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Sociología y Estructura Social

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Título del test:
Sociología y Estructura Social

Descripción:
Examen 2022 B (c-respuestas oficiales ED)

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
15/06/2022

Categoría:
UNED

Número preguntas: 20
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Temario:
Pregunta 1. La movilidad relativa... Viene determinada por los cambios en la estructura de clases Se mide mediante las tasas de movilidad de una tabla Es una medida de fluidez social Todas las afirmaciones anteriores son correctas.
Pregunta 2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la relación entre clase social y desempleo NO es correcta? En general el desempleo no afecta por igual a todas las clases sociales En España el desempleo afecta por igual a los jóvenes de todas las clases sociales Las diferencias en la incidencia del desempleo por clases sociales son más acusadas en España que en otros países europeos El mercado de trabajo español está fuertemente segmentado.
Pregunta 3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evolución de las desigualdades educativas según origen social es correcta? Aunque durante la primera mitad del siglo XX los títulos educativos no se distribuían por igual entre las distintas clases sociales, actualmente hay un acuerdo unánime en que la expansión de la enseñanza ha supuesto una disminución de los diferenciales clasistas en educación en todos los países europeos Algunos autores, como Breen et. al (2005) consideran que la desigualdad de oportunidades educativas ha decrecido durante la segunda mitad del siglo XX en la mayoría de los países europeos analizados En España el aumento de las desigualdades clasistas en las oportunidades educativas ha sido inequívoco Todas las afirmaciones anteriores son correctas.
Pregunta 4. Según Kerbo, en el sistema esclavista los rangos son: Completamente cerrados. Por lo general cerrados. Legitimados por la tradición. Fundamentados en el estatus/honor. .
Pregunta 5. Según la concepción liberal, en las sociedades industriales: predomina la movilidad ascendente sobre la descendente. en comparación con las sociedades preindustriales, aumenta la movilidad social. aumenta la igualdad de oportunidades para los distintos orígenes sociales. Todas las anteriores.
Pregunta 6. En el estudio de la movilidad se entiende por efectos de composición: A.      los derivados de la diagonal de la tabla de movilidad. B.      los derivados del cambio sectorial de la economía. B.      los derivados del cambio sectorial de la economía. D.      los derivados de los parámetros composicionales de una estructura social. .
Pregunta 7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el sistema de castas es correcto? A.     Las desigualdades eran aceptadas por todas las castas y nunca existieron movimientos que desafiaron la legitimidad del sistema. B.      El sistema de castas más perfeccionado se dio en las sociedades árabes. C.      Además de las cuatro castas principales había muchas subcastas y una gran cantidad de personas que quedaban al margen del sistema de castas. D.      El sistema de castas como tipo ideal se sitúa en la India, aunque se dio un sistema parecido durante más de dos siglos en China .
Pregunta 8. La ¡dea de heterogeneidad social alude a: A.      las diferencias horizontales que producen los parámetros nominales. B.       las sociedades multiculturales. C.       las diferencias verticales que producen los parámetros nominales. D.      las diferencias horizontales que producen los parámetros graduados. .
Pregunta 9. ¿Con cuál de estas medidas se podría analizar la desigualdad económica existente en una sociedad? A.      El índice de Piketty y Sáez. B.       La curva de Gini. C.       La comparación de percentiles de renta (P90/P10, P90/P50, P50/P10...). D.      Todas las afirmaciones anteriores son correctas. .
Pregunta 10. Las escalas de prestigio ocupacional... A.      derivan de la tradición marxista. B.       reflejan la valoración objetiva de las ocupaciones por parte de analistas. C.       son propias de la perspectiva funcionalista de la estratificación social. D.      son esquemas descriptivos construidos a partir de jerarquías ocupacionales. .
Pregunta 11. ¿Cómo se interpretaría una odds ratio de 9 que comparara la movilidad de la clase de servicio de nivel alto y la clase de los trabajadores no cualificados? A.      Las probabilidades de alcanzar la clase de servicio en lugar de la clase de los trabajadores no cualificados son un 9% mayores para los hijos de la clase de servicio que para los hijos de la clase de los trabajadores no cualificados. B.       El 9% de los hijos de trabajadores no cualificados alcanzan la clase de servicio. C.      La movilidad vertical de los hijos de la clase de servicio de nivel alto es 9 veces mayor que la de los hijos de trabajadores no cualificados. D.      Las probabilidades de alcanzar la clase de servicio en lugar de la clase de los trabajadores no cualificados son 9 veces más altas para los hijos de la clase de servicio que para los hijos de la clase de los trabajadores no cualificados. .
Pregunta 12. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las visiones optimistas de la sociedad posindustrial es correcta? A.      Jeremy Rifkin es principal exponente de la visión optimista de la sociedad postindustrial. B.       Zygmunt Bauman es principal exponente de la visión optimista de la sociedad postindustrial. C.      Daniel Bell es principal exponente de la visión optimista de la sociedad postindustrial. D.      Ulrich Beck es principal exponente de la visión optimista de la sociedad postindustrial.
Pregunta 13. En una tabla de movilidad, ¿qué tasas representan la proporción de miembros de una posición o clase de destino que proceden de un determinado origen o clase? A.      Las tasas de llegada. B.      Las tasas de salida. C.      Las tasas absolutas de movilidad. D.      Las tasas relativas de movilidad. .
Pregunta 14. La brecha de género en las posiciones superiores de la estructura ocupacional... A.      es menor en Francia que en Reino Unido. B.      es inexistente en Dinamarca. C.      es menor en España que en el Reino Unido. D.      es menor en el Reino Unido que en Dinamarca. .
Pregunta 15. En España, los inmigrantes procedentes de países desarrollados: A.      muestran perfiles étnicos muy acusados. B.      tienen credenciales educativas parecidas a las de los españoles. C.      relativamente, se concentran sobre todo entre los pequeños propietarios. D.      aventajan relativamente a los españoles en las ocupaciones de directivos. .
Pregunta 16. Las desigualdades de género A.      son más relevantes que las que nacen de otros parámetros nominales. B.      surgen cuando el sexo se asocia a otros parámetros de las estructuras sociales. C.      son meros correlatos de las disimilitudes biológicas. D.      son más relevantes que las que nacen de otros parámetros graduados. .
Pregunta 17. ¿Cómo se denomina al fenómeno por el que los inmigrantes tienden a ocupar espacios residenciales o laborales en los que su presencia excede significativamente la que tienen en el conjunto de la sociedad? A.      Discriminación laboral. B.      Penalización étnica. C.      Segmentación étnica. D.      Concentración étnica. .
Pregunta 18. Hoy día, el uso más extendido del término clase social alude a: A.      grandes categorías sociales con parecida cantidad de propiedades. B.      grandes categorías sociales con el mismo nivel de renta. C.      la división del conjunto de ocupaciones en grandes grupos con la misma relación de empleo. D.      grandes categorías sociales con el mismo estatus social. .
Pregunta 19. El régimen de bienestar liberal... A.      provee generosas transferencias sociales y una red de servicios sociales universalmente accesibles. B.      se suele caracterizar por una baja tasa de desempleo acompañada de salarios bajos. C.      se rige por el principio de subsidiariedad. D.      se suele asociar empíricamente con un grado moderado de desigualdad y pobreza. .
Pregunta 20. El dinero... A.      sirve en cierta medida para conseguir el resto de los recursos valorados que se asocian a otras desigualdades sociales B.      no es un equivalente general de valor C.      es automáticamente convertible en otros recursos socialmente valorados, como poder, influencia, educación o prestigio. D.      es la unidad con la que se mide la renta, pero no la riqueza. .
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