storia ped paniere 1

Lezione 002 01. Quale evento o fattore culturale fu di primaria importanza per l'affermazione del primato dell'esperienza e della ragione in campo educativo nel Seicento?. La rivoluzione scientifica del Seicento. La Riforma protestante. Il Concilio di Trento. L'invenzione della stampa.

02. Qual è l'aspetto fondamentale che il diario di Héroard documentò per la prima volta? . Il ruolo educativo diretto del padre. La diffusione dell'allattamento al seno. Lo svolgimento del progetto educativo dell'institution du prince. L'abbandono definitivo delle punizioni fisiche.

3. Nel passaggio tra Seicento e Settecento, quale figura iniziò ad assumere un ruolo educativo più diretto nella prima infanzia, mutando la tendenza precedente?. Il sacerdote. La madre. Il precettore. La nutrice..

04. Cosa si intende per pedagogia nera?. L'insegnamento delle virtù attraverso racconti morali. Un metodo di istruzione basato sull'apprendimento notturno. L'educazione dei bambini orfani e abbandonati negli istit. Uno stile educativo codificato, soprattutto in ambito tedesco, centrato su punizioni fisiche e psicologiche e controllo del corpo.

05. A quale genere di produzione letteraria appartiene il Journal de Jean Héroard?. Le Mémoires scritte da nobiluomini o nobildonne dell’epoca. I romanzi pedagogici. Le autobiografie dei sovrani. I trattati medici sulla salute infantile.

Lezione 003 01. Qual è il ceto sociale di riferimento per l'educazione delineata da John Locke nei Pensieri sull'educazione?. La nuova classe dirigente borghese e aristocratica. La classe ecclesiastica. I figli dei mercanti. I giovani popolani.

2. Quale valore educativo sostiene Locke per avviare i bambini alla virtù?. La regola mnemonica e l'imposizione rigorosa. Il rimprovero frequente per colpevolizzare. L'utilizzo di racconti terrificanti per incutere timore. L'abitudine, supportata dall'esempio dei genitori.

03. Secondo Locke, in virtù di cosa si ha l'assicurazione dei diritti individuali con il contratto statale?. La paura per la propria incolumità. La sottomissione assoluta al sovrano. Il fondamento divino della monarchia. La ragione e il libero consenso.

04. Quale aspetto della formazione è collocato al primo posto da Locke per il gentleman?. La formazione morale (uomo saggio e virtuoso). Le attività pratiche (ballo, scherma). L'educazione fisica. La cultura media (lingue, aritmetica).

5. Quale testo di Thomas Hobbes è citato in contrapposizione al pensiero politico di Locke?. Due Trattati sul governo. Discorso sull'origine della disuguaglianza. Leviatano. Pensieri sull'educazione.

Lezione 004 01. Qual è il titolo dell'opera fondamentale di Fénelon dedicata all'educazione?. Emilio o de l'éducation. Pensieri sull'educazione. Traité de l'éducation des filles.. Journal de Jean Héroard.

2. Qual è la figura ideale di educatrice della prima infanzia secondo Fénelon?. La balia. Il precettore. La governante. La donna-madre.

03. Quale pedagogista Fénelon ha anticipato per l'idea di natura umana come physis e la pratica di un'educazione indiretta?. Michel de Montaigne. Jean-Jacques Rousseau. John Locke. Thomas Hobbes.

04. Fénelon, come Locke, negava l'innatismo e descriveva l'infante come... Cera molle modellata dalle impressioni ricavate dall’esperienza sensibile. Un tabula rasa completamente vuota. Un essere già naturalmente corrotto. Un piccolo adulto razionale in attesa di istruzione.

5. Secondo Fénelon, la curiosità del bambino è... Assente fino all'età della ragio. Unicamente legata ai giochi. Un difetto da reprimere con le punizioni. Una predisposizione naturale in grado di precedere e preparare l’istruzione.

1. Cosa si intendeva con l'espressione "figli dello Stato" o "figli della patria" in relazione ai bambini poveri e abbandonati. I figli dei monarchi educati all'institution du prince. Bambini internati in istituti per il disciplinamento e l'avvio precoce al lavoro. I bambini della classe dirigente borghese.. I giovani popolani impegnati a guadagnarsi da vivere.

02. Quale fenomeno si diffuse fra le corti europee all'inizio del Settecento, in connessione con la struttura familiare nucleare?. L'adozione generalizzata della pedagogia nera. La privatizzazione degli affetti e una maggiore sensibilità per l'infanzia. L'istituzione delle scuole pubbliche obbligatorie. L'incremento del baliatico.

3. Quale pratica di puericultura fu considerata "barbara" e si cercò di abolire nel Settecento, in quanto ostacolava il sano sviluppo fisico?. La fasciatura dei neonati in pannolini rigidi. La somministrazione di farmaci. L'allattamento al seno. L'utilizzo della culla.

Lezione 006 01. Quale opera vinse il concorso dell'Accademia di Digione nel 1750, scatenando polemiche per la tesi che il progresso corrompe l'uomo?. Discorso sulle scienze e le arti. La Nuova Eloisa. Emilio o de l'éducation. Il Contratto sociale.

Lezione 007 01. Rousseau intende lo "stato di natura" come. Un'ipotesi logica per spiegare lo stato di società, non una realtà storica. Un momento storico in cui l'uomo era pienamente se stesso e libero. Un'utopia impossibile da raggiungere. Uno stato di guerra permanente di tutti contro tutti.

02. Qual è l'origine della diseguaglianza morale e politica tra gli individui secondo Rousseau nel Discorso sull'origine della disuguaglianza?. L'accettazione del dominio attraverso l'istituzione della proprietà privata. La diseguaglianza naturale (o fisica) tra gli uom. La paura per la propria incolumità. Il diritto divino del sovrano..

03. Qual è la distinzione che Rousseau fa tra volontà generale e volontà di tutti?.. La volontà generale è del sovrano, la volontà di tutti è del popolo. Sono termini sinonimi e intercambiabili. La volontà generale guarda all'interesse comune, mentre la volontà di tutti è la somma di volontà particolari che guarda all'interesse privato. La volontà generale è mediata dal Parlamento, la volontà di tutti è diretta.

04. Qual è la clausola fondamentale del contratto sociale che permette la libertà, secondo Rousseau?. La rinuncia a ogni forma di assemblea popolare. L'alienazione parziale dei diritti al sovrano assoluto. L’alienazione totale di ciascun associato, con tutti i suoi diritti, a tutta la comunità. La sottomissione alla volontà del più forte.

01. Qual è il "gran principio dell'educazione" espresso da Rousseau nelle prime righe dell'Emilio?. L'uomo è corrotto fin dalla nascita dal peccato originale. L'uomo è un homo homini lupus. L'uomo è per natura buono fin dalla sua origine e la società poi procura la sua corruzione. L'uomo nasce come una tabula rasa che l'educazione plasma.

02. In quale senso Rousseau afferma che la prima educazione di Emilio debba essere "negativa"?. È incentrata sullo studio precoce della storia e della religione. Si basa sull'imposizione di regole e la repressione delle inclinazioni naturali. Si svolge interamente in isolamento, senza alcun precettore. Consiste nel non insegnare la virtù e la verità, ma nel garantire il cuore dal vizio e la mente dall'errore.

01. Come si chiamò la prima istituzione educativa, una scuola-collegio per ragazzi poveri, avviata da Pestalozzi insieme alla moglie ad Argovia?. Burgdorf. Neuhof. Stans. Yverdon.

2. Quale pedagogista influenzò profondamente Pestalozzi, spingendolo a chiamare il figlio Hans Jakob?. Jean-Jacques Rousseau. Comenio. Albertine Necker de Saussure. Immanuel Kant.

03. In quale periodo storico si colloca l'attività di Johann Heinrich Pestalozzi?. Nel Settecento pre-rivoluzionario. Tra l'età dei Lumi e il Romanticismo. Nel Risorgimento italiano. Durante il pieno Illuminismo europeo.

Lezione 010 01. Quale concetto, ripreso da Comenio, fonda, secondo Pestalozzi, l'attività cognitiva sull'esperienza diretta degli oggetti concreti (come nella matematica) e non sui libri?. La memoria. L'intuizione. La punizione. Il verbalismo.

02. Qual è il corretto ordine (gradino) del perfezionamento etico secondo Pestalozzi?. Cuore, Mano, Mente. Mente, Cuore, Man. Mano, Mente, Cuore.. Cuore, Mente, Mano.

03. In quale esperienza educativa Pestalozzi applicò per la prima volta il suo nuovo metodo, mirando a formare l'uomo in quanto tale e non solo il lavoratore?. Istituto per orfani di Stans. Yverdon. Neuhof. Burgdorf.

04. Nel romanzo Leonardo e Gertrude, a quale modello politico aderisce Pestalozzi?. Regime giacobino del Terrore. liberalismo. Monarchia assoluta di diritto divin. Dispotismo illuminato.

05. Qual è il fine ultimo dell'educazione pestalozziana, a cui assegna il primato tra mente, cuore e mano?. L'educazione morale. L'istruzione intellettuale. La formazione professionale. L'attività fisica.

06. Quale opera maggiore di Pestalozzi è un romanzo pedagogico sulla rigenerazione morale e sociale di una collettività?. Leonardo e Gertrude. Il canto del cigno. La veglia di un solitario. Come Gertrude istruisce i suoi figli.

Lezione 011 01. Per quale motivo Pestalozzi era contrario ai brefotrofi?. Non fornivano il calore materno indispensabile per il sano sviluppo emotivo dei bambini . Non insegnavano un mestiere. Erano istituzioni riservate solo ai figli illegittimi. Erano troppo costosi per lo Stato.

02. Quale critica muove Pestalozzi a Rousseau riguardo l'educazione morale?. Rousseau era rimasto fermo a un'etica razionalistico-illuministica, ritardando l'educazione morale. Rousseau non aveva compreso l'importanza dell'allattamento al seno. Rousseau aveva esaltato troppo il ruolo del maestro. Rousseau non aveva considerato il popolo come destinatario dell'educazione.

03. Quale figura ideale Pestalozzi addita come modello per l'educatore, rovesciando la tradizionale scala di valori?. Il modello femminile. Il saggio maestro illuminista. Il pastore evangelico. L'autorità paterna distaccata.

Lezione 012 01. Quale concetto spirituale opponeva Albertine Necker de Saussure all'ottimismo naturalistico di Rousseau?. La natura era vista come peccato e corruzione, e la libertà come una conquista. L'uomo era per natura buono e incorrotto. La natura era la manifestazione della Volontà generale. La mente era una tabula rasa.

02. Chi fu Albertine Necker de Saussure?. Pedagogista post-rousseauiana che si dedicò all'educazione dei suoi quattro. Una discepola di Don Bosco. La moglie di Rousseau. La madre di Pestalozzi.

3. Secondo Albertine Necker de Saussure, come deve mutare il ruolo dell'educatore con il progredire dell'educando?. Da dominante deve lasciare spazio alla cooperazione e allo stimolo. Deve punire più spesso in adolescenza. Deve rimanere sempre dominante per mantenere l'autorità. Deve essere assente per garantire la libertà del discente.

Lezione 013 01. Quale pedagogista del Risorgimento si affidò maggiormente alla coltivazione della libertà personale e cercò l'equilibrio tra autorità e libertà?. Raffaello Lambruschini. Gabrio Casati. Antonio Rosmini. Don Bosco.

02. Qual è il titolo del primo giornale pedagogico italiano fondato da Raffaello Lambruschini?. Il Risorgimento. La guida dell’educatore. La Nuova Eloisa. L'educatore primario.

03. Quale principio didattico enunciò Rosmini, basato sul concatenamento delle conoscenze a partire da quelle elementari?. Il sistema preventivo. La tabula rasa. L'educazione negativa. La legge della gradazione.

04. Secondo Rosmini, a chi spettano in primo luogo i diritti educativi?. Alle congregazioni religiose. Alla Chiesa. Allo Stato. Ai genitori.

05. Quale facoltà umana, secondo Rosmini, rappresenta la parte più importante da perfezionare integralmente per educare l'uomo nella sua interezza?. La capacità di sentire. L'intelligenza. La volontà. La capacità di intendere.

06. Quale pedagogista del Risorgimento si concentrò sul superamento del sensismo, ponendo al centro della sua filosofia la persona umana?. Niccolò Tommaseo. Raffaello Lambruschini. Gino Capponi. Antonio Rosmini.

01. Quale santo fu preso a modello da Don Bosco, tanto da intitolargli la sua Congregazione?. San Carlo Borromeo. San Pietro. San Filippo Neri. San Francesco di Sales.

Lezione 015 01. Qual è il trinomio educativo su cui si basa il Sistema Preventivo di Don Bosco?. Ragione, Religione e Amorevolezza. Autorità, Libertà e Disciplina. Esempio, Punizione e Lavoro. Intuizione, Mente e Cuore.

Lezione 016 01. In base all'organizzazione del movimento scout, come vengono chiamati i ragazzi tra gli otto e gli undici anni?. Lupetti. Rovers. Scouts. Guides.

02. Qual è l'attività che, secondo Robert Baden-Powell, più di ogni altra soddisfa il desiderio di curiosità e unisce i ragazzi in forza di un obiettivo comune nello scoutismo?. L'esplorazione nella natura. Lo studio sui libri di testo. La preghiera solitaria. Il lavoro manuale in fabbrica.

Lezione 017 01. Nell'Ottocento quale tra questi non fu una motivazione alla base del riconoscimento dell'infanzia?. Motivi filosofici. Motivi medici. Motivi filantropici. Motivi economico-sociali.

02. Qual era un aspetto caratteristico degli asiles di Federico Oberlin?. Attenzione esclusiva alla formazione religiosa. Preparazione al lavoro. Valorizzazione della natura e della dimensione morale. Formazione didattica rigorosa delle educatrici.

03. Cosa sono le sale di custodia?. Luoghi di assistenza dei bambini con una forte finalità pedagogica. Luoghi di assistenza dei bambini privi di una finalità educativa e pedagogi. Scuole dell'infanzia per bambini orfani.. Asili per bambini disabili.

04. Perchè secondo Philippe Ariès nel Medioevo non esisteva un vero “sentimento dell’infanzia?. Perchè non vi erano leggi a tutela dei minori. Perchè i bambini non frequentavano istituzioni educative strutturate. Perchè mancava una consapevolezza adeguata su questo periodo della vita. Perchè non vi era un numero sufficiente di bambini.

01. In che anno Owen fondò l'Infant School?. 1820. 1916. 1816. 1806.

02. Chi scrisse il testo On the importance of educating the infant children of the poor?. Samuel Wilderspin. David Dale. Joseph Wertheimer. James Buchanan.

03. A chi era rivolta l'Infant School di Robert Owen?. Ai bambini tra 0 e 3 anni d'età. Ai bambini orfani. Ai bambini di età superiore ai 6 anni. Ai bambini tra i 2 e i 6 anni d'età.

04. Perchè Robert Owen riteneva importante l'istruzione?. Per contrastare i rischi del capitalismo industriale. Per preparare al lavoro precoce. Per aumentare la produttività.. Per sostituire la famiglia.

Lezione 019 01. In che anno Ferrante Aporti aprì il primo asilo infantile a pagamento a Cremona?. 1828. 1838. 1928. 1882.

02. Con quale studioso ebbe modo di confrontarsi Ferrante Aporti a Vienna?. Samuel Wilderspin. Joseph Wertheimer. Vinzenz Eduard Milde. Rudolf Steiner.

03. Che cosa mira a sviluppare l'educazione aportiana?. Corpo, mente e morale. Intelligenza. Disciplina e obbedienza. Coscienza.

04. Perchè il sistema aportiano entra in crisi?. Per l'avvento degli asili froebeliani. Perchè Aporti muore. Perchè perde il sostegno del clero. Perchè è troppo costoso.

Lezione 020 01. Qual è secondo Froebel l'attività propria del bambino?. il gioco. la creazione. lo studio. il lavoro.

02. Quale fu l'opera più famosa di Froebel?. Giochi ed educazione. L'educazione dell'uomo. L'educazione dei pove. Il fanciullo e il gioco.

03. Qual è la concezione dell'universo alla base del pensiero froebeliano?. Il panenteismo. Il panteismo. L'idealismo. Il trascendentalismo..

Lezione 021 01. Quali tra questi oggetti non è un dono froebeliano?. Un triangolo di vetro. Una scatola contenente sfera, cubo e cilindro. Un cubo diviso in otto cubetti. Una palla di lana.

02. Perchè negli asili froebeliani i bambini si dedicavano alla cura delle piante e degli animali?. Per imparare a proteggere la vita degli altri. Per imparare a gestire i sentimenti e le emozioni. Per prepararsi al lavoro. Per aumentare la manualità fin.

03. Dove venne aperto il primo Kindergarten froebeliano?. Blankenburg. Rothenburg. Dresda. Heidelberg.

Lezione 022 01. Perchè i cattolici intransigenti non appoggiavano i Kindergarten froebeliani?. Perchè non erano rivolti ai bambini in condizioni di difficoltà.. Perchè erano nati nella culla del protestantesimo. Perchè incentivavano il lavoro minorile. Perchè promuovevano una scolarizzazione precoce.

02. Che cosa si stabilì durante il Congresso pedagogico di Napoli del 1870?. La valorizzazione della filosofia froebeliana. La condanna assoluta del pensiero e della metodologia di Froebel. La superiorità del metodo aportiano su quello froebeliano. La divisione tra filosofia e metodologia froebeliana.

03. Chi favorì la diffusione delle idee froebeliane in Italia?. Robert Owen. Ferrante Aporti. Gabrio Casati. Adolf Pick.

Lezione 023 01. Alla promozione di quale di queste iniziative non partecipò Giuseppe Sacchi?. Fondazione del Pio Istituto dei Sordi. Pubblicazione di volumi per la "Bibliotechina per il popolo". Fondazione del Pio Ricovero per i lattanti. Fondazione del Pio Istituto dei Rachitici.

02. Quale fu il metodo promosso da Giuseppe Sacchi?. Metodo autodidattico. Metodo intuitivo. Metodo deduttivo. Metodo trasmissivo.