Sociología

1-"La sociología nunca ha sido una disciplina con un corpus de ideas que todos consideran válido, aunque en ocasiones ciertas teorías han tenido una aceptación más generalizada que otras". Este pensamiento ha sido acuñado por: a) Giddens y Sutton. b) Augusto Comte. c) Manuel Castells. d) Ortega y Gasset.

¿Quién es el autor de la obra Comunidad y Sociedad?. a) George Simmel. b) Auguste Comte. c) Ferdinand Tönnies. d) Max Weber.

3-Para Weber las leyes sociológicas son: a) Corresponden con las categorías analíticas de análisis de la realidad o "tipos ideales". b) El significado de la acción de los actos de los actores. c) Regularidades probables verificadas por observación. d) Es la formulación de conceptos claros sobre la actividad de los individuos.

4-¿Cuáles son las dos perspectivas metodológicas opuestas sobre la sociedad y el individuo que surgieron del paradigma dualista?. a) El holismo metodológico y el individualismo metodológico. b) El materialismo histórico y el constructivismo metodológico. c) La sociología y la psicología. d) La metodología sistémica y el totalitarismo metodológico.

5-Según Wagner, el eje central de la transformación de las estructuras sociales durante el sigo XX en Europa fue: a) El avance del capitalismo. b) Las guerras mundiales. c) La implantación del Estado del Bienestar. d) Las luchas por la ampliación de la ciudadanía.

6-La noción de la criminalidad de un acto depende... a) ...de la estructura sociocultural del colectivo que la define. b) ... de la configuración político-institucional del entorno en el que el sujeto se encuentra inserto y del acto que se ha reputado como criminal. c) ... de la hegemonía cultura y de la conciencia colectiva. d) ... del juicio que se haya formado la mayoría de los miembros del grupo social, acerca del acto que se ha reputado como criminal.

7-Todos los movimientos sociales tienen como característica común definitoria: a) Ser movimientos políticos que aspiran a la toma del poder. b) Realizar una acción colectiva estable y transformadora. c) Ser movimientos reivindicativos radicales. d) Organizarse en asociaciones formales.

8-La noción de exclusión social se empieza a utilizar en la década de los 70 del siglo XX en... a) Alemania por Merton y Parsons. b) En Francia por Durkheim. c) En Francia por Pierre Massé y Jean Klanfer. d) En Alemania por Weber.

9-El proceso de socialización es un continuo que se compone de varias fases. a) No es correcto dividirlo en fases ya que es un proceso que es igualmente importante en todos los periodos de la vida y que se produce de manera muy similar a lo largo del ciclo vital. b) Primaria, Secundaria; Terciaria y Resocialización. c) Primaria: que se corresponde con la infancia y Secundaria que se corresponde con la adolescencia. Una vez superada la adolescencia el individuo ya ha superado el proceso de socialización. d) La primera escuela de sociólogos dedicados al estudio del aprendizaje, ubicada principalmente en Estados Unidos, dividía este proceso en fases pero la sociología europea lo considero un error y prácticamente no se ha aplicado en nuestro país.

10-¿Cuáles son los rasgos determinantes del cambio social, según Guy Rocher?. a) Debe ser un fenómeno colectivo, conllevar un cambio estructural, ser identificable y permanente en el tiempo y afectar al curso de la historia de una sociedad. b) Debe ser un proceso social de largo alcance histórico, implicar la intervención de los actos políticos y afectar a los modos de producción. c) Son el conjunto de actividades de los miembros de una sociedad, destinadas a provocar transformaciones de la organización social. d) Los avances científicos-tecnológicos y los factores medioambientales.

1-"La sociología nunca ha sido una disciplina con un corpus de ideas que todos consideran válido, aunque en ocasiones ciertas teorías han tenido una aceptación más generalizada que otras". Este pensamiento ha sido acuñado por: a) Giddens y Sutton. b) Augusto Comte. c) Manuel Castells. d) Ortega y Gasset.

2-¿Qué es formular una hipótesis de investigación?. a) Es la descripción anticipada de los resultados de nuestra investigación. b) Una proposición de relación explicativa entre variables significativas del fenómeno estudiado. c) Es una propuesta de explicación especulativa de un fenómeno social. d) Es el desarrollo del marco teórico de nuestra investigación.

3-¿Qué intelectuales consideraban que la "industria de la cultura" (por ejemplo, las corporaciones de televisión) o la "industria del conocimiento" (universidades, institutos de investigación) han pasado de ser estructuras autónomas de nuestra sociedad a convertirse en estructuras opresoras interesadas en extender su influencia por toda la sociedad?. a) Los estructural-funcionalistas. b) Los interaccionistas simbólicos de la Escuela de Chicago. c) Los neomarxistas de la Escuela de Frankfurt. d) Los comprensivo-explicativos.

4-Los agentes de socialización: a) Se llama así a los mecanismos que habilita la escuela para que los individuos puedan adquirir rendimientos adecuados en relación con su adaptación al aula. b) En las sociedades avanzadas los agentes de socialización son los medios de comunicación de masas. c) El sociólogo francés Augusto Comte propuso esta terminología pero ha resultado poco operativa por lo que ha entrado en desuso. d) Los agentes de socialización son las personas, grupos o instituciones que inculcan las normas y tradiciones propias del medio social donde se habita.

5-La perspectiva constructivista concibe al individuo como: a) Miembro de clases sociales, simbólico y extraño. b) Miembro de instituciones sociales, constructor y construido. c) Miembro de grupos sociales, actor y sujeto. d) Ser aislado, sujeto subjetivado.

6-La frase "la historia de la humanidad es la historia del conflicto de clases" fue acuñada por: a) Karl Marx. b) Adam Smith. c) Vilfredo Pareto. d) Georges Gurvitch.

7-En la postmodernidad: a) Se pone en cuestión la existencia de la verdad en términos absolutos, y de que exista una única vía de progreso social. b) El elemento central definitorio fue la constitución de un individuo reflexivo y sujeto autónomo en pensamiento y actuación. c) Nada de lo anterior es correcto.

8-La desviación social ha de ser explicada, según E. Durkheim: a) Como un comportamiento patológico. b) Como un hecho social normal. c) Como resultado de procesos de aprendizaje e interacción social. d) Aplicando la teoría del nexo frustración-agresión.

9-¿Cuándo se produce la asignación del género?. a) Durante la infancia. b) En la adolescencia. c) Durante el embarazo. d) En el nacimiento.

10-Según las teorías psicodinámicas, las familias influyen en: a) La morfología familiar. b) Los cambios de roles generacionales. c) La vida interior de los individuos impidiendo su autonomía sexual e individual. d) Ninguna de las anteriores.

2-¿Cuáles son las fases del método que Max Weber propone para el análisis de la acción social?. a) La comprensión del sentido y la explicación causal. b) El establecimiento de analogías y diferencias. c) Descripción, clasificación, análisis y explicación. d) Tratarla como "cosa cuantificable" y estudiarla empíricamente, no filosóficamente.

3-¿Qué es un hecho normal, en comparación con un hecho patológico, en la investigación sociológica, según Durkheim?. a) Es un fenómeno social que se produce en el promedio en las sociedades de esa especie. b) Es un fenómeno social que no se produce de forma generalizada en la sociedad en un momento determinado de su evolución. c) Es un fenómeno social que se produce de forma exagerada en alguna sociedad en un momento determinado de su evolución. d) Es un fenómeno social que se produce desligado a las condiciones de vida colectiva de una especie social determinada.

4-Indique cuál de los siguientes procesos de cambio social ha sido uno de los descubrimientos críticos con el paradigma sistémico: a) El proceso de institucionalización. b) El proceso de individualización institucional. c) La creciente igualación de las trayectorias individuales. d) Todos los anteriores.

5-¿Qué autor desarrolla el concepto de cultura en tres grandes concepciones: clásica, antropológica y estructural?. a) Max Weber. b) Edward Burnett Tylor. c) John Brookshine Thompson. d) Göran Therborn.

6-En el proceso de socialización se utilizan mecanismos adaptados a cada momento histórico para lograr la interiorización de la cultura: a) Estos mecanismos son: acciones positivas denominadas premios y acciones negativas denominadas sanciones y se aplican ambos tipos para reforzar el proceso de aprendizaje. b) En la actualidad no se utiliza ningún tipo de sanción porque se consideran prácticas punitivas propias del pasado. c) Tanto las sanciones como los premios se consideran parte de una visión ya superada de la educación. En las civilizaciones actuales se sabe que solo se aprende por imitación. d) En los procesos de interculturalidad es donde se aplican estos mecanismos para permitir o facilitar la integración.

7-El concepto de desviación social permite captar: a) Que la ruptura de normas se aprende en interacción con grupos de pares. b) Que la delincuencia es el resultado de un cálculo racional coste-beneficio. c) Lo que una sociedad concreta determina como aceptable y normal. d) Ninguna de las opciones es correcta.

8-En relación con los modelos históricos de estratificación social se puede afirmar: a) Son modelos basados en los modos de producción. b) Son modelos estudiados por la Economía no por la Sociología. c) Son modelos de castas, feudal , capitalista y liberal. d)Son por contraste el modelo feudal y el capitalista los únicos de interés por contraste.

9-Para Mead, nuestra identidad, el Self es... a) La identidad del yo. b) La identidad social. c) La identidad de la acción del sujeto. d) La identidad de la reacción del otro.

10-¿Quién plasmó la "Teoría de los Roles". a) Manuel Castells. b) Simone de Beauvoir. c) Max Weber. d) Talcott Parsons.

1-La primera cátedra de Sociología en España fue ocupada por Manuel Sale y Ferré en la Universidad Central de Madrid, fue en el año: a) 1919. b) 1899. c) 1819. d) 1929.

2-El objeto propio de la sociología para George Simmel es el estudio de. a) ... los hechos sociales y las instituciones sociales. b) ... las formas de interacción o de las relaciones sociales. c) ... la sociedad. d) ... los hechos sociales, las estructuras sociales y la socialización.

3-¿Qué es la Evaluación Constructiva de la Tecnología?. a) Es el análisis del impacto de la innovación tecnológica para control de sus consecuencias sociales. b) Es el análisis del impacto de la innovación tecnológica para rediseñar la tecnología. c) Es la actividad que favorece el diseño futuro de la tecnología. d) Analiza el desarrollo social de la trayectoria natural de la tecnología.

4-La Nueva División Internacional del Trabajo influye en los movimientos migratorios, porque supone: a) La deslocalización del sector industrial hacia las regiones periféricas (movimientos de capital) y movimientos del factor trabajo en sentido contrario (de la periferia hacia el centro). b) La intensificación de los intercambios comerciales y el desarrollo de las comunicaciones. c) La desviación del factor trabajo, la segmentación y etnificación de los mercados de trabajo en los países demandantes de mano de obra. d) Crecimiento económico, expansión del sistema político democrático y mejora en los modos de producción.

5-Según el modelo de cambio social sistémico tal y como fue expuesto por Therborn (1995): a) El individuo no va a la deriva, sino que puede "conducirse" y tiende a ser conducido hacia un escenario histórico determinado. b) La sociedad va a la deriva y tiene que ser conducida hacia una realidad determinada tras prever las posibilidades históricas desconocidas. c) Los grupos sociales no van a la deriva, sino que son conducidos hacia una realidad determinada constreñida históricamente. d) La sociedad no va a la deriva, sino que puede 'conducirse' y tiende a ser conducida hacia una realidad determinada dentro de unas posibilidades históricas previsibles.

6-Rasgos definitorios de cultura. a) Una característica específica de los seres humanos. b) Una característica específica de los seres humanos y un factor fundamental de la sociedad humana. c) Una característica específica de los seres humanos, un factor fundamental de la sociedad humana, una adquisición, está articulada institucionalmente y hace posible una mejor adaptación del ser humano al medio físico. d) Una característica específica de los seres humanos, un factor fundamental de la sociedad humana, está articulada institucionalmente y hace posible una mejor adaptación del ser humano al medio físico.

7-Los agentes de socialización: a) Se llama así a los mecanismos que habilita la escuela para que los individuos puedan adquirir rendimientos adecuados en relación con su adaptación al aula. b) En las sociedad avanzadas los agentes de socialización son los medios de comunicación de masas. c) El sociólogo francés Augusto Comte propuso esta terminología pero ha resultado poro operativa por lo que ha entrado en desuso. d) Los agentes de socialización son las personas, grupos o instituciones que inculcan las normas y tradiciones propias del medio social donde se habita.

8-La desviación social se ha clasificado como. a) ... positiva, negativa, primaria y secundaria. b) ... primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria. c) ... abierta, cerrada, semiestructuradas y excluyente. d) ... coyuntural, estructural, relativa y permanente.

9-Las teorías sobre movimientos sociales que se desarrollan desde mediados del siglo pasado se pueden agrupar en dos escuelas principales: a) Las teorías liberales y las conservadores. b) Las liberales y las de orientación marxista. c) Las de la movilización de recursos y las orientadas al paradigma de la identidad. d) Ninguna de las anteriores es cierta.

10-¿Sobre qué bases se sustenta y propicia el desarrollo e implantación del capitalismo de consumo?. a) Las necesidades biológicas y emocionales de la población. b) La carencia de empleo en las sociedades tecnológicas avanzadas. c) El endeudamiento fácil, el marketing y la obsolescencia programada. d) Las nuevas pautas de producción y de consumo en el siglo XXI.

* A diferencia de otras disciplinas, la mirada sociológica sobre el delito: a) Relaciona el comportamiento desviado con el entorno social y cultural, profundizando en las causas, las motivaciones y las consecuencias de la desviación en una colectividad concreta. b) Relaciona el comportamiento desviado con los rasgos individuales de quienes rompen la norma. c) Estudia la desviación social exclusivamente en su dimensión colectiva y nunca centrada en individuos infractores. d) Aplica una perspectiva de elección racional para explicar el delito como un hecho social normal.

* Para comprender bien la constitución del ser humano. a) Hay que mirarle. b) Debemos hacer referencia al proceso de socialización. c) Las anteriores son correctas. d) Estudiar la postmodernidad.

* Señala una de las críticas principales de Marx y Engels a la familia patriarcal: a) Consideran que refuerza la propiedad colectiva. b) Consideran que refuerza el principio de propiedad privada. c) Ninguna de las anteriores es correcta.

* ¿Cuáles son las dimensiones que puede tener la sociología de la Educación?. a) Educación y sociedad, estratificación y movilidad social, educación y cultura, cambio e integración social y educación formal. b) Educación y sociedad, estratificación y movilidad social, educación y cultura, cambio e integración social y educación informal. c) Educación y sociedad, estratificación y movilidad social, educación y cultura, cambio e integración social y educación continua. d) Educación y sociedad, estratificación y movilidad social, educación y cultura, cambio e integración social y seguridad social.

"La Sociología nunca ha sido una disciplina con un corpus de ideas que todos consideran válido, aunque en ocasiones ciertas teorías han tenido aceptación más generalizada que otras". Este pensamiento ha sido acuñado por: a) Giddens y Sutton. b) Augusto Comte. c) Manuel Castells. d) Ortega y Gasset.

El proceso de socialización es un continuo que se compone de varias fases: a) No es correcto dividirlo en fases ya que es un proceso que es igualmente importante en todos los periodos de la vida y que se produce de manera muy similiar a lo largo del ciclo vital. b) Primaria; Secundaria; Terciaria y Resocialización. c) Primaria: que se corresponde con la infancia y Secundaria que se corresponde con la adolescencia. Una vez superada la adolescencia el individuo ya ha superado el proceso de socialización. d) La primera escuela de sociólogos dedicados al estudio del aprendizaje, ubicada principalmente en Estados Unidos, dividía este proceso en fases pero la sociología europea lo consideró un error y prácticamente no se ha aplicado en nuestro país.

Señala una de las críticas principales de Marx y Engels a la familia patriarcal: a) Consideran que refuerza la propieda colectiva. b) Consideran que refuerza el principio de la propiedad privada. c) Ninguna de las anteriores es correcta. d) Refuerza la dimensión religiosa de la sociedad.

Para Weber las leyes sociológicas son: a) Corresponden con las categorías analíticas de análisis de la realidad o "tipos ideales". b) El significado de la acción de los actores de los actores. c) Regularidades problables verificadas por la observación. Es la formulación de conceptos claros sobre la actividad de los individuos.

¿Quién es el autor de Comunidad y Sociedad?. a) George Simmel. b) Auguste Comte. c) Ferdinand Töenies. d) Max Weber.

A diferencia de otras disciplinas, la mirada sociológica sobre el delito: a) Relaciona el comportamiento desviado con el entorno social y cultural, profundizando en las causas, las motivaciones y las consecuencias de la desviación en una colectividad concreta. b) Relaciona el comportamiento desviado con los rasgos individuales de quienes rompen la normal. c) Estudia la desviación social exclusivamente en su dimensión colectiva y nunca centrada en individuos infractores. d) Aplica una perspectiva de elección racional para explicar el delito como un hecho social normal.

¿De quién es la idea de que la educación es la responsable de socializar a los niños en los valores de la sociedad, valores que se concretan en creencias religiosas y morales, la ética y determinadas capacidades?. a) Giddens. b) Durkheim. c) Parsons. d) Ninguno de los anteriores.

Para la Sociología el trabajo tiene una identidad social porque: a) Posee una naturaleza colectiva. b) Solo en el siglo XXI se ha planteado de esta manera. c) Es cierta la afirmación, pero solo es aplicable a los teletrabajadores porque crean redes. d) Solo tienen esa identidad los equipos de trabajo.

La noción de exlucisón social se empieza a utilizar en la década de los 70 del siglo XX en... a) Alemania por Merton y Parsons. b) En Francia por Durkheim. c) En Francia por Pierre Massé y Jean Klanfer. d) En Alemania por Weber.

¿Cuáles son las dos perspectivas metodológicas opuestas sobre la sociedad y el individuo que surgieron del paradigma dualista?. a) El holismo metodológico y el individualismo metodológico. b) El materialismo histórico y el constructivismo metodológico. c) La sociología y la psicología. d) La metodología sistémica y el totalitarismoo metodológico.

El nivel de análisis macrosociológico se identifica por: a) El estudo de los campos, las configuraciones culturales y los vícntulos sociales. b) El estudio de la vida cotidiana en las relaciones de grupos sociales, comunidades, etc. c) El estudio de los grandes sistemas sociales y de los procesos de transformación social a largo plazo. d) El estudo y análisis de las acciones e interacciones sociales a largo plazo.

Thomas Marshall consideraba que el término "ciudadanía" había evolucionado en tres etapas. Estas, ordenadas de la primera a la última serían: a) La económica, la política y la civil. b) La civil, la política y la social. c) La institucional, la civil, y la política. d) La social, la económica y la política.

El objeto propio de la Sociología para George Simmel es el estudo de: a) Los hechos y las instituciones sociales. b) Las formas de interacción o de las relaciones sociales. c) El significado subjetivo de la acción social. d) Los hechos sociales, las estructuras y la cultura.

¿Cuáles son los rasgos definitivos del concepto de cultura?. a) Una característica general de los seres vivos, un factor fundamental de cualquier tipo de sociedad, heredada genéticamente, articulada estadísticamente y que posibilita la transformación del medio físico. b) Una característica específica de los seres humanos y un factor coyuntural de cada sociedad, que posibilita la transformación del medio físico para que no sea necesaria la adaptación a largo plazo. c) Una característica específica de los seres humanos, factor fundamental, que es adquirido, está articulada institucionalmente y hace posible una mejor adaptación del ser humano al medio físico. Una característica específica de los seres humanos, un factor coyuntural de todo grupo social que hace posible una mejor adaptación del ser humano al medio físico.

Denominamos socialización al proceso a través del cual los individuos adquieren la cultura de su entorno y la interiorizan, integrándose de este modo en la sociedad en la que viven. a) Correcto, la adquisición y la interiorización de la cultura en la que vivimos es un aspecto inherente a todo ser social. b) Falso, solo en aquellas sociedades con un fuerte componente identitario se produce este proceso de socialización. c) Correcto, pero esta no es una regla general porque solo se produce en las sociedades avanzadas. d) Es falso porque los individuos no necesariamente interiorizan la cultura en la que viven, salvo que hagan un esfuerzo personal de aprendizaje.

Según R. Merton la desviación se caracteriza por ser: a) El resultado de una tensión social coyuntural. b) Producto del aprendizaje entre grupos de pares. c) La acción resultante del aprendizaje de unos usos, técnicas y motivos. d) Una respuesta individual a los problemas de la estructura social.

Según Therborn (1995), el estudio del cambio de los sistemas sociales desvela que: a) El individuo no va a la deriva, sino que se "conduce" hacia un escenario histórico determinado. b) La sociedad va a la deriva y no puede ser conducida hacia una realidad determinada. c) Los grupos sociales no van a la deriva, sino que son conducidos hacia una realidad determinada teleológicamente. d) La sociedad no va a la deriva, sino que puede "conducirse" y tiende a ser conducida hacia una realidad determinada dentro de una posibilidades históricas previsibles.

La flexibilidad laboral según Michael Piore se fundamente en: a) La división del mercado de trabajo por género (mujer y hombre). b) La dualidad existente en el mercado de trabajo; el interno y el externo. c) El establecimiento de categorías profesionales y ocupacionales. d) La competitividad basada en las tecnologías de la información.

Para Talcott la familia es: a) Un subsistema de la sociedad donde tiene lugar la socialización de los niños y el asentamiento emocional de los adultos. b) La representación de valores de la sociedad burguesa que deben ser enseñados. c) Un espacio simbólico donde los integrantes desempeñan roles específicos a partir de su proceso previo de socialización. d) Parsons no estudió la institución familiar. Consideraba que era una rémora del pasado que tendía a desaparecer.

Los agentes de socialización: a) Se llama así a los mecanismos que habilita la escuela para que los individuos puedan adquirir rendimientos adecuados en relación con su adaptación al aula. b) En las sociedades avanzadas los agentes de socialización son los medios de comunicación de masas. c) El sociólogo francés Auguto Comte propuso esta terminología, pero ha resultado poco operativa por lo que ha entrado en desuso. d) Los agentes de socialización son las personas, grupos o instituciones que inculcan las normas y tradiciones propias del medio social donde se habita.

La primera cátedra de Sociología en España fue ocupada por Manuel Sales y Ferré en la Universidad Central de Madrid, fue en el año: a) 1919. b) 1899. c) 1819. d) 1929.

El objeto propio de la Sociología para George Simmel es el estudio de: a) Los hehos y las instituciones sociales. b) Las formas de interacción o de las relaciones sociales. c) La sociedad. d) Los hechos sociales, las estructuras sociales y la socialización.

¿Qué es el conocimiento objetivo en las Ciencias Sociales para Weber?. a) Son conceptos de validez metafísica y de forma matemática. b) La objetividad es el juicio de valor a partir de una ideología determinada. c) Son las ideas que tienen el consenso de quienes quieren la verdad.

Según el modelo de cambio social sistémico tal y cmo fue expuesto por Therborn (1995): a) El individuo no va a la deriva, sino que puede "conducirse" y tiene a ser conducido hacia un escenario histórico determinado. b) La sociedad va a la deriva y tiene que ser conducida hacia una realidad determinada tras prever las posibilidades históricas desconocidas. c) Los grupos sociales no van a la deriva, sino que son conducidos hacia una realidad determinada constreñida históricamente. d) La sociedad no va a la deriva, sino que puede "conducirse" y tiene a ser conducida hacia una realidad determinadas dentro de unas posibilidades históricas previsibles.

Rasgos definitorios de cultura. Solo una respuesta es correcta. a) Una característica específica de los seres humanos. b) Una característica específica de los seres humanos y un factor fundamental de la sociedad humana. c) Una característica específica de los seres humanos, un factor fundamental de la sociedad humana, una adquisición, está articulada institucionalmente y hace posible una mejor adaptación del ser humano al medio físico. d) Una característica específica d elos seres humanos, un factor fundamental de la sociedad humana, está articulada institucionalmente y hace posible una mejor adaptación del ser humano al medio físico.

Denominamos socialización al proceso a través del cual los individuos adquieren la cultura de su entorno y la interiorizan, integrándose de este modo en la sociedad en la que viven. a) Correcto, la adquisición y la interiorización de la cultura en la que vivimos es un aspecto inherente a todo ser social. b) Falso, solo en aquellas sociedades con un fuerte componente identitario se produce este proceso de socialización.

La desviación social ha de ser explicada según E. Durkheim: a) Como un comportamiento patológico. b) Como un hecho social normal. c) Como resultado de procesos de aprendizaje e interacción social. d) Aplicando la teoría del nexo frustración-agresión.

Destaca una consecuencia de los cambios familiares de las últimas décadas en relación con el igualitarismo: a) Protagonismo y priorización del individuo. b) Racionalización de la planificación familiar. c) Relaciones entre los miembros de la pareja basadas en la interdependencia electiva.

Thomas Marshall fue el primeo en utilizar el término ciudadanía en 1949 y analiza la noción moderna en tres etapas: a) La económica, la política y la civil. b) La institucional, la civil y la política. c) La social, la económica y la política. d) La civil, la política y la social.

De quién es la idea de que la educación es la responsable de socializar a los niños en los valores de la sociedad, valores que se concretan en creencias religiosas y morales, la ética y determinadas capacidades: a) Giddens. b) Durkheim. c) Parsons. d) Ninguno de los anteriores.