Sociología General, Adaptación y Desviación Social

¿Qué implica la adaptación de una persona a su entorno social según el documento?. La interiorización de los modelos, valores y símbolos de su sociedad. La ignorancia de las normas sociales. La rebelión contra las estructuras sociales.

¿Qué permite la adaptación social en un medio?. El aislamiento de los individuos. Que las personas compartan modelos, valores y símbolos básicos. La creación de subculturas.

¿Qué es el consenso social según la presentación?. Un estado de desacuerdo normativo. Un estado de acuerdo afirmativo en materia normativa y cognitiva. La imposición de normas por parte de una minoría.

¿Qué permite el consenso social además de la cohesión?. La desintegración de la identidad colectiva. La construcción de una identidad colectiva. La fragmentación social.

¿En qué se basa el consenso social según el documento?. En la división y el conflicto. En la cultura común, la participación en lo sagrado y la sociedad civil. En la imposición de valores externos.

¿A qué se refiere la conformidad social?. A la desviación de las normas. A un hecho del comportamiento: ajuste y uniformidad de la acción a la norma social. A la crítica de las normas sociales.

¿Cuándo existe adaptación social y conformidad?. Cuando el ajuste es meramente casual. Cuando la norma 'motiva' la acción del individuo y se considera la mejor opción. Cuando el individuo ignora las normas.

¿Qué pueden tener las modalidades o grados de adaptación social?. Diferentes modalidades o grados de conformidad. Solo un grado de conformidad. Ningún grado de conformidad.

¿Qué ofrece la cultura en términos de elección?. Un número limitado de opciones, sin alternativas. Un número cierto de opciones entre valores dominantes y subculturales. Opciones que solo benefician a la élite.

La adaptación a un medio social concreto supone la utilización de: El margen de coacción reconocido por la sociedad. El margen de libertad o autonomía reconocido por la sociedad. La imposición de las propias normas.

¿Qué dos resultados puede dar el proceso de socialización?. Adaptación o aislamiento. Adaptación o 'inadaptación' o desviación social. Conformidad o rebelión.

¿Qué no supone hablar de conducta desviada, a priori?. Un análisis objetivo de la conducta. Un juicio moral negativo. Una etiqueta social.

¿Por qué motivos pueden las personas desviarse y sobrepasar expectativas 'normales'?. Por ignorancia de las normas. Por imperativos morales, como la búsqueda de igualdad o justicia. Por falta de control social.

¿Qué ocurre con la consideración de lo 'desviado' a lo largo del tiempo?. Permanece constante. Varía a lo largo del tiempo y según las culturas. Solo es definido por la ley.

El concepto de desviación alude a: Conductas que se ajustan perfectamente a las normas. Cualquier tipo de conducta efectiva que no se ajusta a las normas de un sistema social. Conductas exclusivamente ilegales.

La transgresión o falta de conformidad con normas aceptadas por la mayoría define: La adaptación social. El concepto de desviación. El consenso social.

El concepto de delito hace referencia a: Cualquier conducta que se aparta de la norma. Acciones que vulneran las leyes fijadas por una autoridad política. Comportamientos socialmente inaceptables.

¿Qué disciplina se ocupa de los comportamientos que sanciona la ley penal?. La sociología de la desviación. La criminología. El interaccionismo simbólico.

¿Qué estudia la sociología de la desviación?. Únicamente los delitos y su castigo. El comportamiento desviado y por qué ciertas conductas se consideran desviadas. Las causas biológicas de la desviación.

¿Qué tiene en cuenta el estudio de la desviación desde la perspectiva sociológica?. Solo las características individuales del desviado. El contexto social y cultural en el que ocurre la desviación. Exclusivamente las leyes penales.

Según la perspectiva sociológica, ¿qué atiende especialmente el estudio de la desviación?. Las características psicológicas de los individuos. La mediación de las instituciones sociales, el poder y la estructura de clases. Las causas genéticas de la desviación.

¿Cuál es una de las premisas básicas de la Escuela Clásica de Criminología?. El delito es un acto irracional. El delito es un acto racional. El castigo debe ser ambiguo.

Según la Escuela Clásica, ¿cuándo se cometen los delitos?. Cuando el individuo no tiene control sobre sus impulsos. Cuando el individuo puede maximizar beneficios y estar seguro de no ser castigado. Cuando las normas son muy complejas.

¿Qué propone la Escuela Clásica respecto al sistema penal?. Un sistema penal con castigos severos y discretcionales. Un sistema penal que disuada a las personas de cometer crímenes. Un sistema penal enfocado en la rehabilitación.

¿Cómo debe ser el castigo según la Escuela Clásica?. Privado, lento y severo. Público, rápido, lo menos severo posible y recogido por ley. Discrecional por parte del juez.

¿Qué defendían los seguidores de la escuela clásica sobre la reincidencia?. Que la reincidencia debe influir en la sentencia. Que la probabilidad de reincidencia debe ser irrelevante para dictar sentencia. Que la reincidencia debe ser castigada con mayor severidad.

Según la criminología positivista, ¿qué se intentaba establecer sobre los delincuentes?. Sus motivaciones sociales. Sus características, causas y prototipos. El contexto social de sus crímenes.

¿Qué conclusión inicial alcanzó Cesare Lombroso sobre los delincuentes?. Que sus características eran adquiridas socialmente. Que presentaban rasgos físicos característicos y constantes. Que no existían diferencias físicas entre delincuentes y no delincuentes.

¿Qué ocurrió con las propuestas de la criminología positivista sobre los rasgos físicos?. Se demostraron ciertas y se aplicaron. Fueron completamente desacreditadas. Se modificaron para incluir factores sociales.

Los defensores de la criminología positivista comparten la proposición de que el delincuente: Es producto de una elección racional. Constituye un tipo específico de persona. Es un producto exclusivamente social.

La criminología positivista, en sus desarrollos recientes, se ha centrado en: Análisis de las normas sociales. El estudio de los perfiles de cromosomas y ADN. La teoría de la reacción social.

¿Cómo considera la criminología positivista que ocurre la conducta criminal?. Como una decisión racional. Como resultado de un condicionamiento biológico o psicológico. Como una respuesta a la estructura social.

Desde la Sociología, ¿por qué se concibe la conducta desviada como influida por el contexto social?. Porque las normas son universales. Porque lo desviado varía según las normas de la sociedad y es definido por los demás. Porque la capacidad de transgredir es igual en todos.

¿Qué teoría se basa en las aportaciones originales de Durkheim a la teoría social?. La teoría del etiquetaje. La teoría funcionalista. La teoría del conflicto.

¿Cómo considera Durkheim el delito y la desviación?. Como fenómenos anormales y patológicos. Como hechos sociales inevitables y necesarios. Como fallos individuales.

¿Cuál es una de las funciones sociales esenciales de la desviación según Durkheim?. La desintegración de las normas culturales. La consolidación de los valores y normas culturales. El fomento del individualismo extremo.

Según Robert K. Merton, ¿qué es el 'sentimiento de privación relativa'?. La insatisfacción general con la vida. La brecha percibida entre expectativas y realidad, comparando con otros más afortunados. El deseo de poseer más bienes materiales.

Según Merton, ¿de qué depende el grado y carácter de la desviación en una sociedad?. Del nivel de educación. Del grado en que los miembros pueden alcanzar objetivos culturales vigentes mediante mecanismos institucionalizados. De la influencia de los medios de comunicación.

¿Cuál de las siguientes es una reacción de las personas al conflicto entre valores y metas según Merton?. Asimilación. Innovación. Integración.

En el 'ritualismo' de Merton, ¿qué ocurre con los fines y las normas?. Se abandonan los fines y las normas. Se trasmutan los fines en conductas compulsivas y se siguen las normas. Se buscan nuevos fines y se ignoran las normas.

¿Qué caracteriza el 'retraimiento' según Merton?. El rechazo de objetivos y medios culturales. La aceptación de objetivos y medios culturales. La innovación en la consecución de metas.

¿Qué teoría relaciona la desviación con la existencia de grupos subculturales que fomentan normas desviadas?. La teoría del control social. La teoría de Albert K. Cohen sobre subculturas juveniles. La Escuela Clásica de Criminología.

Según Cohen, ¿por qué los jóvenes adoptan conductas desviadas?. Por falta de educación. Debido a la frustración de estatus. Por imitación de los adultos.

¿Qué sostienen Cloward y Ohlin sobre la conducta delictiva?. Que solo depende de la escasez de oportunidades lícitas. Que depende tanto de la escasez de oportunidades lícitas como de la oferta de oportunidades ilegítimas. Que es un acto puramente individual.

Según la teoría de la oportunidad diferencial de Cloward y Ohlin, ¿qué fomenta la aparición de subculturas delincuentes?. La abundancia de oportunidades legales. La existencia de oportunidades ilegales. La falta de control social.

¿Qué teoría de Edwin H. Sutherland se enfoca en el aprendizaje de la conducta criminal?. La teoría de la anomia. La teoría de la asociación diferencial. La teoría de la tensión.

Según la teoría de la asociación diferencial, ¿dónde se aprende la conducta criminal?. En la escuela y la familia. En asociación con otras personas, principalmente en grupos primarios. A través de la lectura de libros.

¿Qué implica el aprendizaje del rol de delincuente según Sutherland?. Solo aprender técnicas de robo. Aprender argot, definiciones favorables a la ley, justificaciones y técnicas delictivas. Desarrollar un fuerte sentido moral.

La aportación del interaccionismo simbólico al estudio de la desviación se centra en: Las causas biológicas de la desviación. Los procesos de atribución de rasgos y la construcción de la identidad individual. Las estructuras económicas.

¿Quién pone las 'etiquetas' y por qué?. Las etiquetas son puestas por el propio individuo. Las etiquetas son puestas por el entorno social, a menudo por quienes tienen poder. Las etiquetas son objetivas y universales.

¿Qué plantea la 'teoría de la reacción social' de Edwin M. Lemert?. Que la desviación es un acto individual sin influencia social. Que los procesos de desviación no pueden comprenderse sin el papel de las instituciones y grupos sociales. Que la desviación es una enfermedad mental.

¿Qué son las 'desviaciones primarias' según Lemert?. Conductas que son inmediatamente sancionadas. Transgresiones contra normas que apenas provocan reacción. Actos de rebelión abierta.

¿Qué son las 'desviaciones secundarias' según Lemert?. Actos que ocurren antes de la desviación primaria. Resultados del etiquetaje y las sanciones, que alteran la identidad y roles. Conductas que se ajustan a la norma.

¿Qué es el 'estigma' según Erving Goffman?. Una marca o señal que define a alguien como 'diferente' y descalifica su aceptación social. Una cualidad positiva que distingue a una persona. Una etiqueta temporal.

¿Qué factores pueden estar asociados a la adjudicación de un estigma?. Solo la comisión de delitos graves. Peculiaridades físicas, rasgos étnicos, cualidades de carácter o categoría social. Únicamente la clase social.

¿Qué plantean las 'Teorías del conflicto' sobre la causa principal de la desviación y el delito?. Factores individuales y psicológicos. Las desigualdades sociales existentes de poder, riqueza y autoridad. La falta de control social.

Según la Nueva Criminología (Taylor, Walton y Young), ¿en qué se han centrado excesivamente las teorías existentes?. En los factores macrosociológicos. En los aspectos microsociológicos, sin atender suficientemente a los factores estructurales. En el análisis de las víctimas.

¿Cómo consideran los individuos de la Nueva Criminología que se implican en comportamientos desviados?. Involuntariamente. Deliberadamente, como respuesta a las desigualdades del sistema capitalista. Por falta de control.

Una conclusión principal de la Nueva Criminología es que las normas y leyes en sociedades capitalistas: Son imparciales y benefician a todos por igual. No son imparciales y favorecen a las clases privilegiadas. Son neutrales y solo reflejan la voluntad popular.

¿Qué plantea el 'realismo de la izquierda' sobre la delincuencia?. Que se produce solo por depravación moral. Que surge del sentimiento de privación relativa y bolsas de marginación social. Que es un fenómeno exclusivo de las clases altas.

¿Qué solución propone el 'realismo de la izquierda'?. Aumento del control policial y penas más largas. Cambios hacia una mayor justicia social y mejoras en políticas sociales y económicas. Ignorar el problema social.

El 'cuadrado del delito' de las teorías del realismo de la izquierda incluye: Solo el delincuente y la víctima. El Estado, control informal, delincuentes y víctimas. Solo factores económicos.

Las 'Teorías del control social' sostienen que el delito procede de un desequilibrio entre: Impulsos criminales y falta de oportunidades. Impulsos que conducen a la actividad criminal y los controles que disuaden de realizarla. Control social y desigualdad económica.

¿Cuándo pueden las personas participar en actos desviados según las teorías de control social?. Siempre, independientemente de la oportunidad. Si encuentran la oportunidad de hacerlo. Solo si tienen motivaciones criminales.

¿Qué importancia capital tiene la 'idea de disuasión' en las teorías del control social?. Es irrelevante. Dificultar la comisión de delitos mediante la intervención directa en situaciones potencialmente delictivas. Enfocarse únicamente en el castigo posterior.

¿Cómo considera Travis Hirschi la adhesión a la sociedad y a las normas legales?. Que es innata. Que se da a través de vínculos como relaciones sociales, oportunidades, implicación y valores interiorizados. Que es un resultado directo de la educación.

Según Hirschi, ¿qué ocurre cuando los vínculos con la sociedad son débiles?. Hay mayor conformidad. Puede haber delincuencia y desviación. Las personas se vuelven más racionales.

¿Qué relación establece el 'realismo de derecha' entre delincuencia y degeneración moral?. Son fenómenos independientes. Relacionan el aumento de la delincuencia con la degeneración moral y la decadencia de valores. Consideran que la moralidad no influye en la delincuencia.

¿Qué proponen las teorías del 'realismo de derecha' para combatir el crimen?. Mayor inversión en políticas sociales y reducción de desigualdades. Ampliación de poderes policiales, financiación judicial y penas de prisión más largas. Enfoque en la rehabilitación de delincuentes.

¿Qué se entiende por prevención 'situacional' del delito según el realismo de derecha?. Intervenir en las causas sociales profundas del delito. Ejercida a través de la disuasión y sistemas de vigilancia para gestionar el riesgo delictivo. Enfocada en la reinserción social.

La teoría de las 'ventanas rotas' de Philip Zimbardo fundamenta: Políticas de tolerancia cero y disuasión. Programas de rehabilitación comunitaria. Análisis de las causas socioeconómicas de la delincuencia.

¿Qué sugiere la teoría de las 'ventanas rotas' sobre el desorden?. Que es un signo de decadencia social que puede estimular la delincuencia grave. Que no tiene relación con la criminalidad. Que solo afecta a pequeños hurtos.