Tema 1-Fundamentos Preguntas frecuentes 1

El método inductivo parte de la: Observación de la realidad para,mediante la generalización de dicha observación, llegar a la formulación de la ley. Ley general, a la que se llega mediante la razón, y de ella deduce consecuencias lógicas aplicables a la realidad. Teoría o de un hecho de lanaturaleza dependiendo del tipo de problema y de la disciplina en el que se aplique.

Se denomina constructo a: Una representación arbitraria de una parcela de la realidad que sirve para simular su funcionamiento. Un concepto que permite dar nombre a una variable que no es directamente observable. Un conjunto de hipótesis relacionadas.

En la investigación experimental, la hipótesis: a) Se formula al comienzo de la misma. Establece una relación causal tentativa. a y b son correctas.

Se denomina constructo: A una representación de una parcela de la realidad que sirve para simular su funcionamiento. Al concepto que permite dar nombre a una variable que no es directamente observable. A un conjunto de soluciones tentativas de un determinado ámbito de problemas.

Por diseño entendemos: La elaboración de un plan de actuación a partir de un problema de investigación. Las predicciones derivadas de una Teoría que son susceptibles de ser observadas en la realidad. La formulación en términos condicionales de una relación causal entre variables.

El término falsación en el método científico está relacionado con: El problema. El constructo. La hipótesis.

La contrastación de hipótesis. Es el paso de la investigación en el que la hipótesis se pone a prueba con los datos de la realidad. Puede realizarse tanto por la estrategia de confirmación como por la de falsación. a y b son correctas.

Un requisito que debe tener la observación para ser científica es: Ser sistemática. Estar realizada en el laboratorio. Que el número de sujetos observados sea mayor de cincuenta.

El conocimiento científico. Se compone de reglas sobre el funcionamiento de la naturaleza y la especie humana. Tiene como característica principal la de su replicabilidad. a y b son correctas.

El método hipotético-deductivo. Parte de la observación de la realidad para llegar a la formulación de la ley. Parte de la ley general y de ella deduce consecuencias lógicas aplicables la realidad. Va tanto de la teoría a los datos como de los datos a la teoría.

El conocimiento científico. Aspira a establecerse en forma de leyes de la mayor generalidad posible. Se compone de reglas sobre el funcionamiento de la naturaleza y la especie humana. Las dos son correctas.

La Psicología. Se autodefine como científica cuando surge como disciplina separada de la Filosofía. Sólo utiliza el método inductivo. Las dos son correctas.

Una hipótesis sería: Una representación metafórica de una parcela de la realidad. Una explicación tentativa a un problema de investigación. Un concepto que permite dar nombre a una variable que no es directamente observable.

En el método inductivo: Se parte de una ley general y de ella se deducen consecuencias aplicables a la realidad. El investigador va tanto de la teoría a los datos como de los datos a las teorías. Se parte de la observación de la realidad y mediante la generalización de dicha observación se llega a la formulación de una ley.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?. El objetivo del conocimiento científico es establecer leyes de la mayor generalidad posible. Las fuentes del conocimiento científico son: el sentido común, la magia y la religión. Una de las características del método científico esque no es posible su replicabilidad.

El método inductivo: Es una variante del Método Científico. No se puede considerar como un Método Científico. Es un Método Científico que parte de la ley general.

El primer paso que se sigue en el método científico es: La deducción de hipótesis contrastables. La definición del problema. La elaboración de un plan de actuación.

El conocimiento científico: Aspira a establecer leyes de la mayor generalidad posible. Se compone de reglas sobre el funcionamiento de la Naturaleza. Las dos son correctas.

El método hipotético-deductivo: Sólo parte de una ley general y de ella se deducen consecuencias lógicas aplicables a la realidad. Apenas se utiliza en la investigación científica. Utiliza tanto la inducción como la deducción.

Se denomina constructo al concepto que permite dar nombre a: Una variable que no es directamente observable. Un conjunto de fenómenos que explican un hecho psicológico. Una variable directamente observable.

El conocimiento científico: Aspira a establecerse en forma de leyes de la mayor generalidad posible. Sólo se adquiere si utilizamos el método inductivo. Se basa en hipótesis que no pueden ser refutadas.

Se denomina constructo a. Una representación arbitraria de una parcela de la realidad que sirve para simular su funcionamiento. Un concepto que permite dar nombre a una variable que no es directamente observable. Una variable que explica el fenómeno que estamos observando.

Ciencia y Tecnología: Son dos formas de conocimiento poco relacionadas ya que la Ciencia está orientada a acumular conocimientos y la Tecnología a ampliarlos. Tienen distinto objeto, el de la Tecnología es la aplicación del conocimiento científico en la creación de instrumentos. Son sinónimos y ambas definen el conocimiento científico de la Naturaleza.

Por diseño entendemos: Las predicciones derivadas de una teoría que son susceptibles de ser observadas en la realidad. La elaboración de un plan de actuación para dar respuesta o resolver un problema de investigación. La formulación en términos condicionales de una relación causal entre variables.

Una hipótesis: Siempre se confirma. Siempre se falsea. Ninguna de las dos alternativas anteriores.

Una hipótesis. Debe estar formulada de forma que pueda ser puesta a prueba por la observación de sus consecuencias. Es una representación metafórica del fenómeno de investigación. En su formulación operativa contiene dos partes relacionadas: el modelo como fenómeno explicado y el constructo o factor que explica el modelo.

La Ciencia consiste en: Investigar un problema de estudio siguiendo, de forma rigurosa y ordenada, todas las fases que configuran el Método Científico. Elaborar conjuntos estructurados de leyes con ámbitos de aplicación muy generales. a y b son correctas.

Cuando un investigador busca datos que vayan en contra de su hipótesis, ¿qué estrategia de contrastación esta utilizando?. La verificación. La falsación. La confirmación.

Las leyes científicas son hipótesis confirmadas. ¿Qué características tienen que tener las hipótesis para acceder a rango de ley?. Expresar regularidades bajo determinadas condiciones, tener un carácter universal y establecer relaciones necesarias, no solamente probables, entre las condiciones antecedentes y consecuentes del enunciado. Constituir una solución tentativa al problema planteado. Proponer relaciones causales directamente observables entre los fenómenos.

La investigación científica en la Psicología actual se caracteriza por: La utilización de modelos mecánicos. La ausencia de grandes teorías y por la presencia de múltiples modelos teóricos de reducidos ámbitos de aplicación. Su objeto de estudio: los comportamientos directamente observables.

La mayor parte de las investigaciones que se realizan actualmente en Psicología utilizan el Método. Inductivo. Hipotético-Deductivo. Deductivo.

La mayor parte de las investigaciones que se realizan actualmente en Psicología utilizan el Método: Psicológico. Deductivo. Científico.

La finalidad de la Ciencia es: Acumular datos. Elaborar teorías. Acumular datos y elaborar teorías.

Los diferentes tipos de conocimiento que existen difieren en: Sus objetivos. Los procedimientos que utilizan para obtener sus objetivos. a y b son correctas.

Los diferentes tipos de conocimiento son: El común y el científico. El común, el científico y el filosófico. El científico y el filosófico.

El método general de la ciencia es el: Científico. Inductivo. Hipotético-Deductivo.

La investigación científica consiste en un proceso complejo que se inicia con: Una hipótesis. Una pregunta o problema. Una teoría.

La investigación científica se pone en marcha con el objetivo de hallar: Una teoría. Una ley científica. Una respuesta o explicación.

La Psicología actual se define como una disciplina científica porque: Se realizan investigaciones. Utiliza el Método Científico. Intenta explicar el comportamiento humano.

El Método Científico en Psicología se utiliza con la finalidad de: Poder proporcionar conocimientos objetivos que expliquen el comportamiento humano y los procesos psicológicos básicos. Poder proporcionar conocimientos variados que expliquen el comportamiento humano y los procesos psicológicos básicos. Poder proporcionar conocimientos básicos que expliquen el comportamiento humano y los procesos psicológicos básicos.

¿Qué modalidades puede adoptar el Método Científico?. Deductivo e Inductivo. Inductivo,Deductivo e Hipotético-Deductivo. Deductivo e Hipotético.

Someter sus enunciados a prueba al ponerlos en relación con los hechos de la naturaleza y permitir que otros investigadores puedan llegar a los mismos resultados por el mismo procedimiento es característico de: Las hipótesis. Las Teorías. El Método Científico.

Los diversos tipos de conocimiento: Están relacionados entre sí. Son conocimientos independientes. Tienen un objetivo común.

¿Cuál de los siguientes engloba saberes de diversa índole, implica diferentes niveles de análisis de la realidad y abarca un amplio corpus de información y experiencia sobre la naturaleza, sus cualidades y las relaciones de los objetos físicos y sociales?. El conocimiento filosófico. El conocimiento. La Ciencia.

Conocimiento es sinónimo de: Ciencia. ciencia es falso. ciencia es verdadera.

¿Son todos los conocimientos científicos?. Sí, porque implican diferentes niveles de análisis de la realidad. No, porque algunos incumplen los requisitos que establece la Ciencia. a y b tienen su parte de razón.

¿Qué tipo de conocimiento se caracteriza fundamentalmente por ser asistemático?. El común. El científico. El filosófico.

¿Qué tipo de conocimiento se adquiere sin que intervengan procesos de enseñanza o de aprendizaje explícitos?. El común. El científico. El filosófico.

¿Qué tipo de conocimiento se transmite mediante los distintos mecanismo de la tradición oral y escrita?. El común. El científico. El filosófico.

El refranero español constituye un excelente ejemplo del conocimiento: Común. Científico. Filosófico.