En cuanto a la homogeneidad social, Durkheim plantea que: La educación la perpetúa y la refuerza, fijando en el niño las similitudes que supone la vida colectiva. La sociedad es quien refuerza los valores de la educación La Educación debe ser la perpetuadora de la sociedad.
Mediante este proceso adquirimos la herencia social, aprendemos la cultura, vamos madurando socialmente incorporando valores
y las metas de la sociedad. ¿A qué proceso nos referimos? Aculturación Socialización Desarrollo.
Dos jovenes de 17 años: el primero abandonó el colegio; el segundo se graduó y logra tener un mayor status social que el primero.
Identifique el tipo de función social que ilustra el ejemplo Selección socia integración social del individuo Transmisión de la cultura.
.
La teoría sociológica de Durkheim, parte del supuesto fundamental:
Los individuos tienen preminencia sobre la sociedad La sociedad, tiene preminencia absoluta sobre el individuo Los individuos y sociedad se unen.
La habituación del comportamiento es un paso que sigue a la institucionalización
verdadero falso .
Uno de los temas centrales que aborda Weber para configurar una teoría sociológica sobre la educación, es: la teoría de los códigos sociológicos
la homología estructural iglesia-escuela
la reproducción social.
Aunque las estructuras informales responden a los intereses de los actores, pueden ser funcionales o disfuncionales al sistema.
falso verdadero.
. Poder, en el pensamiento de Weber, es la probabilidad de encontrar obediencia a un mandato de determinado contenido entre
personas dadas
verdadero falso .
La sociología de la educación es un área propia de las ciencias de la educación verdadero falso .
Según Karl Marx, en la sociedad socialista la educación debe procurar el desarrollo del ‘potencial humano’; para ello es necesario
unir la enseñanza con el trabajo productivo
verdadero falso .
En el modelo del funcionalismo estructural, se puso en el sistema educativo una desconfianza sin límites y se volcó un enorme
esfuerzo financiero en el desarrollo de la educación y la investigación científica verdadero Falso.
Max Weber entiende por dominación la probabilidad de imponer la propia voluntad dentro de una relación social aun en contra
de toda resistencia y cualquiera que sea el fundamento de esa probabilidad verdadero falso.
la convivencia con otros seres humanos, es importante:
para el desarrollo de la personalidad psicológica y social para el desarrollo de la subsistencia
para el desarrollo ético.
La sociología de la educación, aplica su ámbito de estudio a:
la educación como fenómeno y como proceso social la sociedad en sus múltiples dimensiones al individuo en su adquisición de conocimientos.
Cuando el individuo se convierte en un ‘actor social’, este: debe aprender las pautas culturales propias de su sociedad debe obedecer las normas de su familia consanguínea debe responder a los compromisos económicos
.
El principio de la personalidad moral, estable que:
el individuo y la sociedad no se involucran mutuamente No hay la separación entre el individuo y la sociedad, ambos se implican mutuamente no existe correspondencia entre uno y otro
.
Mientras se considera a la familia, la Iglesia, la escuela, los medios de comunicación como agentes de la socialización, los grupos
de amigos o pares no lo son verdadero falso ( porque también lo son) .
El mecanismo de que dispone la sociedad para ejercer su influencia sobre el individuo, es:
La sociedad La Educación La Meditación.
El único ser capaz de crear cultura es el ser humano, pero no el ser humano aislado,sino junto a otros, participando en un proceso
de interacción continuo
verdadero falso .
Los medios de comunicación de masas se consideran una importante agencia de socialización porque…
están vinculados a la industria y al mercado tienen un contenido abierto y relativamente informal proporcionan normas de conducta, comportamiento, valores e ideales
.
La sociología se interesa por la educación como fenómeno pedagógico verdadero falso ( porque le interesa como fenómeno social) .
la cultura comprende también la totalidad de los conocimientos y creencias (ideas) que permiten a la persona definir la realidad
(física, social, espiritual), y que dan sentido a: las relaciones sociales las relaciones amorosas las relaciones académicas .
Las tres premisas que propone Marx expresan: "la sociedad es un producto humano; la sociedad es una _______ objetiva; el
hombre es un producto _______." realidad - social concepción - subjetivo institución - generacional.
La educación es un objeto de estudio privilegiado para la sociología pues, entre otras razones, su medio principal de transmisión
de la cultura es institucional verdadero falso .
Existen dos tipos de factores sociales que influyen en el grado en que los individuos se ajustan a las expectativas en la escuela.
¿Cuáles son? (Elija 2 opciones) ( por verificar) Internos; pautas de organización establecidas para la institución (actividades asignadas, tamaño de la escuela,
organización de la clase), Externos; política educativa, asignación de recursos para la educación, condiciones socioeconómicas Formales; conjunto de posiciones ordenadas jerárquicamente, estipuladas por reglamentos y disposiciones Informales; conjunto de pautas y formas de interacción que no están expresadas en reglamentos de la institución.
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