Además de la calidad asociada a los conocimientos y competencias requeridos en la era digital, ¿Qué otros factores se vinculan directamente con la calidad educativa? Los organismos de acreditación académica Las regulaciones institucionales internas Las regulaciones institucionales externas.
Al hablar del espacio y el lugar como condiciones de la comunidad a que estamos haciendo... La gente transforma los espacios en lugares a partir de la sensación de familiaridad y reconocimiento La gente deja igual los espacios a partir de la sensación de individualidad y olvido.
Cual es una de las condiciones que ha dado origen a la comunidad dentro de la esfera pública? El espacio y el lugar como condiciones de la comunidad El tiempo y la ocasión como condiciones de la comunidad.
Dentro de las condiciones mediadoras de la comunidad encontramos Canales de interacción, las formas de comunicación y las prácticas sociales Canales de individuación, las formas de relación y las prácticas habituales.
Identifique 2 enfoques que definen al término comunidad Las comunidades están dadas por la proximidad, la homogeneidad, la familiaridad. Las comunidades son imaginadas, construidas o constituidas Las comunidades están dadas por la lejanía, la heterogeneidad y la individualidad.
Por qué podemos decir que internet es una meta-comunidad Facilita que una misma persona pueda pertenecer a varias comunidades al mismo tiempo Permite la creación de diferentes comunidades, entre ellas las educativas, con sus similitudes y sus diferencias. Comunidades distintas pueden co-existir codo a codo Brinda las condiciones necesarias para la conformación de comunidades y un espacio de mediación No pueden co-exitir distintas comunidades.
El profesor de formación para la vida les pidió a los alumnos que busquen en internet modelos de curriculum vitae... la clase estaba terminando y Luciano no había hecho nada de la tarea. ¿Qué crees que le sucedió? Luciano se distrajo del objetivo planteado y se dispersó de las tareas planteadas. Luciano no tuvo orientación del docente para la realización de la tarea Luciano se sintió abrumado porque era demasiada tarea.
Una comunidad no es algo dado, sino una demanda, una propuesta, definida por un conjunto de condiciones y prácticas que la han originado... ¿cuáles son estas condiciones? Condiciones mediadoras, políticas, de espacio y lugar Condiciones inhibitorias, sociales, de tiempo y capacidad.
Una de las condiciones que ha dado origen a la comunidad dentro de la esfera pública. El espacio y lugar como condiciones de la comunidad El tiempo y la sociedad como condiciones de la comunidad.
Acerca de la definición de tecnología, ¿a qué hace referencia? Conocimientos y procesos que responden a necesidades Técnicas y componentes que se emplean en un determinado sector.
A quiénes define la tecnología como elementos de control y poder social Tecnológico Integrados Consumidores Tradicional Actual.
¿Cuáles son las mejores garantías de calidad en la enseñanza y el aprendizaje para la era digital? Selecione las 4 opciones correctas. Métodos de trabajo adecuados para la gestión de proyectos Recursos adecuados incluyendo la proporción docente estudiante Evaluación sistemática que conduzca la mejora contínua. Expertos en metodología de la enseñanza y uso de tecnologías Busqueda de una bibliografía confiable.
Al referirnos al término comunidad podemos encontrar diversos enfoques que la definen: Las comunidades son imaginadas, construidas o constituidas. Las comunidades están dadas por la proximidad, la homogeneidad, la familiaridad y los intereses comunes. Las comunidades están dadas por las lejanía, la heterogeneidad, la individualidad y los intereses individuales.
Cuatro condiciones mediadoras que hacen referencia a las comunidades virtuales Las comunidades están central e intimamente ligadas con áreas de intereses en incumbencias. La vinculación entre las personas está favorecida por las diferentes formas de comunicación. Internet es capaz tanto de facilitar como de inhibir la formación de comunidades. Internet es un entorno que general casos concretos de colaboración Internet es un entorno que genera casos concretos de competencia.
Al analizar las nuevas tecnologías lo podemos hacer desde tres criterios básicos: lo bueno, lo malo y lo desconocido. Las futuras líneas de desarrollo son literalmente inconcebibles porque los nuevos avances en la TV y comunicación impulsan al mismo tiempo nuevos avances en nuestra posibilidad de imaginar las posibilidades que éstas brindan. Las antiguas líneas de desarrollo son opuestamente inconcebibles porque los nuevos avances de la TV y comunicación atrasan al mismo tiempo nuevos avances en nuestra posibilidad de imaginar las posibilidades que éstas brindan.
A través de la telemática accedemos a diferentes servicios. Con cual de estos asociamos a los siguientes términos: conferencia, video comunicación, correo electrónico, etc Servicio de comunicación Servicio postal.
Uno de los avances que se han dado en la implementación de la computadora en el ámbito educativo recibe el nombre de telemática... esta es el producto del desarrollo de que áreas Informática y telecomunicaciones Social y comunicacional.
Al referirnos al término Tecnología de la información estamos considerando que: Lo importante del uso de las tecnologías está dada en la información en que ella circula Lo importante del uso de las tecnologías está dada por el conocimiento del uso ciertos instrumentos tecnológicos.
Algunos de los riesgos que surgen frente al uso de las nuevas tecnologías en educación son: Marque las 3 respuestas correctas: Considerar a los ordenadores como la panacea a los problemas de educación. Considerar a los ordenadores como herramientas que puedan ser utilizadas con fines buenos o malos Considerar a los ordenadores como herramientas neutrales en cuanto a eventuales concecuencias de su aplicación Considerar a los ordenadores como algo no importante a los problemas de educación.
Básicamente, ¿Cuáles son los dos reduccionismos que se presentan al momento de caracterizar las nuevas tecnologías? Considerarlas sólo como tecnologías de la información y referir su caracter instrumental Considerarlas como algo totalmente relevante e importante para la incorporación de nuevos conocimientos.
Coexisten dos grupos de personas que visualizan y definen a la tecnología. Apocalípticos e integrados. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones se refieren a los integrados Sostiene que la tecnología tiene la fuerza de transformar la mente humana y la sociedad en su conjunto Sostiene que la tecnología es un elemento de control y poder social.
Hay quienes definen a la tecnología como un elemento de control y poder social. ¿Qué nombre reciben quienes piensan de esta forma? Apocalípticos Integrados.
Hoy en día coexisten dos grupos de personas que visualizan y definen a la tecnología de manera diferente a uno se los llama Apocalípticos y a otros Integrados. ¿Cuál afirmación refiere a los integrados? La tecnología tiene la fuerza de transformar la mente humana y la sociedad en su conjunto La tecnología tiene la fuerza de control y poder social.
Como campo de conocimiento, ¿de qué ideas se alimenta la tecnología educativa? Construcción de una ingeniería educativa Construcción de una ingeniería tecnológica.
Cómo caracterizarías la actitud que se refiere al uso y el desarrollo de la tecnología en la educación Postura de diagnóstico, investigación y análisis. Postura de evaluación, descubrimiento y síntesis.
En la relación de la tecnología con la innovación se vislumbran varias ideas. ¿Cuáles de las siguientes opciones se corresponden a las ideas? Marque las 4 opciones correctas. La sociedad irea, piensa, representa, desea y acciona sobre el mundo a través de la tecnología y otros sistemas simbólicos La tecnología no es neutral, obedece a juego de poderes y leyes del mercado El sistema educativo y la escuela se apropian de las producciones tecnológicas Las instituciones no sólo consumen sino que además producen tecnología Las instituciones solo consume pero no produce tecnología.
Frente a la utilización de las NT en el ámbito educativo pueden surgir dos posiciones que imposibilitan la buena comprensión de las mismas y su correcto aprovechamiento... estas posiciones son... Tecnolatría y tecnofobia Antropoidolatria y antropofóbia.
Frente a las tecnologías podemos decir que existen posturas contrapuestas, ¿cuáles son? Los que elogian sin considerar sus riesgos y limitaciones y los que la critican sin rescatar los aspectos positivos Los que consideran los riesgos y limitaciones y los que aprueban los aspectos positivos.
El impacto de las nuevas tecnologías de la información produce en la sociedad dos tipos de análisis, uno optimista y otrp pesimista. La mirada de ambos es opuesta. ¿Qué aspectos no consideran en su postura? Las desigualdades económicas, sociales, culturales Las equidades ecomómicas, sociales, culturales .
Cuándo pretendemos hacer un análisis de la tecnología en el marco de la cultura se dice ¿que es necesario integrar qué elementos...? La cultura escolar con la cultura extraescolar. La cultura familiar con la cultura extrafamiliar.
Qué sucede cuando una tecnología creada con fines comunicativos se utiliza posteriormente con fines educativos. Hay un proceso de apropiación Hay un proceso de devolución.
Si hablamos de tecnologías tradicionales, con que actividades se relaciona: Acceso, registro, repoducción, difusión Llegada, inspeccion, apropiación, prohibición.
¿Qué prejuicios se encuentran asociados a la imagen de la tecnología? Prejuicios epistemológicos, históricos y evaluativos Prejuicios antropológicos, sociales y valorativos.
Para incorporar la tecnología en el aula de manera exitosa. ¿Qué es necesario contemplar? Una planificación didáctica adecuado con objetivos claros Un planificación evaluativa con objetivos difusos.
Para la planificación de una clase con TIC se requiere tomar decisiones de tipo. Los objetivos de aprendizaje, la estructura de la clase y las actividades Los objetivos de enseñanza, la estructura de la institución y las evaluaciones.
Por qué se considera un mito que la tecnología es capaz de resolver todos los problemas educativos. Porque hay problemas educativos que no pueden resolverse con la tecnología Porque la tecnología es capaz de resolver todos los problemas educativos.
En la elaboración del concepto de tecnología, se ha generado una polarización en el pensamiento occidental que hacer referencia a una diferenciación de mundos de dos opciones: la razón y la experiencia.... ¿qué elemento deja de lado este pensamiento? La imaginación La innovación.
El valor pedagógico de una evaluación es de suma importancia, ¿cuál de las siguientes características suman valor pedagógico a una evaluación mediada por nuevas tecnologías? Las respuestas pueden modificarse, preguntas abiertas y las actividades permiten interconexión Las respuestas son estáticas, preguntas cerradas y las actividades permiten reflexión.
¿A qué hace referencia el concepto "tecnologías de la información? En éstas, lo importante del uso de las tecnologías está dado en la información que en ellas circula En éstas, lo importante del uso de las tecnologías está dado en el conocimiento de ciertas estrategias.
Cuando se da una comunicación mediada por tecnologías promoviendo entornos virtuales de aprendizajes podemos decir que esta comunicación es una interacción conversacional deliberadamente dirigida a la enseñanza y el aprendizaje. ¿Cómo suele llamarse esta modalidad de intercambio? Diálogo educativo Diálogo tecnológico.
Estás buscando información sobre contenidos educativos digitales para escribir un artículo. ¿De qué manera efectiva y rápida puede identificar sitios web de autoría confiable? Revisando que los dominios finalicen en .edu Revisando que los dominios finalicen en .org.
Considerando la implementación de la tecnología en el aula, ¿cómo se denomina al hecho de eliminar las posibles estrategias de análisis que encaran los docentes cuando esa eliminación parte del reconocimiento del valor del material? Didáctica silenciosa Pedagogía silenciosa.
¿Cuál de las siguientes características del chat pensando en la comunicación mediada tecnológicamente? Se da tiempo sincrónico u online que se da en un tiempo asincrónico y virtual.
El valor pedagógico de una evaluación es de suma importancia. ¿cuál de las siguientes características suman valor pedagógico a una evaluación mediada por nuevas tecnologías? Las respuestas pueden modificarse, preguntas abiertas y las actividades permiten interconexión Las respuestas no pueden modificarse, preguntas cerradas y actividades que permiten evaluación.
¿Qué sucede cuando una tecnología creada con fines comunicativos se utiliza posteriormente con fines educativos? Hay un proceso de apropiación Hay un proceso de aceptación.
Como campo de conocimiento, ¿de qué idea se alimenta la tecnología educativa? Construcción de una ingeniería educativa Construcción de una ingeniería social.
En la práctica con tecnologías educativas, existe una que es la más tradicional. ¿De cuál se trata? Libro de texto la calculadora .
Basicamente, ¿cuáles son los reduccionismos que se presentan al momento de caracterizar las nuevas tecnologías? Considerarlas sólo como tecnologías de la información y referir a su carácter instrumental Conciderarlas como primitivas y referir su caracter evaluativo.
Al referirnos a la censura como una estrategia para limitar la información que circula en internet podemos afirmar que... La censura implica mucho más que proteger a los individuos o a la sociedad en su conjunto de algún presunto daño Que es una estrategia buena ya que evita que los estudiantes ingresen a páginas a las que no deben.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones reflejan con mayor certeza la utilidad de la información que circula en internet? Si la información resulta útil para algunos puede ser inútil para otros Que la información circulante es util e importante para todos.
¿Cuál es la implicancia de internet en las comunidades virtuales? Internet permite la generación de un espacio y un entorno virtual Internet permite que las personas estén cada vez más alejadas.
Habilitar el acceso a internet implica también capacitar a las personas a que puedan discriminar información de calidad. ¿Qué deben tener en cuenta para esto? 4 respuestas Cuál es la información relevante Qué información vale la pena Qué información se debe creer Qué información tiene sentido Que información no se utiliza.
Integrar en el mundo tecnológico la cultura escolar con la extraescolar, ¿qué implicaría para los docentes? Encontrar sentido a la tecnología, un para qué Conocer a los alumnos de forma integral.
Dentro de las condiciones mediadoras en las comunidades virtuales reviste de mucha importancia el lenguaje. ¿Cuál de los siguientes.... primario en internet? El texto La computadora.
Dentro del proceso comunicativo en qué momentos puede la censura como una estrategia, limitar la información que circula en internet La supresión causada por la censura puede tener lugar en cualquier lugar del proceso educativo La supresión causada pro la censura puede tener lugar solamente en la evaluación.
Si afirmamos que la dinámica del uso de internet establece patrones y conexiones que se refuerzan gradualmente con cada uso hasta que pasan a integrar los rasgos comunes del entorno ¿de qué estamos hablando? De rutas y huellas De caminos y olvido.
Un mismo material en internet puede ser valorado por distintos individuos de forma diferente, existen cuatro tipos de información que genera este tipo de reacción, ¿cuáles son éstas? La información inexacta, injuriosa, intrincada e inútil La información verdadera, certera, opuesta y útil.
Cuando decimos la información mezclada se transforma en una fuente de frustración, de confusión y hasta de escepticismo sobre el valor de internet para ofrecer...etc... a que tipo de información nos referimos? Información intrincada Información opuesta.
Dando respuesta a los potenciales riesgos del contenido de la información en internet, los usuarios pueden tomar algunas medidas a fin de realizar, por sus propios medios, la discriminación de la información. ¿Cuáles son estas medidas? la censura, los filtros, la parcelación y la rotulación La apertura, la exposición, la apropiación y los filtros.
La elección de los recursos tecnológicos que se usarán... El cómo funciona la tecnología y el para qué debe utilizarse El por qué funciona la tecnología y el por qué debe utilizarse.
¿Cuál es la función del uso de e-portafolios como recursos didácticos Registro de proceso de aprendizaje Registro de proceso de enseñanza.
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Entre las diferentes clases de lectores podemos mencionar los navegadores y los hiperlectores. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones se refieren a los navegadores? "No pretenden establecer relaciones o asociaciones entre los diferentes elementos textuales" "Está mejor preparado para actuar de manera creativa en la interpretación y reestructuración de la información y comunicación, no limitandose a aceptar o rechazar lo que se le ofrece".
La siguiente afirmación "pareciera que incluir la información reciente en el mercado (correo realidad virtual multimedia) eleva la escuela a estatus de moderna y es suficiente motivo para alguna reforma curricular.... Hace referencia a: Incorporando nuevas tecnologías en la escuela generamos innovaciones pedagógicas No incorporando nuevas tecnologías en la escuela generamos mejoras pedagógicas.
La afirmación pareciera que incluir las producciones recientes del mercado (correo electrónico, realidad, virtual,.... etc.) Eleva la escuela a estatud moderna y es suficiente motivo para alguna reforma curricular, hacer referencia... La idea de que solo con incorporar nuevos medios en la escuela generamos innovaciones pedagógicas La idea de que no incorporando nuevas tecnologías en la escuela generamos mejoras pedagógicas.
Una de las modalidades de utilización de la computadora como recurso didáctico es la demostración. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones la define? Permite al alumno visualizar en la pantalla lo que ocurre si se varía una o más variables en un determinado proceso No le permite al alumno visualizar en la pantalla lo que ocurre si se varía una o más variables en un deterinado proceso.
Lea atentamente la siguiente información e indique a qué modalidad de utilización de computadoras como recursos didácticos hace referencia... El sistema informa, instruye al alumno brindándole información en primera instancia y luego por medio de preguntas. Modalidad tutorial Modalidad virtual.
Sabemos que los lenguajes de programación son considerados como contenidos de enseñanza porque se los considera herramientas que permiten ayudar a mejorar el pensamiento y acelerar el desarrollo cognitivo. También se utilizan herramientas polivalentes, ¿cuáles son algunas de éstas? Procesadores de textos, bases de datos, programas de estadísticas y planillas de cálculo Libros de texto, calculadora cientifica, revistas científicas.
Entre las estrategias de tratamiento de la información variante, ¿de qué es considerada la parcelación? Los filtros Las estadísticas.
La utilización de filtros (programas que bloqueen determinados materiales en el lugar de la recepción), por parte de los usuarios, ¿por qué se caracteriza? Porque sólo funciona con los usuarios que carecen de habilidad para manejar las máquinas Porque todos los usuarios lo pueden utilizar sin importar su habilidades.
Atendiendo al material de estudio, las modalidades de utilización de las computadoras como recursos didácticos pueden clasificarse en... Tutoriales, de ejercitación o práctica, de demostración de simulación y juego Ninguna de las anteriores.
Dando respuesta a los potenciales riesgos del contenido de la información difundida en internet, los usuarios pueden tomar algunas medidas a fin de realizar por sus propios medios la discriminación de la información.... cuáles de estas medidas? Censura, filtro, parcelación y rotulación Opuestos, pantalla, fragmentación y epígrafe.
Existe una estrategia de limitación de la información que circula en internet que puede tener lugar en cualquier momento del proceso comunicativo. De qué estrategia se trata.... De la supresión causada por la censura De la instauración causada por la aprobación.
Qué elementos incluye la estructura de enseñanza: elegir La incorporación de tecnologías El andamiaje Las competencias Curricula Recorte Secuencia de plan de estudios Evaluación.
Qué era fundamental en la etapa de oralidad para la transmisiób de los conocimientos La memorización La explicación.
¿Qué variables deben tener en cuenta para decidir en qué modalidad de distribución (semipresencial - presencial u online)? Seleccione las 4 opciones correctas: Los recursos disponibles Los requerimientos de la disciplina La filosofía de enseñanza Las necesidades de los alumnos Los libros de texto.
Se han dado distintos enfoques o perspectivas a la reforma de los curriculum, ?cuáles son algunas de éstas? Visión burocrática Mirada fenomenológica. Concepción técnica y enfoque práctico. Mirada fenomenológica. Concepción epistemológica y enfoque pragmático.
Una de las perspectivas de la reforma en el curriculum expresa que la función fundamental es la descripción de las operaciones que realizan los profesores y las actuaciones que difieren de los modelos ideales prescriptos. ¿A cuáles estamos haciendo referencia? Mirada fenomenológica Mirada epistemológica.
¿Qué variables deben tenerse en cuenta para decidir en qué modalidad de distribución (semipresencial, presencial u online) se dictará el curso? Seleccione las 4 opciones correctas: La filosofía de la enseñanza Los recursos disponibles Las necesidades de los alumnos Los requerimientos de la disciplinas El plan de estudios.
¿Qué preocupaciones cobraron fuerza como crítica y superación de la impronta tecnicista en el momento de su nacimiento? Preocupaciones ideológicas políticas Preocupaciones empiristas positivistas.
Si afirmamos que la obsesión por lo nuevo, minimiza o no tiene en cuenta el saber acumulado y se reforma una y otra vez sin que....... conocimiento generado por conocimientos anteriores, a cuál de los siguientes términos nos estamos refiriendo...? Novedad Antigüedad.
Si hablamos de los métodos de enseñanza que ayudan a los alumnos a desarrollar con éxito el conocimiento y las competencia que se requieren en la era digital, a qué conceptos nos referimos: Calidad Equidad.
Un enfoque particular y superador para abordar el material no deseado que se dispone en internet es generar lectores críticos llamados también hiperlectores, ¿a qué se refiere este enfoque? A dotar a los usuarios de los instrumentos para identificar, criticar y resistir todo aquello que pueda ser indeseable y peligroso para ellos. A dejar que los usuarios hagan búsquedas superficiales y curiosas sin tener una idea clara de lo que se está buscando.
¿Cuál de las siguientes razones llevan a la desprofesionalización del docente cuando en una reforma tiene mayor importancia la forma que los contenidos? .....Cuando se suprime el derecho al contenido al docente. .....Cuando se autoriza el derecho al contenido docente.
¿Cuáles son las variantes de textos impresos que se utilizan en el aula como mediadores pedagógicos? Manuales, materiales de la institución y producciones del periodismo Computadoras, tablet, teléfonos inteligentes.
Considerando la implementación de la tecnología en el aula, cómo se denomina al hecho de eliminar la posibles estrategias de análisis, ¿qué encaran los docentes cuando esa eliminación parte del reconocimiento del valor del material? Didáctica silenciosa Epistemología silenciosa.
¿Cuáles son las situaciones más comunes respecto a los desfasajes que repercuten en el uso eficiente y eficaz de mediadores pedagógicos? Marque las 2 respuestas correctas La didáctica silenciosa La tecnología silenciada La epistemología silenciosa.
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