¿Qué significa el acrónimo VUCA en el contexto del entorno actual?
Volatilidad, Incertidumbre, Complejidad, Ambigüedad
Volatilidad, Unicidad, Cambio, Ambigüedad
Volatilidad, Unicidad, Complejidad, Adaptabilidad
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¿Qué aspecto caracteriza la volatilidad en el entorno VUCA?
La estabilidad y permanencia de los elementos.
La imposibilidad de predecir el futuro debido a elementos estables.
El constante cambio marcado por la velocidad en todos los sectores.
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¿Cuál es el significado de la incertidumbre en el entorno VUCA?
La capacidad de prever el futuro con claridad.
La ausencia de elementos estables para predecir situaciones futuras.
La certeza de principios y contenidos claros para la preparación anticipada.
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¿Qué implica la complejidad en el entorno VUCA?
Escenarios lineales con relaciones causa-efecto.
La interacción de diversos factores que exige un análisis multifactorial.
La estabilidad y reducción de interacciones en escenarios nuevos.
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¿Qué representa la ambigüedad en el entorno VUCA?
La presencia de referentes claros y reconocidos.
La ausencia de conocimiento claro y relativo, llevando a la confusión.
La certeza absoluta y la falta de individualismo en la sociedad.
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¿Cuál es uno de los principales retos para los profesionales de la educación en el entorno actual?
Mantener las metodologías tradicionales en el proceso de enseñanza.
Identificar las claves de formación para el futuro en un mundo cambiante.
Preservar la estabilidad de los conocimientos transmitidos de generación en generación
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¿cómo debe trazar su diseño instructivo la escuela en el entorno actual?
Basándose únicamente en las necesidades del entorno más cercano.
Considerando la interrelación con los otros escenarios y la formación a lo largo de la vida.
Ignorando la formación en valores en pos de las competencias técnicas
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¿Qué se requiere para acceder a los aprendizajes necesarios en cada etapa vital y situación, según el texto?
Formación basada únicamente en competencias técnicas.
Alfabetizaciones y formación en valores para acceder a los aprendizajes necesarios.
Enfoque exclusivo en la interacción con el entorno más cercano.
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¿Cuál es el enfoque necesario para comprender la naturaleza del aprendizaje y la función del conocimiento en el desarrollo humano, según la UNESCO?
Mantener las prácticas tradicionales de enseñanza.
Adoptar nuevos puntos de vista y prácticas en la educación.
Ignorar los cambios en la educación y el desarrollo humano.
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¿Qué aspecto clave se destaca en la evolución educativa según el texto?
Mantener los conocimientos estáticos transmitidos de generación en generación.
Adaptar las respuestas educativas a las necesidades cambiantes de cada individuo en su contexto.
Sustituir la escuela por otros escenarios de aprendizaje más efectivos.
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¿Cuáles son los seis retos clave que se mencionan en el texto como fundamentales para la educación en el siglo XXI
Alfabetización, Competencias transversales, Carácter e Identidad.
Educar personas, formar para la sociedad que queremos y Diseños educativos centrados en el aprendizaje de habilidades para el siglo XXI.
Alfabetizaciones, Competencias transversales y Cualidades.
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¿Según el texto, qué implica la formación en diferentes alfabetizaciones?
Adquirir más conocimientos.
Limitar la comunicación a dos realidades: el lenguaje escrito y el numérico.
Aprender a mirar, observar, interpretar y actuar en el mundo desde diferentes lecturas.
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¿Qué se espera lograr mediante la conciencia social y cultural según el texto?
Mantenerse al margen del entorno cultural y social.
Limitar la interacción con el entorno.
Colaborar en la mejora y desarrollo del entorno.
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¿Cuál es uno de los elementos mencionados como parte de la formación del carácter e identidad de cada persona?
Resolución de problemas.
Pensamiento crítico.
Iniciativa y perseverancia.
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¿Qué propone Axel Rivas sobre el contenido del aprendizaje?
Limitar la comunicación a dos realidades: el lenguaje escrito y el numérico.
Facilitar la capacidad para disponer de competencias, conocimientos y destrezas necesarias.
Enfocarse en contenidos estáticos.
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¿Cuál es uno de los elementos mencionados en los derechos de aprendizaje de la ciudadanía del siglo XXI?
Alfabetización numérica.
Exclusivamente el desarrollo de la curiosidad.
Pensamiento crítico.
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¿Qué se menciona como saberes necesarios para interpretar el mundo que nos rodea?
Saberes sin referencias.
Saberes que dan las claves para interpretar el mundo que nos rodea e intervenir en él.
Saberes que limitan la comunicación a dos realidades.
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¿Qué aspecto se menciona como necesario para completar las competencias transversales según el texto?
Adaptabilidad como habilidad para afrontar situaciones.
Curiosidad ante lo que nos rodea.
Desarrollo del carácter e identidad de cada persona.
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¿Cuál es la finalidad esencial de la educación en el siglo XXI según el texto?
Transmitir muchos conocimientos a cada individuo.
Centrarse únicamente en el dominio de determinados conocimientos.
Apoyar y aumentar la dignidad, la capacidad y el bienestar de la persona humana en relación con los demás y la naturaleza.
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¿Qué características deben estar presentes en el diseño educativo según el texto?
Únicamente los escenarios informales.
Escenarios cerrados y exclusivos.
Escenarios formales, no formales e informales interrelacionados pedagógicamente
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¿En qué se basa el principio de equidad en el ámbito educativo según el texto?
En dar a cada individuo lo que requiere considerando sus diferencias.
En la homogeneización de oportunidades.
En la exclusión de ciertos grupos para mantener un sistema justo.
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¿Cuál es la relación entre la innovación y los procesos de mejora en la educación?
La innovación está ligada a los procesos de mejora para enriquecer los procesos educativos.
La innovación es un proceso independiente de la mejora educativa.
La mejora educativa no tiene relación con la innovación.
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¿Qué papel juega la innovación en los centros educativos?
Ofrecer una educación de calidad sin cambios.
Probar y experimentar nuevas formas de desarrollar la acción educativa.
Rechazar cualquier cambio en el sistema educativo.
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¿Por qué es importante la personalización de la educación en la actualidad?
Para mantener la uniformidad en el aprendizaje.
Reconociendo las necesidades y expectativas de cada individuo.
Limitando la diversidad en las aulas.
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¿Qué busca lograr la educación en el siglo XXI al establecer sinergias entre la educación formal y otros espacios de aprendizaje?
Mantener la segregación entre diferentes tipos de educación.
Rechazar la colaboración entre diferentes ámbitos educativos.
Ofrecer nuevas oportunidades de experimentación e innovación.
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¿Cuál es la función principal del principio de inclusión en la educación?
Marginar a grupos minoritarios para mantener la homogeneidad.
Proporcionar diseños educativos que favorezcan la integración de toda persona o grupo.
Limitar el acceso a la educación para mantener la calidad del sistema.
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¿Cuáles son las claves para lograr instituciones educativas innovadoras con proyección de mejoras sostenidas?
Uniformidad en los métodos educativos.
Interconexión entre objetivos, contenidos y recursos.
Despreocupación por los resultados y logros.
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¿Qué busca lograr la educación para la incertidumbre según el texto?
Facilitar herramientas y habilidades para acceder a la información y resolver cualquier situación.
Preparar únicamente para situaciones predecibles.
Limitar el aprendizaje basado en certezas previas.
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¿Cuál es la responsabilidad de la educación en el siglo XXI, según Irina Bokova?
Adaptarse a los desafíos del presente sin considerar el futuro.
Promover valores y habilidades para un crecimiento sostenible e inclusivo.
Mantener los valores tradicionales sin integrar nuevas perspectivas.
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¿Cuáles son las claves para lograr instituciones educativas innovadoras con proyección de mejoras sostenidas?
Uniformidad en los métodos educativos.
Interconexión entre; objetivos, contenidos y recursos.
Despreocupación por los resultados y logros.
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¿Qué implica la alfabetización tecnológica y digital según el texto?
La exclusión de la tecnología en el ámbito educativo.
La necesidad de tener múltiples dispositivos tecnológicos.
El aprendizaje mediado por la tecnología y sus dispositivos.
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¿Cuál es la importancia de la digitalización en la educación según el texto?
Reducir la necesidad de habilidades digitales en la formación.
Enfocarse en los aprendizajes generados mediante la tecnología.
Hacer que la tecnología sea el centro del debate educativo.
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¿Qué aspecto resalta como clave en el proceso de digitalización educativa?
La exclusión de ciertos contextos para aplicar la tecnología.
La primacía de dispositivos digitales específicos.
El aprendizaje mediado por la tecnología y sus dispositivos.
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¿Cuál es la relación entre la Agenda 2030 y la educación?
La Agenda 2030 desalienta el desarrollo de estrategias educativas.
Los objetivos de la Agenda 2030 están entrelazados con la educación para un desarrollo sostenible.
No hay relación entre los objetivos de la Agenda 2030 y la educación.
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¿Qué destaca la meta 4.7 de la Agenda 2030?
La exclusión de la educación en la agenda para el desarrollo.
La prioridad de la tecnología en el proceso educativo.
Adquirir conocimientos para promover el desarrollo sostenible y estilos de vida sostenibles.
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¿Cuál es el propósito principal de los Objetivos de Desarrollo Sostenible?
Incrementar las desigualdades a nivel mundial.
Poner fin a la pobreza y proteger el planeta.
Reducir la inclusión social.
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¿Por qué se destaca la inclusión y la equidad en la Agenda 2030?
Por la exclusión de ciertos grupos en la sociedad global.
Por ser principios irrelevantes en la sociedad actual.
Para lograr un desarrollo inclusivo y justo a nivel mundial.
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¿Qué constituyen las "5 'p'" de la Agenda 2030?
Cinco problemas centrales de la sociedad digital.
Cinco prioridades irrelevantes para el desarrollo mundial.
Un enfoque holístico para abordar los problemas mundiales.
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¿Qué papel desempeña la educación en el contexto de la Agenda 2030?
No tiene relación con los objetivos de la Agenda 2030.
Contribuir al empoderamiento y desarrollo sostenible de las personas.
Un papel marginal en la promoción del desarrollo sostenible.
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¿Por qué se resalta la diversidad como una clave de formación en el siglo XXI?
Para desalentar la interacción entre culturas diferentes.
Para fomentar la exclusión social.
Para aprender a trabajar e interactuar con respeto y cuidado.
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¿Qué habilidades involucra la competencia de pensamiento sistémico?
Pensar de forma aislada en distintos dominios.
Reconocer y comprender relaciones en sistemas complejos.
Analizar únicamente sistemas simples.
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¿Qué implica la competencia de anticipación según el texto?
Evaluar solamente escenarios probables.
Evitar la aplicación del principio de precaución.
Comprender múltiples escenarios futuros.
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¿Cuál es el objetivo principal de la competencia normativa?
Ignorar los conflictos de intereses y contradicciones.
Reflexionar sobre normas y valores subyacentes.
Negociar valores en un contexto de consenso.
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¿En qué se centra la competencia estratégica?
En acciones que no afecten la sostenibilidad.
En acciones innovadoras que fomenten la sostenibilidad en distintos niveles.
En acciones innovadoras a nivel global exclusivamente.
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¿Qué habilidades involucra la competencia de colaboración?
No ser sensible a las acciones de los demás.
Evitar el conflicto y trabajar solo.
Comprender y respetar las perspectivas de otros.
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¿Qué implica la competencia de pensamiento crítico?
Cuestionar únicamente prácticas propias.
Adoptar posturas sin cuestionar opiniones.
Reflexionar sobre valores y cuestionar normas.
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¿Cuál es la base de la competencia de autoconciencia?
Evaluar acciones de otros constantemente.
Evitar el análisis de deseos personales.
Reflexionar sobre el rol propio en la sociedad.
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¿Qué involucra la competencia integrada de resolución de problemas?
No integrar las competencias anteriores en la resolución de problemas.
Aplicar marcos de resolución a problemas sin solución.
Idear opciones de solución equitativa a problemas de sostenibilidad.
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¿Qué representa la Agenda 2030 impulsada por Naciones Unidas?
Ignorar la inclusión social.
Acabar con la pobreza a nivel global.
Desarrollo exclusivo de naciones poderosas.
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¿Cuál es el propósito de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)?
Evitar la igualdad de género.
Mejorar vidas a nivel global.
Promover la discriminación.
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¿Qué implica la alfabetización tecnológica según los textos?
Exclusión de múltiples dispositivos.
Incorporar tecnología en la vida cotidiana.
Uso limitado de software específico.
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¿Cuál es el objetivo del ODS 4 según los textos?
No tiene relación con la educación.
Fomentar la desigualdad en la educación.
Compromiso de la política educativa hacia el desarrollo sostenible.
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¿Cuál es el núcleo de la competencia de pensamiento crítico?
Adoptar posturas sin argumentos.
Aceptar normas sin reflexión.
Reflexionar sobre valores y cuestionar normas.
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¿Qué comprende la competencia estratégica según los textos?
Actuar de forma exclusivamente individual.
Implementar acciones innovadoras para la sostenibilidad.
No desarrollar acciones para la sostenibilidad.
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¿Cuál es la esencia de la competencia de colaboración?
Generar conflictos en grupos de trabajo.
Trabajar solo de forma individual.
Comprender y respetar perspectivas y necesidades de otros.
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¿Qué propone la necesaria invisibilidad de la tecnología en la educación?
Fomentar el uso de un solo dispositivo tecnológico.
Ignorar la influencia de la tecnología en la educación.
Valorar los aprendizajes mediados por la tecnología.
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¿Qué incluye la competencia integrada de resolución de problemas?
No integrar competencias para la resolución de problemas.
Idear opciones de solución equitativa integrando competencias.
Limitar la aplicación de marcos de resolución.
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¿Cuál es el objetivo principal de la competencia de autoconciencia?
No evaluar acciones individuales.
Reflexionar sobre el rol en la comunidad y sociedad.
Evitar la reflexión sobre acciones personales.
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