Tema 1 Atención y sus Trastornos

¿Qué es la atención según la definición proporcionada?. La capacidad de percibir estímulos del entorno. El proceso de tomar de la mente, de forma clara y vívida, uno de entre varios posibles objetos de pensamiento. La habilidad para recordar información a corto plazo. La capacidad de reaccionar rápidamente a estímulos.

¿Qué es la orientación atencional?. La capacidad de ignorar distracciones. El movimiento involuntario de los ojos. La movilización de sistemas específicos (como receptores sensoriales) para facilitar algunos procesos e inhibir otros. La habilidad para mantener la concentración durante mucho tiempo.

¿Qué función cumple la atención en relación con la memoria de trabajo?. La atención transmite a la memoria de trabajo toda la información percibida. La memoria de trabajo selecciona la información que la atención transmite. La atención transmite a la memoria de trabajo solo la cantidad de información adecuada en cada situación. La memoria de trabajo ignora la información transmitida por la atención.

¿Cuál es la principal característica de la atención selectiva?. La capacidad de realizar múltiples tareas simultáneamente. La habilidad para mantener la concentración en un solo estímulo durante un largo período. La capacidad de elegir los estímulos a los que prestamos atención. La habilidad para procesar toda la información sensorial disponible.

En la atención selectiva, ¿en qué se basa principalmente la selección de estímulos?. En el tamaño de los estímulos. En la intensidad del sonido. En estados de ánimo, metas, motivación y contexto. En la ubicación espacial de los estímulos.

¿Qué estudia la atención dividida?. La capacidad de ignorar estímulos irrelevantes. La habilidad para mantener la concentración en una sola tarea. La capacidad y los recursos disponibles para atender a más de una fuente a la vez. La velocidad de procesamiento de la información.

¿En qué caso es más fácil realizar dos o más tareas de forma simultánea según el texto?. Cuando las tareas son muy similares. Cuando las tareas requieren el uso de sistemas sensoriales diferentes. Cuando las tareas son extremadamente difíciles. Cuando no hay práctica previa.

¿Qué es la atención sostenida?. La capacidad de cambiar rápidamente el foco de atención. La habilidad para mantener la concentración durante un tiempo en un mismo estímulo o tarea. La capacidad de procesar información de múltiples fuentes simultáneamente. La habilidad para ignorar información irrelevante.

¿Qué factores personales pueden afectar la atención sostenida?. La dificultad de la tarea y el ruido ambiental. La fatiga y el estado emocional (aburrido-interesante). La velocidad de procesamiento y la memoria de trabajo. La cantidad de información y la novedad de los estímulos.

¿Qué mejora el rendimiento en la atención sostenida según el documento?. El aislamiento total y la falta de estímulos. El feedback, el descanso y la variedad. La dificultad constante de la tarea. La ausencia de interacciones sociales.

¿En qué consiste la atención conjunta?. La capacidad de atender a múltiples objetos simultáneamente. La habilidad para mantener la concentración en un solo estímulo. La conducta de mirar hacia donde otras personas están mirando. La capacidad de ignorar las señales sociales.

¿Qué dificultades experimentan las personas con TEA en relación con la atención conjunta?. Tienen una excesiva atención a los detalles. Muestran dificultades para mirar a una persona cuando les habla, señalar o interactuar. Tienen una habilidad innata para seguir la mirada de los demás. Ignoran completamente los estímulos sociales.

¿Cuál es una de las principales tareas para potenciar la atención conjunta en personas con TEA?. Enseñarles a ignorar las señales sociales. Limitar la interacción social. Potenciar la atención conjunta para facilitar el aprendizaje y la comunicación social. Forzar la mirada directa constante.

Según el documento, ¿cuál de las siguientes es una característica de la inatención en personas con TDAH?. Fallar en prestar atención a detalles, cometiendo errores por descuido. Mantener la atención fácilmente en tareas prolongadas. Escuchar atentamente incluso cuando se les habla directamente. Seguir instrucciones complejas sin dificultad.

¿Qué síntoma de hiperactividad e impulsividad en el TDAH se describe como 'estar ocupado actuando como si lo impulsara un motor'?. Juguetear con las manos o los pies. Levantarse cuando se espera que permanezca sentado. Ser incapaz de estar quieto durante un tiempo prolongado. Corretear o trepar en situaciones inadecuadas.