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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESETatus da peras y dogía

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Título del test:
Tatus da peras y dogía

Descripción:
Primera Siembra

Autor:
Maclovia
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
08/02/2017

Categoría:
Cine y TV

Número preguntas: 147
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Temario:
1. Existen fuertes argumentos que apuntan hacia la enorme importancia que tienen las relaciones interpersonales en la educación reglada. a. Verdadero b. Falso.
2. Si deseamos evaluar las actitudes de los adolescentes hacia el uso de las tecnologías, el método más adecuado a utilizar sería el de encuestas. a. Verdadero b Falso.
3. Cuando se utiliza el método observacional se registra la conducta manifiesta y espontanea del sujeto tal y como ocurre en la realidad. a. Verdadero b. Falso .
4. La observación directa es el registro de conductas manifiestas directamente perceptibles y sin necesidad de realizar inferencias para su interpretación. a. Verdadero b. Falso.
5. Para los etólogos el ser humano nace como una tábula rasa, de tal manera que los conocimientos que adquiera en el transcurso de la vida se deberán a los estímulos del ambiente. a. Verdadero b. Falso.
6. La ética es la rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional da la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. a. Verdadero b. Falso.
7. Convivencia es la acción de convivir (vivir en compañía de otro u otros). a. Verdadero b. Falso.
8. La observación participante se produce cuando el observador permanece ajeno al sujeto, sin que exista ningún tipo de interacción entre ellos. a. Verdadero b. Falso.
9. Sincronía se refiere a la existencia de saltos cualitativos homogéneos. a. Verdadero b. Falso.
10. La escuela puede desempeñar un papel importante a través de la inmersión en un ambiente fuertemente normatizado en cuanto a la regulación del comportamiento y las presiones que suponen los procesos de valoración continua a los que están sometidos los alumnos. a. Verdadero b. Falso .
11. El modelo organicista, sostiene que el niño nace con un plan de desarrollo innato, inscrito en los genes. a. Verdadero b. Falso.
12. Los resultados en la investigación deben ser anónimos y confidenciales. a. Verdadero b. Falso.
13. La auto observación es una técnica muy útil cuando no es posible disponer de observadores, o bien cuando las conductas a observar no son accesibles a una observación directa a. Verdadero b. Falso.
14. La investigación cualitativa integra, entre otros, el estudio de casos, la investigación narrativa-biográfica, la investigación-acción y la investigación etnográfica. a. Verdadero b. Falso.
15. Las hipótesis son predicciones acerca de la relación entre las variables objeto de estudio. a. Verdadero b. Falso.
16. La observación no sistemática, obedece a reglas científicas. a. Verdadero b. Falso .
17. La planificación es la capacidad para anticipar mentalmente él juego a realizar a. Verdadero b. Falso .
18. Vygotsky habla de dos niveles de desarrollo: nivel de desarrollo real y nivel de desarrollo potencial. a. Verdadero b. Falso .
19. Con el lenguaje egocéntrico, el niño suele hablar solo de sí mismo. a. Verdadero b. Falso .
20. El análisis estadístico proporciona las bases para aceptar o rechazar las hipótesis. a. Verdadero b. Falso.
21. Piaget sobrevaloro la acción motora también conceptualmente: la percepción como origen del conocimiento. a. Verdadero b. Falso .
22. El estadío formal se produce de los 7 a 11 años. a. Verdadero b. Falso .
23. Vygotsky busca el origen de las funciones psicológicas en la interacción social. a. Verdadero b. Falso .
24. Según aumenta el conocimiento, los niños desarrollan reglas que se ajustan de manera creciente a la estructura del área conceptual, en la medida en que van captando regularidades que fijan en representaciones de mayor orden (paquetes de información que integran dos o más factores). a. Verdadero b. Falso.
25. Los conductistas definieron al aprendizaje como un cambio relativamente estable en el comportamiento por efecto de la experiencia. a. Verdadero. b. Falso .
26. Instigadores físicos se utilizan para producir la emisión de respuestas motoras. a. Verdadero b. Falso .
27. Los reforzadores extrínsecos son aquellos que se originan externamente el individuo, en su medio ambiente externo. a. Verdadero b. Falso .
28. Las conductas operantes tienen que ser simples. a. Verdadero b. Falso .
29. Un ruido fuerte suscita en él bebé una reacción de llorar, temor, es un ejemplo de conducta operante. a. Verdadero b. Falso .
30. Desde la perspectiva conductista, la conducta humana era concebida interactuando con su medio, en una relación de contingencia. a. Verdadero b. Falso .
31. La capacidad vicaría permite a la persona analizar sus experiencias, evaluar sus ideas y desarrollar autopercepciones de eficacia. a. Verdadero b. Falso .
32. Bandura distingue dos tipos de incentivos: externos y autoproducidos. a. Verdadero b. Falso .
33. El entrenamiento discriminativo consiste en reforzar la conducta en una situación específica y no reforzarla en las demás situaciones. a. Verdadero b. Falso .
34. Son ejemplos de instigadores verbales: ¡siéntate!, ¡junta los labios!, ¡cierra la boca!. a. Verdadero b. Falso.
35. Bandura ha destacado como teórico y experimentador de la teoría del aprendizaje social. a. Verdadero b. Falso .
36. El aprendizaje por observación de modelos es la forma que todas las culturas han utilizado para trasmitir pautas de comportamiento. a. Verdadero b. Falso .
37. Los reforzadores primarios son aquellos cuyo poder reforzador se considera innato, no se ha aprendido. a. Verdadero b. Falso.
38. El aprendizaje significativo se produce cuando el nuevo contenido se relaciona sustancialmente con la estructura cognitiva del sujeto que aprende, modificándola. a. Verdadero b. Falso .
39. Las concepciones suponen paquetes de información más general y complejos que los conceptos. a. Verdadero b. Falso .
40. Aprendizaje pro social, tiene lugar a partir del momento en que el alumno relaciona el nuevo concepto con los ya existentes. a. Verdadero b. Falso .
41. Ausubel es una de las personalidades más importantes del constructivismo. a. Verdadero b. Falso .
42. Ausubel destaca la eficacia dela aprendizaje memorístico frente al significativo. a. Verdadero b. Falso .
43. Las personas utilizan esquemas para organizar el conocimiento actual y proporcionar un marco para entender el futuro. a. Verdadero b. Falso .
44. Los mapas conceptuales cumplen las siguientes funciones: de motivación, de exploración, de guía, de extracción del significado, de evaluación del aprendizaje realizado, de creatividad. a. Verdadero b. Falso .
45. Los mapas conceptuales constituyen estrategias metacognitivas de aprendizaje. a. Verdadero b. Falso .
46. El aprendizaje es un proceso de construcción del conocimiento. a. Verdadero b. Falso .
47. La psicología de la educación como disciplina trata de promover el aprendizaje y desarrollo humano a través de la educación. a. Verdadero b. Falso .
48. La perspectiva etológica tiene sus antecedentes en la obra de Darwin y sus orígenes en el estudio de la conducta humana. a. Verdadero b. Falso.
49. La perspectiva del ciclo vital se formula sobre algunos antecedentes, como la teoría del desarrollo psicosocial de Erikson. a. Verdadero b. Falso .
50. Existen multitud de métodos de investigación científica que, según el papel que desarrolla el investigador, se pueden clasificar en manipulativos y no manipulativos. a. Verdadero b. Falso .
51. La metodología experimental se caracteriza por reproducir artificialmente la situación con el fin de conocer la relación causal entre dos o más variables. a. Verdadero b. Falso .
52. Durante décadas, predominó la idea de que el desarrollo psicológico se produce en tramos temporales entre los existen saltos cualitativos, de tal manera que en el interior de cada tramo los contenidos se desarrollan de manera homogénea, sincrónica, o interdependientes entre sí; y que esas fases se producen según una cronología y de manera integrativa. a. Verdadero b. Falso.
53. Observar la conducta lúdica de un niño a la vez que se juega con él es un ejemplo de observación participante. a. Verdadero b. Falso.
54. La investigación por encuesta implica, principalmente, tres elementos: el encuestado, el cuestionario y el procedimiento. a. Verdadero b. Falso.
55. La psicología del desarrollo se ocupa de los cambios psicológicos que se producen en las personas a lo largo de su ontogénesis o ciclo vital y que tienen una cierta relación con la edad. a. Verdadero b. Falso .
56. El desarrollo cognitivo se refiere a los cambios que se producen con la edad en las capacidades intelectuales para interpretar el entorno y adaptarse mentalmente a él. a. Verdadero b. Falso .
57. La psicología cognitiva comienza con el enfoque del procesamiento de la información, que compara el sistema cognitivo con el ordenador. a. Verdadero b. Falso.
58. En el subestadío 4 de la evolución de los esquemas, aparecen los primeros actos inteligentes: aquellos que tienen una clara intencionalidad y que consisten en una coordinación medio-fin; las metas no son fortuitas, el bebé se propone un objetivo y pone al servicio de él esquemas de su repertorio. a. Verdadero b. Falso .
59. El juego de reglas tiene un carácter necesariamente social. Se basa en reglas simples y concretas que todos deben respetar. a. Verdadero b. Falso .
60. Acceder a las funciones psicológicas superiores implica generar y utilizar instrumentos de mediación cargados de significado y, con ellos, construir formas de percepción, atención, memoria e inteligencia particulares. a. Verdadero b. Falso .
61. Estatismo, tienden a percibir una situación en su globalidad y de manera estática. a. Verdadero b. Falso .
62. El juego del rol consiste en un tipo de juego en el que los participantes asumen el papel de los personajes del juego. a. Verdadero b. Falso .
63. En la edad escolar, los niños amplían de manera espectacular la calidad de sus conocimientos, los mismos que se pueden evidenciar en: la memoria semántica, la memoria episódica y autobiográfica y el conocimiento meta-conceptual. a. Verdadero b. Falso .
64. La irreversibilidad se refiere a la incapacidad de realizar una misma acción mental en sentido inverso al realizado previamente. a. Verdadero b. Falso .
65. El condicionamiento operante fue desarrollado por Skinner. a. Verdadero b. Falso .
66. Una sonrisa, un gesto es un ejemplo de reforzador social. a. Verdadero b. Falso .
67. Los reforzadores sociales hacen referencia a actividades de carácter social, como sonrisas, gestos u otras personas. a. Verdadero b. Falso .
68. Las conductas operantes son, por definición observables y medibles. a. Verdadero b. Falso .
69. Las teorías del aprendizaje social, tienen su origen en el conductismo. a. Verdadero b. Falso .
70. El condicionamiento operante enfatiza el carácter externo del refuerzo, el control de las circunstancias externas o de los estímulos del medio sobre la conducta. a. Verdadero b. Falso .
71. Al procedimiento de eliminación gradual del estímulo instigador se le denomina desvanecimiento de la instigación. a. Verdadero b. Falso .
72. El tiempo fuera del reforzamiento consiste en retirar todos los posibles reforzadores positivos durante un cierto período de tiempo. a. Verdadero b. Falso .
73. El castigo, este procedimiento se define como la supresión o debilitamiento de una conducta a la que sigue un estímulo temido aversivo. a. Verdadero b. Falso .
74. Las conductas respondientes son conductas innatas, no aprendidas y vinculadas a la supervivencia de la especie. a. Verdadero b. Falso .
75. La extinción viene a consistir de hecho en el aula en ignorar la conducta inapropiada y eliminar toda posibilidad de que reciba reforzamiento en modo alguno. a. Verdadero b. Falso .
76. Memoria es la persistencia del pasado en la mente humana. a. Verdadero b. Falso .
77. Aprendizaje es un proceso de adquisición de conocimientos y experimentación con los mismos para obtener otros nuevos. a. Verdadero b. Falso .
78. El aprendizaje significativo, en sí mismo, es motivador. a. Verdadero b. Falso.
79. Aprendizaje conceptual, consiste en el aprendizaje de vocabulario, previo a la formación de conceptos. a. Verdadero b. Falso .
80. El conocimiento de las características cognitivas y afectivas de cada edad y los mecanismos de cambio evolutivo son necesarios para programar o diseñar la instrucción. a. Verdadero b. Falso .
81. En la escuela se afronta la educación moral con un ámbito educativo a largo plazo y de gran dificultad a. Verdadero b. Falso.
82. Valor es una cualidad de un sujeto u objeto. a) Verdadero b) Falso .
83. Uno de los contextos en los que se puede aplicar la observación natural es el centro escolar, ya que permite recoger daros de niños a evaluar en situaciones naturales. a) Verdadero. b) Falso .
84. La perspectiva del ciclo vital considera que hay hechos evolutivos importantes más allá de la adolescencia, en la adultez y la vejez. a. Verdadero b. Falso.
85. La psicopedagogía es la rama de la psicología aplicada a la educación que investiga problemas educacionales por medio de métodos y conceptos psicológicos. a) Verdadero b) Falso.
86. Una de las condiciones principales para aplicar la técnica de auto-observación es que el sujeto a quien se le aplicará esta técnica tenga la capacidad de discriminar la presencia o ausencia de la conducta objeto. a. Verdadero b. Falso.
87. Se considera que a partir de 1970 la evolución interna de la psicología del desarrollo entre la “era” contemporánea. a. Verdadero b. Falso.
88. En nuestra especie, la maduración del propio cerebro, no requiere estimulación. a. Verdadero b. Falso.
89. En cuanto a qué observar, el investigador decide que conductas son adecuadas para proceder a su observación. a) Verdadero b) Falso.
90. Piaget define los logros del estadio pre operacional en torno a lo que denomino, la función simbólica. a) Verdadero b) Falso.
91. Las aplicaciones de la psicología de la educación son: industria, ámbito militar, salud pública, familia, etc. a) Verdadero b) Falso.
92. El adolescente puede razonar sobre lo futuro, lo no real, lo imaginario y otras posibilidades. a) Verdadero b) Falso.
93. El juego de rol consiste en un tipo de juego en el que los participantes asume el papel de los personajes del juego. a. Verdadero b. Falso.
94. El juego simbólico, o de ficción, y el dibujo son quizá las actividades lúdicas más representativas de los niños entre 1 y 3 años. a) Verdadero b) Falso.
95. El monólogo consiste en hablar en voz alta sin dirigirse a nadie. a. Verdadero b. Falso.
96. Entendemos la constitución de la persona como un proceso sujeto a restricciones y cambios debidos al desarrollo y que se producen a lo lardo del ciclo vital. a) Verdadero b) Falso.
97. La principal ventaja del reforzamiento negativo es que supone una alternativa al castigo. a. Verdadero b. Falso.
98. Se distinguen tres tipos de aprendizaje significativo: representacional, conceptual y proposicional. a. Verdadero b. Falso.
99. El método de instrucción por excelencia es la práctica. a) Verdadero b) Falso.
100. Freud propone el desarrollo psicosexual, estadio oral, anal, fálico, de latencia y genital. a. Verdadero b. Falso.
101. Piaget propone los estadios: sensoriomotor, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales. a. Verdadero b. Falso.
102. La escuela ha sido considerada una instancia socializadora de segundo orden que enseña los criterios y valores que la sociedad propone para que sus miembros dispongan de ellos en la medida en que los necesiten. a) Verdadero b) Falso.
103. El cuestionario, es el instrumento para la recolección de datos. a. Verdadero b. Falso.
104. En la adolescencia es la edad de las teorías, de la ebullición de ideas, de crearse grandes interrogantes y de mirar hacia lo trascendente. a. Verdadero b. Falso.
105. La centración consiste en seleccionar y atender preferentemente a un solo aspecto de la realidad. a. Verdadero b. Falso.
106. La transición del estadio sensoriomotor al preoperacional consiste, según Piaget, en la interiorización de la acción. a. Verdadero b. Falso.
107. Para que el sujeto ejecute y mantenga una conducta aprendida es necesario que este motivado para hacerlo. a. Verdadero. b. Falso.
108. Ausubel sostiene que la mayor parte del aprendizaje escolar es receptivo (memorístico o significativo). a. Verdadero. b. Falso.
109. Los niños eran considerados adultos en miniatura y tratados como tales. a. Verdadero. b. Falso.
110. Observar la conducta lucida de un niño a la vez. a. Verdadero. b. Falso.
111. En la adolescencia el alumnado pasa desde el dominio del pensamiento concreto hasta el pensamiento formal. a. Verdadero b. Falso.
112. Piaget identifica cuatro estadios que se van sucediendo, según cierta cronología. a. Verdadero. b. Falso.
113. Los bebes son sensibles a las propiedades fonológicas y prosódicas del habla humana desde los primeros días. a. Verdadero. b. Falso.
114. La extinción consiste en no reforzar la conducta que se desea eliminar a. Verdadero. b. Falso.
115. Se denomina reforzamiento positivo al objeto o acontecimiento que se elimina o desaparece después que se ejecuta una respuesta y aumenta la conducta que pone fin a esta estimulación aversiva a. Verdadero. b. Falso.
116. La presentación del material en forma significativa es importante a. Verdadero. b. Falso.
117. Ausubel propone un modelo de enseñanza por exposición (explicación o presentación de hechos) a. Verdadero. b. Falso.
118. El cambio de concepciones es un cambio global, en profundidad a. Verdadero. b. Falso.
119. El estadio pre operacional se produce de los 0 a los 2 años. a. Verdadero. b. Falso.
120. La capacidad vicaria permite a la persona analizar sus experiencias, evaluar sus ideas y desarrollar autopercepciones de eficacia a. Verdadero. b. Falso.
121. El aprendizaje significativo ocurre cuando el material que se presenta no tiene significado para el alumno a. Verdadero b. Falso.
122. El modelo mecanista sostiene que la conducta surge y se modifica mediante la experiencia. a. Verdadero. b. Falso.
123. La observación de laboratorio implica la recogida de datos en el ambiente natural del sujeto (escuela, casa, hospitales etc). a. Verdadero b. Falso.
124. Piaget define los logros del estadio preoperacional en torno a lo que el denomino, la función simbólica a. Verdadero. b. Falso.
125. La ecolalia consiste en repetir palabras, incluso inventárselas, por el mero placer de repetirlas y escucharlas a. Verdadero. b. Falso.
126. El desarrollo cognitivo se produce en estadios y consiste en un proceso auto regulatorio en el que momentos de estabilidad y equilibrio se suceden de momentos de inestabilidad y desequilibrio a. Verdadero. b. Falso.
127. La metodología de encuestas requiere una cuidadosa planificación, aplicación y análisis por parte de los investigadores expertos a. Verdadero. b. Falso.
128. El pensamiento formal constituye el mayor nivel, el que permite una mayor liberación de lo concreto a. Verdadero. b. Falso.
129. El coste de respuestas consiste en una multa, pérdida de puntos o retirarle al niño reforzadores previamente conseguidos a. Verdadero. b. Falso.
130. La sobrecorrección se ha empleado mucho para cambiar conductas agresivas o violación de los derechos de los demás a. Verdadero. b. Falso.
131. El aprendizaje escolar es el que se produce en las instituciones escolares gracias a la instrucción programada llevada a cabo por profesores a. Verdadero. b. Falso.
132. Los organizadores previos pueden ser: expositivos y comparativos a. Verdadero. b. Falso.
133. El método de encuestas es un procedimiento muy común para analizar las actitudes, opiniones y creencias de los individuos a las que el investigador no puede a acceder de forma directa a. Verdadero. b. Falso.
134. La investigación por encuestas implica, principalmente, tres elementos: el encuestado, el cuestionario y el procedimiento a. Verdadero. b. Falso.
135. Animismo, consiste en atribuir vida y conciencia, intencionalidad, y voluntad a elementos que no lo poseen, a cosas y fenómenos inertes a. Verdadero. b. Falso.
136. La competencia emocional tiene estrecha relación con el área de la regulación de las emociones a. Verdadero. b. Falso.
137. La comida, es un ejemplo de reforzador primario a. Verdadero. b. Falso.
138. En psicología de la educación y del desarrollo los métodos más usados suelen ser los manipulativos. a. Verdadero. b. Falso.
139. Durante siglos, la infancia no gozo de la atención actual, ni científica, ni social. a. Verdadero. b. Falso.
140. Los resultados en la observación deben de ser anónimos y confidenciales. a. Verdadero. b. Falso.
141. Si los rasgos de la personalidad de un niño se mantienen en el trascurso de la adolescencia, estaremos hablando de discontinuidad en el proceso de desarrollo psicológicos. a. Verdadero. b. Falso.
142. El periodo de desarrollo más importantes de las funciones ejecutivas es de 6 a 8 años. a. Verdadero. b. Falso.
143. Bandura comparte el principio conductista de que las personas aprenden a través de la experiencia directa. a. Verdadero. b. Falso.
144. Se entiende por reforzadores negativos a los objetos o acontecimientos que se presentan después que se ejecuta una respuesta, y aumentan la frecuencia, intensidad o duración de la respuesta a la que le siguen. a. Verdadero. b. Falso.
145. Los organizadores previos constituyen un puente conceptual entre lo que el sujeto ya conoce y lo que pretendemos que conozca a. Verdadero. b. Falso .
146. Mediante el juego simbólico los niños ponen de manifiesto sus representaciones escénicas, de sucesos, de historias, de estados mentales ajenos, etc. a. Verdadero. b. Falso.
147. Vygotky, pretendía encontrar las claves para explicar el origen de la actividad psicológica que caracteriza a nuestra especie. a. Verdadero. b. Falso .
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