1. El Psicopedagogo es.. Un profesional de la intervención tanto a nivel individual como grupal, institucional y comunitario, en la optimización de la eficacia educativa en ámbitos formales y no formales. El profesional encargado de aportar los fundamentos científicos para la planificación, implementación y seguimiento de programas de acción educativa formal y no formal, así como el responsable de ciertas funciones especializadas en esa acción.
a y b son correctas.
Señala la opción incorrecta: Las primeras concepciones centran las actuaciones del psicopedagogo en los centros de enseñanza no regladas Las primeras salidas profesionales del psicopedagogo, se centraban con exclusividad en cubrir las necesidades derivadas de la implantación de la Reforma Educativa. La actuación psicopedagógica en los centros de secundaria se presenta como indefinida ..... no sólo en cómo llevar a cabo las tareas ...sino especialmente, en cuanto al tipo de actuaciones...
El departamento de orientación: No forma parte de los centros educativos Pueden formar parte del centro educativo pero normalmente suelen estar fuera de este coordinando con otros centros educativos Solamente están en los centros educativos.
Un modelo en el que el/la psicopedagogo/a forma parte del centro educativo corresponde a: Equipo de orientación educativa Departamento de orientación Equipo docente.
Entre las funciones asignadas al/la psicopedagogo/a por el Ministerio de Educación y en su caso por el ámbito territorial de gestión, encontramos: Evaluación psicopedagógica del alumnado Colaboración con el profesorado en las funciones de tutoría Ambas son correctas.
A nivel universitario, entre las funciones que corresponden al equipo de psicopedagogos/as se encuentran: Plan de acogida Fomento de la colaboración entre el centro y los padres Orientación profesional.
La licenciatura de psicopedagogía… Precisa formación interdisciplinar e intersticial entre la Pedagogía y la Psicología. Precisa formación interdisciplinar e intersticial entre la psicología y magisterio. Solo precisa formación de la psicología.
Según Juan Fernández Sierra, la actuación psicopedagógica es… Indefinida por cómo llevar a cabo las tareas y el tipo de actuaciones. Definida por cómo llevar a cabo las tareas. Indefinida solo por el tipo de actuaciones.
Un equipo de orientación educativa está formado por:
Orientadores, profesores/as y médicos. Psicólogos/as, psicopedagogos, médicos, maestros y trabajadores sociales. Ninguna de las anteriores es correcta.
La estructura de los programas de garantía social (PCPI) consta de:
Área de formación profesional específica; área de formación y orientación laboral; área de formación básica; actividades complementarias y tutorías. Área de formación profesional y área de formación laboral. Área de formación profesional; área de formación laboral y área de formación básica.
Ahora vienen las preguntas del tema 1 y 2 del año pasado: esta es la correcta esta no es la correcta .
1. El Psicopedagogo: a) Es un Técnico especialista en educación que precisa formación interdisciplinar e intersticial entre la Pedagogía y la Psicología. b) Es un Orientador profesional que cumple con las funciones de diseño de programas, abordaje de la problemática socio-laboral, toma de decisiones y transición escuela-trabajo. c) A y B son correctas.
2. Actualmente, las actuaciones del Psicopedagogo se centran en: a) Los centros de enseñanza regladas. b) Diversas funciones tanto en las instituciones propiamente educativas como fuera de ellas. c) Acciones exclusivamente educativas, en centros de enseñanza regladas o no regladas.
3. Señala la opción incorrecta: a) Mediante los Programas de Garantía Social la orientación se puede implantar desde ámbitos no formales de educación. b) Los ámbitos formales de educación, en función de las características del alumnado, se dividirán en Equipo de Orientación Educativa de Educación Infantil y Primaria, y en Departamentos de Orientación de Educación Secundaria y profesional. c) Las acciones formativas de orientación se realizan únicamente por parte de los Departamentos de RRHH y por Entidades colaborativas del INEM.
4. Las aportaciones de la Psicología Social de la Educación son dirigidas a: a) Mejorar el proceso educativo y de enseñanza. b) Mejorar el funcionamiento de las organizaciones comunitarias. c) A y B son correctas.
5. La Psicología Social de la Educación es dividida en: a) Psicología ambiental, de la salud, comunitaria y de las organizaciones. b) Didáctica, orientación y organización escolar, política y planificación educativa, sociología pedagógica y pedagogía social. c) Ambas son correctas.
6. En la percepción social: a) La primera impresión y el efecto de primacía influyen en nuestras percepciones a partir del efecto halo. b) La primera impresión y el efecto de primacía influyen en nuestras percepciones a partir de la teoría de los rasgos centrales. c) La primera impresión y el efecto de primacía influyen en nuestras percepciones a partir de la teoría del diferencial semántico.
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