La sociología se ocupa de estudiar la vida social humana, por ello habla de realidades más o menos cotidianas acerca de las cuales trata de indagar… Sus causas y consecuencias psicológicas Sus condicionamientos e implicaciones sociales Sus condicionamientos e implicaciones para el individuo Todas son correctas.
Si hablamos del contexto de surgimiento de la sociología, sobre todo ¿qué dos datos tenemos que destacar porque tuvieron mucho que ver en su origen?
La revolución industrial y la religión
La revolución industrial y la ciencia como paradigma dominante
La revolución francesa y el paradigma filosófico de conocimiento
ninguna de las anteriores.
La sociología, para los sociólogos e incluso para quienes aprenden sociología, supone… Sencillamente analizar las funciones manifiestas de las realidades sociales de las que se ocupan Preguntarse y poner en cuestión la idea de que los individuos hacen lo que realmente desean hacer “naturalizar” las convenciones y evidencias sociales
ninguna de las anteriores.
La sociología de la educación, desde un nivel de análisis macrosociológico, ¿qué estudia?, ¿en qué se centra?
En la relación bidireccional entre sociedad y educación En las diferentes dinámicas de estratificación (género, clase, etnia) que se dan en la educación En la acción humana desarrollada por los agentes del sistema educativo ninguna de las anteriores.
¿Quiénes son considerados los fundadores o los pensadores clásicos de la sociología? Merton, Comte, Durkheim y Marx Durkheim, Marc, Weber y Parsons Marx, Durkheim, Weber y Comte ninguna de las anteriores.
Principalmente Comte y Durkheim, ¿qué pensaban?
Que la principal preocupación intelectual de la sociología debía ser el estudio de los hechos sociales Que los factores económicos son importantes, pero el impacto de las
ideas y los valores sobre el cambio social es igualmente significativo Que se debía estudiar la vida social con la misma objetividad,
sistematicidad y el mismo rigor con que los científicos se ocupan de la
naturaleza ninguna de las anteriores.
Según Durkheim…
La sociedad se compone de las acciones e intereses de cada uno de sus miembros La sociedad ejerce una constricción social sobre nuestras acciones, restringe nuestras actividades
La gente suele reconocer el carácter condicionante de los hechos sociales
Todas las anteriores.
¿Cómo es la concepción de la educación de Durkheim? Sociologista, es decir, como un proceso de socialización e imposición al individuo de las formas de vida social vigentes Estructuralista-genética, es decir, como un proceso de desenvolvimiento que hay dentro Ambas son correctas Ninguna es correcta.
¿Cómo es la postura de Marx ante la escuela gratuita y la escolarización plena? Optimista Pesimista Neutra Ninguna es correcta.
¿Qué autor siempre trató de conectar los problemas económicos con las instituciones sociales?
Max Weber Émile Durkheim Karl Marx Ninguna es correcta.
La lógica funcionalista, por ejemplo, de Talcott Parsons, nos habla de…
Igualdad de acceso a la educación (obligatoria y gratuita) = igualdad social de oportunidades Igualdad de acceso a la educación (obligatoria y gratuita) * igualdad social de oportunidades
Ideología aristocrática Ninguna es correcta.
Según las teorías de la reproducción, la escuela…
Coloca al educando en un ambiente en el que este se gana su posición independientemente de la familia Es un medio para reproducir las relaciones de clase Es un instrumento básico de la sociedad moderna que cumple la función de promover la igualdad de oportunidades con independencia del origen social
Ninguna es correcta.
¿Qué explicación da Boudon al hecho de que los alumnos de clases populares abandonan cuando el fracaso llama a sus puertas, mientras que los alumnos de clase media se resisten más a abandonar?
Los alumnos de clase obrera abandonan porque la inversión económica y cognitiva que han de hacer es mucho mayor que la realizada por los alumnos de clases intermedias y privilegiadas
Su coste de oportunidad (lo que pierden cuando apuestan por algo), al ser mayor, hace que su aversión al riesgo sea mayor Ambas son correctas Ninguna es correcta.
Uno de los riesgos que vimos en el tema de los medios de comunicación debido al excesivo tiempo que pasan los niños y adolescentes en contacto con los medios (tv y ordenadores) tenía que ver con…
El mayor desarrollo de la memoria icónica frente al desarrollo de la memoria semántica (con las consecuencias que eso conlleva para la comprensión racional de los mensajes) El mayor desarrollo de la memoria semántica frente al desarrollo de la memoria icónica (con las consecuencias que eso conlleva para el desarrollo del pensamiento crítico) El mayor desarrollo de la memoria semántica frente al desarrollo de la memoria icónica (con las consecuencias que eso conlleva para la formación autónoma de la persona) Ninguna es correcta.
¿Con qué está relacionada la segunda brecha digital?
Con el acceso o disponibilidad de infraestructura tecnológica
Con las habilidades digitales (alfabetización digital) Con la conectividad a internet / con la web 2.0.
Ninguna es correcta.
¿Qué dos factores (entre otros) se asocian a la aparición de la cultura juvenil en la segunda mitad del siglo XX según Carles Feixa?
La expansión de los hogares burgueses y la emergencia de los medios de comunicación de masas Con las habilidades digitales (alfabetización digital) El crecimiento económico de posguerra y el desarrollo del estado de bienestar y la crisis de la autoridad patriarcal
Ninguna es correcta.
La cultura prefigurativa según Margaret Mead es aquella: En la que se invierten la relaciones y son los jóvenes los que imponen a los adultos el saber resultante de su experiencia En la que las generaciones hacen su aprendizaje cada una a su nivel En la que la generación joven lo aprende todo de la generación precedente Ninguna es correcta.
El modelo de gestión “asimilacioncita” de la diversidad cultural, ¿con qué modelo o causa explicativa se corresponde? Con las deficiencias del sistema Con las diferencias biológicas Con la falta de adaptación de los alumnos extranjeros al sistema Ninguna es correcta.
¿Qué se dice de novedoso en el último tema (“de la violencia a la convivencia escolar”) sobre la relación que hoy día se da entre el sistema educativo y la sociedad actual? o, en otras palabras, ¿entre el currículum oculto y el currículum explícito del sistema educativo actual?
Que existe una similitud entre ambos
Que existe una coherencia entre ambos Que existe una contradicción entre ambos Ninguna es correcta.
Entre los factores que inciden en el abandono escolar están
El barrio, el contexto escolar, el individuo, la realidad familiar, el capital cultural, los recursos económicos…
La situación familiar, las expectativas del mercado laboral, los profesores, el centro, el grupo de impares, el propio alumno, el clima…
Ambas son correctas
Ninguna es correcta.
¿Qué frase recoge mejor el posicionamiento de Weber (y el de los críticos de Durkheim) en el debate clásico entre estructura social y acción humana? No somos criaturas de la sociedad, sino que somos sus creadores. Los individuos disponen de la capacidad para actuar libremente y conformar su futuro La sociedad prima sobre el individuo
Nuestras actividades estructuradas en el mundo social que nos rodea y, al mismo tiempo, son estructuradas por él Ninguna es correcta.
Tal y como se comenta en el tema de los medios de comunicación y las TIC,
estos son principales agentes de socialización, por tanto:
El profesor pasa a ser un transmisor omnipresente a un comunicador omnisciente
Pueden llegar a conformar todo un sistema educativo informal
Ambas son correctas
Ninguna es correcta.
Según Durkheim…
La sociedad ejerce una constricción social sobre nuestras acciones, restringe nuestras actividades
La mayoría de las veces los individuos reconocen este carácter condicionante, es decir, perciben los hechos sociales como una presión externa y no como algo natural, consustancial a la propia vida
La sociedad es la suma de múltiples acciones individuales
Ninguna es correcta.
El estudio clásico de Durkheim sobre el suicidio y los diferentes tipos de suicidio que el identifica se relacionan con estas dos cuestiones:
Integración y organización social
Sociabilidad y regulación social
Regulación e integración social
Ninguna es correcta.
La sociología de la educación, desde un nivel de análisis macrosociológico, ¿qué estudia?, ¿en qué se centra?
En todo lo que ocurre dentro de los centros educativos
En la relación bidireccional entre sociedad y educación
En todo proceso de enseñanza-aprendizaje que tiene lugar en la sociedad
Ninguna es correcta.
Desde el punto de vista de las capacidades de esfuerzo, trabajo y disciplina que se requiere para tener éxito escolar, ¿quiénes son lo que presentan más dificultades para conseguir este éxito académico?
Los hijos de familias autoritarias
Los hijos de familias anómicas
Los hijos de familias conflictivas
Ninguna es correcta.
El concepto de racionalización, según Weber, tiene que ver con todos estos aspectos:
Eficiencia, cálculos racionales, carácter científico, progreso técnico, burocracia…
Organización, procedimientos metódicos, pensamiento de “medios y fines”, conocimientos técnicos, carácter y trato personal, ciencia, creencias tradicionales…
Tecnología moderna, mentalidad calculadora, rendimiento, costumbres, competencia, hábitos arraigados, eficacia… Todas son correctas.
Según las teorías de la reproducción, la escuela…
Es un mecanismo para legitimar las diferencias de clase
Es un medio que posibilita la movilidad social ascendente de las clases más desfavorecidas Es un instrumento básico de la sociedad moderna que cumple la función de reproducir la igualdad de oportunidades con independencia del origen social Todas son correctas.
La lógica funcionalista, por ejemplo, de Talcott Parsons, nos habla de…
La ideología burocrática Igualdad de acceso a la educación (obligatoria y gratuita) * igualdad social de oportunidades
Ideología meritocrática Ninguna es correcta.
¿Qué entendemos por anomia según la noción de Durkheim?
La sensación de falta de sentido o de desesperación que puede experimentar una persona por una situación de desregulación o vacío normativo La ausencia de estándares o puntos de referencia que guían el comportamiento de las personas, lo que hace que la gente se sienta desorientada, sin rumbo y ansiosa
Ambas son correctas Ninguna es correcta.
¿Qué se dice en el tema de la violencia escolar y en el tema del abandono escolar sobre la relación que muchas veces se da hoy en día entre las exigencias del sistema educativo y las características y los mensajes de la sociedad actual?
Que existe una neutralidad entre ambos Que existe una falta de correspondencia entre ambos Que existe una coherencia entre ambos Ninguna es correcta.
En la obra “la ética protestante y el espíritu del capitalismo” Weber habla de:
La inusual combinación entre riqueza y austeridad-frugalidad de los primeros capitalistas
La influencia de los factores económicos en la expansión del capitalismo en Occidente
La influencia de los sentimientos y las emociones de los primeros comerciantes en la expansión del capitalismo en Europa
Ninguna es correcta.
A la hora de explicar el fuerte incremento de los problemas de indisciplinas en los centros escolares, en el tema de la violencia escolar se dice que:
El sistema educativo no es conflictivo, simplemente es la sociedad la que genera conflicto El conflicto es algo inherente a toda sociedad y el sistema educativo, por su parte, también es conflictivo
El sistema educativo ha sido siempre y es conflictivo por naturaleza, la sociedad no lo es tanto Ninguna es correcta.
Al margen de lo que puede ocurrir en la realidad educativa, ¿qué modelo de gestión domina a nivel de normatividad pedagógica en lo que a diversidad cultural se refiere? El intercultural El asimilacionista El multicultural
Ninguna es correcta.
Los autores de las teorías de la reproducción resaltar que una cosa es que existan ventajas (o desventajas) social-familiares entre los alumnos y otra bien distinta es que hablemos de: La ideología de los dones culturales Variaciones de capital cultural
Diferencias económicas Ninguna es correcta.
Principalmente Comte y Durkheim, ¿qué pensaban?
Que, aunque los seres humanos se vean a sí mismos como individuos que actúan por su propia voluntad y elección, con frecuencia es la sociedad la que conforma sus comportamientos y la que les ofrece un modelo Que los factores económicos son importantes, pero el impacto de las ideas y los valores sobre el cambio social es igualmente significativo Que se debía estudiar la vida social con la misma objetividad, sistematicidad y el mismo rigor con que los científicos se ocupan de la naturaleza Ninguna es correcta.
En relación con el desarrollo educativo o intelectual de los hijos, James Coleman nos advierte de la ineficacia del capital humano de los padres si éste no acompañado de: Capital financiero o económico familiar Capital cultural familiar Capital social familiar Ninguna es correcta.
En relación a los efectos socializadores de los medios de comunicación de masas nos encontramos con la polémica entre críticos y apologetas, ¿qué destacan los segundos? La distribución democrática de la cultura
La vulgarización que promueven los medios
El uso cuestionable que se hace de los medios Ninguna es correcta.
¿Qué autor siempre trató de conectar los problemas económicos con las instituciones sociales? Max Weber Talcott Parsons
Karl Marx Auguste Compte.
Según lo que dice en el estudio de Max Weber sobre la burocracia, ésta es: Un sistema de gobierno Un tipo de organización formal
Un régimen político Ninguna es correcta.
El modelo de gestión multicultural de la diversidad cultural, ¿con qué modelo o causa explicativa se corresponde? Con las deficiencias sociopolíticas y económicas de la estructura social
Con las deficiencias del sistema, a quien le acusan de etnocéntrico Con la falta de adaptación de los alumnos extranjeros al sistema Ninguna es correcta.
Ese mismo modelo presenta un sesgo, ¿cuál es? Que focaliza la atención en los factores individuales y no cuestiona el sistema o la estructura social de acogida Que únicamente responsabiliza al sistema social de la desventaja educativa Que puede desembocar en una estrategia de protección cultural muy radical
Ninguna es correcta.
Según Jackson (autor que aparecen en el tema de la violencia escolar), ¿qué aspectos tienen que ver con el currículum oculto de los centros escolares? La autonomía y la fuerte jerarquización de la vida escolar, entre otros aspectos
La concentración del control en el profesor y la naturaleza de la evaluación educativa, entre otros aspectos La naturaleza de la evaluación educativa y la capacidad crítica, entre otros aspectos Ninguna es correcta.
Concretamente, ¿por qué se dice en el tema “los que abandonan” que el abandono y el fracaso escolar se analizan con el prisma de la sociología de la educación? Por el interés que el tema suscita dentro de la disciplina Porque es una cuestión unidimensional Porque no es una mera cuestión individual, intervienen otros factores Ninguna es correcta.
Según las invenciones sociológicas, ¿qué estudiantes suelen presentar mayores aspiraciones y una actitud
más firme, segura y motivada hacia los estudios superiores? Los hijos de las clases trabajadoras. Los hijos de las clases medias profesionales. Los hijos de las clases medias patrimoniales. Los hijos de asalariados de clase media sin título universitario.
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En relación con el desarrollo educativo o intelectual de los hijos, James Coleman nos advierte de la
ineficacia del capital cultural de los padres si éste no va acompañado de: Capital financiero familiar. Capital económico familiar Capital social familiar.
Capital humano familiar.
Concretamente, ¿qué problemática se expone en el tema de la migración y educación? El desfase educativo de los alumnos autóctonos e inmigrantes en España en comparación con los
alumnos del resto de países de la UE. Concretamente: peor acceso a la educación de calidad, menor rendimiento académico y alto abandono escolar. La poca movilidad geográfica y cultural del sistema educativo español. La desventaja educativa de los alumnos inmigrantes en comparación con los alumnos autóctonos La diversidad e integración en el contexto escolar.
El efecto Pigmalión nos habla de: La influencia o el impacto de las expectativas depositadas en los alumnos en el rendimiento académico manifestado por éstos.
Un mecanismo de profecía autocumplida en el que los alumnos de los que se espera un bajo
rendimiento académico (o al revés, un alto rendimiento académico) acaban incumpliendo dichas
expectativas. La repercusión de las etiquetas en los alumnos, ya que pueden mermar su motivación y autoestima y, finalmente, su aprendizaje.
Tanto las respuestas anteriores de la influencia como la de la repercusión.
¿Por qué se puede conectar la película "captain fantastic" con el autor Max weber? Porque aprecia la ética protestante en la familia protagonista. De hecho, sus conductas de protesta aparecen a lo largo de toda la película Por la racionalización (Mcdonalización) que se ve en la vida de la familia protagonista. De hecho, hay una escena en la que entran en un establecimiento de comida rápida. Por la fuerza e influencia que tienen las creencias e ideas de los protagonistas en sus acciones Porque aparece el tema de la religión.
¿Cuándo surgió la Sociología de la Educación? Señala la incorrecta Cuando aparecen los contextos familiares e informales de la educación En la época en la que se lleva a cabo la institucionalización de la educación Cuando aparece la escuela de masas y los interrogantes sobre la educación se incrementa De forma paralela a la configuración de los sistemas educativos.
La socialización, que es lo mismo que sociabilidad, es el proceso mediante el cual la persona adquiere la cualidad de sociable Falso Verdadero No, porque no solo es un proceso, también es el resultado de ese proceso de sociabilidad Sí, por eso hablamos de personas más o menos sociables.
La sociología, para los sociólogos e incluso para quieres aprenden sociología, supone... Entre otras cosas, preguntarse y ponerse en cuestión la idea de que los individuos hacen lo que realmente desean hacer "Naturalizar" las convenciones y evidencias sociales Básicamente analizar las funciones manifiestas de las realidades sociales de las que se ocupan Todas son correctas.
¿Quiénes consideras que afirman la función latente de la educación (mantener y legitimar las desigualdades socioeconómicas o de clases? Los seguidores de Durkheim, es decir, los funcionalistas Los críticos de Marx Los partidarios de las ideas de Weber Los adeptos de Marx.
A qué hace referencia el concepto de habitus de Bordieu Al hábitat cultural de la persona y, por tanto, al estilo cultural que la define según su clase y grupo social de pertenencia A la herencia y bagaje cultural que lleva el alumno a la escuela según su clase y grupo social Al conjunto de disposiciones culturales adquiridas que mueven al individuo a vivir e manera similar a la de otros miembros de su grupo social Todas son correctas.
¿Cuál es el problema que se identificó a partir del estudio de Bernstein? Que los estudiantes de clases medias desarrollaban un código linguístico mejor que de los estudiantes de clases obreras Que en algunos alumnos difícilmente se podía promover un aprendizaje significativo Que el lenguaje escolar no era neutro, se ajustaba al lenguaje de las clases medias y no al de las clases obreras Tanto la respuesta de difícilmente se podía promover un aprendizaje significativo y que el lenguaje escolar no era neutro.
¿Qué tienen en común los siguientes personajes: Henry Fonda, protagonistas de la película 12 hombres sin piedad; la niña del relato "la vestidura del rey" y el padre de Captain Fantastic? Son capaces de ver en el ambiente social lo que los demás no son capaces de percibir Actúan como tipos bien adaptados Son personas que actúan de manera subjetiva Tanto la respuesta son capaces de ver en el ambiente social lo que los demás no son capaces de percibir y actúan de manera subjetiva.
¿Dónde consideras que hay más consenso moral? Solidaridad anómica Solidaridad positivista Solidaridad mecánica Solidaridad orgánica.
Violencia simbólica en educación es... Una violencia sistémica por las características y diferencias implícitas del sistema educativo Una violencia física porque se da en el espacio del aula Una violencia explícita porque tiene que ver con el currículum oculto Una violencia agresiva que puede provocar bulling o acoso escolar.
¿Qué es lo que provoca que Parsons acabe viendo la lógica que defiende como algo no tan sencillo de conseguir? La falta de movilidad social en algunos alumnos La dificultad que tienen algunos alumnos para acceder a la educación La disfunción que presenta Todas correctas.
¿Por qué se habla de desafío intelectual en la introducción de la asignatura? Porque la sociología exige eliminar nuestras opiniones personales Porque no es fácil desprenderse de los prejuicios personales y adoptar una postura más virgen ante los temas tratados Porque la sociología tiene objeto de estudio muy abstracto Por la complejidad de los temas que aborda la sociología, muy alejados de nuestra realidad.
¿Qué autor siempre trató de conectar los problemas económicos con las instituciones sociales? Karl Marx Ninguno Auguste Comte Emile Durkheim.
Al igual que Henry Fonda en la película "12 hombres sin piedad", un profesor debería ser capaz de: Basarse en la inmediatez de las circunstancias personales Apoyarse en los prejuicios Quedarse únicamente con los comportamientos manifiestos evidentes de los alumnos Diferenciar lo que es propio de la persona por naturaleza de lo que es adquirido o provocado socialmente.
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