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Taller de aptitud verbal 2 - (9no año)

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Título del Test:
Taller de aptitud verbal 2 - (9no año)

Descripción:
En este test se encuentran ejercicios de razonamiento verbal.

Fecha de Creación: 2020/10/15

Categoría: Letras

Número Preguntas: 35

Valoración:(1)
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Temario:

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS. Elija los sinónimos y antónimos de las palabras dadas.

¿Cree usted que vasallo es el antónimo de sultán ?. Verdadero. Falso.

Indique el sinónimo de supersticioso. Confiado. Crédulo. Brujo. Escéptico. Conformista.

¿Cree usted que sublime es el antónimo de excelso?. Verdadero. Falso.

Indique el sinónimo de enchapar. Guarnecer. Destruir. Armar. Configurar. Descubrir.

¿Cree usted que atrevido es el antónimo de insolente?. Verdadero. Falso.

Indique el sinónimo de temperamental. Sublime. Apasionado. Confianzudo. Frío. Confundido.

¿Cree usted que colosal es el antónimo de inmenso?. Verdadero. Falso.

Indique el sinónimo de corte. Cortina. Terraza. Faena. Séquito. Alianza.

¿Cree usted que oscurecer es el antónimo de interpretar?. Verdadero. Falso.

Indique el sinónimo de embalaje. Pliego. Cerradura. Pieza. Lata. Fardo.

ORACIONES INCOMPLETAS. Completar los espacios vacíos de las oraciones con la opción que contenga las palabras correctas.

Los principios que se .............. en el corazón del niño darán .............. de felicidad o de desgracia. ponen- ideas. inculcan - signos. siembran - frutos.

Es tan hábil que supo rápidamente que muchos de quienes le ..................... de frente, le................. a sus espaldas. miraban - rehuían. celebraban- criticaban. ofendían - alababan.

Los hechos de la vida siempre implican causalidad, por eso nada .................. tanto éxito como una buena .................... produce - preparación. genera - disposición. causa - voluntad.

El profesor .............. a sus alumnos las nefastas consecuencias del ................ de la ley. exige - conocimiento. expone - quebrantamiento. sugiere - desconocimiento.

No podemos .............. como logró ............ en todas sus narraciones. proceso - desnutrición. índice - manutención. índice - inanición.

INTERPRETACIÓN DE FRASES O REFRANES. Lea las frases o refranes, analícelos y seleccione el significado del mismo.

"A DONDE EL CORAZÓN SE INCLINA, EL PIE CAMINA". Hay que hacer caso a nuestro corazón porque el será la brújula para guiarnos. El corazón controla las funciones del cuerpo como caminar. Las personas que están enamoradas sienten que su corazón los guía.

"EL QUE TIENE TIENDA QUE LA ATIENDA Y SINO QUE LA VENDA". Si se tiene un negocio hay que ponerle empeño para que sea rentable y no perderlo. Las personas de las tiendas no saben salir a vender rápido y pierden clientela. Es mejor vender los negocios para no quedar en quiebra.

"NO HAY QUE IR PARA ATRÁS NI PARA DARSE IMPULSO". Hay que impulsarse para seguir caminando. No hay que dar retro en el carro cuando se pueda quedar varado. Nunca hay que ver atrás cuando existen problemas, siempre hay que seguir adelante.

"SI ES BUENO VIVIR, TODAVÍA ES MEJOR SOÑAR, Y LO MEJOR DE TODO, DESPERTAR". Siempre hay que agradecer que estamos vivos para seguir dando lo mejor de cada uno. Es mejor dormir en el fin de semana. El despertar es lo mejor que existe para las personas que madrugan.

"DE HUMANOS ES ERRAR Y DE NECIOS PERMANECER EN EL ERROR". Los humanos siempre erramos y nos mantenemos enojados. Es normal poder equivocarnos pero hay que reconocer las equivocaciones para ser mejores día a día. Las personas que se enojan nunca piden perdón.

ORDENACIÓN DE ORACIONES. Ordene correctamente las siguientes oraciones.

Gigantes/los elefantes/a nuestros ojos,/y/ parecen/son maravillosos. A nuestros ojos, los elefantes gigantes parecen y son maravillosos. Los elefantes son maravillosos y a nuestros ojos, parecen gigantes. Parecen los elefantes gigantes a nuestros ojos, y son maravillosos.

La oportunidad/ beben/tienen/cuando/los camellos/de hacerlo/cantidad de agua/tienen/mucha. Beben mucha cantidad de agua los camellos cuando la oportunidad tienen de hacerlo. La oportunidad de hacerlo tienen los camellos cuando beben mucha cantidad de agua. Los camellos beben mucha cantidad de agua cuando tienen la oportunidad de hacerlo.

Las culturas aborígenes/comían tomate/como/los conquistadores/ de América/veían. Las culturas aborígenes de América veían como los conquistadores comían tomates. Los conquistadores de América veían cómo las culturas aborígenes comían tomates. Comían tomate las culturas aborígenes como veían a los conquistadores de América.

Imposible/es tan amplio/el reino animal/que parece/conocerlo completamente/e increíble. E increíble el reino animal es tan amplio conocerlo que parece completamente imposible . Es tan amplio conocerlo completamente el reino animal que parece imposible e increíble. El reino animal es tan amplio e increíble que parece imposible conocerlo completamente.

Sorprenden/ los osos panda/que consumen/no son los únicos/que/ de comida/ con la cantidad/que/ a diario. Los osos panda no son los únicos que sorprenden con la cantidad de comida que consumen a diario. Que sorprenden con la cantidad de comida los osos panda no son los únicos que consumen a diario. Sorprenden con la cantidad que consumen a diario los osos panda no son los únicos que de comida.

TÉRMINO EXCLUIDO. Elija el término que no guarda relación de significado común con la palabra escrita en mayúscula.

COLOR. alba. verde. dorado. lila. granate.

SIMULAR. fingir. disfrazar. estimular. aparentar. camuflar.

METRO. milla. yarda. kilómetro. arroba. pulgada.

GALLO. granja. pollo. ala. maíz. gallina.

AGRICULTURA. cultivo. mercado. arado. cosecha. campesino.

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