Tema 10

1 Según Grey y Tagarelli, ¿Qué tipo de estudios destacan por su rigor en el control de variables?: Estudios sociolinguisticos. Estudios observacionales en contextos naturales. Experimentos en laboratorios psicolinguisticos. Análisis de datos.

2 ¿Qué técnica no es utilizada en estudios observacionales?: Grabar conversaciones. Observación de gestos. Manipulación de variables. Análisis de errores y pausas.

3 ¿Cuál de los siguientes no es un método de recolección de datos mencionado?: Entrevistas estructuradas. Diarios linguisticos. Manipulación de variables. Análisis de errores y pausas.

4 ¿Qué afirmación es cierta sobre los métodos experimentales en psicolinguistica?: Ofrecen una algo de precisión en la recolección de datos. Reducen el sesgo del observador y permiten un mayor control sobre las acciones de los participantes. No permiten aislar aspectos específicos del procesamiento del lenguaje. Son menos efectivos que los métodos observacionales en el control de variables.

5 En el proceso de adquisición del conocimiento a través de experimentos, ¿Cuál es el primer paso según Esanov?: Recolección de datos. Formulación de un problema de investigación. Análisis estadístico. Publicación de resultados.

6 ¿Cuál de las siguientes es una técnica de recolección de datos en psicolinguistica que involucra el seguimiento ocular?: Atención visual. Medidas basadas en el cerebro. Métodos de tiempo de reacción. Análisis de contenido.

7 ¿Qué técnica no es parte de las medidas basadas en el cerebro mencionadas?: EEG (Electroencefalografía). ERP (Potenciales relacionados con eventos). fMRI (Imagen por resonancia magnética funcional). Seguimiento ocular.

8 ¿Qué paradigma psicolinguistico involucra la influencia de un estímulo previo en el procesamiento de un estímulo subsecuente?: Priming. Naming. Monitoring. Decisión task.

9 ¿Qué efecto puede tener el priming en el procesamiento de un estímulo objetivo?: Sólo efecto inhibitorio. Sólo efecto facilitador. Puede ser facilitador o inhibitorio. No tiene ningún efecto.

10 En el paradigma de denominación de imágenes, ¿qué refleja el intervalo de latencia de nombramiento?: La velocidad del procesamiento visual. La capacidad de recordar nombres. Los procesos cognitivos en la selección léxica y activación fonológica. La habilidad de reconocer una imagen.