El aprendizaje.. es una mera reproducción mecánica de respuestas comprende un cambio significativo viene de ideas innatas.
si te encuentras en la etapa de la infancia temprana estás en la etapa educativa de.. educación primaria educación secundaria educación infantil.
los elementos de la situación escolar son: profesor, caracteristicas individuales del alumno, materia, procedimientos de instrucción, situación educativa y resultados esperados familia, profesor, materia, procedimientos de instrucción y alumno. características individuales del alumno, procedimientos de instrucción, materia, profesor, relaciones con iguales y motivación en el aula.
que factores influyen en el aprendizaje factores educativos, factores sociales, factores cognitivos y factores contextuales factores cognitivos, factores motivacionales, factores emocionales y factores sociales factores de instrucción, factores cognitivos, factores educativos y factores emocionales.
la metacognicion es.. la capacidad que tiene cada uno de ser consciente de sus propias cogniciones, de sus propios pensamientos una fuerza o impulso que te anima a, por ejemplo, seguir yendo a clase la memoria o estrategias que utilizas.
las emociones muy positivas.. favorecen la concentración en la tarea ya que tenemos un alto grado de activación en el cuerpo pueden ser negativas ya que favorecen la desconcentración en ocasiones favorecen la concentración y en otras la desconcentración .
a qué tipo de dimensión de la psicología de la educación podría pertenecer la teoría de Piaget dimensión tecnológico-proyectiva dimensión teórico-conceptual dimensión técnico-práctica.
la dimensión que se refiere a la elaboración de diseños de programas de prevención, diseños de intervención o de actividades que pensemos que optimizarán los resultados en el contexto educativo es... dimensión técnico-práctica dimensión tecnológico-proyectiva dimensión teórico-conceptual .
aplicar prácticas y proyectos a la realidad, se refiere a la dimensión.. técnico-práctica teórico-práctica teórico-conceptual .
Descartes defendía.. que el conocimiento reside en ideas innatas que el aprendizaje proviene de la experiencia .
en qué año se creó la revista especializada "Journal of Educational Psychology" 1900 1910 1915.
La vía de sentido único dice que.. la psicología ignora a la educación y la educación ignora a la psicología la psicología se aplica a la educación; la educación es el recipiente de la psicología la educación da forma a la investigación psicológica y la psicología da forma a la práctica educativa.
el tono emocional de "pesimismo" pertenece a la vía de.. sentido único sin salida doble sentido .
la vía que se inicia a final del s.xx es.. vía de doble sentido vía sin salida vía de sentido único .
la psicologia de la educación puede ser de diferentes tipos: psicología escolar psicología de la instrucción ambas son correctas.
que busca el aprendizaje el cambio la retención de conocimientos la puesta en práctica de lo aprendido.
los programas de reforzamiento y castigo.. son una mala técnica se suelen utilizar para el desarrollo de habilidades básicas como la lectura nos hace ser capaces de incorporar nueva información relacionándola con la información previa .
dentro de las tres metáforas del aprendizaje, el énfasis en reclamar que se impartan más contenidos en el curriculum se da cuando.. el aprendiz es receptor pasivo de premios y castigos el aprendiz es procesador de información el aprendiz es elaborador de significados.
cuál es la línea de investigación del ámbito de la psicología de la educación, encargada de estudiar los procesos de atención y memoria? psicología cognitiva neurociencia neurobiología .
cuál es la línea de investigación del ámbito de la psicología de la educación, encargada del estudio de la estructura y funcionamiento del sistema nervioso? neurociencia neurobiologia psicología cognitiva.
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