Tema 1. Competencias digitales en educación.

Podrías destacar cuáles fueron las metodológicos que han surgido en educación durante el año 2017: Trabajo por proyectos, Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje Significativo, Aprendizaje por Exploración. Aprendizaje Significativo, Aprendizaje por exploración, Educación por Competencias, Aprendizaje Analítico. Aprendizaje Colaborativo, Educación por Competencias, Aprendizaje Analítico, Aprendizaje enfocado en solución de problemas, Aprendizaje por exploración.

Perés Marques, estableció una serie de características, para realizar una evaluación de espacios web. Podrías señalar la opción que no corresponde. Potencialidad. Límite de tiempo. Creatividad. Bidireccionalidad.

¿Qué particularidad destaca el artículo 32 TRLP, dentro de la ley de propiedad intelectual, en el ámbito educativo?. «educación reglada impartida en centros integrados en el sistema educativo español y organismos públicos de investigación en sus funciones de investigación científica, necesitarán autorización del autor o editor para realizar actos de reproducción, distribución y comunicación pública de y de obras aisladas de carácter plástico o fotográfico figurativo». «educación no reglada impartida en centros integrados en el sistema educativo español en sus actividades de investigación científica, no necesitarán autorización del autor o editor para realizar actos de reproducción, distribución y comunicación pública de y de obras aisladas de carácter plástico o fotográfico figurativo». «educación reglada impartida en centros integrados en el sistema educativo español y el personal de universidades y organismos públicos de investigación en sus funciones de investigación científica, no necesitarán autorización del autor o editor para realizar actos de reproducción, distribución y comunicación pública de y de obras aisladas de carácter plástico o fotográfico figurativo».

¿Qué cambios se han producido en el Rol del alumno/a, con la introducción de las TIC en la educación? Señala la opción incorrecta. El aprendizaje es una actividad individualizada que se lleva a cabo sólo en el alumno/a. El alumno/a es un Participante Activo del Proceso de Aprendizaje. El alumno/a produce y comparte el conocimiento, a veces participando como experto.

De acuerdo al Art. 11 LOPD, ¿qué obligaciones legales corresponden?. Deber secreto. Consentimiento del usuario. Información en la recogida de datos. Comunicación o cesión de datos.

Señala cuál de las siguientes características, corresponden a los cambios de roles que se han producido en el profesor, en cuanto al uso de las TIC en educación: Enseñar en entornos complejos de aprendizaje. Monitorear el progreso de los aprendizajes. Comunicar sólo de manera interna la información.

¿Qué información es necesaria incluir, siempre que se utilicen documentos o artículos de otros creadores, instituciones, oganismos,…? Señala las respuestas correctas. Nombre del autor. Nombre y obra del autor. Nombre, obra, fuentes, editorial y páginas.

Según el Reglamento LOPD (Agencia Española de Protección de Datos) (R.D. 1720/2007), la ley de protección de datos se define como: La Ley que limitará el uso de la Informática para garantizar el honor y la intimidad personal y familiar de los ciudadanos y el pleno ejercicio de sus derechos. La Ley que determina la obligación para todas las organizaciones de establecer una serie de medidas destinadas principalmente a garantizar la protección de dichos datos, afectando sobre todo a los sistemas informáticos, locales, soportes de almacenamiento, personal, procedimientos operativos, etc. La Ley que garantiza el derecho al honor, a la intimidad personal y familiar, y a la propia imagen.

En los entornos de aprendizaje que dan protagonismo al Rol del docente, ¿en qué se centraba el desarrollo del conocimiento?: En la Didáctica. En la transformación de la información. En la acumulación de los hechos, la cantidad. En la memorización.

¿Cómo se podría definir la técnica de framing, según el TJUE (Tribunal de Justicia de la Unión Europea?. En un libro, un artículo de una revista o extensión equivalente en relación a una publicación asimilada, que sólo podrá contener el diez por ciento del total de la obra. La presentación en una página web de enlaces sobre los que se puede pulsar y que conduzcan a obras que pueden consultarse libremente en otra página de internet. Obras ya divulgadas en diferentes fuentes.

¿Qué significan las siglas TRLPI?. Ley de Enjuiciamiento Civil. Ley de Protección Civil. Ley de Propiedad Intelectual. Ninguna de las anteriores.

Según Lueny Murell (2010) el estudiante se considera: Multitarea, creativo, productor y móvil. Creativo, móvil, colaborativo y multitarea. Productor, móvil, colaborativo y multitarea. Multitarea, creativo, productor, colaborativo y móvil.

Destaca que metodología destacó en 2016: Trabajo por proyectos. Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje analítico. Aprendizaje por exploración.

Destaca qué metodología surgió en 2018: Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje móvil. Flipped Classroom. Aprendizaje analítico.

La metodología flipped classroom... Nace principalmente del uso del móvil. Puede aprender en cualquier momento. El alumno aprende los contenidos teóricos en casa. Desarrolla en el alumno capacidades y habilidades para su uso diario.

El trabajo colaborativo... Los alumnos deben interactuar y asumir responsabilidades. Desarrolla capacidades y actitudes con el objetivo de aplicarlos en su vida diaria. Ayuda al alumno a ser independiente. El aprendizaje es significativo.

La educación por competencias... Metodología que desarrolla capacidades, habilidades y actitudes de los alumnos, con el objetivo de aplicarlos en su vida diaria. Metodología basada en actividades realizadas en equipos. Metodología que fomenta la exploración del alumno/a. Metodología que ayuda al alumno/a a ser independiente.

El aprendizaje analítico... Los alumnos/as deben interactuar y asumir una responsabilidad individual. Proporciona contenidos, ejercicios adaptados a los alumnos/as. Desarrolla capacidades, habilidades y actitudes de los alumnos. Ayuda al alumno/a a un aprendizaje dinámico y móvil.

La realidad aumentada (RA) nace... Nace en los años 90 de la mano de Tom Caudell. Nace en los años 90 de la mano de William Winn. Se empezó a desarrollar en el año 2015. Nace en 2011 a través de Dibbel.

Señala cuál no es una innovación tecnológica en el ámbito de las TIC. Libros digitales. Realidad Aumentada. Realidad Virtual. Informática basada en acciones.

La informática basada en gestos... El sistema consiste en que un dispositivo pueda ser controlado con solo un gesto a través de un sistema de visión 2D y no se requiera ningún aparato para manipular el dispositivo”. El sistema consiste en que un dispositivo pueda ser controlado con solo un gesto a través de un sistema de visión 3D y no se requiera ningún aparato para manipular el dispositivo”. El sistema consiste en que un dispositivo pueda ser controlado con solo un gesto a través de un sistema de visión 3D requiriendo un aparato para manipular el dispositivo”. Se podría definir como una “simulación de la realidad”, que es desarrollada gracias a un programa Software, acompañado de unas gafas VR y auriculares (cascos).

El conocimiento en el entorno de aprendizaje centrado en el alumno/a se adquiere a través de: Acumulación de hechos. Cantidad. Transformación de hechos. Memorizar hechos.

El rol del profesor centrado en el entorno de aprendizaje en el docente... A) Es siempre experto. B) Es siempre comunicador de hechos. C) Ninguna es correcta. D) A y B son correctas.

El énfasis del profesor en el entorno de aprendizaje centrado en el alumno/a... Trata de relacionar, cuestionar e inventar. Trata de memorizar los hechos. Ninguna es correcta. Ambas son correctas.

Las actividades de clase centradas en el entorno de aprendizaje en el alumno/a... Son centradas en el docente. Son didácticas. Son interactivas. Todas son correctas.

La evaluación centrada en el entorno de aprendizaje en el profesor... Es de múltiple elección. Son pruebas con criterio de referencia. Son carpetas de trabajo y desempeño. Todas son correctas.

Un cambio del rol del alumno/a implica... Ser participante pasivo del proceso de aprendizaje. El alumno/a produce y comparte el conocimiento, a veces participando como experto. El aprendizaje es concebido como una actividad individual. Reproductor de conocimiento.

Señala la opción correcta del uso de las TIC respecto al alumno: Acceder de manera rápida a la información. Aprender en entornos de aprendizaje simples. Comunicarse con sus compañeros sólo fuera de la clase. Todas con correctas.

Pere Marqués, estableció una serie de características para realizar una evaluación de espacios web. Podrías señalar la opción que no corresponde: Adecuación a los recursos. Comunicación activa. Calidad. Sistema de navegación e interacción.

De acuerdo al artículo 4 de la LOPD, ¿qué obligaciones legales corresponden?. Deber de secreto. Concesión de datos. Calidad de datos. Comunicación o cesión de datos.

De acuerdo al artículo 5 de la LOPD, ¿qué obligaciones legales corresponden?. Información en la recogida de datos. Importancia de las auditorias. Información previa. Derecho de los usuarios.

¿Qué medidas se deben tener en cuenta a la hora de aplicar el artículo 32 TRLPI en el ámbito educativo? Señala la incorrecta. Debe siempre tratarse de obras ya divulgadas en diferentes fuentes. No puede darse uso con finalidad comercial. Siempre debe incluirse el nombre del autor y la fuente, salvo en aquellos casos donde resulte imposible localizarla. La finalidad de estas acciones, siempre debe estar enfocada en actividades educativas, pero sólo para la enseñanza presencial.