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Taller de aptitud verbal 2 - (9no año)

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Título del test:
Taller de aptitud verbal 2 - (9no año)

Descripción:
En este test se encuentran ejercicios de razonamiento verbal.

Autor:
AVATAR
Estefanía Túquerres
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Fecha de Creación:
15/10/2020

Categoría:
Letras
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Temario:
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS Elija los sinónimos y antónimos de las palabras dadas.
¿Cree usted que vasallo es el antónimo de sultán ? Verdadero Falso.
Indique el sinónimo de supersticioso Confiado Crédulo Brujo Escéptico Conformista .
¿Cree usted que sublime es el antónimo de excelso? Verdadero Falso.
Indique el sinónimo de enchapar Guarnecer Destruir Armar Configurar Descubrir.
¿Cree usted que atrevido es el antónimo de insolente? Verdadero Falso.
Indique el sinónimo de temperamental Sublime Apasionado Confianzudo Frío Confundido.
¿Cree usted que colosal es el antónimo de inmenso? Verdadero Falso.
Indique el sinónimo de corte Cortina Terraza Faena Séquito Alianza.
¿Cree usted que oscurecer es el antónimo de interpretar? Verdadero Falso.
Indique el sinónimo de embalaje Pliego Cerradura Pieza Lata Fardo.
ORACIONES INCOMPLETAS Completar los espacios vacíos de las oraciones con la opción que contenga las palabras correctas.
Los principios que se .............. en el corazón del niño darán .............. de felicidad o de desgracia. ponen- ideas inculcan - signos siembran - frutos.
Es tan hábil que supo rápidamente que muchos de quienes le ..................... de frente, le................. a sus espaldas. miraban - rehuían celebraban- criticaban ofendían - alababan.
Los hechos de la vida siempre implican causalidad, por eso nada .................. tanto éxito como una buena .................... produce - preparación genera - disposición causa - voluntad.
El profesor .............. a sus alumnos las nefastas consecuencias del ................ de la ley. exige - conocimiento expone - quebrantamiento sugiere - desconocimiento.
No podemos .............. como logró ............ en todas sus narraciones. proceso - desnutrición índice - manutención índice - inanición.
INTERPRETACIÓN DE FRASES O REFRANES Lea las frases o refranes, analícelos y seleccione el significado del mismo.
"A DONDE EL CORAZÓN SE INCLINA, EL PIE CAMINA" Hay que hacer caso a nuestro corazón porque el será la brújula para guiarnos. El corazón controla las funciones del cuerpo como caminar. Las personas que están enamoradas sienten que su corazón los guía.
"EL QUE TIENE TIENDA QUE LA ATIENDA Y SINO QUE LA VENDA" Si se tiene un negocio hay que ponerle empeño para que sea rentable y no perderlo. Las personas de las tiendas no saben salir a vender rápido y pierden clientela. Es mejor vender los negocios para no quedar en quiebra.
"NO HAY QUE IR PARA ATRÁS NI PARA DARSE IMPULSO" Hay que impulsarse para seguir caminando. No hay que dar retro en el carro cuando se pueda quedar varado. Nunca hay que ver atrás cuando existen problemas, siempre hay que seguir adelante.
"SI ES BUENO VIVIR, TODAVÍA ES MEJOR SOÑAR, Y LO MEJOR DE TODO, DESPERTAR" Siempre hay que agradecer que estamos vivos para seguir dando lo mejor de cada uno. Es mejor dormir en el fin de semana. El despertar es lo mejor que existe para las personas que madrugan.
"DE HUMANOS ES ERRAR Y DE NECIOS PERMANECER EN EL ERROR" Los humanos siempre erramos y nos mantenemos enojados. Es normal poder equivocarnos pero hay que reconocer las equivocaciones para ser mejores día a día. Las personas que se enojan nunca piden perdón. .
ORDENACIÓN DE ORACIONES Ordene correctamente las siguientes oraciones.
Gigantes/los elefantes/a nuestros ojos,/y/ parecen/son maravillosos A nuestros ojos, los elefantes gigantes parecen y son maravillosos. Los elefantes son maravillosos y a nuestros ojos, parecen gigantes. Parecen los elefantes gigantes a nuestros ojos, y son maravillosos.
La oportunidad/ beben/tienen/cuando/los camellos/de hacerlo/cantidad de agua/tienen/mucha. Beben mucha cantidad de agua los camellos cuando la oportunidad tienen de hacerlo. La oportunidad de hacerlo tienen los camellos cuando beben mucha cantidad de agua. Los camellos beben mucha cantidad de agua cuando tienen la oportunidad de hacerlo.
Las culturas aborígenes/comían tomate/como/los conquistadores/ de América/veían Las culturas aborígenes de América veían como los conquistadores comían tomates. Los conquistadores de América veían cómo las culturas aborígenes comían tomates. Comían tomate las culturas aborígenes como veían a los conquistadores de América.
Imposible/es tan amplio/el reino animal/que parece/conocerlo completamente/e increíble. E increíble el reino animal es tan amplio conocerlo que parece completamente imposible . Es tan amplio conocerlo completamente el reino animal que parece imposible e increíble. El reino animal es tan amplio e increíble que parece imposible conocerlo completamente.
Sorprenden/ los osos panda/que consumen/no son los únicos/que/ de comida/ con la cantidad/que/ a diario. Los osos panda no son los únicos que sorprenden con la cantidad de comida que consumen a diario. Que sorprenden con la cantidad de comida los osos panda no son los únicos que consumen a diario. Sorprenden con la cantidad que consumen a diario los osos panda no son los únicos que de comida.
TÉRMINO EXCLUIDO Elija el término que no guarda relación de significado común con la palabra escrita en mayúscula.
COLOR alba verde dorado lila granate.
SIMULAR fingir disfrazar estimular aparentar camuflar.
METRO milla yarda kilómetro arroba pulgada.
GALLO granja pollo ala maíz gallina.
AGRICULTURA cultivo mercado arado cosecha campesino.
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