tema 1 ssss y dependencia 3

quién analiza y desarrolla el concepto de estigma. Goffman. Brown. Blumer. Durkheim.

cuando las personas se enfrentan al estigma. se modifica la interacción socialmente normal y rutinaria y pone en duda lo que damos por válido o normal. no se modifica la interacción socialmente normal y rutinaria y pone en duda lo que damos por válido o normal. se modifica la interacción socialmente normal y rutinaria y no pone en duda lo que damos por válido o normal. todo es falso.

quién dice que cuando se comprende que algo es real se vuelve así en sus consecuencias. Durkheim. Thomas. Goffman. Berger.

qué teoría hace emerger la importancia para la cohesión social de establecer categorías y etiquetas. Teoría del etiquetaje. teoría del estigma. teoría de las categorías. ninguna es correcta.

desde que ciencia se ve como algunas palabras establecen límites a la realidad de las personas. psicología. sociología. trabajo social. matemáticas.

Según quienes los términos despectivos para llamar a las personas con discapacidad o dependencia construyen una idea despectiva del otro. Macionis. Plummer. Fiedler. todos son correctos.

las palabras de ahora para referirse a las personas con discapacidad o dependencia. son más respetuosas, establecen un nosotros y un ellos, los otros. Donde los otros, ellos, son diferentes. son menos respetuosas, les estigmatiza más. ninguna es correcta. se les sigue llamando con términos despectivos como subnormal, inválido, etc.

las etiquetas estigmatizantes. facilitan el orden social, repartiendo el poder o división del trabajo. no facilitan el orden social, repartiendo el poder o división del trabajo. facilitan el orden social, pero no reparte el poder o división del trabajo. ninguna es correcta.

las etiquetas estigmatizantes usadas para las personas con dependencia son excluyentes al focalizar la atención sobre los aspectos más negativos de la existencia. v. f.

la estigmatización sufrida, contribuye a la creación de estereotipos que fortalecen el vínculo entre los que no conviven con la dependencia, dejando fuera a todas las personas, con sus capacidades y posibilidades. v. f.

estar en contacto con la realidad de la dependencia o discapacidad. limita la estigmatización. provoca más estigma. deja igual la estigmatización que siente. todas son correctas.

que tipo de actitud tienen las personas que entran en contacto con personas con discapacidad o dependencia si mantiene la visión estereotipada. tradicionalista. rutinaria. equitativa. transformadora.

que tipo de actitud tienen las personas que entran en contacto con personas con discapacidad o dependencia si mantiene poco interés en esa realidad. rutinaria. tradicionalista. impulsora. transformadora.

que tipo de actitud tienen las personas que entran en contacto con personas con discapacidad o dependencia si promueve la normalización de las personas con discapacidad, dependencia o diversidad funcional. equitativa. tradicionalista. rutinaria. impulsora.

que tipo de actitud tienen las personas que entran en contacto con personas con discapacidad o dependencia si es para los más jóvenes que defienden la normalización y el cambio en la perspectiva social. transformadora. impulsora. rutinaria. equitativa.

que tipo de actitud tienen las personas que entran en contacto con personas con discapacidad o dependencia si son las activistas y representantes de las personas que viven con discapacidad, dependencia y diversidad funcional según Macionis y Plummer. impulsora. rutinaria. tradicionalista. equitativa.

la sociedad les observa y construye socialmente discursos y realidades sobre las personas con dependencia o discapacidad, hay que adoptar la perspectiva de las personas que viven esa realidad y se hace a través de. negación, normalización, alejamiento y lucha. negación, ira, alejamiento y lucha. negación, duelo, y lucha. negación, normalización, acercamiento y lucha.

evita reconocer la existencia de la discapacidad, dependencia o diversidad funcional. Se puede quitar importancia y no convertirlo en la vida o tratar de ocultarse. negación. normalización. lucha. alejamiento.

Algunas personas piden ayuda a los demás presentándose como competentes y capaces,e vitan situaciones amenazantes y niega o evitan el estigma. lucha. negación. alejamiento. normalización.

incorpora a la cotidianeidad, se acepta y se establecen rutinas propias de la discapacidad, dependencia.... lucha. alejamiento. normalización. negación.

cuando las personas se alejan de la sociedad en general, se la institucionaliza o se aíslan completamente en residencias. alejamiento. normalización. lucha. negación.

se usa activamente en la vida cotidiana y en la participación social para el cambio en la construcción social de la realidad de una visión estigmatizante a otra empoderada. puede haber un enfrentamiento particular y diario con los límites que establece la sociedd o al formar parte de algún movimiento social. lucha. normalización. negación. alejamiento.

qué formas hay de enfocar la dependencia. modelo individualista y social. modelo rutinario y social. modelo funcionalista y grupal. modelo de ayuda mutua y simbólico.