¿Sigue vigente la Ley Orgánica de Educación? a) No, fue derogada. b) Sigue vigente, modificada por la LOMCE. c) Fue considerada anticonstitucional. d) Sigue vigente, es la última Ley de educación promulgada.
Respecto a la Educación Secundaria Obligatoria, según la LOMCE¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa? a) Se organiza en materias y comprende dos ciclos. b) Se obtiene el título de Graduado en ESO, cuando se supere la evaluación final, así como se haya obtenido una calificación final de dicha etapa igual o superior a 5 puntos sobre 10. c) El primer ciclo tiene 3 cursos escolares y el segundo 1 curso escolar de carácter propedéutico. d) Se organiza en materias y comprende un único ciclo.
El bachillerato tiene las siguientes modalidades, según LOMCE a) Letras puras, letras mixtas, ciencias mixtas y ciencias puras b) Artes, ciencias y formación profesional c) Ciencias, humanidades y ciencias sociales y Artes d) Ciencias y Tecnología, humanidades y ciencias sociales y Artes.
Según la LOMCE la E.S.O. se organiza: a) En dos ciclos de dos cursos cada uno b) En dos ciclos, el primero de tres cursos y el segundo de un curso c) En cuatro ciclos iguales d) En un único ciclo de cuatro cursos.
¿Cuáles son los niveles de concreción curricular? a) El estado y las CCAA, el centro educativo, el departamento/profesor. b) El gobierno y departamentos. c) El centro educativo y la comunidad autónoma. d) El estado y profesorado.
Los ciclos que conforman la Formación Profesional son: a) Ciclos de formación profesional inferior, grado medio y superior b) Ciclos de formación profesional media y avanzada c) Ciclos de formación profesional básica, grado medio y superior d) Ciclos formativos de grado medio y superior.
Un Instituto de Educación Secundaria ofrece: a) Educación Primaria y Secundaria b) Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional c) Solamente Educación Secundaria Obligatoria d) Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional.
Dentro de la regulación y límites establecidos por las Administraciones educativas y en función de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa, NO es competencia de los centros docentes: a) Completar los contenidos de los bloques de asignaturas troncales, específicas y de libre configuración autonómica y configurar su oferta formativa. b) Determinar la carga horaria correspondiente a las diferentes asignaturas. c) Determinar las características de las pruebas. d) Diseñar e implantar métodos pedagógicos y didácticos.
Según la LOMCE, cual de estas competencias NO le corresponde al gobierno: a) La ordenación general del sistema educativo b) La programación general de la enseñanza c) El diseño del currículo básico d) La concreción del currículo.
Según el artículo 10, apartado 1.6, sobre la repetición de curso a) El alumno podrá repetir indefinidamente b) El alumno o alumna que no promociono tendrá que permanecer un año más en el mismo curso. Esta medida se le podrá aplicar en el mismo curso una sola vez y dos veces como máximo dentro de la etapa. c) El alumno podrá repetir hasta 6 veces en la misma etapa d) El alumno no podrá repetir aunque suspenda todo en ningún caso.
Señala cual de estos elementos define el perfil profesional en cada enseñanza, en los ciclos formativos. a) Las competencias instrumentales y las básicas. b) Las competencias profesionales, personales y sociales. c) Las respuestas b) y d) son correctas. d) La competencia general.
Según el el Decreto 112/2007 de la Comunidad Valenciana, por el que se establece la organización de los tres primeros cursos de ESO, ¿cuál de las siguientes no son materias de los tres primeros cursos de secundaria? a) Música b) Cultura Audiovisual y Volumen c) Ciencias de la Naturaleza d) Castellano: lengua y literatura.
Según el RD 1147/2011, ¿cuál es el objetivo de los Programas de Cualificación Profesional Inicial? a) Dar una salida a alumnos con necesidades educativas especiales que no pueden acabar la ESO b) Que el alumnado alcance competencias del nivel 1 del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y favorecer así la inserción. c) Mejorar la empleabilidad de los docentes y crear empleo público. d) Crear una formación profesional sin módulos de formación en centros de trabajo.
Entre las materias de la modalidad de Ciencias y Tecnología en el bachillerato encontramos: a) Literatura Universal b) Cultura Audiovisual y Volumen c) Electrotecnia y Tecnología Industrial I y II d) Historia del arte y Griego I y II.
De acuerdo con el marco común europeo, las enseñanzas de idiomas se organizan en los siguientes niveles: a) Básico, Intermedio y Superior b) Elemental, Intermedio y Superior c) Básico, Intermedio y Avanzado d) Elemental, Intermedio y Avanzado.
Para acceder a ciclos formativos de grado superior se requerirá: a) La posesión del título de la ESOación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad b) La posesión del título de Grado medio c) La posesión del título de Grado medio y haber superado un curso de formación específico d) La realización de las pruebas de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad .
Sobre los estudios de Bachillerato señala la opción INCORRECTA: a) Se accede desde el título de Graduado en ESO b) El título da acceso a los ciclos formativos de grado medio y superior. c) Se accede desde título de Técnico Formación Profesional d) Para finalizar los estudios el alumnado podrá permanecer en régimen ordinario durante 5 cursos.
¿A quién pertenece establecer los aspectos básicos del currículo que constituyen las enseñanzas mínimas de los ciclos formativos y de los cursos de especialización de las enseñanzas de formación profesional? a) Al Gobierno b) Al Ministerio de Educación y Formación Profesional c) A las Administraciones Educativas Territoriales d) Al centro docente.
El Plan de Acción Tutorial (PAT) lo elabora: a) El Departamento de Orientación b) La Dirección c) El Tutor d) El consejo escolar.
Según la LOMCE, ¿qué tipos de horas hay que tener en cuenta a la hora de la composición del horario del profesorado? a) Horas lectivas, reuniones y horas de recreo. b)Horas lectivas, complementarias semanales, de computo mensual y de preparación de clases. c) Horas de clase, de guardia, de desdoble, de vigilancia en el recreo. d) Horas lectivas, complementarias, de computo semanal y de preparación de clases.
La Educación Secundaria Obligatoria forma parte de la enseñanza básica y de acuerdo con lo que establece la Constitución Española (Art. 27.4) tiene: a) Carácter obligatorio y gratuito. b) Carácter voluntario y gratuito. c) Carácter obligatorio y de pago. d) Carácter voluntario y de pago.
En Educación Primaria, en Educación Secundaria Obligatoria y en Bachillerato, las asignaturas se agruparán en: a) Dos bloques: troncales y específicas b) Tres bloques: troncales, específicas y de libre configuración autonómica c) Cuatro bloques: troncales, específicas, libre elección y complementarias d) Tres bloques: obligatorias, específicas y complementarias.
Los ciclos de Formación Profesional que conducen a la obtención de los títulos de Formación Profesional, según la LOMCE son: a) Ciclos de Formación Profesional Básica, Ciclos formativos de grado medio y Ciclos formativos de grado superior b) Ciclos formativos de grado medio y Ciclos formativos de grado superior c) Ciclos formativos de grado elemental, ciclos formativos de grado medio y ciclos formativos de grado superior d) Ciclos de Formación Profesional Básica, y Ciclos Formativos de Grado Elemental.
En la Comunidad Valenciana el horario lectivo mínimo para ESO y Bachillerato, correspondiente a las asignaturas del bloque de asignaturas troncales no debe ser inferior al... a) 75% del total del horario lectivo fijado por la Administración educativa como general. b) 55% del total del horario lectivo fijado por la Administración educativa como general. c) 50% del total del horario lectivo fijado por la Administración educativa como general. d) 90% del total del horario lectivo fijado por la Administración educativa como general.
Para acceder a Bachillerato: a) Se pordrá acceder a bachillerato cumpliendo uno de los siguientes criterios: 1. Podrán acceder a los estudios de bachillerato quienes estén en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
2. Quienes estén en posesión de los títulos de Técnico a los que se refieren los artículos 44.1 y 65.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, tendrán acceso directo a todas las modalidades del bachillerato.
3. Quienes estén en posesión del título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño tendrán acceso al bachillerato en los términos previstos en el artículo 53.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. b) Cualquier persona mayor de 16 años. c) Aquellas personas que habiendo cursado 4º de ESO no hayan suspendido más de 3 asignaturas a lo largo de toda la ESO. d) Aquellas personas que hayan cursado la ESO y hayan superado al menos las asignaturas de matemáticas, lengua castellana y lengua valenciana en todos los cursos.
De acuerdo con lo que establece el artículo 34.6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación entre las asignaturas comunes de Bachillerato se encuentran: a) Filosofía y ciudadanía, Historia de la filosofía, Historia de España e Historia del arte b) Educación física, Economía de la empresa, Literatura universal y Matemáticas c) Filosofía y ciudadanía, Historia de la filosofía, Historia de España, Lengua castellana y literatura y, si la hubiere, lengua cooficial y literatura d) Dibujo técnico I y II, Matemáticas I y II, Tecnología industrial I y II, Física y Química.
El plan de convivencia lo elabora: a) El Equipo Directivo b) El Consejo Escolar c) El Claustro d) La Comisión de Coordinación Pedagógica (COCOPE).
Para obtener el título de Graduado en ESO: a) podrán obtener dicho título aquellos que hayan finalizado 4ºESO con evaluación negativa en una o dos materias, y excepcionalmente en tres, siempre que el equipo docente considere que la naturaleza y el peso de las mismas en el conjunto de la etapa no les ha impedido alcanzar las competencias básicas y los objetivos de la etapa. b) se deben superar todas las materias de 4º ESO c) Ninguna es correcta d) a) y b) son correctas.
Identifica la materia que NO pertenece de la modalidad de Bachillerato de Ciencias y Tecnología a) Dibujo técnico I y II b) Técnicas de expresión grafico-plásticas c) Tecnología Industrial I y II d) Física y química.
Según la LOMCE, la educación primaria se organiza: a) Comprende 6 cursos académicos, que se organizan en áreas troncales y específicas. b) Comprende 2 ciclos de 3 años académicos cada uno. c) en 4 cursos académicos, que se cursarán entre los 6 y los 10 años de edad. d) Se organiza en áreas troncales, específicas y de libre configuración.
La Formación Profesional... a) Se organiza en tres niveles, básico, avanzado y superior, obteniendo en este último el título de Técnico b) Se organiza en tres niveles, elemental, avanzado y profesional. c) Se organiza en dos niveles, medio y superior, pudiendo acceder (con condiciones) a la universidad a la finalización de este último d) Se puede realizar desde los 13 hasta los 19 años.
¿Qué normativa recoge las instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de los centros de Educación Secundaria? a) Orden de 29 de abril de 2008 de la Conselleria de Educación b) Resolución de 14 de febrero de 2019, de la Secretaría Autonómica de Educación e Investigación c) Resolución de 27 de junio de 2018, del secretario autonómico de Educación e Investigación d) Orden de 11 de junio de 1998, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia.
Respecto al Proyecto Educativo del Centro (PEC), señala la respuesta INCORRECTA: a) Lo elabora el Claustro, el AMPA y el Consejo Delegado de Alumnas/as b) Su elaboración parte del análisis de necesidades específicas del alumnado y el contexto escolar, socioeconómico, cultural y sociolingüístico del centro. c) Lo aprueba el director d) Incluye el Plan para el Fomento de la Lectura.
En lo referente a los libros de texto, si la Dirección Territorial no emite la autorización pertinente, este material deberá permanecer en el centro: a) Al menos dos cursos académicos b) Como máximo 6 años c) No existe periodo mínimo estipulado d) Un periodo mínimo de 6 años.
La educación secundaria obligatoria contribuye a desarrollar en el alumnado, entre otras, las siguiente capacidad: a)Adquirir, desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo b) Desarrollar la competitividad como medio de desarrollo personal c)Fomentar actitudes que favorezcan la separación en los ámbitos escolar, familiar y social. d) Conocer los deberes y derechos de los profesores del centro.
En 3º de la ESO son obligatorias las siguientes materias a)Primera lengua extranjera, Fsica y Química y Tecnología b)Fisica y quimica, Música y Educación física c)Informatica, Tecnología y Geografía e Historia d)Matematicas aplicadas, Lengua y Literatura Castellana y Biología.
En primer curso de Bachillerato en la modalidad de Ciencias (LOMCE), los alumnos y alumnas deben cursar las siguientes materias generales del bloque de asignaturas troncales: a) Filosofia, Lengua Castellana y Literatura I, Matemáticas I, Primera Lengua Extranjera I, Biología y Geología. b) Filosofia, Lengua Castellana y Literatura I, Matemáticas I, Primera Lengua Extranjera I, Dibujo Técnico I, Física y Química c) Filosofia, Lengua Castellana y Literatura I, Matemáticas I, Primera Lengua Extranjera I, Dibujo Técnico I, Física y Química y Biología y Geología. d) Filosofia, Lengua Castellana y Literatura I, Matemáticas I, Primera Lengua Extranjera I y al menos dos materias más a elegir entre las siguientes de opción: Biología y Geología, Dibujo Técnico, Física y Química.
Requisitos para poder acceder a la enseñanza de idiomas: a) Se requieren al menos los 15 años de edad cumplidos en el año que comiencen los estudios, o bien ser mayor de 13 años cuando se vaya a estudiar un idioma diferente del cursado en la ESO. b) Se requieren al menos los 16 años de edad cumplidos en el año que comiencen los estudios, o bien ser mayor de 14 años cuando se vaya a estudiar un idioma diferente del cursado en la ESO. c) Se requieren al menos 15 años de edad y estudiar un idioma diferente al cursado en la ESO d) Se requieren al menos 16 años de edad y haber aprobado la ESO.
El plan de acción tutorial lo elabora: a) La Comisión de Coordinación Pedagógica (COCOPE) b) El Equipo Directivo c) EL Departamento de Orientación d) El claustro.
La ESO tiene una duración de: a) 1 curso académico b) 2 cursos académicos c) 3 cursos académicos d) 4 cursos académicos.
¿En qué año se aprobó la LOMCE? a) 1981 b) 1999 c) 2003 d) 2013.
El plan de fomento de la lectura lo aprueba: a) el director b) el AMPA c) el departamento de literatura d) el responsable de la biblioteca.
El número de alumnos con necesidades educativas especiales con dictamen por grupo será como máximo de: a) 2 b) 6 c) 8 d) 10.
Cual de estas actividades no está contemplada en un Plan de Acción Tutorial a) Información y asesoramiento académico profesional al alumnado. b) Que fomenten la participación del alumnado. c) Que faciliten el desarrollo personal y la integración en el grupo clase. d) Facilitar la independencia del alumnado en la relación con su familia..
¿Cuáles NO es nivel de concreción curricular? a) El estado b) Las CCAA c) El centro educativo d) El Ayuntamiento.
¿En cuantos ciclos esta dividida la Educación Secundaria Obligatoria y qué cursos componen esos ciclos? a) Esta compuesta por dos ciclos, el primero incluye 1º y 2º de la ESO y el segundo 3º y 4º ESO. b) La ESO esta compuesta por un único ciclo que incluye los cuatro cuatro cursos. c) Cada ciclo corresponde con un curso de la ESO. d) Esta compuesta por dos ciclos, el primero incluye 1º, 2º y 3º de ESO y el segundo ciclo correponde a 4º ESO (con carácter propedéutico).
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