TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN COGNITIVO CONDUCTUAL TICC

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Título del test:
TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN COGNITIVO CONDUCTUAL TICC

Descripción:
reserva 16

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
21/08/2019

Categoría:
UNED
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Temario:
1. - Uno de los aprendizajes que Mowrer (1947) señala al formular la teoría de los dos factores es el aprendizaje: a) Por observación, b) Por recuerdo, c) Por contigüidad.
2. - En cuanto a la evolución de la Terapia de Conducta, las aportaciones de los grupos de Sudáfrica, Inglaterra y EEUU se enmarcan dentro de la generación: a) Segunda, b) Tercera, c) Primera.
3. - En la terapia de Conducta, la década en la que se comenzaron a llevar a cabo estudios sobre las variables que afectan a la eficacia de la intervenciones fue: a) Años 60 b) Años 70 c) Años 80.
4. - Los procedimientos utilizados con mayor frecuencia para la evaluación de los contenidos cognitivos son: a) Los autorregistros y los inventarios cognitivos auto-informados.E b) Las entrevistas cognitivas específicas, c) Los listados de pensamientos negativos.
5. - El Attributional Styles Questionnaire es un instrumento cognitivo para evaluar fundamentalmente los problemas de: a) Ansiedad, b) Habilidades Sociales, c) Depresión.
6. - Uno de los pasos que requiere la elaboración de un modelo funcional de la conducta es: a) La identificación de los agentes de cambio, b) La identificación de las variables organísmicas o moduladoras. c) La recogida de datos institucionales.
7. - En general, se puede afirmar que en la técnica de Moldeamiento las conductas intermedias: a) No se consideran, b) Son las que más se tienen en cuenta, c) Constituyen los eslabones necesarios para aplicar la técnica.
8. - Una de las recomendaciones para la aplicación correcta de los programas de Economía de Fichas es que: a) Se maneje correctamente la demora del refuerzo, b) Se establezcan desde el inicio las contingencias del castigo, c) No exista variedad en los reforzadores establecidos.
9. - Una de las normas que debe de cumplir un Contrato de Contingencias para ser eficaz es que: a) No se deben de especificar demasiado las recompensas por su cumplimiento, b) Es importante utilizar la demora del refuerzo, c) Debe de incluirse también una consecuencia ligeramente aversiva si no se cumple lo pactado.
10. - La teoría bifactorial de Mowrer (1947,1960) establece que los miedos: a) Se adquieren por condicionamiento operante, b) Se adquieren por condicionamiento clásico y se mantienen por condicionamiento operante, c) Se adquieren por aprendizaje social.
11. - En general, se consideran sesiones de exposición masiva a las sesiones de una duración entre: a) 180 y 200 minutos varias veces por semana, b) 90 y 120 minutos varias veces por semana, c) 50 y 60 minutos tres veces en semana.
12. - A la forma de contacto con el estímulo o situación temida a través de representaciones mentales, visuales, auditivas o programas de realidad virtual se le denomina Exposición: a) Simulada, b) Simbólica, c) Diferida.
13. - Al diseñar un tratamiento de Exposición el terapeuta debe identificar entre otros elementos: a) La potencial reactividad del paciente, b) El apoyo social, c) Las consecuencias temidas.
14. - Cuando se trabaja la Relajación Autógena, el ejercicio de imaginar objetos concretos pertenece al grado: a) Inferior, b) Superior, c) Intermedio.
15. - Al elaborar la Jerarquía de Estímulos en la DS quien establece el orden de los ítems es: a) El propio paciente. b) El terapeuta, c) El terapeuta ayudado por un coterapeuta.
16. - En la respiración profunda el tiempo de inspiración que se recomienda es de: a) 8-9 segundos, b) 3-5 segundos. c) 10 segundos.
17.- La reproducción de las reglas es uno de los factores implicados en el aprendizaje observacional referido a los procesos: a) Motivacionales. b) De producción, c) De retención.
18. - Al hecho de que el observador realice justo la conducta contraria a la observada en el modelo se le denomina: a) Contra-imitación específica, b) Ejecución paradójica, c) Contra-actuación motivada.
19. - A la técnica de modelado que combina modelado, instigadores verbales y físicos, ensayo de conducta y desensibilización en vivo se le denomina: a) Modelado multimodal. b) Modelado participante, c) Generalización del modelado.
20. - Al modelo que explica el fracaso de la conducta socialmente competente por una inhibición de respuestas eficientes, como consecuencia de los estados emocionales inducidos por la evaluación errónea de las situaciones, se le denomina: a) Déficit cognitivo-evaluativo. b) Discriminación errónea, c) Ansiedad condicionada.
21. - Cuando en la TREC el terapeuta trata de resaltar creencias particulares del cliente que son contradictorias con otras que pertenecen también a su repertorio y muy valoradas por él, está empleando la técnica de: a) Contradicción con el valor apreciado, b) Apelar a las consecuencias positivas, c) Análisis y evaluación empírica.
22. - Las técnicas conductuales más utilizadas en la TREC entre sesiones son fundamentalmente técnicas de: a) Exposición en vivo a estímulos amenazantes de alta o mediana intensidad, b) Contrastación emocional, c) Redirección atencional.
23. - En la Terapia Cognitiva, los esquemas afectivos son responsables de: a) La generalización de los sentimientos. b) La generación de deseos, c) La inhibición de las acciones.
24. - En el TSP, fomentar la habilidad para entender la naturaleza del problema y establecer objetivos y metas de solución de problema realistas pertenece al módulo: a) Poder entender el problema como reto, b) Fomentar la auto eficacia, c) Definición y formulación del problema.
25. - En la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), un criterio que se establece para la elección de las metáforas es que: a) Posean propiedades arbitrarias, b) Posean propiedades no arbitrarias, c) Posean propiedades no relacionadas con leyes físicas.
26. - Dentro de la Terapia Dialéctica Conductual (TDC) las habilidades “que” comprenden: a) Observar-describir y participar, b) Observar-evaluar y participar, c) Observar-evaluar y no actuar.
27. - La teoría que sostiene que la Intención Paradójica (IP) actuaría sobre la ansiedad anticipatoria que genera la anticipación de consecuencias catastróficas es la teoría de: a) El control mental irónico, b) El doble vínculo, c) La ansiedad recurrente.
28. - A la base de las técnicas de biofeedback está la asunción de que: a) Ciertas funciones fisiológicas controladas por el sistema nervioso autónomo son susceptibles de condicionamiento operante, b) Las funciones fisiológicas son dependientes de la percepción que tiene el sujeto, c) Las funciones fisiológicas son independientes de contingencias sociales.
29. - La Sensibilización Encubierta es una técnica encubierta que se utiliza: a) Solamente para el aumento de la frecuencia de una conducta, b) únicamente para la disminución de la frecuencia de una conducta, c) Tanto para la disminución como para el aumento de la frecuencia de una conducta.
30. - En el procedimiento de la Parada de Pensamiento, la interrupción de pensamientos disfuncionales constituye el paso: a) Tercero, b) Quinto, c) Cuarto.
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