TEMA 1 INTERVENCIÓN

En el cambio terapéutico, la teoría que propone que el sujeto acude a terapia o tratamiento cuando está en la época que es más vulnerable, corresponde a: a. La teoría de Farrington. b.El modelo transteórico de Prochaska y Diclemente. c.La teoría de la autoeficacia. d.La hipótesis de la desmoralización.

La teoría integradora de Feldman, explica la conducta delictiva como: a.Un déficit en el control social y el autocontrol del individuo. b.Una socialización indecuada sumada a un déficit en la tolerancia a la frustración. c.Un aprendizaje de comportamientos prosociales y antisociales. d.Todas son correctas.

Aichhorn establece el concepto de "Delincuencia latente" y teoriza que la conducta delictiva es un problema en el desarrollo psicológico. Este autor pertenece a: a. Las teorías integradoras. b.Ninguna es correcta. c.Las teorías de corte conductual. d.Las teorías de corte psicodinámicas.

Dentro de los pasos para el diseño y aplicación de los programas de intervención, la evaluación de necesidades hace referencia a: a.La evaluación de la eficacia del programa aplicado. b.Determinar y evaluar que aspectos concretos son los deficitarios y en los que es necesario intervenir. c.Todas son correctas. d.El marco teórico o teoría psicológica en la que se basará el programa de intervención.

Ante una consecuencia positiva, la conducta se incrementará; si la consecuencia es desagradable, el sujeto no repetirá la conducta, esta afirmación corresponde a: a.Las teorías del Condicionamiento Clasico de Paulov. b.Las teorías del Condicionamiento Operante de Skinner. c.Las taorías cognitivas de Beck y Ellis. d.Las teorías de aprendizaje observacional de Bandura.

Para diseñar y aplicar un programa de intervención es necesario: a.Todas son correctas. b.Evaluar las necesidades de intervención. c.Establecer unos objetivos en función del marco teórico. d. Elegir un marco teórico.

Según el componente biológico de la teoría de Eysenck, un alto nivel de actividad cerebral (arousal) es propio de la dimensión de personalidad: a.Extraversión. b.Psicoticismo. c.Introversión. d. Neuroticismo.

La teoría de los vínculos sociales de Hirschi propone que: a.Ninguna es correcta. b.La conducta delictiva es fruto de la relación entre vivencias estresantes y agresión por frustración. c.Cuanto menores son los lazos afectivos con personas integradas socialmente, mayor implicación en conductas delictivas. d.La conducta delictiva se explica por la imitación de modelos delictivos.

La teoría integradora de Farrington (1992) determina que la conducta delictiva se sustenta en: a.Variables individuales y ambientales de riesgo vinculadas al comportamiento desviado. b.Refuerzo selectivo de conductas antisociales. c.Las emociones negativas que generan tensión, se compensan con la conducta delictiva. d.La conducta delictiva se sucede por un entrenamiento deficiente en conductas prosociales.

Dentro de las teorías integradoras, la Hipótesis de Riesgo-Protección, fue elaborada por: a.Feldman. b.Farrington. c.Hirschi. d.Akers.

La teoría de Akers (2006) explica la conducta delictiva debido a: a. El refuerzo directo de conductas antisociales. b. Las variables individuales y ambientales. c. Aprendizaje de hábitos delictivos mediante modelado. d.La carencia de vinculación afectiva.

Las teorías integradoras surgen como consecuencia de: a.Ninguna es correcta. b.Por el exceso de importancia a un factor (biológicos, individuales o sociales) en detrimento de los otros dos factores. c.La importancia de la motivación en la conducta humana. d. La carencia de eficacia preventiva y de tratamiento de las teorías clásicas.

La teoría integradora que plantea un modelo biológico para explicar la conducta delictiva es la de: a.Bandura. b.Hirschi. c.Akers. d.H. Eysenck.

Según la teoría de la personalidad de H. Eysenck, la personalidad delictiva se caracteriza por: a.Puntuaciones elevadas solo en psicoticismo. b.Puntuaciones bajas en extraversión, neuroticismo y psicoticismo. c.Puntuaciones elevadas en extraversión, neuroticismo y psicoticismo. d.Puntuaciones elevadas solo en neuroticismo.

En el Modelo Transteórico de Prochaska y Diclemente, en el proceso de cambio, el alivio por dramatización corresponde a: a.Prevenir comportamientos problemáticos. b.La expresión de sentimientos por parte del delincuente. c.Proporcionar autorrefuerzo. d.Tener el compromiso y la creencia de que va a mejorar.

En la propuesta de Bandura (1987) sobre que la delincuencia se aprende, nos plantea como factores principales: a.Los factores motivacionales. b.Todas son correctas. c.Los procesos cognitivos. d.La percepción de autoeficacia.

Dentro de las condiciones favorables que predisponen al cambio, ¿cuál no correponde con las internas?: a.Afectivas. b.Cognitivas. c.La posibilidad de participar. d. Volitivas y conductuales.

¿Qué factor y elemento que intervienen en la motivación del cambio, no corresponde a los descritos por McNeil?: a.Los vínculos sociales. b.Los cambios de etapas y roles. c.Expresarles empatía. d.La edad y el nivel de maduración.

La conducta delictiva según la teoría de la personalidad de H. Eysenck sostiene que: a.Se debe exclusivamente a diferencias individuales en la personalidad. b.El factor de personalidad único presente es el neuroticismo. c.El factor de personalidad único presente es la extraversión. d.Es fruto del condicionamiento clasico aversivo y de diferencias individuales de personalidad.

Dentro de las teorías del aprendizaje se encuadran: a.Pavlov y el condicionamiento clásico. b.Skinner y el condicionamiento operante. c.Bandura y el aprendizaje social. d.Todas son correctas.