36-¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los parámetros graduados es correcta? (15-16 sep-A) (18-19
jun-A) Son, por ejemplo, el sexo, la raza o la etnia. Producen diferencias horizontales (heterogeneidad social) entre grupos sociales. Producen diferencias verticales (desigualdad) entre grupos sociales. Todas las afirmaciones anteriores son correctas.
37-¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las fuentes de desigualdad social es correcta? (14-15 jun-B) Para Amartya Sen la fuente última de la desigualdad social es la diversidad humana. Lo que convierte la inevitable diversidad humana en desigualdad social son las estructuras sociales. No toda diversidad humana se convierte en desigualdad social. Todas las afirmaciones anteriores son correctas.
38-¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las fuentes de desigualdad social es correcta? (14-15 sep-B) Toda diversidad humana se convierte en desigualdad social. Lo que convierte la inevitable diversidad humana en desigualdad social son las estructuras sociales. La relevancia estructural de los criterios de diferenciación no ha cambiado a lo largo de la historia. Las afirmaciones a y b son correctas.
39-¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las fuentes de desigualdad social es correcta? (16-17 jun-B) Los criterios de distinción social coinciden entre sí de manera perfecta y muy a menudo se encuentran
asociados unos a otros en el mundo real. La relevancia estructural de un parámetro nace del modo en que se valoran las posiciones sociales
que genera. La relevancia estructural de los criterios de diferenciación es la misma en todas las sociedades. Todas las afirmaciones anteriores son correctas.
40-¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las fuentes de desigualdad social es correcta? (18-19 jun-A) (18-19 sep-B) La relevancia estructural de muchos criterios de diferenciación cambia a lo largo de las épocas históricas. La relevancia estructural de muchos criterios de diferenciación varía de unas sociedades a otras. Los criterios de distinción social no coinciden entre sí de manera perfecta pero muy a menudo se encuentran asociados unos a otros en el mundo real. Todas las afirmaciones anteriores son correctas.
41-El prestigio ocupacional: (15-16 jun-A) determina el salario de los individuos en cada ocupación. puede medirse con instrumentos como la escala estandarizada internacional de prestigio ocupacional de Treiman (SIOPS). no puede determinarse empíricamente. Ninguna de las afirmaciones anteriores es correcta.
42-Las desigualdades económicas... (15-16 jun-C) Se refieren a las cantidades diferentes de renta y riqueza que reciben y están a disposición de los individuos u hogares de una sociedad. Dan lugar a grupos sociales reconocibles. Todos los autores reconocen que son las desigualdades sociales más importantes. Todas las afirmaciones anteriores son correctas.
43-¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la renta es correcta? (18-19 jun-A) Es una variable stock. Se refiere a la cantidad de bienes acumulados en forma de activos, como propiedades inmobiliarias,
acciones de empresas, depósitos bancarios y otros títulos financieros. Se mide en dinero. Todas las afirmaciones anteriores son correctas.
44-El dinero... (17-18 sep-A) Es un medio generalizado de intercambio. Es automáticamente convertible en otros recursos socialmente valorados, como poder, influencia,
educación o prestigio. Es la unidad con la que se mide la renta, pero no la riqueza. Todas las afirmaciones anteriores son correctas.
45-Las clases sociales son... (12-13 sep-A) (13-14 sep-A) grandes agregados de personas que comparten una misma posición social derivada del trabajo que
hacen. las desigualdades más típicamente sociológicas. Los agentes sociales históricamente más importantes para el marxismo. Todas las respuestas anteriores son correctas.
46-El dinero... (18-19 sep-A) Sirve en cierta medida para conseguir el resto de los recursos valorados que se asocian a otras desigualdades sociales. Es la unidad con la que se mide la renta, pero no la riqueza. Es automáticamente convertible en otros recursos socialmente valorados, como poder, influencia, educación o prestigio. Las afirmaciones a) y b) son correctas.
47-Las desigualdades de género... (12-13 sep-B) (16-17 sep-B) son meros correlatos de las disimilitudes biológicas. surgen cuando el sexo se asocia a otros parámetros de las estructuras sociales. son más relevantes que las que nacen de otros parámetros graduados. son más relevantes que las que nacen de otros parámetros nominales.
48-Las desigualdades étnicas... (15-16 sep-A) (17-18 sep-A) También se llaman desigualdades raciales. Se refieren a las desigualdades entre grupos raciales que resultan de la intersección de la raza con otros parámetros relevantes de la estructura social Se refieren a las desigualdades entre grupos étnicos que resultan de la intersección de la etnia con otros parámetros relevantes de las estructuras sociales Las afirmaciones a y b son correctas.
49-De las siguientes líneas de investigación ¿cuál NO es habitual dentro de los estudios sobre desigualdades étnicas? (15-16 sep-B) (17-18 jun-B) Segregación ocupacional. Conciliación laboral. Desigualdades salariales Segregación residencial.
50-En relación a las desigualdades entre generaciones, Easterlin (1987) considera que... (14-15 sep-A) (18-19 jun-B) El tamaño de una generación afecta a la fortuna y bienestar económico de sus miembros. Las generaciones con pocos miembros encuentran menos competencia para acceder a las posiciones
valoradas que las de gran tamaño. A igualdad de otras características sociodemográficas, las oportunidades laborales de las cohortes jóvenes son siempre menores que las de las cohortes más mayores. Las afirmaciones a y b son correctas.
51-¿Cuál de los siguientes factores NO se ha utilizado en la literatura especializada para explicar las desigualdades económicas y sociales? (18-19 sep-B) La dotación de belleza física, atractivo sexual, cuidado de la imagen y habilidades sociales. El orden que ocupan los hermanos en sus familias. El día del mes en que se ha nacido. El nivel de estudios de los progenitores.
52-¿Cómo se miden a nivel empírico las desigualdades educativas? (18-19 jun-B) Número de años invertidos en educación. Cualificación obtenida. Título o nivel educativos alcanzados. Todas las afirmaciones anteriores son correctas.
53-¿Con cuál de las siguientes fuentes de datos se podrían estudiar mejor las desigualdades del rendimiento educativo? (16-17 jun-A) EPF (Encuesta de Presupuestos Familiares). PISA (Programme for International Student Assessment). EPA (Encuesta de Población Activa). Con todas las anteriores.
54-¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los esquemas de clases sociales NO es correcta? (12-13 sep-B) (18-19 sep-B) El esquema de Goldthorpe se inscribe en la tradición neoweberiana. La Clasificación Socio-económico Europea (EseC) se inscribe en la tradición neoweberiana. El esquema de Hakim se inscribe en la tradición feminista. El esquema de Erik Olin Wright se inscribe en la tradición neomarxista.
55-En la sociología de la estratificación, el concepto de adscripción se refiere a: (18-19 sep-B) La correlación entre educación y logro ocupacional. La movilidad circulatoria. Una forma de ubicación social que depende de características heredadas. La homogamia educativa.
56-En la sociología de la estratificación social, la adscripción... (16-17 sep-A) es el principal mecanismo de ubicación en sociedades normativamente abiertas respecto a la desigualdad. es el principal mecanismo de ubicación en sociedades normativamente cerradas respecto a la desigualdad. es exclusiva de las sociedades meritocráticas. Ninguna de las afirmaciones anteriores es correcta.
57-En la sociología de la estratificación, el concepto de logro se refiere a: (18-19 sep-A) La correlación entre ingresos, educación y logro ocupacional. La movilidad circulatoria. Una forma de ubicación social que depende de características no heredadas, que los individuos pueden controlar. La heterogamia educativa.
58-En la sociología de la estratificación social, el logro... (17-18 jun-A) es el principal mecanismo de ubicación en sociedades normativamente abiertas respecto a la desigualdad. es el principal mecanismo de ubicación en sociedades normativamente cerradas respecto a la desigualdad. es propio de las sociedades feudales. Ninguna de las afirmaciones anteriores es correcta.
59-El término legitimación hace referencia: (Quiz) a las posiciones sociales heredadas que se obtienen a través del logro. al modo en que se justifican las desigualdades producto de la estratificación social. a las desigualdades estructuradas, no aleatorias. a la ubicación social que tiene lugar en las meritocracias.
60-En el esquema de clases de Karl Marx... (17-18 sep-B) La aproximación al estudio de la estratificación es multidimensional, incluyendo la esfera económica, el estatus y el poder. Las clases constituyen un elemento explicativo fundamental de la visión de la historia humana y sus grandes transiciones. No se establece una relación mecánica entre estructura de clases y acción de clases. Todas las afirmaciones anteriores son correctas.
61-Para Karl Marx... (16-17 sep-B) (Avex 19-20 jun-A) (Avex 19-20 sep) Las clases sociales ocupan un lugar central en su teoría de la sociedad y del cambio social. Las dos grandes clases de toda sociedad humana son la burguesía y el proletariado. El fundamento de la estratificación es multidimensional: incluye la esfera económica, el estatus y el poder. Todas las afirmaciones anteriores son correctas.
62-El elemento esencial de la definición de clase social de Karl Marx es: (12-13 jun-A) (13-14 jun-B) (15-16 jun-C) (16-17 sep-A) la relación con los medios de producción. las valoraciones normativas sobre la justicia o injusticia de la organización de la sociedad. el control de la fuerza de trabajo, que da lugar a posiciones de autoridad. el acceso desigual a recursos escasos socialmente valorados.
63-Para Max Weber... (17-18 sep-A) Página 28-29 a) Las clases son grupos de individuos que comparten las mismas oportunidades de vida, las cuales vienen, a su vez, determinadas por el mercado. Las clases tienen un componente económico, pero incluyen también la educación y los conocimientos técnicos. La aproximación al estudio de la estratificación es multidimensional, incluyendo la esfera económica, el estatus y el poder. Todas las afirmaciones anteriores son correctas.
64-El funcionalismo sociológico estadounidense... (16-17 sep-B) articula todos sus análisis de la estructura social en torno al concepto de clase. hizo desaparecer el estatus como dimensión de la desigualdad en la investigación sobre estratificación. se centró en el estudio del prestigio de las ocupaciones y los procesos de logro de estatus más que en las desigualdades de clase. tiene como referente fundamental a E. O. Wright.
65-¿Cuál de los siguientes conceptos es central en la aproximación a la desigualdad de Ralf Dahrendorf? (17-18 sep-B) El estatus. La autoridad. La propiedad. El consenso.
66-¿Cuál de los siguientes conceptos es central para entender la desigualdad en la obra de Ralf Dahrendorf? (18-19 jun-B) Estatus Autoridad Trabajo Dinero.
67-La visión cultural de la estructura social defiende que: (13-14 jun-A) (16-17 sep-A) (18-19 jun-A) el elemento básico de la estructura social son las relaciones que vinculan a las unidades que las
componen. el elemento básico de la estructura social son las normas, creencias y valores que regulan la
acción social. el elemento básico de la estructura social son los parámetros estructurales graduados. el elemento básico de la estructura social son los parámetros estructurales nominales.
68-La visión relacional de la estructura social defiende que: (13-14 jun-B) (Avex 19-20 jun-A) el elemento básico de la estructura social son las relaciones que vinculan a las unidades que las componen. el elemento básico de la estructura social son las normas, creencias y valores que regulan la acción social. el elemento básico de la estructura social son los parámetros estructurales graduados. el elemento básico de la estructura social son los parámetros estructurales nominales.
69-Una cohorte es... (17-18 sep-B) Un conjunto de individuos nacidos en un mismo momento del tiempo. Un conjunto de individuos que han experimentado el mismo acontecimiento (normalmente el nacimiento). Un conjunto de individuos que han experimentado el mismo acontecimiento en un mismo momento del tiempo. Ninguna de las anteriores.
70-Un grupo étnico se define como: (12-13 sep-B) (14-15 jun-A) (17-18 jun-B) un grupo racialmente homogéneo discriminado por una mayoría de otra raza. un grupo religioso con una aguda conciencia de su identidad colectiva. un conjunto de personas que reclaman un origen común y comparten tradiciones y costumbres que les confieren identidad. un grupo cohesionado con una fuerte conciencia nacional, regional o local.
71-Los parámetros estructurales: (Quiz) se refieren a las distancias entre los diferentes grupos de renta. son los tamaños relativos de las diferentes categorías de una estructura social. son criterios de distinción social que sirven para establecer diferentes posiciones sociales. son, simplemente, las posiciones sociales que distinguen a la gente.
|
