Los aprendizajes de una persona están estructurados en múltiples sistemas independientes. VERDADERO FALSO.
El desarrollo presentado por una persona, en un momento dado, se corresponde con el conjunto de aprendizajes que ha adquirido a lo largo de su historia de interacción con el medio. verdadero falso.
Las parcelas de aprendizajes que pueden establecerse con fines educativos obedecen a criterios basados en una realidad inamovible. verdadero falso.
El sistema de aprendizajes de una persona está en continuo cambio. verdadero falso.
El objetivo central de MBE es la mejora de la educación desde el conocimiento neurocientífico sobre el aprendizaje. verdadero falso.
Henry H. Donaldson fue uno de los pioneros en el surgimiento de MBE. verdadero falso.
La International Mind, Braind, and Education Society (IMBES) se creó en el año 2004. verdadero falso.
La creación de un lenguaje común entre neurocientíficos y educadores es un paso necesario para la consolidación y progreso de MBE. verdadero falso.
La metodología de sistemas dinámicos es de las más adecuadas para MBE. verdadero falso.
La explicación multinivel, sobre un continuo, de los fenómenos de aprendizaje es una de las características del conocimiento pretendido en MBE. verdadero falso.
MBE está fuertemente comprometida con la generación de conocimiento utilizable. verdadero falso.
Para la creación de conocimiento utilizable en MBE es fundamental la conexión entre investigación y práctica. verdadero falso.
Las escuelas laboratorio de Dewey son un precedente de las escuelas de investigación en MBE. verdadero falso.
En medicina, los hospitales clínicas funcionan como centros de producción de conocimiento utilizable. verdadero falso.
La creación de grandes bases de datos en MBE favorece la generación y aprovechamiento de conocimiento utilizable. verdadero falso.
La participación eficiente de los profesionales de la educación en la generación de conocimiento utilizable pasa por tener una formación suficiente en MBE. verdadero falso.
Bases del Aprendizaje y educación pretende proporcionar a los futuros educadores la formación básica para aprovechar el conocimiento generado en MBE y poder contribuir a su creación. verdadero falso.
La investigación en entornos educativos reales es un requisito necesario en MBE para la generación de conocimiento utilizable para la mejora de la educación. verdadero falso.
1 de los objetivos de BAE es la formación de los profesionales de la educación para que puedan realizar un correcto uso del conocimiento proporcionado por MBE en su actividad educativa diaria verdadero falso.
El propósito fundamental de MBE es transferir los conocimientos neurocientíficos sobre el aprendizaje a la mejora de la educación. verdadero falso.
MBE es un campo de actividad científica de carácter transdisciplinar. verdadero falso.
Las escuelas de investigación tienen en MBE un cometido semejante al que tienen los hospitales clínicos en medicina. verdadero falso.
Cualquier ayuda dirigida a que alguien logre un aprendizaje es educativa. / Cualquier ayuda al aprendizaje se puede decir que es educativa. verdadero falso.
MBE es una actividad multidisciplinar. verdadero falso.
La educación es un campo en el que, tradicionalmente, se ha ligado investigación y práctica. VERDADERO FALSO.
En educación los fenómenos educativos están conceptuados de manera inequívoca. verdadero falso.
El tipo de recursos utilizados es lo que diferencia a la educación de otras ayudas al aprendizaje. verdadero falso.
El conocimiento transdisciplinar surge de la intersección de diferentes disciplinas bien establecidas. verdadero falso.
Desde la década de los 60 del siglo pasado, los hallazgos neurocientificos han tenido una gran influencia sobre la educación. verdadero falso.
En el ser humano, los aprendizajes tienen lugar a partir del nacimiento. verdadero falso.
El programa Learding Sciencies and Brain Research ha sido desarrollado por Learning Lab Denmark. verdadero falso.
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