¿Cuál sería una de las funciones principales de un profesional de la educación? Incrementar la capacidad del alumno para dirigir su propia vida, consiguiendo un crecimiento en todas las áreas vitales Orientar al alumno para que aprenda las materias de memoria Ninguna de las anteriores El maestro debe educar de forma integral al alumno en todos los ámbitos de la vida, sacando lo peor de cada uno de ellos para que aprendan a vivir una vida digna.
Relaciona los elementos del saber escolar según Comenio Comprender Retener/Recordar Practicar.
Seleccione la respuesta que mejor defina la "Didáctica general" Estudio del proceso de enseñanza en el marco de la institución escolar, al ofrecer modelos descriptivos, explicativos e interpretativos aplicables a la enseñanza de cualquier materia y en cualquier etapa del ámbito educativo Se diferencia según el tipo de escuela, edad o características particulares de un grupo de alumnos o campos específicos de contenido Todas las opciones son correctas Método de enseñanza en el cual segregamos un saber general en diversas partes o materias, enseñando cada una de esas partes al alumnado para que de manera general puedan tener una idea acerca del conocimiento que queremos enseñar.
Señale características de la Enseñanza Es una actividad social, comunicativa, intencional y bidireccional (intercambio entre los que enseñan y aprenden) Es una actividad social, comunicativa e inconsciente Es una actividad comunicativa, subjetiva, pasiva y social Es una actividad humana, social, comunicativa, inconsciente, intencional, objetiva y unidireccional.
Según la teoría de Carr y Kemmis ¿Qué teoría de la enseñanza toma como referencia el conocimiento científico, el cual solo admite como válidos los hechos y relaciones obtenidos a través de la experiencia directa, por ello el docente se centra en reproducir los contenidos curriculares establecidos por la legislación y el alumnado se sitúa como un receptor pasivo? Teoría tecnica Teoría interpretativa Teoría crítica Ninguna de las anteriores.
Según la teoría de Carr y Kemmis ¿Qué teoría de la enseñanza se basa en el conocimiento simbólico, social y artistico, sin buscar leyes generales sino la comprensión y adaptación del proceso de enseñanza a través del análisis, con lo cual el docente analiza las necesidades y características de los estudiantes y adapta el proceso de enseñanza a los mismos, siendo los alumnos un agente activo, participando, indagando, comprendiendo la información? Teoría Tecnica Teoría interpretativa Teoría crítica Ninguna de las anteriores.
Según la teoría de Carr y Kemmis ¿Qué teoría de la enseñanza toma como referencia sociológicas y políticas siendo el proceso de enseñanza una actividad dinámica y evolutiva que pone al docente en el papel de investigador que reflexiona y analiza la práctica educativa orientando y guiando el desarrollo individual de cada alumno mediante el diseño de situaciones educativas y a su vez el alumnado asume un rol directo en la construcción activa de sus propios aprendizajes, como protagonistas del mismo? Teoría Tecnica Teoría interpretativa Teoría crítica Ninguna de las anteriores.
¿Cuales son las principales teorías del aprendizaje? Constructivismo, cognitivismo y conductismo Conductismo, humanismo y conectivismo Constructivismo, psicoanálisis, conductismo y cognitivismo Teoría de la gestalt, cognitivismo, conductismo y didáctica general.
¿Quiénes son los principales exponentes de la teoría conductista? Piaget y Skinner Piaget y Pavlov Pavlov y Skinner Skinner, Pavlov y Piaget.
Relacione las teorías del aprendizaje con su definición más acertada Conductismo Cognitivismo Constructivismo.
¿Qué autor promovió la teoría del aprendizaje social (TAS)? Albert Bandura Jean Piaget George Siemens Ninguna de las anteriores.
¿Qué componentes conforman el triángulo didáctico? Maestro, alumno y objeto de aprendizaje (contenido) Maestro, alumno y metodología Alumno y maestro exclusivamente Alumno, capacidad intelectual del alumno y método de enseñanza por parte del maestro.
¿Donde pone el foco de interés el modelo centrado en el contenido? En el objeto de enseñanza-aprendizaje "qué enseñar y qué aprender" En la actuación del maestro "Cómo enseñar, cómo aprender" En lo que el alumnado entiende y asimila Todas las respuestas son correctas.
¿Que modelo defiende que la actuación del docente debe ser como un "trasvase de conocimiento y de saberes" utilizando la metáfora de "llenar el vaso" como si el maestro debiera llenar de conocimiento el vaso de un alumno, apoyándose por ejemplo en un libro de texto? Modelo centrado en el Maestro Modelo centrado en el estudiante Modelo centrado en el contenido Modelo centrado en el Paidocentrismo.
Seleccione una característica de la perspectiva artística de la enseñanza El docente intenta transmitir algo de sí mismo cuando enseña, como cualquier artista Los alumnos son pasivos en su aprendizaje pero como buenos artistas, interpretan correctamente lo que el maestro les enseña El docente como artista de la enseñanza pretende moldear a sus alumnos, introduciendo un conocimiento mediante el libro de texto de manera generalizada para toda la clase. El docente intenta no transmitir nada de sí mismo cuando enseña, como cualquier artista.
Según el enfoque humanista, complete la siguiente oración: "Una didáctica humanista considera a cada persona __________" Como única, valiosa e irrepetible Como única, valiosa y consciente de sus actos Como objeto de estudio en sí mismo, siendo la mente el principal instrumento de enseñanza. Como miembro de un grupo al cual se debe instruir de la misma forma.
"Valorar el innato deseo de saber de las personas, clarificar el sentido de la vida, promover un desarrollo del espíritu crítico y considerar una visión positiva y optimista de la educación, manifestada en la confianza en el alumno" son algunas de las características de la didáctica ______________ Humanista General Especial Positivista.
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