👼🧟‍♀️ Tema 1. Concepto de enfermería en la infancia y la adolescencia

¿Cuál de las siguientes afirmaciones define mejor el ámbito de responsabilidad de la enfermería de la infancia y la adolescencia?. A) Proporcionar cuidados físicos al niño enfermo, teniendo en cuenta su edad y sus necesidades clínicas. B) Proporcionar cuidados integrales de salud al niño y al adolescente, tanto individual como colectivamente, atendiendo a sus dimensiones físicas, psíquicas y sociales, en situaciones de salud y enfermedad. C) Garantizar la recuperación de las enfermedades infantiles mediante intervenciones asistenciales y tratamientos específicos. D) Promover el crecimiento y desarrollo físico del niño mediante la prevención de enfermedades y la educación sanitaria familiar.

En la atención pediátrica, ¿qué importancia tiene considerar al niño y a su familia como una unidad funcional?. A) Permite que la familia asuma la responsabilidad de los cuidados y que la enfermera se centre en las necesidades clínicas del niño. B) Facilita que la enfermera valore las necesidades del niño y la capacidad de la familia para participar en sus cuidados. C) Permite que los padres decidan los tratamientos, evitando la intervención de los profesionales sanitarios. D) Hace posible que la atención enfermera se centre principalmente en las necesidades emocionales de los padres.

Durante la valoración de un niño, la enfermera debe tener en cuenta las creencias y los valores de la familia. ¿En qué aspectos debe centrarse especialmente esta valoración?. A) En las creencias religiosas de los padres y en su grado de colaboración con el personal sanitario. B) En las pautas de crianza, como la higiene, la alimentación y los recursos tradicionales de salud utilizados para cuidar al niño. C) Exclusivamente en los hábitos de alimentación y en las condiciones higiénicas del domicilio. D) En las costumbres familiares, siempre que no interfieran en el tratamiento médico prescrito.

Desde un enfoque sistémico, la aparición de una enfermedad en un niño puede situar a la familia en una situación de crisis. ¿Qué actuación debe realizar la enfermera?. A) Centrarse en el tratamiento del niño y dejar que la familia desarrolle sus propios mecanismos de adaptación. B) Valorar los recursos y las estrategias de afrontamiento familiar, capacitar a sus miembros para los cuidados y ayudarles a manejar los factores estresantes. C) Proporcionar información sobre la enfermedad únicamente cuando los padres manifiesten dificultades para colaborar. D) Delegar en los padres los cuidados del niño una vez que se haya estabilizado su enfermedad.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente el modelo de cuidados centrados en la familia?. A) La familia recibe información y aprende las técnicas necesarias para cuidar al niño, pero las decisiones corresponden exclusivamente a los profesionales. B) La familia participa activamente en la toma de decisiones, los cuidados y la planificación de los tratamientos. C) La familia asume la responsabilidad de los cuidados, mientras que los profesionales sanitarios intervienen cuando es necesario. D) La familia participa únicamente cuando el niño presenta una enfermedad crónica que requiere cuidados prolongados.

¿Desde qué momento deben comenzar los cuidados de enfermería infantil y hasta cuándo deben mantenerse?. A) Desde el nacimiento hasta que el niño alcanza la adolescencia. B) Desde el diagnóstico de una enfermedad hasta su curación o estabilización. C) Desde la etapa prenatal hasta que finaliza el crecimiento del niño. D) Desde el nacimiento hasta que el niño adquiere autonomía para realizar sus propios cuidados.

Una enfermera pediátrica atiende a un niño con una enfermedad que ha provocado una discapacidad permanente. Tras el tratamiento inicial, el menor necesita recuperar la máxima autonomía posible. ¿Qué tipo de cuidados contempla la enfermería infantil en esta situación?. A) Exclusivamente cuidados curativos, ya que la enfermedad ya ha sido diagnosticada. B) Cuidados de rehabilitación, además de las intervenciones necesarias para mantener y promover su salud. C) Únicamente cuidados paliativos, puesto que la discapacidad es permanente. D) Cuidados preventivos, ya que la rehabilitación corresponde a otras disciplinas sanitarias.

¿Por qué la atención de enfermería a la población infantil requiere una especialización diferente de la atención al adulto?. A) Porque los niños necesitan exclusivamente cuidados preventivos y educativos durante su crecimiento. B) Porque la edad, el desarrollo y la maduración condicionan la capacidad de expresión, el movimiento voluntario y la participación del niño en sus cuidados. C) Porque las enfermedades infantiles son siempre diferentes de las enfermedades que aparecen en la edad adulta. D) Porque los niños no pueden participar en sus propios cuidados hasta alcanzar la adolescencia.

En relación con el crecimiento infantil, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. A) Es un proceso continuo, pero su intensidad es prácticamente igual durante toda la infancia. B) Se produce principalmente durante el primer año de vida y se detiene hasta la pubertad. C) Es un proceso continuo, especialmente intenso durante los primeros años de vida, con un segundo periodo de aceleración durante la pubertad y la adolescencia. D) Es un proceso que depende exclusivamente de la alimentación y que finaliza al comenzar la adolescencia.

Según el esquema de Stratz, ¿qué característica permite comprender que el niño no es una miniatura del adulto?. A) Las proporciones corporales del niño son idénticas a las del adulto, pero presentan un tamaño menor. B) Las proporciones de las distintas partes del cuerpo cambian a lo largo del desarrollo, siguiendo una evolución morfológica característica. C) El crecimiento corporal se produce de forma uniforme en todas las partes del organismo. D) Las diferencias morfológicas entre el niño y el adulto se deben exclusivamente al desarrollo muscular.

¿Cuál es la principal consecuencia de la inmadurez orgánica del niño, especialmente durante el periodo neonatal?. A) Una mayor capacidad de adaptación del organismo frente a las enfermedades. B) La aparición de manifestaciones clínicas más específicas y similares a las del adulto. C) La presencia de manifestaciones clínicas atípicas y, cuanto menor es la edad, una sintomatología generalmente más inespecífica. D) Una menor repercusión de las enfermedades sobre el funcionamiento general del organismo.

¿Por qué la alimentación y la nutrición tienen una importancia especial durante la infancia?. A) Porque permiten mantener el metabolismo basal, pero apenas influyen en el desarrollo del sistema inmunitario. B) Porque intervienen en el crecimiento, en la inmunidad y en el tratamiento de determinadas enfermedades. C) Porque su principal función es prevenir las enfermedades infecciosas durante los primeros años de vida. D) Porque las necesidades nutricionales del niño son prácticamente constantes desde el nacimiento hasta la adolescencia.

Un lactante de pocos meses presenta una mayor susceptibilidad a las infecciones debido a la inmadurez de su sistema inmunitario. ¿Qué característica de su inmunidad debe tener en cuenta la enfermera?. A) El lactante carece de capacidad para producir anticuerpos hasta que alcanza la primera infancia. B) La inmunidad transmitida por la madre a través de la placenta permanece durante toda la infancia. C) El lactante recibe inmunidad pasiva materna durante los primeros meses, pero también puede producir anticuerpos ante estímulos antigénicos suficientemente intensos. D) La inmadurez inmunitaria impide que las vacunas sean efectivas durante los primeros meses de vida.

¿Qué relación existe entre la inmadurez inmunológica, neurológica y metabólica del niño y la denominada solidaridad funcional?. A) La inmadurez de estos sistemas provoca que las enfermedades infantiles afecten exclusivamente al órgano inicialmente lesionado. B) La solidaridad funcional explica que una enfermedad pueda repercutir en distintos órganos y sistemas, especialmente cuanto menor es la edad del niño. C) La solidaridad funcional consiste en la capacidad del organismo infantil para aislar las infecciones y evitar su propagación. D) La solidaridad funcional aparece únicamente en el periodo neonatal y desaparece durante la lactancia.

Durante la valoración de un lactante que todavía no puede expresar verbalmente sus molestias, ¿qué característica de la semiología pediátrica debe tener en cuenta la enfermera?. A) La valoración debe basarse exclusivamente en la exploración física, ya que los padres no pueden proporcionar información clínica fiable. B) La ausencia de comunicación verbal impide identificar los síntomas y obliga a esperar a que el niño pueda expresarlos. C) La valoración puede requerir información proporcionada por una tercera persona y una observación cuidadosa de los signos clínicos. D) Los signos y síntomas infantiles tienen siempre el mismo significado que en los adultos, por lo que pueden utilizarse los mismos criterios de valoración.

¿Por qué la administración de medicamentos en pediatría requiere consideraciones terapéuticas específicas?. A) Porque todos los niños presentan una respuesta farmacológica similar, independientemente de su edad y peso. B) Porque la maduración de los procesos fisiológicos y las diferencias entre las etapas de desarrollo condicionan la respuesta a los medicamentos y el ajuste de las dosis. C) Porque los medicamentos utilizados en adultos están contraindicados durante toda la infancia. D) Porque la dosis pediátrica debe calcularse exclusivamente en función de la edad cronológica.

¿Cuál de las siguientes actuaciones forma parte de los pilares fundamentales de la promoción de la salud y la prevención en la infancia?. A) La administración de tratamientos farmacológicos y la hospitalización preventiva de los niños con factores de riesgo. B) El control del desarrollo, las vacunaciones, la promoción de la salud y el cribado precoz de enfermedades. C) La realización de exploraciones físicas únicamente cuando aparecen signos de enfermedad. D) La prevención de las enfermedades infecciosas mediante la vacunación, sin necesidad de realizar un seguimiento del desarrollo.

Un niño vive en un entorno familiar desfavorable, con problemas de higiene y escasas relaciones afectivas. Además, sufre acoso escolar. ¿Qué característica de la atención pediátrica pone especialmente de manifiesto esta situación?. A) La importancia de la evolución morfológica durante el crecimiento. B) La influencia del ambiente y del entorno físico y psicosocial sobre el desarrollo infantil. C) La importancia de la inmunidad pasiva durante los primeros meses de vida. D) La necesidad de ajustar los tratamientos farmacológicos según la edad y el peso.

¿Desde qué momento se considera que comienza la edad pediátrica, según el tema?. A) Desde el nacimiento hasta los 18 años. B) Desde la concepción hasta los 16-18 años, aproximadamente. C) Desde el final del periodo neonatal hasta los 18 años. D) Desde la concepción hasta los 12 años, cuando comienza la adolescencia.

Un recién nacido tiene 20 días de vida. ¿En qué etapa del desarrollo se encuentra y cuál es su duración total?. A) En el periodo neonatal precoz, que comprende desde el nacimiento hasta los 7 días. B) En el periodo neonatal tardío, que comprende desde los 7 hasta los 28 días. C) En el periodo de lactante, que comienza a los 15 días de vida. D) En el periodo neonatal inmediato, que comprende las primeras 48 horas.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el periodo de lactante es correcta según la clasificación del tema?. A) Comprende desde el nacimiento hasta los 6 meses, coincidiendo con el periodo de lactancia materna exclusiva. B) Comprende desde los 28 días hasta el final del primer año, aunque algunas clasificaciones lo prolongan hasta los 2 años. C) Comienza a los 7 días de vida y finaliza a los 18 meses. D) Comprende desde el primer año hasta los 3 años, diferenciándose del periodo neonatal.

Según la clasificación de las etapas evolutivas que aparece en el tema, ¿qué intervalo de edad corresponde al periodo preescolar?. A) Desde el nacimiento hasta los 2 años. B) Desde los 2 hasta los 6 años. C) Desde los 3 hasta los 6 años. D) Desde los 6 hasta los 12 años.

Un niño de 9 años acude a una consulta de enfermería para realizar un control de salud. Según la clasificación del tema, ¿en qué periodo evolutivo se encuentra?. A) Preescolar. B) Lactante mayor. C) Escolar. D) Puberal-adolescente.

¿Cuál es la diferencia fundamental entre los conceptos de pubertad y adolescencia?. A) La pubertad comprende los cambios psicológicos y sociales, mientras que la adolescencia se refiere exclusivamente a los cambios físicos. B) La pubertad hace referencia a los cambios biológicos, mientras que la adolescencia es un periodo de transición que incluye cambios físicos, sexuales, psicológicos y sociales. C) Ambos términos son equivalentes y hacen referencia únicamente al desarrollo de los caracteres sexuales secundarios. D) La adolescencia comienza con la aparición de los caracteres sexuales secundarios, mientras que la pubertad comienza cuando se alcanza la capacidad reproductiva.

Durante la adolescencia se producen diferentes cambios que permiten alcanzar la madurez física y sexual. ¿Cuál de los siguientes acontecimientos está directamente relacionado con la pubertad?. A) La adquisición de la autonomía social y la independencia económica. B) La aparición de los caracteres sexuales secundarios, el estirón puberal y la adquisición de la capacidad reproductiva. C) La finalización del desarrollo psicológico y la adquisición de una personalidad adulta. D) La incorporación definitiva a la vida laboral y la independencia familiar.

¿Qué importancia tiene el estudio de la morbimortalidad infantil en la planificación de los cuidados de enfermería?. A) Permite conocer exclusivamente las enfermedades infecciosas más frecuentes en la infancia. B) Permite identificar los principales problemas de salud de la población infantil y planificar y evaluar la atención sanitaria. C) Sirve únicamente para establecer las causas de mortalidad durante el primer año de vida. D) Se utiliza principalmente para determinar las necesidades de hospitalización de los niños.

¿A qué se atribuye principalmente el descenso de la mortalidad infantil?. A) A la disminución de los nacimientos y al aumento de la esperanza de vida. B) Al desarrollo socioeconómico, los avances médicos y la mejora de la atención sanitaria. C) Exclusivamente a la implantación de los programas de vacunación. D) A la reducción de las enfermedades hereditarias y congénitas.

¿Qué se entiende por morbilidad infantil?. A) El número de fallecimientos que se producen durante la infancia. B) La frecuencia de enfermedades y problemas de salud que afectan a la población infantil. C) La proporción de niños que necesitan hospitalización durante el primer año de vida. D) La frecuencia de enfermedades congénitas en los recién nacidos.

¿Qué grupo de recién nacidos presenta mayor riesgo de morbilidad durante el periodo neonatal?. A) Los recién nacidos a término y con peso adecuado para su edad gestacional. B) Los recién nacidos prematuros, con crecimiento intrauterino retardado, anoxias o malformaciones. C) Los recién nacidos alimentados exclusivamente con lactancia materna. D) Los recién nacidos que presentan una adaptación neonatal normal.

¿Qué tipo de enfermedades se encuentran entre los problemas de salud más frecuentes durante la infancia?. A) Exclusivamente enfermedades cardiovasculares y degenerativas. B) Enfermedades infecciosas, nutricionales, alérgicas y dermatológicas, entre otras. C) Principalmente enfermedades propias de la edad adulta. D) Únicamente enfermedades congénitas y hereditarias.

¿Qué representa la mortalidad infantil como indicador de salud?. A) La frecuencia de enfermedades infecciosas en menores de cinco años. B) Un indicador del estado de salud de la población infantil y de las condiciones socioeconómicas de una población. C) El número de niños que necesitan hospitalización durante el primer año de vida. D) La proporción de recién nacidos que presentan malformaciones congénitas.

¿En qué periodo de la vida se concentra una proporción importante de las muertes infantiles?. A) Durante el periodo neonatal, es decir, los primeros 28 días de vida. B) Durante el periodo preescolar, entre los 2 y los 6 años. C) Durante la edad escolar, entre los 6 y los 12 años. D) Durante la adolescencia, entre los 12 y los 18 años.

¿Cuáles son las principales causas de mortalidad durante el periodo neonatal?. A) Los accidentes domésticos y los traumatismos. B) Las enfermedades cardiovasculares y los trastornos metabólicos propios de la edad adulta. C) Las afecciones originadas en el periodo perinatal y las malformaciones congénitas. D) Los tumores malignos y las enfermedades respiratorias crónicas.

¿Cuáles son las causas de mortalidad más frecuentes durante la etapa preescolar y escolar?. A) Las enfermedades infecciosas y las alteraciones nutricionales. B) Los tumores malignos, las causas externas, especialmente los accidentes, y las malformaciones congénitas. C) Las complicaciones del embarazo y del parto. D) Las enfermedades cardiovasculares y las enfermedades degenerativas.

¿Cuáles son las principales causas de mortalidad durante la adolescencia?. A) Las complicaciones perinatales y las malformaciones congénitas. B) Las enfermedades infecciosas y los trastornos nutricionales. C) Las causas externas, especialmente los accidentes de tráfico, seguidas de los suicidios y las lesiones autoinfligidas. D) Las enfermedades propias del envejecimiento.

¿Qué importancia tiene la tasa de mortalidad infantil en la valoración de la salud de una población?. A) Permite conocer exclusivamente la calidad de los servicios de pediatría hospitalaria. B) Es un indicador de salud infantil y de las condiciones socioeconómicas de la población. C) Permite determinar únicamente la frecuencia de enfermedades congénitas. D) Refleja exclusivamente las condiciones sanitarias durante el parto.

¿Qué caracteriza principalmente a la valoración de enfermería en la infancia?. A) Es una actuación puntual que se realiza únicamente durante el ingreso hospitalario. B) Es un proceso sistemático, continuo y estructurado de recogida, validación y registro de datos sobre la salud del niño y su familia. C) Se basa exclusivamente en la exploración física del niño. D) Se centra únicamente en identificar enfermedades y síntomas.

¿Qué aspecto debe tener especialmente en cuenta la enfermera al realizar la valoración de un niño?. A) La edad cronológica, sin considerar el desarrollo individual. B) El peso y la talla como únicos indicadores de su estado de salud. C) La edad cronológica y el grado de desarrollo y maduración del niño. D) La capacidad del niño para expresar verbalmente sus síntomas.

¿Por qué es especialmente importante la participación de los padres o familiares durante la valoración enfermera del niño?. A) Porque sustituyen completamente la exploración física realizada por la enfermera. B) Porque proporcionan información sobre el estado de salud, el comportamiento y las necesidades del niño que este puede no ser capaz de expresar. C) Porque son los únicos responsables de identificar los problemas de salud del niño. D) Porque la valoración infantil debe realizarse exclusivamente a través de entrevistas familiares.

¿Cuáles son los principales métodos utilizados en la valoración enfermera infantil?. A) Entrevista, observación y exploración física. B) Entrevista, pruebas de laboratorio y diagnóstico médico. C) Exploración física, tratamiento farmacológico y hospitalización. D) Observación, administración de medicamentos y educación sanitaria.

¿Qué finalidad tiene la validación de los datos durante la valoración de enfermería infantil?. A) Confirmar que la información recogida es correcta y coherente. B) Establecer directamente el tratamiento farmacológico del niño. C) Sustituir la información proporcionada por los padres por los datos de la exploración física. D) Determinar exclusivamente el diagnóstico médico.

¿Qué instrumentos pueden utilizarse para complementar la valoración enfermera en pediatría?. A) Únicamente las pruebas de laboratorio y las técnicas de imagen. B) Escalas validadas, como la escala de Silverman para valorar la dificultad respiratoria y la escala visual analógica para el dolor. C) Exclusivamente cuestionarios dirigidos a los padres. D) Instrumentos diseñados únicamente para adultos, sin adaptaciones.

¿Por qué la valoración de enfermería se considera el primer paso y uno de los más importantes del proceso enfermero?. A) Porque permite establecer directamente el tratamiento médico definitivo. B) Porque proporciona la información necesaria para identificar el estado de salud del niño y las posibilidades de la familia para afrontar sus necesidades. C) Porque permite prescindir de las valoraciones posteriores. D) Porque se centra exclusivamente en detectar alteraciones físicas.

¿Por qué es necesario adaptar la valoración enfermera a la edad y al grado de desarrollo del niño?. A) Porque todos los niños presentan las mismas capacidades de comunicación y colaboración. B) Porque la edad y el desarrollo condicionan la capacidad del niño para expresar sus síntomas y colaborar durante la valoración. C) Porque los niños pequeños no necesitan una exploración física completa. D) Porque la información proporcionada por los padres es suficiente en todas las etapas de la infancia.

¿Qué papel desempeña la familia en la valoración de enfermería infantil?. A) Actúa únicamente como acompañante durante la exploración física. B) Proporciona información relevante sobre la salud, los hábitos y las necesidades del niño, y participa en el proceso de valoración. C) Se limita a comunicar los antecedentes médicos del niño. D) Participa únicamente cuando el niño no puede comunicarse verbalmente.