1. Es importante desarrollar una serie de pautas de higiene personal que orienten al niño hacia unas normas básicas de aseo, porque: Supone un ahorro económico considerable. Libera al educador de una carga extra de trabajo. Es lo correcto socialmente. Es una de las maneras de conservar la salud y de prevenir muchas enfermedades.
2. La iniciación del niño en su aseo personal: Corre a cargo de las personas más cercanas, como puede ser la familia. Es una función exclusiva del educador. Debe hacerse de forma coordinada y siguiendo el mismo programa en casa (por la familia) y en el centro educativo (por el educador). Debe iniciarse en el centro escolar, y sólo cuando se consigan unos adecuados hábitos de higiene en el centro educativo, se iniciará en el domicilio familiar.
3. El momento de iniciar la educación del niño en su aseo personal: A la edad de 5 años. Cuando la intervención educativa ha hecho que desaparezca la discapacidad del niño. Desde el momento del nacimiento. Cuando el niño adquiere una madurez adecuada y comience a desarrollar ciertas habilidades de autonomía.
4. Como medio favorecedor para que el niño se acostumbre a bañarse podemos: Utilizar actividades de juego, permitiéndole que meta juguetes en el baño. Bañarlo cada día a una hora diferente, así no sabe en qué momento vamos a bañarlo y evitamos la ansiedad previa. Dejarlo solo en la bañera para que se sienta más independiente. Todas son correctas.
5. El niño puede coger fobia al baño si: Desarrollamos el hábito de aseo como una necesidad. Desarrollamos el hábito de aseo como una imposición. Lo realizamos siempre a la misma hora. No le permitimos quedarse solo durante el baño en ningún momento.
6. Para dar una mayor autonomía de movimiento sin que al niño le suponga mucho esfuerzo, es aconsejable: Que lo seque el educador. Que utilice una toalla grande. Que utilice varias toallas pequeñas. Que utilice un secador de aire.
7. La educación en la limpieza de manos y cara debe iniciarse: A los cinco o seis años. Cuando el niño ya es autónomo en el baño. Lo más pronto posible. Cuando el niño ha adquirido el control de esfínteres. .
8. Para favorecer la limpieza autónoma de manos y cara por parte del niño es importante q: El lavabo esté a la altura adecuada. Coloquemos un espejo donde el niño pueda verse la cara cuando se está lavando. El jabón que utilicemos sea neutro para que no escuezan los ojos. Todas son correctas.
9. Debemos habituar al niño a que se cepille los dientes: Antes de cada comida. Después de cada comida. A partir de los 8 años. B y c son correctas.
10. Al principio, la ayuda del un adulto para vestirse es necesaria: Para todos los niños sin excepción. Para todos los niños, a excepción de los superdotados. Sólo para los niños con retraso mental. Sólo para los niños con dificultades motóricas.
11. Las primeras prendas que aprenderá a ponerse el niños son: Los pantalones. Los guantes. Las camisas abotonadas. La ropa interior.
12. Para realizar un buen control de esfínteres es necesario implicar: Al profesor-tutor. Al educador. A los padres. Todas son correctas.
13. Para que el niño llegue a comprender la necesidad del aprendizaje del control de esfínteres: Hay que hacerle ver las ventajas de la limpieza corporal y la sensación de bienestar. Si es necesario, debemos reñirle. Podemos ponerlo en ridículo ante sus compañeros para que reaccione. Todas son correctas.
14. Cuando la enuresis se debe a un daño orgánico: El entrenamiento en control de esfínteres debe ser mucho más exhaustivo. Una alternativa para conseguir un mayor desarrollo autónomo podría ser la cirugía. No queda más solución que el uso de pañales. Ninguna de las anteriores es correcta.
15. Los programas sobre control de la micción se llevan a cabo: En aquellos niños cuya enuresis se debe a un daño orgánico. En aquellos niños que presentan enuresis sin un daño orgánico aparente y con trastornos mentales graves. En aquellos niños que no poseen causa orgánica y sus trastornos son más bien leves. Todas son correctas.
16. Debemos comenzar con el programa de control de esfínteres lo + pronto posible xq: Cuanto más pequeño es el niño mayor capacidad tiene para controlar la micción. Cuanto más pequeño es el niño menos afecta la discapacidad que tenga. A medida que el niño va madurando se hace más consciente del problema. Todas son correctas.
17. Para llevar a cabo un buen control de esfínteres, es necesario: Que el servicio esté cerca del aula. Llevar a cabo un registro que permita tener un seguimiento día a día del proceso. Fijar unos intervalos de tiempo correctos, tanteando y observando, primero cada media hora, después cada hora y así sucesivamente. Todas son correctas.
18. La incontinencia de la orina se llama: Enuresis. Encopresis. Ecolalia. Esfínteres.
19. La incontinencia fecal se llama: Enuresis. Encopresis. Ecolalia. Esfínteres.
20. El proceso para controlar los esfínteres se realiza del siguiente modo: Primero se controla el pipí y luego la caca. Primero se controla la caca y luego el pipí. El control se debe llevar paralelamente ya que al principio el niño no sabe su va a hacer una cosa u otra. Ninguna es correcta.
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