TECNICA Y TACTICA

Basándonos en los procesos de aprendizaje desde la dinámica ecológica, los atractores y bifurcaciones respectivamente son: La estabilidad y la flexiblidad. La toma de decisiones. Las posibles soluciones y las transiciones entre las distintas soluciones. Las transiciones entre las distintas soluciones y las posibles soluciones.

¿Cuáles son las principales características de las toma de decisiones bajo una perspectiva más ecológica?. Realiza una analogía del procesamiento de la información como un ordenador (Input-Output). Bajo esta perspectiva se toman en cuenta una serie de relaciones complejas que se dan entre el individuo, su entorno y la tarea a realizar. Se organiza el sistema de procesamiento en base a una plataforma emergente que une cuerpo y mente buscando una asociación entre todos sus componentes. Ninguna de las anteriores es una característica de la toma de decisiones bajo la perspectiva ecológica.

Respecto al modelo transversal compresivo, que afirmación es falsa: Utiliza situaciones reducidas donde se enseña un concepto táctico y aquellos técnicos que intervienen en esas decisiones tácticas. Es una solución al problema técnica o táctica. Tiene un orden lógico en las progresiones y secuencias. Integra elementos tanto individuales como colectivos de manera simultánea durante el aprendizaje.

¿Cuál no es una etapa en el proceso de entrenamiento de la forma de decisiones según Araújo et al, 2010?. Exploración. Calibración. Aprovechamiento. Descubrimiento.

Interpretación dinámica ecológica. Señala la falsa: Utiliza la analogía del ordenador para explicar el comportamiento humano. Las decisiones emergen por la interacciones entre los múltiples componentes del sistema entorno-deportista. Bajo esta interpretación se trata de dar una explicación a las cuestiones que quedaban sin respuesta desde la teoría cognitivista. Se percibe en función de las propiedades de acción, no de las propiedades objetivas del entorno.

Indica la siguiente situación de aprendizaje a qué nivel de intervención pedagógica corresponde en el modelo didáctico funcional. Situación simulada de contra-ataque en fútbol 2x1 finalizando con chut a portería, repitiendo esa misma tarea varias veces: Técnica individual. Técnica en colaboración. Técnica individual con oposición. Técnica en colaboración con oposición.

¿Cuál de estas metodologías de enseñanza progresa desde la técnica hasta la táctica?. Metodología analítica. Metodología integradora. Metodología global. Las opciones a y b son ciertas.

Si un judoca utiliza en una competición un modelo táctica concreto contra los oponentes zurdos y otro diferente contra los oponentes diestros, estamos hablando de: Modelos tácticos especiales. Modelos tácticos especificos. Modelos tácticos generales. Sistema táctico-decisional.

Respecto al sistema táctico-decisional, selecciona la falsa: Engloba todos los modelos tácticos a utilizar por un equipo. Su objetivo es favorecer el entendimiento de la situación y de las respuestas a utilizar a los jugadores. Es el punto de unión entre aquello que se entrena y cómo se compite. Todas son verdaderas.

Cuando un deportista de iniciación falla en la toma de decisiones, generalmente es debido a: Una falta de información. Miedo al error. Incapacidad de gestionar la incertidumbre. Las respuestas a y b son ciertas.

Cuál de las siguientes no es una característica de los expertos. Sus resultados en test inespecíficos no es superior al del resto de deportistas. No son capaces de expresar cómo lo hacen. Son más eficientes en la localización e interpretación de los preíndices. Su conocimiento, tanto declarativo como procedimental les ayuda a tener un alto rendimiento en prácticamente todas las actividades deportivas.

El conocimiento declarativo... Hace referencia al repertorio técnico del deportista. Hace referencia al conocimiento que tenemos de lo que ocurre en las diferentes situaciones deportivas. Al igual que el declarativo, pertenecen a la memoria a corto plazo. Las respuestas b y c son correctas.

Respecto al espacio táctico, que afirmación es falsa: Depende de los movimientos de los jugadores. El objetivo de los defensores dentro del espacio táctico es crea espacios. El objetivo de los atacantes dentro del espacio táctico es crea espacios. Existen tres tipos de espacio táctico: De creación, de culminación y objetivo.

Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta: La táctica se planifica y la estrategia se improvisa. Toda actividad deportiva requiere un planteamiento estratégico. En todas las actividades deportivas hay competición y oposición. Fintar es una actuación exclusivamente táctica.

En cuanto al tiempo marca la correcta: El macroespacio es parte de la táctica. Tiene una estructura en tres fases: 1) previa o de recogida de información, 2) momento de ejecución técnica y 3) de enlace con la siguiente acción. El microtiempo es el tiempo en el que transcurre cada parte o cuarto, dependiendo del deporte. El microtiempo depende del reglamento del deporte.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto a la estrategia es falsa?. Su planteamiento tiene como fin la consecución del objetivo principal. En ella se planifica la actuación del deportista o equipo tanto a corto como a medio y largo plazo. Tiene en cuenta todo aquello que está relacionado con el objetivo, ya tenga una implicación directa en el juego o indirecta. Es planteada por el entrenador e involucra a los jugadores que están en el campo.

Cuando un coche está dando una curva, ¿Qué es lo que determina si vuelva o no vuelca? Asumimos que no se produce deslizamiento con el suelo. La magnitud de la fuerza centrífuga. La magnitud del peso. La magnitud de la fuerza resultante entre el peso y la fuerza centrífuga. La dirección de la fuerza resultante entre el peso y la fuerza centrifuga.

En un lanzamiento de peso, según el criterio de fases temporales, la fase final empieza: Cuando el lanzador despega el pie derecho si es diestro. Cuando el lanzador pierde contacto con la bola. Cuando el lanzador empieza a mover la bola en la dirección del lanzador. Cuando se produce un cambio brusco en la velocidad del centro de gravedad del lanzador.

Al grabar para realizar mediciones, ¿por qué se dice que se debe colocar la cámara lo más cerca posible de lo que queremos medir?. Porque de esa forma podemos ver más grande y con más detalle en la imagen lo que queremos medir, y los errores serán menores. Porque de esa forma las imágenes se deforman menos y en las mediciones se comete menos error. a y b son verdaderas. Es falso el enunciado.

Si realizamos una grabación con vídeo de alta velocidad a una frecuencia de grabación de 300 Hz ¿Cuánto transcurre entre una imagen y otra?. 0.03 s. 0.05 s. 0.001 s. 0.003 s.

En relación con el vídeo doméstico... El tiempo de obturación mínimo para realizar un estudio biomecánico de una técnica deportiva con garantías es 1/100 s. Permite realizar simultáneamente a análisis cuantitativos y cualitativos de las técnicas deportivas. La frecuencia de grabación en el sistema PAL europeo es de 30 Hz. Todas son correctas.

Respecto a las dos fuerzas representadas en la figura: La fuerza A se llama Normal porque se aplica perpendicularmente al apoyo de la mano de la chica. La fuerza B la produce la chica y la recibe el chico. Son fuerzas opuestas pero no se pueden anular entre sí. Son dos fuerzas opuestas que se anulan entre sí.

¿Sería posible diseñar una maquina como el gacheto-cóptero del inspector Gadget de los dibujos?. No, porque el rozamiento de la hélices no permitiría desarrollar la velocidad necesaria para volar. Si, porque se basa en el mismo funcionamiento que los helicópteros, la fuerza del viento hacia abajo provoca una fuerza de reacción que el helicóptero ascienda. Sí, porque aunque las aspas creen una reacción que hace al inspector girar en sentido contrario, al ir sujeto al manillar que sale de su cabeza se anula esa reacción. No, porque el inspector giraría descontroladamente en sentido contrario al de las aspas.

Un hombre va caminando por la jungla y se encuentra con un chimpancé colgado de un árbol que le está haciendo burla. El hombre enfadado coge una piedra y se lanza, apuntando en línea recta a donde está el mono sin tener en cuenta la acción de la gravedad. En el mismo instante que la piedra sale de su mano, el mono se asusta, se descuelga de la rama y se deja caer. ¿Qué pasará con la piedra y el mono?. La piedra impacta con el chimpacé. La piedra pasa por encima del chimpancé. La piedra pasa por debajo del chimpancé. Los chimpancés no se andan por las ramas.

¿A qué tipo de movimiento corresponde la siguiente gráfica de la velocidad vertical?. Movimiento uniforme con velocidad negativa. Lanzamiento vertical. Movimiento vertical de un movimiento parabólico. b y c son verdaderas.

En un salto vertical, una vez se ha despegado del suelo, se consigue ganar unos centímetros de altura en el centro de gravedad... ...si en la posición del despegue el centro de gravedad se encuentra unos centímetros por encima de la posición en el aterrizaje, es decir, si al aterriza se mantienen las rodillas y tobillos ligeramente flexionados. ...si se despega del suelo con las manos por encima de la cabeza y se descienden hacia abajo al llegar a la altura máxima. ...si se emplea el tercer principio de Hochmuth sincronizando los impulsos parciales en el aire. Todas son falsas.

Desde una visión cenital, ¿en qué posición debe soltar el martillo el lanzador para que salga en la dirección adecuada? (asumimos que la red de la jaula no entorpece el martillo en ningún caso). A. B. C. D.

Vas en un coche descapotable a 30 km/h por una carretera recta. Tienes una bola de peso en tu mano y la lanza hacia arriba en vertical. La bola pesa tanto que no le afectan las posibles fuerzas aerodinámicas. ¿Dónde caería la bola?. Se iría hacia delante. Caería en la mano. Se quedaría atrás. Con estos datos no podemos saber qué pasaría.

Si utilizas el vídeo para medir el ángulo de flexo-extensión de la cadera y la amplitud de zancada en un corredor, ¿Dónde situarías la cámara?. Por detrás del corredor, y lo más cerca posible. Perpendicular a la dirección de carrera y lo más lejos posible. Por detrás del corredor y lo más lejos posible. Perpendicularmente a la dirección de carrera y lo más cerca posible.

Si un gimnasta se encuentra en el aire realizando un salto mortal y se da cuenta de que se ha dado poco impulso, ¿Qué puede hacer para caer correctamente en el suelo?. Agruparse más. Desagruparse. Abrir los brazos en cruz. Extender la cabeza para que el movimiento de impulso haga que el resto del cuerpo reaccione y gire más rápido.

En la siguiente figura se representa las huellas correspondientes a los apoyos de un corredor en una distancia de 15 m. Si tarda 5.24 s en recorrer los 15 m, indica cuál es su frecuencia de zancada siguiendo el protocolo explicando en clase. 1.34 zanc/s. 1.53 zanc/s. 1.72 zanc/s. 1.91 zanc/s.

Según el principio de coordinación de impulsos parciales, ¿Cómo debe realizarse el movimiento del lanzamiento de dardos?. Con una trayectoria de los impulsos secuencial, porque es una cadena cinética abierta. La trayectoria que debe seguir el dardo debe ser lo más rectilínea posible. Con una coordinación de impulsos simultánea, porque aunque la cadena cinética es abierta, el objetivo es de precisión. Todas son falsas.

Cuando se miden los ángulos de la articulación subastragalina con el método de vídeo, ¿Cuál de los tres ángulos nos indica si la articulación subtragalina está en pronación o supinación?. El ángulo del retropié. El ángulo del tendón de Aquiles. El ángulo de la pierna. Es necesario conocer los tres ángulos simultáneamente.

Según el principio de coordinación de impulsos parciales, ¿Cómo debe realizarse el movimiento del lanzamiento de dardos?. Con una coordinación de los impulsos secuencial, porque es una cadena cinética abierta. La trayectoria que debe seguir el dardo debe ser lo más rectilínea posible. Con una coordinación de impulsos simultánea, porque aunque la cadena cinética es abierta, el objetivo es de precisión. Todas son falsas.

Al analizar la eficacia de la técnica ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de eficacia de realización?. Es una saltador de altura, se mide el ángulo de la rodilla en la batida y se compara con el de los saltadores de élite. En un gimnasta, se compara la trayectoria de su centro de gravedad con la que determina un modelo teórico. En un saltador de longitud, se compara su marca en una competición con su mejor marca en entrenamientos. En un vallista, se compara su tiempo en 400 m con vallas y sin vallas.

Indica la respuesta correcta respecto a los sistemas de referencia de tiempo. En ellos solamente tenemos que definir el punto cero. Funcionan igual que los de espacio, es necesario definir los ejes, el punto cero y el sentido positivo y negativo. No existen los sistemas de referencia de tiempo. Un ejemplo de sistema de referencia de tiempo es cuando utilizamos los lados de un campo de fútbol para hacer las mediciones.

Al analizar la eficacia de la técnica ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de eficacia de realización?. En un saltador de altura, se mide el ángulo de la rodilla en la batida y se compara con el de los saltadores de élite. En un gimnasta, se compara la trayectoria de su centro de gravedad con la que determina un modelo teórico. En un saltador de longitud, se compara su marca en una competición con su mejor marca en entrenamientos. En un vallista, se compara su tiempo en 400 m con vallas y sin vallas.

Si la articulación del tobillo mantiene una posición de flexión de 10º anatómicos, equivale a... Una extensión de 110º mecánicos. Una flexión de 170º mecánicos. Una flexión de 110º mecánicos. Una flexión de 80º mecánicos.

¿Qué tipo de ángulos se representa en la figura?. Ángulo absoluto medido en grados mecánicos. Ángulo relativo medido en grados mecánicos. Ángulo absoluto medido en grados anatómicos. Ángulo relativo medido en grados anatómicos.

Indica cuál de las cuatro figuras siguientes representadas mejor la aceleración del movimiento cuyo desplazamiento puedes ver a continuación. La figura 1. La figura 2. La figura 3. La figura 4.