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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESETaller Lengua y Literatura 4to PARCIAL 1

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Título del test:
Taller Lengua y Literatura 4to PARCIAL 1

Descripción:
4TO PARCIAL 1

Autor:
Lic. Alexandra Chamba
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Fecha de Creación:
28/05/2021

Categoría:
Letras

Número preguntas: 24
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Temario:
¿Qué es el diálogo? Es una conversación entre dos o más personas en el que intercambian información. No es una conversación entre dos o más personas en el que intercambian información. Es un sistema de gestos y movimientos corporales.
Mediante el diálogo ¿qué expresamos? Pensamientos, sentimientos, emociones, deseos y necesidades Drama, tragedia, coplas, adivinanzas Pensamientos, conocimiento, tragedia, teatro de sombras.
¿Con qué nombre se conoce a las personas que dialogan? Interlocutores Comunicadores Supervisores.
¿Qué convenciones sociales se debe respetar en un diálogo? Respetar el turno para hablar. Interrumpir Levantar la voz de una forma exagerada.
Lee las siguientes afirmaciones y determina la correcta. Afirmación 2 Afirmación 1 Afirmación 3.
Determina verdadero o falso según corresponda: La guía turística presenta e informa sobre un destino turístico. Verdadero Falso.
Determina verdadero o falso según corresponda: La guía turística enumera los atractivos de un lugar: Verdadero Falso.
Determina verdadero o falso según corresponda: La guía turística debe ser creativa y colorida: Verdadero Falso.
¿Qué es el género teatral? Agrupa las obras literarias creadas para su representación en un escenario ante un público. Es aquel que utiliza un lenguaje descriptivo de un lugar específico. Agrupa un sin número de poemas y odas que se expresan mediante la recitación.
Seleccione verdadero o falso según corresponda: El género teatral está conformado por todas aquellas expresiones artísticas actuadas por personajes. Verdadero Falso.
Seleccione verdadero o falso según corresponda: El libreto o guion teatral cumple la función de presentar los personajes de la obra de teatro. Falso Verdadero.
Seleccione verdadero o falso según corresponda: Las indicaciones del texto solo se refieren al tiempo de duración de cada diálogo por parte de cada personaje. Falso Verdadero.
Seleccione verdadero o falso según corresponda: Las obras de teatro utilizan música, sonido, iluminación, vestuarios y decorados para darle vida al texto teatral. Verdadero Falso.
Observe la siguiente imagen y determine si representa al género teatral. Si representa No representa.
Selecciona la respuesta correcta. ¿Qué sentimientos expresa el personaje de la fotografía? Tristeza y decepción. Felicidad y triunfo. Dolor y desesperación. Alegría y ansiedad.
¿Qué es el teatro de mimos? Es un teatro de mimos que se basa en la mímica. Es un teatro que utiliza muñecos articulados. Es un teatro en el que intervienen payasos.
¿En qué cosiste el teatro de sombras? Consiste en jugar con las sombras proyectadas en una superficie iluminada. Es un teatro de mimos que se basa en la mímica. Es un teatro en el que intervienen payasos.
¿Quién es la persona responsable de crear el diálogo teatral? Autor Personajes Público.
¿Cómo debe estar escrito el diálogo teatral? Forma clara y directa En prosa Uso de palabras sofisticadas.
Seleccione una característica sobre los contenidos audiovisuales: Tiene un diseño atractivo para los internautas. Tiene la posibilidad de leer de forma física. Su información esta relacionada con la farándula. .
¿Cuál es la utilidad del mapa conceptual? Permite organizar la información. Permite organizar imágenes. Permite crear un escenario teatral.
Dentro el texto instructivo sobre instrucciones para cuidar tu computador. ¿Cuál de las siguientes opciones son un paso para cuidar la computadora? No instalar programas desconocidos Comprar en bolsas de plástico Utilizar productos contaminantes para el ambiente.
Observar la siguiente imagen y determine a qué organizador gráfico pertenece: Mapa conceptual Árbol de problemas Esquema de secuencias.
¿Cuál es la utilidad de un mapa conceptual? Mejorar la capacidad de análisis y síntesis. Ayuda a determinar un problema social. Determina causas y consecuencias.
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