de las sociedades no occidentales, sobre todo situadas en los países del Mundo Árabe y Musulmán.

  Algunos de los principales cambios en la familia ligados a cambios sociales son: Ambas son correctas. Cambios en la forma de entender la sexualidad y descenso de la natalidad.  Reducción del tamaño de los hogares.

¿Cuál fue uno de los principales enfoques de investigación de Max Weber en relación a los valores y su influencia en la conducta económica?.  Estudio de la relación entre los valores religiosos y la conducta política de los individuos.  Análisis de cómo los valores culturales afectan la vida familiar y social de las personas.  Investigación de cómo los valores religiosos influyen en la conducta económica de los creyentes y su relación con la aparición del capitalismo moderno. .

Las sociedades industriales estuvieron determinadas por: Proceso de socialización. proceso de industrialización. proceso de igualación.

El proceso de Globalización es considerado como: El proceso de expansión del sistema capitalista gracias al desarrollo de la mecánica, de las nuevas tecnologías y de los medios de transporte a gran escala. Así mismo como el abaratamiento de los costes. El proceso de expansión del sistema comunista gracias al desarrollo de internet, de las nuevas tecnologías y de los medios de transporte a gran escala. Así mismo como el abaratamiento de los costes. El proceso de expansión del sistema capitalista gracias al desarrollo de internet, de las nuevas tecnologías y de los medios de transporte a gran escala. Así mismo como el abaratamiento de los costes.

Según Leocata, los valores intelectuales…. Giran en torno a la verdad, el conocimiento, la investigación y la racionalidad. Se vinculan con el modo de cómo se vive la relación con la de los demás donde se pone en juego la relación intersubjetiva, la conciencia y la conducta respecto a otros. Hacen referencia a lo santo y lo profano.

¿Qué es el eurocentrismo?.  La postura que defiende que los valores occidentales son comunes al resto de las sociedades presentes en el mundo.  La postura que reconoce la diversidad cultural y sus formas de evolución. La postura que afirma que los valores modernos son universales.

¿Cuál es el rol de la ciudadanía en la formación de valores y ciudadanía?. La educación es responsable de la formación de valores pero no de la ciudadanía. La educación no tiene ningún rol en la formación de valores y ciudadanía. La educación es responsable de la formación de valores y ciudadanía.

Para Inglehart y Welzel los valores representan:  Un poderoso regulador motivacional de la conducta humana. La libertad de la conducta humana. Un poderoso regulador motivacional de la conducta animal.

¿Qué son los valores seculares?.  Los valores del pensamiento religioso. Los valores del pensamiento no religioso (científico).  Los valores del pensamiento religioso junto con el científico.

¿Los valores seculares-racionales?.  Tienen preferencias opuestas a los valores tradicionales. Ponen menos énfasis en la religión, los valores familiares tradicionales y la autoridad. Las dos respuestas son correctas.

Según Max Weber (1864-1920) los valores:  Son resultado de la cultura. Son resultado de la crianza.  Son resultado de la educación.

Principales cambios en la familia ligados a cambios sociales : Aumento de la cualificación y ocupación de las mujeres: el acceso de las mujeres a la educación ha dado lugar a su posibilidad de incorporarse en el mercado laboral. Cambios en la forma de entender la sexualidad y descenso de la natalidad. Ambas son correctas.

El paso de los valores de supervivencia (o escasez) a los valores de autoexpresión se define como: . El paso de los valores que buscan asegurar la supervivencia de la población, mientras que los segundos son valores que promueven la libertad de elección, la igualdad de oportunidades (sistema de valores relacionados con la dimensión económica). El paso de los valores que buscan perturbar la supervivencia de la población, mientras que los segundos son valores que niegan la libertad de elección, la igualdad de oportunidades (sistema de valores relacionados con la dimensión económica). El cambio del plano político y de derechos, pasando de unas sociedades regidas por valores de sistemas basados en una autoridad tradicional (en cuanto a organización política) a una autoridad legal racional (o racional-secular), en la que predominan los valores de los derechos y la democracia.

¿Qué son los valores para E. Durkheim?. Los valores son manifestaciones de la conciencia común a los individuos mismos, y que el derecho, la religión, la moral y la economía, a la vez que son los sistemas más importantes en la sociedad, son también sistemas de valores y de ideales; la misma función de las sociedades es crear el ideal (el valor). Los valores son manifestaciones de la conciencia común a los individuos mismos, y que el derecho, la religión, la moral y la economía, a la vez que son los sistemas más importantes en la sociedad, son también sistemas de valores y de ideales; la misma función de las sociedades es crear el ideal (la cobardía). Los valores son manifestaciones de la conciencia común a los individuos mismos, y que el derecho, la religión, la moral y la economía, a la vez que son los sistemas más importantes en la sociedad, son también sistemas de valores y de ideales; la misma función de las sociedades es crear el ideal (la libertad).

En las sociedades postindustriales, ¿qué tipo de valores predominan?. Valores materialistas. Valores seculares-racionales. Valores materialistas.

¿Cuáles son los valores modernos o seculares?. El ideal del avance de la tecnología. El incremento de la productividad. Ambas son correctas.

¿Cuál es uno de los principales cambios en la familia ligados a cambios sociales?. Aumento de la cualificación y ocupación de las mujeres: el acceso de las mujeres a la educación ha dado lugar a su posibilidad de incorporarse en el mercado laboral. Aumento de la natalidad y número de matrimonios. Aumento del tamaño de los hogares, así como de la ruptura de matrimonios.

Respecto a los valores de los clásicos a la concepción actual, ¿cuál de estas no es una visión contemporánea? . El ideal del avance de la tecnología. Incremento en la autonomÍa del individuo frente a los demás actores sociales: la familia, la comunidad, el estado, las instituciones religiosas. . Los valores son el resultado de ciertas convenciones sociales que presuponen el apoyo de la mayoría y se promueven y reproducen a través de la cultura y tradiciones.

Para que la Modernidad Europea se entienda en otros continentes es preciso…. Intercambios culturales. Interponer cultura. Inculcar cultura.

¿Quiénes sostienen que los valores son "un poderoso regulador motivacional de la conducta humana"?. Inglehart y Welzel. De la Iglesia. Schwartz.

¿Qué teoría sobre el cambio de los valores en las sociedades es la más aceptada en las sociedades occidentales?. La teoría de Schwartz. La teoría de Welzel. La teoría de Inglehart.

Indique la CORRECTA en referencia a las características de las escuelas democráticas. El aprendizaje diverso parte de la premisa de que cada ser humano es diferente y de que la diversidad humana es una de las cosas más bellas y necesarias del mundo. La asamblea de la escuela, además, es un auténtico ejemplo de democracia representativa, dónde se practica el diálogo y la escucha activa, el debate y la toma de decisiones, teniendo como premisa la búsqueda del consenso. La escuela democrática, según Hetch (2010), tiene como base el aprendizaje particular y uniforme, definido como el aprendizaje para un mundo democrático.

¿Qué es la educación intercultural? .  Es la que propone una práctica educativa sin centrarse en las diferencias culturales de individuos. Es la que propone una práctica educativa centrada en las diferencias culturales de individuos. Ninguna es correcta.

Señala la respuesta correcta. Algunas de las formas o grados de participación son: la información, la opinión y la consulta. La opinión, la propuesta y la reclamación no pertenecen a los grados de participación. Algunas de las formas o grados de participación son: la reclamación, la conclusión y la práctica.

¿Qué es la educación democrática?. Es un tipo de educación formal en el cual la Democracia es tanto una meta como un método de instrucción. Es un tipo de educación no formal en el cual la Democracia es tanto una meta como un método de instrucción. Es un tipo de educación informal en el cual la Democracia es tanto una meta como un método de instrucción.

¿Qué semejanzas hay entre la democracia deliberativa y representativa?. Impulsan métodos sociales interactivos que toman diversidad de resoluciones públicas. . Incentivan a la práctica activa de la inclusión de todos los sectores a nivel nacional, estadal y municipal. Ambas son correctas.

La educación inclusiva promulga los valores de: Humanización, libertad, democracia y justicia. Construcción de una comunidad educativa. Impulsar la democracia y la justicia.

Fomentar la formación de todos los sujetos en personas ciudadanas atendiendo a sus formas diversas de ser y estar en la sociedad pertenece a el propósito de la educación…. Exclusiva. . Ciudadana. Inclusiva. .

Qué es la educación intercultural?. Es una educación para y en la diversidad cultural y no una educación para los culturalmente diferentes. Basada en los valores democráticos de la humanidad. Es fomentar la formación de todos los sujetos en personas ciudadanas, atendiendo a sus formas diversas de ser y estar en la sociedad. .

¿Qué implica la educación inclusiva?.  Que sólo los niños y niñas que presentan discapacidad aprendan juntos en una determinada comunidad.  Que sólo los niños y niñas que provienen de una misma cultura aprendan juntos en una determinada comunidad.  Que todos los niños y niñas de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan una discapacidad.

 ¿Qué tiene cómo base la escuela democracia?. La singularidad y la diversidad. El proceso enseñanza-aprendizaje. El aprendizaje pluralista o diverso.

Señala una semejanzas entre democracia deliberativa y representativa. . Impulsan métodos sociales interactivos que toman diversidad de resoluciones públicas, incentivan a la práctica activa de la inclusión de todos los sectores a nivel nacional, estadal y municipal. . En cuanto a el grado de participación del pueblo en la democracia representativa es menor que en democracia deliberativa, el sistema de elección en la democracia representativa es subjetivo, mientras que en la deliberativa es objetivo. Impulsan métodos educativos interactivos que toman diversidad de resoluciones públicas, incentivan a la práctica pasiva de la inclusión del sector a nivel estatal. .

¿Qué diferencias hay entre la democracia deliberativa y representativa?. El sistema de elección en la democracia representativa es objetivo, mientras que en la deliberativa es subjetivo. El sistema de elección en la democracia representativa es subjetivo, mientras que en la deliberativa es objetivo. El grado de participación del pueblo en la democracia representativa es mayor que en democracia deliberativa.

¿Qué es el aprendizaje?.  Es un proceso sumamente complejo y diverso, un proceso que envuelve todas y cada una de las capacidades humanas, y que tiene un desenvolvimiento desde dentro hacia afuera. Es un proceso sencillo, un proceso que envuelve todas y cada una de las capacidades humanas, y que tiene un desenvolvimiento desde dentro hacia afuera. Ambas son correctas.

 Característica de la educación inclusiva. Atención a la diversidad de intereses, capacidades, ritmos y necesidades de aprendizaje del alumnado. Escuela flexible en su currículum, evaluación, promoción y organización. Todas son correctas.

¿Qué es la educación inclusiva?. La educación en la que solo se acepta a los estudiantes que cumplen con ciertos requisitos previos. La educación que se adapta a las necesidades individuales de todos los estudiantes, independientemente de su origen o discapacidad. La educación en la que se enseña solo a estudiantes de una misma comunidad.

 Señala cuáles son los principios fundamentales sobre los que se basan las escuelas democráticas: Es la niña o el joven quién dirige su propio proceso de enseñanza-aprendizaje. Las escuelas democráticas son comunidades en las que la asamblea, compuesta por todos los miembros de la comunidad educativa, decide en pie de igualdad, sobre todo los asuntos básicos que afectan a dicha comunidad. Las dos anteriores son correctas.

Qué es la educación intercultural?. Educación que promueve prácticas educativas. Educación basada en los valores democráticos de la humanidad. Educación para los culturalmente diferentes.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la educación democrática?. Un enfoque educativo que fomenta la participación activa y el diálogo crítico en el aula, promoviendo la igualdad y el respeto por la diversidad. .  Una forma de educación autoritaria que busca imponer una única forma de pensamiento en los estudiantes. Un modelo de educación basado en la competitividad y la selección de los mejores estudiantes para el futuro éxito profesional.

Algunos de los principios básicos de la educación intercultural son: Reconocimiento de la idea de escuela como comunidad educativa y que todo el alumnado es relevante. Reconoce el derecho personal del profesorado y cada alumno/a para una mejor educación diferenciada, con cuidado en la formación de su identidad. Mejora del autoconcepto personal, social, cultural y académico de todo el alumnado.

¿Cuál es el nivel máximo de participación en la escala de participación?. Autogestión.  Consulta.  Cogestión.

Educación democrática . Su premisa fundamental es que el ser humano es un ser pensante. Los principios fundamentales son el respeto y el reconocimiento de la diversidad. Parte de la base que todos y todas somos diversos.

 ¿Cuál es la relación entre ciudadanía y democracia?. No existe una relación entre ciudadanía y democracia. La ciudadanía es un requisito previo para la democracia, pero la democracia no es necesaria para la ciudadanía. La ciudadanía y la democracia se refuerzan mutuamente siendo ambas necesarias para el funcionamiento de una sociedad justa y equitativa.

La educación intercultural tiene como objetivo…. Mejorar las condiciones de vida. Implicación por parte de todos/as profesores. Tener en cuenta todas las posiciones étnicas.

 El maestro Paulo Freire determina que el pensamiento crítico;. Tiene que ver con aprender a leer el mundo, a estudiarlo y analizarlo para así escribir o expresar nuestra mirada personal y colectiva. . Tiene que ver con aprender a leer el mundo, a conocerlo e interpretarlo, y a escribir o expresar nuestra mirada personal y colectiva . Tiene que ver con aprender a leer el mundo, a imaginarlo y a descubrirlo, para escribir o expresar nuestra mirada únicamente personal.

¿Qué dos principios son fundamentales en la escuela democrática?. El joven que está dentro del proceso de aprendizaje y el grupo de miembros dentro de la comunidad. Es la niña o el joven quién dirige su propio proceso de enseñanza-aprendizaje y las escuelas democráticas son comunidades compuestas por todos los miembros de la comunidad educativa. El alumnado que está dentro del aula y el conjunto de personas que engloban el proceso educativo.

La educación inclusiva…. Se entiende como una educación personalizada, con una diversidad de necesidades, habilidades y niveles de competencia. Tiene como base el aprendizaje pluralista o diverso. Ambas son falsas.

Una de las características de la educación inclusiva es que…. Metodológicamente se centra en las características del educador.  Metodológicamente se centra en las características del educando. Metodológicamente se centra en los contenidos del educando.

Propósito de la educación inclusiva: Fomentar la formación de todos los sujetos en personas ciudadanas, atendiendo a sus formas diversas de ser y estar en la sociedad. . Fomentar el analfabetismo de todos los sujetos en personas ciudadanas, atendiendo a sus formas diversas de ser y estar en la sociedad. . Fomentar la diversidad cultural de todos los sujetos en personas ciudadanas, atendiendo a sus formas diversas de ser y estar en la sociedad. .

La educación inclusiva se entiende como: Una educación generalizada, diseñada con y para los sujetos que participan en grupos heterogéneos de edad, con poca diversidad de necesidades, habilidades y niveles de competencias. . Una educación personalizada, diseñada con y para los sujetos que participan en grupos homogéneos de edad, con diversidad de necesidades, habilidades y niveles de competencias. Una educación generalizada, diseñada con y para los sujetos que participan en grupos homogéneos de edad, con diversidad de necesidades, habilidades y niveles de competencias. .

¿Cuáles son los dos principios fundamentales de la escuela inclusiva?. El respeto y el reconocimiento de la diversidad como característica fundamental del ser humano y la atención a la diversidad. La libertad y el valor de la diversidad como característica fundamental del ser humano y la atención a la diversidad. La cobardía y la mentira de la diversidad como característica fundamental del ser humano y la atención a la diversidad.

¿Cuál es el propósito de la educación inclusiva?. Discriminar en la educación a las personas con discapacidad. Fomentar la formación de unos pocos ciudadanos. Fomentar la formación de todos los sujetos en personas ciudadanas.

Diferencias entre la democracia directa (deliberativas) y la democracia indirecta (representativas): La participación del pueblo en la democracia representativa es menor que en democracia deliberativa. El sistema de elección en la democracia representativa es subjetivo, mientras que en la deliberativa es objetivo. La participación del pueblo en la democracia deliberativa es menor que en democracia representativa. El sistema de elección en la democracia representativa es objetivo, mientras que en la deliberativa es subjetivo. La participación del pueblo en la democracia deliberativa es menor que en democracia representativa. El sistema de elección en la democracia representativa es subjetivo, mientras que en la deliberativa es objetivo.

La educación inclusiva se entiende como: . Educación personalizada, diseñada, diversidad de necesidades.  Habilidades  y niveles de competencia. A Y B son correctas.

¿Qué significa educación inclusiva? .  Es la que propone una práctica educativa centrada en las diferencias culturales de individuos y grupos. Que niñas y niños, jóvenes y adultos que pertenecen a una misma comunidad, que se reconocen dentro de esta comunidad, aprendan juntos, independientemente de su origen, sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o tiene algún tipo de discapacidad física o. cognitiva. . No sabe, no contesta.

¿ A qué llamamos escuela inclusiva ?. Al espacio dirigido a responder las necesidades del conjunto del alumnado. Al espacio dirigido a responder las necesidades del conjunto del alumnado y a incrementar su participación en el aprendizaje. La participación de los alumnos o padres y madres en la labor docente.

¿Cuál es la definición de educación intercultural?. La educación para y en la diversidad cultural. La educación solo para los culturalmente diferentes. La educación solo para personas de un mismo grupo cultural.

Definición de APS según Puig: Proyecto pedagógico con una serie de prácticas educativas que tienen como fin un cambio social y educativo, implicando a todas las personas que participan en la formación y educación de los sujetos siendo la interacción y la participación factores clave. Propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado en el que los participantes se forman al trabajar sobre necesidades reales del entorno con el objetivo de mejorarlo. Las dos son correctas.

¿Cuáles son las fases del ApS?.  Investigación, planificación, implementación. reflexión y análisis y celebración.  Investigación, planificación, implementación. reflexión y análisis.  Investigación, planificación, implementación. reflexión y análisis y educación.

¿Qué son las comunidades de aprendizaje?.  Es un proyecto pedagógico con una serie de prácticas educativas que tienen como fin un cambio social y educativo. Es un proyecto pedagógico con una serie de prácticas educativas que tienen como principio un cambio social y educativo. Es un proyecto lógico con una serie de prácticas educativas que tienen como fin un cambio social y educativo.

Algunas de las características del ApS son: El ApS es una metodología muy flexible. Tiene que ser realista y se busca conectar la teoría y la práctica. Las dos anteriores son correctas.

Las prácticas educativas dentro de las Cda se llevan a cabo mediante: El aprendizaje dialógico. Trabajo de campo. Trabajos individuales.

¿Qué es el Aps( aprendizaje servicio )?. El aprendizaje servicio se puede considerar como una metodología o «propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado en el que los participantes se forman al trabajar sobre necesidades reales del entorno con el objetivo de mejorarlo. Aprendizaje y Servicio es una metodología que integra el aprendizaje de contenidos, habilidades y valores y el servicio a la comunidad, en una mismo proyecto educativo, con el fin de “ofrecer un servicio” directo a la sociedad, para transformarla y mejorarla. Ambas son correctas.

En la comunidad de aprendizaje(Cda) el aprendizaje diálogo es: El marco a través del cual se  llevan a cabo las prácticas educativas dentro de las CdA desde esta perspectiva, las personas aprendemos a partir  de las interacciones con otras, nos retroalimentamos, gracias a nuestras acciones. El marco a través del cual se  llevan a cabo las prácticas educativas dentro de las CdA desde esta perspectiva, las personas aprendemos a partir  de las relaciones personales, gracias a la colaboración. Proyecto pedagógico con una serie de prácticas educativas que tienen como fin un cambio social y educativo.

 La primera comunidad de aprendizaje surgió en…. 1920 en Andalucía, con la limpieza y concienciación de las playas. 2002 en Madrid, con la recolecta de basura en las calles. 1978 en Catalunya, con el centro de educación de personas adultas de La Verneda Sant Martí.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor las características del ApS?. Una estrategia de enseñanza basada en la memorización de conceptos sin relación con el entorno y la realidad social.  Un enfoque pedagógico que combina el aprendizaje académico con la práctica. . Una metodología educativa que se enfoca en el aprendizaje teórico en el aula, sin relación con la práctica.

¿Cuál es el objetivo de una ciudad educadora?. Promover la competitividad entre los estudiantes. Asegurar la homogeneidad en la educación de los estudiantes. Fomentar la participación ciudadana ciudadana y el compromiso social de los estudiantes y la comunidad educativa.

¿Qué son las democracias?. Son sistemas de gobierno basados en el principio moral de la desigualdad política y en la obligación de participación política de las ciudadanas/os. Son sistemas de gobierno basados en el principio moral de la igualdad política y el derecho de participación política de las ciudadanas/os. Son sistemas de gobierno basados en el principio moral de la desigualdad política y el derecho de participación política de las ciudadanas/os.

¿Qué obtenemos con un Aps?. Solo damos servicios. Aprendes al realizar un servicio a una comunidad. Solo aprendemos.

¡Algunas características de las CA son: Algunas de las prioridades más significativas que se están llevando a cabo en muchas CDA son: biblioteca tutorizada, grupos interactivos y formaciones interactivas. No se establecen prioridades de los sueños en un proceso de consenso por parte de la comunidad educativa. El voluntariado no es una pieza fundamental en este proyecto.

El aprendizaje y servicio es una propuesta educativa que combina: Procesos de aprendizaje y de servicio. Procesos de servicio y saberes. Procesos de aprendizaje sin servicio.

¿Qué es el aprendizaje-servicio?. Son personas de la comunidad (familias, ex alumnos/as, personas del barrio, miembros de asociaciones del barrio, estudiantes en prácticas, otros profesionales vinculados al barrio y a la comunidad...), que con su participación y compromiso en la práctica diaria de la escuela, tanto por su participación en diferentes actividades de la escuela y la comunidad, como por su incorporación en el aula para realizar grupos interactivos, aumentan el número de interacciones que viven niñas y niños. Es un proyecto pedagógico con una serie de prácticas educativas que tienen como fin un cambio educativo y por ende social. Una metodología o «propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado en el que los participantes se forman al trabajar sobre necesidades reales del entorno con el objetivo de mejorarlo».

¿Qué es el aprendizaje-servicio?. B Y C son correctas.  Obtenemos un aprendizaje teniendo como base el servicio a una comunidad.  Es una metodología o propuesta educativa que combina los procesos de aprendizaje y servicio.

¿Las comunidades de aprendizaje a quiénes implican?. A los niños y niñas, así como a sus respectivas familias. A todas las personas que participan en la formación y educación de los sujetos. Únicamente a profesores y profesoras.

¿Qué son las Comunidades de Aprendizaje (CdA)?. Una iniciativa para fomentar la competitividad entre los estudiantes. Un proyecto pedagógico que busca el aprendizaje individual a través del diálogo. Un enfoque educativo que implica a todas las personas en la formación y educación de los sujetos.

¿Cuál es una de las características del Aps en relación a su flexibilidad?. Solo se puede llevar a cabo en contextos formales como escuelas e institutos. Puede llevarse a cabo tanto en contextos formales como informales. Sólo puede llevarse a cabo en asociaciones de la naturaleza.

¿Cuales son las teorías de los movimientos sociales?. Perspectiva del comportamiento colectivo, teoría de la movilización de recursos, teoría del proceso político y la teoría de los nuevos movimientos sociales. Teorías del proceso político. Teorías de los nuevos movimientos.

¿Qué autor presenta a los movimientos sociales como una forma de acción colectiva específica? .  Melucci.  Tilly. Turner.

En la teoría de la movilización de recursos se habla de «movilización colectiva» como: Punto central, entendiendo esta como una acción racional. . Comportamiento organizativo e institucionalizado. Último recurso.

 La teoría del proceso político: Conjunto de acciones colectivas que no han podido ser entendidas ni analizadas, como señalamos, por las corrientes teóricas anteriores dado que en su mayoría se explicaban teóricamente desde el marxismo estando hiper centradas en el movimiento obrero. . Para esta teoría, lo esencial son los procesos a partir de los cuales los recursos necesarios para la acción colectiva son movilizados con éxito. Se pone especial interés, además, en los procesos organizativos como elemento que estructura al grupo y reúne los recursos para la movilización. Se trata de series continuas de interacciones entre los detentadores del poder e individuos que reclaman con éxito hablar en nombre de un sector de la sociedad carente de representación formal, en el curso de la cual estas personas realizan públicamente demandas de cambio en la distribución o ejercicio del poder, y respaldan estas demandas con manifestaciones públicas de apoyo.

Black lives matters, es un movimiento social de carácter… . Centralizado. Descentralizado. Autónomo.

El movimiento social obrero se ha conceptualizado como…. Clásico y exigente. Elegante y moderno. Clásico y unidimensional.

Desde los inicios de la Historia revueltas, conflictos, guerrillas, manifestaciones, protestas y formas variadas de tipos de acción colectiva. ¿Cuándo se empiezan a contemplar estos/as dentro del concepto de «movimiento social»?.  A partir del movimiento obrero.  A partir de la Modernidad. A partir de los movimientos socialistas.

 ¿Quién fue el primer teórico en hacer un contexto de Revolución Industrial y lucha obrera?. Karl Marx. Friedrich Engels. Lorenz Von Stein.

En la teoría de movilización de recursos… : Se habla de movilización individual como punto central, entendiendo esta como acción radical. Se habla de movilización colectiva como punto central, entendiendo esta como acción racional. . Acción conflictual de agentes.

¿Qué idea defiende la teoría del proceso político en relación con el origen de los movimientos sociales?. Los movimientos sociales nacen de forma espontánea sin estar relacionados con los procesos políticos. Los movimientos sociales nacen como respuesta a necesidades y demandas que no están contempladas en las políticas actuales. Los movimientos sociales nacen como resultado de la representación formal de ciertos sectores de la sociedad.

Qué define a los movimientos fundamentalistas, según Samuel Huntington en el texto, como un modo de afrontar la experiencia de caos y pérdida de identidad y sentido en las sociedades actuales?.  La introducción de modelos científicos y políticos modernos.  La necesidad de responder preguntas existencialistas como "¿quién soy yo?" y "¿a dónde pertenezco?". La eliminación de todas las formas religiosas de la sociedad. .

Escoge la respuesta correcta: . Los nuevos movimientos sociales tienen una sociedad post-industrial y moderna y los viejos movimientos sociales una sociedad industrial. La composición en los nuevos movimientos sociales es homogénea e interclasista y los viejos movimientos sociales son heterogéneas y clasistas. La organización interna en los nuevos movimientos es descentralizada, discontinua, mínima e informal. Y en la de los viejos movimientos es centralizada, formal, contínua y amplia.

Black Lives Matters es…. Un movimiento social de carácter descentralizado y sin jerarquía formal aparente que tiene su origen en EEUU y que de alguna manera se ha ido extendiendo a otras partes del planeta. Un movimiento social de carácter centralizado y jerárquico que tiene su origen en EEUU y que de alguna manera se ha ido extendiendo a otras partes del planeta. Ninguna de las anteriores es correcta.

¿Por qué los fundamentalismos son considerados movimientos anti-modernos?. Porque buscan imponer la religión como única forma de vida.  Porque niegan la soberanía de la razón y de la autonomía del individuo.  Porque son movimientos religiosos que surgieron en la Edad Media.

En la teoría de la movilización de recursos se habla…. de “movilización colectiva” como punto central, entendiendo esta como una acción racional. una forma de acción colectiva específica que contrasta con el comportamiento “organizativo” e “institucionalizado”. de recursos materiales para movilizar acciones.

¿Qué es el fundamentalismo?. Movimiento político y social en el cual se exigen los mismos reconocimientos y derechos igualitarios tanto para los hombres como para las mujeres. . Movimiento social que da la voz de alarma sobre los problemas ambientales de nuestro planeta. Corriente ideológica y religiosa que promueve la interpretación literal de los textos sagrados o fundacionales.

Para Alain Touraine: El movimiento social es la conducta colectiva organizada de un actor luchando contra su adversario por la dirección social de la historicidad en una colectividad concreta. Los movimientos sociales son cambios radicales que no se vinculan con una revolución específicamente obrera. El movimiento social es la conducta individual organizada para luchar por el control del sistema de acción histórica.

El concepto de movimiento social…. Todos los autores aportan las mismas definiciones. Diversos autores aportan distintas definiciones. A lo largo de la historia ha ocurrido solo, apartado de otros conceptos.

¿En qué teoría se habla de movilización colectiva como punto central siendo una acción racional?. La teoría de los nuevos movimientos sociales. La teoría del proceso político. La teoría de la movilización de recursos.

¿ Cual es el propósito del Black lives matter?. Poner de manifiesto que aún hoy en día existe racismo deriva en discriminación y la desigualdad. Poner de manifiesto que hoy en día ya no existe racismo por lo que equilibra la desigualdad. Cambiar el carácter social por un carácter descentralizado.

¿Cuáles de los siguientes son teorías sobre movimientos sociales?. Perspectiva del comportamiento colectivo, la teoría de la movilización de recursos y la aproximación de los nuevos movimientos sociales. La teoría del proceso político, la teoría de la movilización de recursos y la perspectiva del comportamiento colectivo. Ambas son correctas.

Alain Touraine a finales del siglo xx señalaba que movimiento social es:  .  La acción conflictual de agentes de clases sociales que luchan por el control del sistema de acción histórica.  La conducta colectiva organizada de un actor luchando contra su adversario por la dirección social de la historicidad en una colectividad concreta. La acción colectiva de agentes de clases sociales que luchan por el control del sistema de acción histórica. .

¿Cuáles de estos no son nuevos movimientos sociales?. Revolución industrial. Primavera árabe. Black lives matter.

¿Cuál de estos nuevos movimientos sociales trata especialmente de la lucha contra la brutalidad policial supuestamente ejercida por motivos raciales?. Primavera árabe. Black lives matters. Fundamentalismo como movimiento social.

¿De qué trata la teoría de la movilización de recursos?. Movilización colectiva como punto central, entendiendo esta como una acción racional. . Los movimientos sociales son inherentes a la sociedad y para que estos se den ha de haber como base algún tipo de conflicto. Se trata de series continuas de interacciones entre los detentadores del poder e individuos que reclaman con éxito hablar en nombre de un sector de la sociedad carente de representación formal, en el curso de la cual estas personas realizan públicamente demandas de cambio en la distribución o ejercicio del poder, y respaldan estas demandas con manifestaciones públicas de apoyo.

La teoría del proceso político: . Asociaba el nacimiento y el florecimiento de los movimientos sociales unidos a los diferentes procesos políticos y señalaba que estos movimientos sociales nacían especialmente cuando determinados intereses que no estaban recogidos en las políticas contemporáneas y se buscaba que estuviesen contemplados en las mismas. Tiene la «movilización colectiva» como punto central, la cual indica que todo movimiento social tiene como base una organización racional en el más sentido weberiano (es decir, tiene unos objetivos y hay unos recursos, entonces, se hace una evaluación de costes-beneficios y en función de estos, y a partir de ahí se opera). Trata de explicar los movimientos sociales especialmente en los Estados Unidos y concretamente en la década de los sesenta. .

¿Qué fin común tenían los movimientos relacionados con la Primavera Arabe?. Hacer eco del desempleo y recortes. Protestar y acabar con la tiranía de sus países. Poner de manifiesto que aún hoy en día existe racismo deriva en discriminación y la desigualdad.

¿Cuál es una diferencia de los viejos movimientos sociales?. Tercer sector. Segundo sector. Primer sector .

¿Cuáles no son las teorías sobre los movimientos sociales?. Free Speach Movement. De revolucionar a controlar (sobre todo económicos). Sociedad industrial y moderna.

¿ Qué autor está vinculado a la teoría del proceso político?. Melucci. Tilly . Durkheim .

¿Qué podemos entender como nuevo movimiento social?. Podemos entender a un amplio conjunto de acciones colectivas que no han podido ser entendidas ni analizadas, como señalamos, por las corrientes teóricas anteriores dado que en su mayoría se explicaban teóricamente desde el marxismo estando hiper centradas en el movimiento obrero. Podemos entenderlo como un conjunto de movimientos impuesto por la sociedad. Las dos son incorrectas.

¿Cómo se ha conceptualizado el movimiento social obrero? . Clásico. Unidimensional. Ambas son correctas.

¿Qué dificultad existe al momento de diferenciar un movimiento social de otros fenómenos colectivos?. Cambios constantes en su significado. Falta de estructura organizativa. Objetivos concretos y definidos.

¿Qué teoría de los movimientos sociales se centra en la movilización de recursos y destaca la importancia de los procesos organizativos para la acción colectiva?. La perspectiva del comportamiento colectivo. La teoría de la movilización de recursos.  La teoría del proceso político.

¿Qué afirmación se puede deducir de la lectura del texto sobre la teoría de Tilly acerca de los movimientos sociales?. Los movimientos sociales no están relacionados con la búsqueda de cambios en la distribución o ejercicio del poder. Los movimientos sociales están siempre organizados y se caracterizan por una serie de interacciones entre el poder y los individuos. Los movimientos sociales nacen en un contexto político determinado en el que ciertos intereses no están contemplados en las políticas existentes.