Un conjunto de personas juntas ya es un grupo. Depende de sus características Sí, ya que son varias personas Sí, ya que un grupo lo forman más de dos personas Sí, ya que un grupo lo forma más de una persona.
Para que un conjunto de personas forme un grupo debe reunir las siguientes características: Un grupo debe tener ERROR.
El concepto de grupo humano comienza a tener gran interés para la psicología social a partir de los estudios realizados por: E. Mayo para la Universidad de Harvard (1933) Kurt Lewis para la Universidad de Harvard (1956) Alonso, Gallego y Ongallo para la Universidad de Barcelona (1934) Krench y Crutchfield para la Universidad de Massachusetts (1985).
Según Napier (1980), se define grupo como: Figura social en la que varios individuos se reúnen y según las interacciones que desarrollan, obtienen un creciente aumento de las relaciones entre ellos. Dos o más personas que se hayan en relación psicológica explícita entre sí, es decir, existe entre ellos algún género de acción mutua directa Formación social organizada compuesta por un número reducido de personas que interactúan con otras, que cuenta con metas y necesidades comunes y que se perciben a sí mismas como grupo Entidad social formada por varios individuos, que conviven en interacción prolongada, estableciendo relaciones adecuadas para la consecución de unos objetivos propuestos.
Según Krench y Crutchfield (1980), se define grupo como: Dos o más personas que se hayan en relación psicológica explícita entre sí, es decir, existe entre ellos algún género de acción mutua directa Entidad social formada por varios individuos, que conviven en interacción prolongada, estableciendo relaciones adecuadas para la consecución de unos objetivos propuestos
Formación social organizada compuesta por un número reducido de personas que interactúan con otras, que cuenta con metas y necesidades comunes y que se perciben a sí mismas como grupo Figura social en al que varios individuos se reúnen y según las interacciones que desarrollan, obtienen un creciente aumento de las relaciones entre ellos. .
Un grupo no es una simple colección de individuos sino una interrelación entre personas Verdadero Falso.
Un grupo es: Un conjunto de miembros cuya interacción engendra nuevas cualidades que no poseen los elementos integrantes por separado. Un conjunto de miembros cuya interacción engendra nuevas tipologías que no poseen los elementos integrantes por separado. Un conjunto de miembros cuya interacción engendra nuevos roles que no poseen los elementos integrantes por separado.
Según Alonso, Gallego y Ongallo (2003) se define grupo como: Formación social organizada compuesta por un número reducido de personas que interactúan con otras, que cuenta con metas y necesidades comunes y que se perciben a sí mismas como grupo Entidad social formada por varios individuos, que conviven en interacción prolongada, estableciendo relaciones adecuadas para la consecución de unos objetivos propuestos Dos o más personas que se hayan en relación psicológica explícita entre sí, es decir, existe entre ellos algún género de acción mutua directa Figura social en al que varios individuos se reúnen y según las interacciones que desarrollan, obtienen un creciente aumento de las relaciones entre ellos. .
Relaciona cada definición con su autor Napier Krench y Crutchfield Alonso, Gallego y Ongallo E. Mayo.
Otra definición de grupo: Entidad social formada por varios individuos que conviven en interacción prolongada estableciendo relaciones adecuadas para la consecucución de unos objetivos propuestos Entidad grupal formada por varios individuos que conviven en interacción prolongada estableciendo relaciones adecuadas para la consecucución de unos objetivos propuestos Entidad social formada por varios individuos que conviven en interacción breve o prolongada estableciendo relaciones adecuadas para la consecucución de unos objetivos propuestos Entidad social formada por varios individuos que conviven en interacción breve o prolongada estableciendo relaciones adecuadas para la consecucución de sus satrisfacciones.
Un grupo tiene las siguientes características Grupo ERROR.
Características comunes de los grupo Características comunes de los grupo ERROR.
Un grupo, ¿pueden ser dos personas? Sí No.
Un grupo es eficaz para: Un grupo es eficaz para ERROR.
Lo que aportan los grupos a las personas: Lo que aportan los grupos a las personas: ERROR.
Pertenecer a un grupo puede dar autoestima a una persona Sí No.
Factores importantes que influyen en las personas en la toma de decisión sobre pertenecer o no a un grupo: Responsabilidad, Compromiso y Habilidades CO-RE-HA Responsabilidades, compromiso y cooperación CO-RE-HA Interacción, Habilidades y Cooperación CO-RE-HA Compromiso, Habilidades e Interacción CO-RE-HA.
Hay tres factores importantes que influyen en las personas, en la toma de decisiones sobre pertenecer a un grupo o no: CO-RE-HA - Compromiso: - Responsabilidad: - Habilidades:.
Los grupos... Evolucionan Permanecen inalterados No se modifican.
La situación de los individuos dentro del grupo.. Cambia Permanece inalterada desde el comienzo No varía.
Entre los miembros del grupo existe: Una relación de interdependencia respeto Interés.
3 maneras en las que se puede constituir un grupo 3 maneras en las que se puede constituir un grupo ERROR.
¿Es posible que un grupo se considere grupo porque las demás persona así lo perciban? Sí, se trata de una categorización social. No.
Etapas para la formación de grupos A-CO-MO-CO 1 2 3 4.
Segunda Etapa de formación de grupos Comunicación y toma de decisiones Etapa motivación y productividad Etapa control y organización Comunicación y toma de liderazgo.
Cuarta Etapa de formación de grupos Etapa control y organización Comunicación y toma de liderazgo Etapa motivación y productividad Etapa comunicación y toma de decisiones.
Tercera etapa de formación de grupos Etapa motivación y productividad Comunicación y toma de liderazgo Etapa control y organización Etapa comunicación y toma de decisiones.
Etapas para la formación de un grupo A-CO-MO-CO Etapa aceptación mutua - Etapa comunicación y toma de decisiones - Etapa motivación y productividad - Etapa control y organización Etapa aceptación mutua - Etapa comunicación y toma de decisiones - Etapa motivación y productividad - Etapa control de actitudes Etapa aceptación mutua - Etapa comunicación y reunión - Etapa motivación y productividad - Etapa control y organización - Etapa aceptación mutua Etapa aceptación mutua - Etapa comunicación y toma de decisiones - Etapa motivación y productividad - Etapa desencanto.
Etapa en la formación del grupo en la que los miembros se resisten a comunicarse unos con otros y a expresar opiniones y actitudes Etapa de aceptación mutua Control y organización Motivación y productividad Comunicación y toma de decisiones.
Relaciona las etapas de formación Etapa de aceptación mutua. Etapa de comunicación y toma de decisiones Motivación y productividad. Control y organización.
Etapas para el desarrollo del grupo según Bruce Tuckman: Formación, tormenta, establecimiento /normalización , desempeño y dispersión Formación, tormenta, establecimiento/normalización, DESEMPEÑO y dispersión Aceptación mutua, motivación y productividad y control y organización Aceptación mutua, comunicación y toma de decisiones, motivación y productividad y control y organización .
Etapas para el desarrollo de un grupo 1 2 3 4 5.
Relaciona las 2 primeras Etapas de formación de un grupo (Formación- tormenta- Establecimiento/normalización- Desempeño- dispersión) Formación Tormenta.
Relaciona las 3 últimas Etapas de formación de un grupo (Formación- tormenta- Establecimiento/normalización- Desempeño- dispersión) Establecimiento/Normalización Desempeño Dispersión.
Etapa para el desarrollo del grupo. Según Bruce Tuckman, que se caracteriza por la existencia de relaciones muy estrechas y un alto nivel de cohesión grupal: Establecimiento/normalización Tormenta Desempeño Formación.
Etapa para el desarrollo del grupo, según Bruce Tuckman, que se caracteriza por una gran incertidumbre respecto del propósito , estructura y liderazgo del grupo Formación Tormenta Establecimiento/normalización Desempeño.
Etapa para el desarrollo del grupo, según Bruce Tuckman, que se caracteriza por la existencia de conflicto intergrupal: Tormenta Establecimiento/normalización Desempeño Formación.
Etapa para el desarrollo del grupo según Bruce Tuckman, en la que la estructura del grupo es plenamente funcional y aceptada: Desempeño Tormenta Dispersión Establecimiento /normalización .
Etapa para el desarrollo del grupo, según Bruce Tuckman, caracterizada por la preocupación en terminar actividades Dispersión Tormenta Establecimiento Desempeño.
Cuando se crea una jerarquía en un grupo... Se pasa de la etapa de Tormenta a la de establecimiento/normalización Se pasa de la etapa de Tormenta a la de Desempeño Se pasa de la etapa de Tormenta a la de Formación Se pasa de la etapa de establecimiento/normalización a la de Formación.
En qué etapa existe conflicto grupal.. Tormenta Dispersión Formación Establecimiento/normalización.
Tanto en las etapas de formación como las de desarrollo de un grupo, hay que tener en cuenta que en cada una de ellas se desarrollan nuevas actitudes y habilidades a la vez que el grupo aprende a enfrentarse a nuevos problemas Verdadero Falso.
No todas las etapas de formación de un grupo o desarrollo de un grupo tienen la misma duración y pueden superponerse unas a otras. Se trata de un proceso dinámico. Verdadero Falso.
No todas las etapas de formación de un grupo o desarrollo de un grupo tienen la misma duración y pueden superponerse unas a otras. Se trata de un proceso dinámico y en ocasiones... Se puede regresar momentáneamente a una fase anterior Se puede ir a una fase posterior ya que el grupo avanza con rapidez.
No confundir. Formación de un grupo y desarrollo de un grupo Formación de un grupo Desarrollo de un grupo.
Elementos que influyen en la formación y desarrollo del grupo Elementos que influyen en la formación y desarrollo del grupo ERROR.
Elementos que influyen en la formación y desarrollo del grupo: Cohesión, normas, actitudes, tamaño del grupo, grado de homogeneidad-heterogeneidad y entorno físico Cohesión, normas, tamaño del grupo y grado de heterogeneidad. Cohesión, actitudes, tamaño, grado de homogeneidad-heterogeneidad y entorno físico Cohesión, normas, actitudes, tamaño del grupo y grado de homogeneidad.
Relaciona los elementos que influyen en la formación y desarrollo del grupo Cohesión Normas Actitudes de los miembros del grupo Tamaño del grupo Grado de homogeneidad/heterogeneidad Entorno físico.
A mayor cohesión del grupo Mayor rendimiento Mayor interacción Mayor motivación Mayor satisfacción.
A mayor cohesión del grupo Mayor calidad de comunicación Mayor entretenimiento Mayor motivación Mayor satisfacción.
A mayor cohesión grupal, mayor rendimiento, mejor calidad de comunicación, mayor sentimiento de lealtad, mayor seguridad personal. Verdadero Falso.
Una fuerte cohesión en un grupo puede suponer un problema Si supone mucho la influencia de un grupo sobre una persona como una secta o una banda juvenil, sí. Para nada sino más bien todo lo contrario.
La cohesión, considerada ésta como un elemento influyente en la formación y desarrollo del grupo, es definido por Festinguer como: Lo resultante de todas las fuerzas de atracción ejercidas por el grupo respecto de sus miembros y que tiende a mantenerles en su seno Lo resultante de todas las fuerzas ejercidas por los miembros respecto del grupo y que lo mantiene en su seno Lo resultante de todas las fuerzas de atracción ejercidas por los miembros respecto del grupo y que tiende a mantenerles en su seno Lo resultante de todas las fuerzas de atracción ejercidas por los miembros y que tienden a mantenerles en su seno.
Respecto a las normas, entendidas éstas como un elemento influyente en la formación y desarrollo del grupo: Son necesarias puesto que favorecen la cohesión de los grupos aunque también son generadoras de conflictos Dificultan la cordialidad y la cohesión Son generadoras de conflictos Son necesarias puesto que favorecen la cohesión de los grupos.
¿Las normas grupales son generadoras de conflictos? Sí, aunque necesarias para la cohesión grupal. Sí, aunque necesarias para realizar presión sobre el grupo. No, ya que generan cohesión grupal.
Respecto a la actitud de los miembros de un grupo: Todas las respuestas anteriores son correctas Son un elemento influyente en la formación y desarrollo del grupo Hay rasgos de la personalidad que dificultan la cordialidad y la cohesión Hay rasgos de la personalidad de las personas que contribuyen a la eficacia y buen desarrollo del grupo.
A qué hace referencia este aspecto "hay ciertos rasgos de la personalidad de las personas que contribuyen a la eficacia y buen desarrollo del grupo: la capacidad de empatía, la capacidad de tomar decisiones, etc. Pero también hay otras que dificultan la cordialidad y cohesión: no tener capacidad de admitir sugerencias o falta de escucha a los demás, por ejemplo" Las actitudes de los miembros del grupo Tamaño del grupo Normas Grado de homogeneidad-heterogeneidad.
Cuál de las siguientes afirmaciones, en relación a los elementos que influyen en la formación y desarrollo del grupo, es correcta: Existe relación directa entre especio físico y la percepción que los individuos tienen de él. Las normas no siempre son necesarias Los grupos homogéneos son más eficaces El número de personas que forman parte de un grupo no influye en la eficacia a la hora de tomar decisiones.
¿El entorno físico influye en la formación o desarrollo del grupo? D- A y B son correctas B- Sí, es muy importante en las dinámicas grupales y en la forma en la que el grupo se relaciona con el entorno. C- No A- Sí, por ejemplo cuanto mayor es el hacinamiento, mayor es la tensión.
Tipos de grupos atendiendo al número de componentes: Gran grupo, grupo mediano y grupo pequeño Grupo permanente y grupo temporal Grupo natural y grupo artificial Grupo primario y grupo secundario.
Relaciona los tipos de grupo según... Según el número de componentes Según el componente emocional Según el componente temporal Según la relación que se establece con el grupo Según el grado de organización.
Tipos de grupos atendiendo al componente temporal: Grupo permanente y grupo temporal Grupo natural y grupo artificial Grupo primario y grupo secundario Gran grupo, grupo mediana y grupo pequeño.
Tipos de grupo entendiendo al componente emocional B y c son respuestas correctas c. Grupo natural y grupo artificial b. Grupo primario y grupo secundario a. Gran grupo, grupo mediano y grupo pequeño.
Grupo de más de 50 personas: Gran grupo Grupo pequeño Grupo mediano Grupo primario.
Relaciona los grupos por su tamaño Gran grupo Grupo mediano Grupo pequeño.
Grupo pequeño, espontáneo y definido por motivaciones afectivas, donde los miembros experimentan un gran sentido de la solidaridad: Grupo primario Grupo secundario Grupo de referencia Grupo de pertenencia.
Relaciona los grupos según el componente emocional Grupo primario Grupo secundario Grupo natural Grupo artificial.
Relaciona el grupo según la relación que se establece en el grupo Grupos de pertenencia Grupos de referencia.
Relaciona el grupo según el componente temporal Grupos permanentes o estables Grupos temporales o inestables.
Relaciona el grupo según el grado de organización Grupos formales Grupos informales.
Tipos de grupo según la relación que se establece con el grupo: Pertenencia y referencia Primario y secundario Formal e informal Permanente y temporal.
Tipos de grupos según el grado de organización Formal e informal Permanente y temporal Primario y secundario Pertenencia y referencia.
Grupos organizados, con objetivos concretos y con funciones definidas por sus miembros. Son grupos dotados de una estructura organizativa y con normas. Grupo formal Grupo informal Grupo primario Grupo secundario.
Grupos que se relacionan normalmente con alguna actividad concreta y suelen ser habituales en organizaciones, por lo que la existencia permanece en el tiempo: Grupo permanente Grupo formal Grupo referencia Grupos de referencia.
Grupos que suelen crearse para llevar a cabo una actividad concreta o para cubrir algunos objetivos y luego se descomponen Grupos inestables Grupos informales Grupos secundarios Grupos permanentes.
Grupos que se caracterizan por las relaciones espontáneas, sin estructura formal y sin pertenecer a una organización definida. Se crean para dar respuesta a necesidades específicas: Informales Artificiales De referencia Primarios.
Grupos formados por algo ajeno a la voluntad de los miembros: Artificiales Informales De referencia Secundarios.
Cuál de las siguiente afirmaciones referentes a la estructura del grupo, es correcta: Todos los grupos la poseen Se cambia fácilmente No favorece la interacción No facilita la comunicación.
Relaciona de manera rápida Grupo según el número de componentes Grupo según el componente emocional Grupo según el componente temporal Grupo según la relación que se establece con el grupo Grupo según el grado de organización.
Relaciona de manera rápida Grupo según el número de componentes Grupo según el componente emocional Grupo según el componente temporal Grupo según la relación que se establece con el grupo Grupo según el grado de organización.
Relaciona de manera rápida Grupo según el número de componentes Grupo según el componente emocional Grupo según el componente temporal Grupo según la relación que se establece con el grupo Grupo según el grado de organización.
Cuál de las siguiente afirmaciones referentes a la estructura del grupo, es correcta: Todos los grupos la poseen Se cambia fácilmente No facilita la comunicación No favorece la interacción.
¿Qué es la estructura de un grupo? Es el modelo o patrón de relaciones interpersonales que surgen en él El grado de cohesión de sus componentes La relación de los componentes del grupo.
La estructura del grupo... Ejerce un influjo sobre la conducta de los miembros de ese grupo No influye sobre la conducta de los miembros de ese grupo.
Según Shaw, con respecto a la estructura del grupo....Cada componente del grupo ocupa en él una posición y la pauta de relaciones existente entre las posiciones dentro del grupo forma la estructura de grupo. Verdadero Falso.
La estructura del grupo La estructura del grupo ERROR.
La estructura del grupo... Una vez consolidada no cambia con facilidad Cambia con facilidad Una vez consolidada no cambia.
La estructura del grupo... Se origina a través de la interacción de sus miembros, la consecuencia de esa interacción es la diferenciación entre roles y estatus. Se origina a través de los roles, la consecuencia de esa interacción es la diferenciación entre roles y estatus. Se origina a través de la interacción de sus miembros, la consecuencia de esa interacción es la diferenciación entre las normas y los objetivos.
Los elementos fundamentales que configuran la estructura del grupo son: Ninguna de las respuestas anteriores es correcta Estatus, roles y normas Estatus, cohesión y roles Estatus, normas y cohesión.
Los elementos fundamentales que configuran la estructura del grupo son: Estatus - Normas - Cohesión - Roles Estatus - Normas - Cohesión - Estructura Estatus - Aceptación - Cohesión - Roles Estatus - Normas - Tamaño - Roles.
El prestigio social , asociado a la posición que el individuo ocupa en el grupo es: Estatus Rol Prestigio Cohesión .
El estatus... Es el valor de una persona tal y como se la estima. Es el valor de una persona tal y como se estima así mismo Es la estima que tienen las demás personas hacia otra persona.
El estatus... Es la admiración con que somos vistos por los demás. No depende de lo que uno es o cree ser o de lo que hace sino de lo que los demás piensan que uno es. Es la admiración con que somos vistos por los demás. Depende de lo que uno es o cree ser o de lo que hace y así es considerado por los demás. Es la admiración que tenemos hacia nosotros mismo. Autoconcepto. Depende de lo que uno es o cree ser o de lo que hace y no de lo que los demás piensan que uno es.
El estatus... No depende de lo que uno es o cree ser o de lo que hace, sino de lo que los demás piensan que uno es. Depende de lo que uno es o cree ser o de lo que hace, y no de lo que los demás piensan que uno es.
El estatus depende de cómo los otros nos perciban o evalúen. Verdadero Falso.
El prestigio social , asociado a la posición que el individuo ocupa en el grupo es: Estatus Cohesión Prestigio Rol.
Tipo de estatus, entendido éste como un elemento clave en la configuración de la estructura de grupo: Adscrito y adquirido Explícito e implícito Primario y secundario Interaccionista y psicosocial.
Relaciona los tipos de estatus Estatus adscrito Estatus adquirido.
Cuál de las siguientes afirmaciones en relación a las normas, entendidas éstas como un elemento clave en la configuración de la estructura de grupo, es correcta: La desviación respecto de ella deber ser objeto de sanción Son dictadas de forma explícita por el líder del grupo No favorecen la consecución de metas Son las reglas y pautas explícitas que especifican lo que los miembros del grupo y los demás deben hacer o se esperan que hagan .
Cuál de las siguientes afirmaciones en relación a las normas, entendidas éstas como un elemento clave en la configuración de la estructura de grupo, es incorrecta: No son modificables Son favorecedoras de la autogestión Son referidas a obligaciones y derechos de los miembros Su creación y desarrollo puede producirse en el interior del grupo a partir de los guiones que los miembros del grupo traen acerca de cómo enfrentar distintas situaciones.
Son características de las normas, entendidas éstas como un elemento clave en la configuración de la estructura de grupo Todas las respuestas anteriores son correctas Son acordes al entorno social donde actúa el grupo Son factibles y autogeneradas Son referidas a obligaciones y derechos.
Las normas son... Implícitas o explícitas Implícitas Explícitas.
Para que se constituya una norma... La desviación respecto a ella debe sancionarse Nunca debe sancionarse la desviación respecto a ella.
Las normas... Deben ser comprendidas por todos los miembros del grupo. Deben ser comprendidas por el líder del grupo. Son emanadas por el líder del grupo.
Las normas... Constituyen la conducta social dentro del grupo Constituyen la conducta social fuera del grupo no siempre son aceptadas por todos los miembros del grupo.
Relaciona características de las normas Normas ERROR.
Relaciona características de las normas Normas ERROR.
La creación de las normas: Normas ERROR.
Las normas... Pueden producirse en el interior del grupo a partir de guiones que los miembros traen. Pueden ser fruto de las negociaciones entre miembros del grupo, pueden ser dictadas por el líder del grupo Pueden producirse en el interior del grupo a partir de guiones que los miembros traen. Pueden ser fruto de las negociaciones entre miembros del grupo y el líder, o pueden ser dictadas directamente por el líder del grupo Pueden producirse en el interior del grupo a partir de guiones que el líder trae. Pueden ser fruto de las negociaciones entre miembros del grupo, pueden ser dictadas por el líder del grupo.
Las normas... Favorecen la consecución de metas No favorecen la consecución de metas .
Características de las normas Características de las normas ERROR.
¿Qué significa que las normas son flexibles? Que son revisables y modificables Que son flexibles mientras se negocian luego son inamovibles Que son flexibles mientras se negocian.
Qué elemento de la configuración de la estructura de grupo se define como: procesos que hacen que los miembros del grupo permanezcan unidos: Cohesión grupal Rol Estatus Normas.
Factores que favorecen la cohesión grupal, entendida ésta como un elemento clave de la configuración de la estructura de grupo: Todas las respuestas anteriores son correctas Sensación de pertenencia Atracción hacia las actividades Atracción interpersonal entre los miembros.
Factores que favorecen la cohesión grupal, entendida ésta como un elemento clave de la configuración de la estructura de grupo: Factores que favorecen la cohesión grupal ERROR.
La cohesión grupal... Se refiere a los procesos que hace que los miembros de un grupo permanezcan unidos. Se refiere a los procesos que hace que los miembros de un grupo logren objetivos Se refiere a los procesos que hace que los miembros de un grupo satisfazcan sus necesidades Se refiere a los procesos que hace que los miembros de un grupo se produzca la autogestión.
La cohesión grupal... Puede variar entre unos grupos y otros Es igual en todos los grupos.
La cohesión grupal... En algunos casos ocupa un lugar central en la vida de sus miembros, en otros casos es pequeña. Ocupa un lugar central en la vida de sus miembros.
Factores que favorecen la cohesión grupal, entendida ésta como un elemento clave en la configuración de la estructura de grupo todas las respuestas anteriores son correctas consecución de logros objetivos del grupo sensación de pertenencia.
Según P. Riviere, 1977, se define rol como: Papel que desempeñan los integrantes de un grupos dentro del mismo y que dependen del interjuego dinámico del grupo y no de las características de cada individuo Papel que desempeñan los integrantes de un grupo dentro del mismo y que dependen del interjuego dinámico del grupo y de las características de cada individuo Papel que desempeñan los integrantes de un grupo dentro del mismo y que depende del interjuego dinámico del grupo Papel que desempeña los integrantes de un grupo dentro del mismo.
Una persona... Puede desempeñar diferentes roles en su vida Siempre desempeña el mismo rol.
Para que un rol exista en un grupo... Debe haber un depositante, que es quien asigna el rol y un depositario en quien recae la conducta asignada Debe haber un depositario, que es quien asigna el rol y un depositante en quien recae la conducta asignada.
Clasificación de roles: Centrados en la tarea, de conservación de la cohesión y roles individuales o parásitos Centrados en la tarea, roles individuales y roles parásitos Centrados en la tarea, roles de cooperación y roles de parásitos Centrados en la tarea, roles de conservación y roles individuales.
Clasificación de roles: Roles centrados en la tarea Roles de conservación de la cohesión Roles individuales o parásitos.
Se valoran los intereses y necesidades propias e individuales por encima de las del grupo. Son roles que obstaculizan Roles individuales Roles centrados en la tarea Roles de conservación grupal.
Relaciona Roles centrados en la tarea Roles de conservación de la cohesión.
Clasificación de roles: Roles centrados en la tarea Roles de conservación de la cohesión Roles individuales o parásitos.
Otra clasificación de Roles Rol prescrito Rol realizado Rol ideal Rol institucional Rol informal.
La persona que estimula al grupo aportando ideas y haciendo sugerencias, adopta un tipo de rol: Centrado en la tarea Parásito Individual De conservación de la cohesión .
La persona que hace una evaluación crítica, adopta un tipo de rol: Centrado en la tarea De conservación de la cohesión Individual Parásito.
La persona que orienta al grupo sobre las decisiones que se toman, adopta un tipo de rol: Centrado en la tarea De conservación de la cohesión Individual Parásito.
La persona que hace de moderador, adopta un tipo de rol De conservación de la cohesión Parásito Individual Centrado en la tarea.
La persona que busca armonía entre sus miembros, adopta un tipo de rol: De conservación de la cohesión Parásito Individual Centrado en la tarea.
La persona que formula normas o pautas para conseguir objetivos, adopta un tipo de rol: De conservación de la cohesión Individual Parásito Centrado en la tarea.
La persona que observa y comenta la marcha del grupo, adopta un tipo de rol: De conservación de la cohesión Parásito Individual Centrado en la tarea.
La persona que expresa desacuerdo y sólo intenta llevar a cabo sus propuestas, adopta un tipo de rol: Individual Ninguna de las respuestas anteriores es correcta De conservación de la cohesión Centrado en la tarea.
La persona que se opone a cualquier propuesta, adopta un tipo de rol: Individual Ninguna de las respuestas anteriores es correcta De conservación de la cohesión Centrado en la tarea.
Una persona desempeña diferentes roles en su vida, por pertenecer a diferentes grupos (familia, trabajo, amigos), o por desempeñar distintos roles dentro de un mismo grupo (madre, pareja), y estas situaciones en ocasiones provocan conflictos. Verdadero Falso.
Los conflictos originados por la asunción de diferentes roles pueden ser: Conflicto intersubjetivo e intrasubjetivo Conflicto intra-rol e inter –rol Conflicto inter-rol y persona-rol Conflicto persona-rol y conflicto intra-rol.
Los conflictos originados por la asunción de diferentes roles pueden ser: Conflictos originados por la asunción de diferentes roles ERROR.
Relaciona los dos tipos de conflictos originados por la asunción de rol que puede haber Intersubjetivo Intrasubjetivo.
El conflicto que se da entre dos o más individuos que tienen distintas opiniones respecto al desempeño de un rol se denomina: Intersubjetivo Intrasubjetivo Conflicto Intra-rol Conflicto inter-rol.
El conflicto que se da en una misma persona por el desempeño de un rol, se denomina: Intrasubjetivo Intersubjetivo Conflicto Intra-rol Conflicto inter-rol.
Dentro del conflicto que se da en una misma persona con el rol que desempeña existen 3 tipos de conflicto: Conflicto persona rol - conflicto intra rol - conflicto inter-rol Conflicto persona rol - conflicto intra persona rol - conflicto inter-rol Conflicto persona rol - conflicto personal - conflicto inter-rol Conflicto persona rol - conflicto intra rol - conflicto interaccional.
Relaciona los conflictos de rol quese dan en una misma persona Conflicto persona - rol Conflicto intra - rol Conflicto inter - rol.
Relaciona los conflictos de rol que se dan en una misma persona Conflicto persona - rol Conflicto intra - rol Conflicto inter - rol.
El conflicto que se da cuando existe una incompatibilidad entre la personalidad del sujeto y el rol que desempeña, se denomina: Conflicto persona-rol Conflicto intra-rol Intrasubjetivo Intersubjetivo.
El conflicto que da cuando existe tensión del sujeto al tener expectativas contradictorias en el desempeño de su propio rol, se denomina: Conflicto intra-rol Conflicto persona-rol Intrasubjetivo Intersubjetivo.
El conflicto originado de la tensión surgida al realizar diferentes roles una misma persona, se denomina: Conflicto inter-rol Conflicto intra-rol Conflicto persona-rol Intersubjetivo.
Se define líder como: Miembro del grupo o de una organización que ejerce una influencia sobre los otros, bien porque ejerce un cargo o bien porque tienen ciertas aptitudes que resuelven situaciones grupales, o bien porque es el que más participa y más prestigio tiene Miembro del grupo o de una organización que ejerce una influencia sobre los otros, bien porque ejerce un cargo o bien porque tienen ciertas aptitudes que resuelven situaciones grupales, o bien porque es el que menos participa y más prestigio tiene Miembro del grupo o de una organización que ejerce una influencia sobre los otros, bien porque ejerce un cargo o porque tiene ciertas aptitudes que resuelven situaciones grupales Miembro del grupo o de una organización que ejerce una influencia sobre los otros porque ejerce un cargo de superioridad jerárquica.
Se puede considerar líder de un grupo a aquella persona que más influye en la conducta y en el sentir del grupo Verdadero Falso.
Funciones principales de un líder Funciones principales de un líder ERROR.
Relaciona las funciones principales de un líder Función de producción Función de mantenimiento.
Tipos de liderazgo que existen Tipos de liderazgo que existen ERROR.
Relaciona los tipos de liderazgo que existen Líder autoritario Líder permisivo Líder democrático.
A qué autor pertenece la "Teoría del campo del comportamiento" Kurt Lewin Laissez Faire Buckman.
La teoría de la dinámica de grupos tiene su origen en: Los trabajos de Kurt Lewin 1890-1947 Los trabajos del psicólogo Carl Rogers La teoría del Campo del Comportamiento de P. Riviere Los trabajos de P. Riviere 1977.
Kurt Lewin definió la dinámica de grupos como: Disciplina que estudia las fuerzas que actúan sobre un grupo y le hacen comportarse de una determinada manera Disciplina que se centra en las relaciones que los miembros de un grupo establecen dentro de el mismo Disciplina que actúa sobre la dinámica de un grupo y sus miembros Disciplina que estudia las fuerzas que actúan, individualmente, sobre los miembros de un grupo.
Cuál de las siguientes afirmaciones referentes a la dinámica de grupos, es correcta: Tiene como objeto de estudio los grupos humanos y los fenómenos psicosociales que tienen lugar en ellos. Su estudio se realiza desde dos perspectivas: interaccional y psicoanalítica Desde la perspectiva interaccional, su principal interés se centra en las fuerzas psicológicas que aporta cada integrante del grupo, las cuales sufren modificaciones como consecuencia de la interacción grupal Su origen se encuentra en los trabajos realizados por el psicólogo Carl Rogers .
Cuál de las siguientes afirmaciones referentes a la dinámica de grupos, es incorrecta Su origen se encuentra en los trabajos realizados por el psicólogo Carl Rogerts Tiene como objeto de estudio los grupos humanos y los fenómenos psicosociales que tienen lugar en ellos. Su estudio se realiza desde tres perspectivas: interaccional y psicoanalítica y humanista Su origen se encuentra en los trabajos realizados por el psicólogo Kurt lewin.
Cuál de las siguientes afirmaciones referentes a la dinámica de grupos es correcta: Desde la perspectiva humanista, la dinámica de grupos atiende a las oportunidades de crecimiento personal que la interacción grupal aporta a los miembros del grupo, de modo que su interés estará en potenciar cualquier tipo de interacción que pueda surgir en el seno del grupo Existen dos perspectivas de estudio de la dinámica de grupo: psicoanalítica y humanista. El principal representante de la perspectiva humanista es Tavistock Desde la perspectiva psicoanalítica, su principal interés se centra en las fuerzas que se manifiestan entre los integrantes del grupo, en su contexto y lugar determinados, con el objetivo de mejorar las interacciones que tienen lugar en él .
Cuál de las siguientes afirmaciones referentes a la dinámica de grupos, es incorrecta: La dinamización del grupo encierra un conjunto de valores que se traducen en una mejora de la eficacia del grupo aunque ello provoque un debilitamiento de la cohesión La dinamización grupal posibilita la estimulación y mejora de las formas de hacer de cada persona así como su responsabilidad La dinamización grupal posibilita la integración del grupo La dinamización grupal posibilita la comunicación y confianza entre los integrantes del grupo.
Podemos decir que la dinamización grupal encierra un conjunto de valores que se van traducir en una mejora de la eficacia de un grupo y en un fortalecimiento de su cohesión, ya que posibilita: La dinamización grupal posibilita ERROR.
La finalidad de la dinamización grupal... Consiste en la creación y transmisión de nuevas actitudes y en la búsqueda de soluciones. Consiste en la creación y transmisión de nuevas actitudes y en la búsqueda de dinámicas grupales.
La dinámica de grupos... Tiene como objetivo el estudio de los grupos humanos y los fenómenos psicosociales. Tiene como objetivo que el grupo se conozca más Tiene como objetivo que el grupo se relacione mejor Tiene como objetivo que el grupo se divierta y se genere cohesión grupal.
Dinámica de grupos desde diferentes perspectivas Perspectiva interaccional Perspectiva psicoanalista Perspectiva humanista.
Dinámica de grupos desde diferentes perspectivas Perspectiva interaccional Perspectiva psicoanalista Perspectiva humanista.
Dinámica de grupos desde diferentes perspectivas Perspectiva interaccional Perspectiva psicoanalista Perspectiva humanista.
La dinamización grupal mejora... La dinamización grupal mejora... ERROR.
Cuál de las siguientes afirmaciones referentes al conflicto grupal, es correcta: Es una situación de tensión que afecta al mantenimiento del grupo y en la que se busca llegar a una conclusión para encontrar de nuevo el equilibrio Para satisfacer el estado emocional del grupo no es importante la resolución del conflicto Se da en una situación en la que las entidades sociales apuntan a metas e intereses comunes Es una situación negativa y se ha de tratar de evitar.
El conflicto grupal es negativo Falso Verdadero.
El conflicto grupal es ... Necesario por ello no hay que evitarlos sino manejarlos para darles un uso constructivo y positivo Se debe evitar para no crear un ambiente negativo en el grupo.
El conflicto grupal ... Puede generar pautas de evolución o desarrollo Puede generar pautas de evaluación o desarrollo.
Concepto de conflicto: Una situación de tensión que afecta al mantenimiento del grupo y en la que se busca llegar de nuevo al equilibrio Una situación en la que no existe tensión en el grupo y que ayuda en la evolución de este. Una situación de tensión que afecta al líder del grupo y en la que se busca llegar de nuevo al equilibrio.
El conflicto grupal.. Es una situación de tensión que puede ser positiva para la evolución del grupo Es una situación de tensión. No supone tensión alguna para el grupo.
Relaciona las visiones del conflicto, según el enfoque teórico: Desde el enfoque tradicional Desde el enfoque conductual Desde el enfoque interaccionista Desde el enfoque psicosocial.
Las visiones del conflicto, según el enfoque teórico: Desde el enfoque tradicional - Desde el enfoque conductual - Desde el enfoque interaccionista - Desde el enfoque psicosocial Desde el enfoque tradicional - Desde el enfoque conductual - Desde el enfoque interaccionista - Desde el enfoque personal Desde el enfoque tradicional - Desde el enfoque conductual - Desde el enfoque intervencionista - Desde el enfoque psicosocial.
Diferentes visiones del conflicto, según el enfoque teórico: Desde el enfoque tradicional Desde el enfoque conductual Desde el enfoque interaccionista Desde el enfoque psicosocial.
En referencia al conflicto grupal, enfoque teórico desde el cual se considera al conflicto como algo negativo y que es necesario evitar: Tradicional Conductual Psicosocial Interaccionista.
En referencia al conflicto grupal, enfoque teórico desde el cual se considera al conflicto como un proceso natural e inevitable en todos los grupos: Conductual Interaccionista Psicosocial Tradicional .
En referencia al conflicto grupal, enfoque teórico desde el que se considera positivo mantener un nivel mínimo de conflicto, ya que con esto se consigue que el grupo sea autocrítico y creativo: Interaccionista Psicosocial Conductual Tradicional.
En referencia al conflicto grupal. Enfoque teórico desde el que se entiende el conflicto como la percepción de incompatibilidad de objetivos: Psicosocial Interaccionista Conductual Tradicional.
Hay dos tipos de consecuencias de los conflictos Consecuencias positivas - consecuencias negativas Consecuencias buenas - consecuencias malas Consecuencias activas - consecuencias negativas Consecuencias activas - consecuencias pasivas.
Relaciona los dos tipos de consecuencias de los conflictos Consecuencias positivas Consecuencias negativas.
Los tipos de conflictos que pueden darse son: Interpersonales, intergrupales, individuales, de intereses, de roles y organizacionales Todas las respuestas anteriores son correctas Interpersonales, intergrupales, de intereses, de roles y organizacionales Interpersonales, intergrupales, individuales, de intereses y organizacionales.
Relaciona los tipos de conflictos Conflictos interpersonales Conflictos intergrupales Conflicto individual Conflicto de intereses Conflicto de roles Conflictos organizacionales.
El conflicto que surge cuando las necesidades del individuo son opuestas a las de la organización, es un conflicto de tipo: Individual De roles De intereses Interpersonal.
El conflicto que surge cuando la persona desea algo que tiene aspectos negativos y positivos, o cuando tiene que tomar una decisión y está entre dos alternativas, es un conflicto de tipo: De intereses Individual Intergrupal Interpersonal.
El conflicto que se origina por los intentos de la empresa por organizar su estructura, planteando las asignaciones de trabajo y la distribución de recursos, es un conflicto de tipo: Organizacional Interpersonal Intergrupal De roles.
El conflicto que surge cuando el papel que desempeñamos en una de las áreas de nuestra vida entra en oposición con el rol que desempeñamos en otra esfera de actuación, es un conflicto de tipo: De roles De intereses Individual Interpersonal.
Los conflictos que surgen entre dos o más personas y son de carácter nocivo, ya que se centran en la persona y no en la tarea, son conflictos de tipo: Interpersonal Organizacional Intergrupal Individual.
Los conflictos que se producen entre dos o más personas porque cada grupo pretende disminuir la fuerza del otro, adquirir poder y mejorar su imagen, es un conflicto de tipo: Intergrupal Organizacional De roles Interpersonal.
Clasificación de roles según R. Bales: Socioemocional y de tareas Conductual y emocional De tareas y conductual Conductual y socioemocional.
Clasificación de los roles según RF Bales Socioemocional De tareas.
Los roles positivos y de tareas contributivas son características de... Líderes Grupos sanos Miembros de los grupos Líderes pasivos.
Cuál de las siguientes afirmaciones, en referencia a la clasificación de roles de R. Bales, es correcta:
Los roles que nos encontramos en el nivel negativo de la dimensión socioemocional son: pasivo, indiferente o desertor; manipulador o dominante; antagonista agresor Dentro de la dimensión socioemocional, existe el nivel contributivo y el de búsqueda de orientación Los roles emocionalmente negativos y de tareas contributivas, son característicos de líderes El rol de “reductor de tensiones” pertenece a la dimensión de tareas.
Cuál de las siguientes afirmaciones, en referencia a la clasificación de roles de R. Bales, es incorrecta: Los roles enmarcados dentro del nivel contributivo de la dimensión de tareas son. Interrogador, conciliador y objetor positivo La dimensión de tareas, en su nivel contributivo, acoge los roles: organizador, iniciador o activador; contribuidor y aclarador o conector La dimensión de tareas tiene dos niveles: contributivas y de búsqueda de orientación El rol de “alentador o animador”, pertenece a la dimensión socioemocional y a su nivel positivo.
De los tipos de grupos que hay. Dónde incluyes cada uno. Familia Institución educativa Centros de trabajo.
ROLES MÁS ADECUADOS PARA QUE UN GRUPO FUNCIONE Roles Centrados en la Tarea: Las personas que ejercen estos roles favorecen la colaboración entre los miembros del grupo y la consecución de los objetivos. Los diferentes roles que existen según este criterio de clasificación son Roles de Conservación de la Cohesión: Son roles de actitudes y comportamientos que favorecen la solución de conflictos y fomentan la cohesión del grupo. Crean un clima positivo y fortalecen la unidad del grupo.
Diferencia entre rol y estatus El rol es el papel que una persona desempeña dentro de un grupo, o en diferentes apartados de la vida, y el estatus es la consideración, o prestigio social que se otorga a una persona por el rol que desmpeña. El estatus es el papel que una persona desempeña dentro de un grupo, o en diferentes apartados de la vida, y el rol es la consideración, o prestigio social que se otorga a una persona por el rol que desmpeña.
Todos los roles pueden mezclarse y darse en una misma persona en diferentes momentos Verdadero Falso.
Diferencia entre técnica y dinámica. La técnica es un procedimiento específico que se lleva a cabo con un grupo para alcanzar alguna meta (de aprendizaje, de integración grupal, etc.). La dinámica es la interacción entre las personas que surge al desarrollar la técnica específica. Todos los grupos tienen una dinámica, es decir, una personalidad propia que se hace "visible" cuando se lleva a cabo la técnica. La dinámica es un procedimiento específico que se lleva a cabo con un grupo para alcanzar alguna meta (de aprendizaje, de integración grupal, etc.). La técnica es la interacción entre las personas que surge al desarrollar la técnica específica. Todos los grupos tienen una dinámica, es decir, una personalidad propia que se hace "visible" cuando se lleva a cabo la técnica.
Diferencia entre técnica y dinámica. Técnica Dinámica.
Características clave que definen a un número de personas como grupo Características clave que definen a un número de personas como grupo ERROR.
Nombre del psicólogo más representativo en la dinámica de grupos. Kurt lewin Bales.
Completa::
Se entiende por ____el papel que desempeñan los integrantes del _____Dentro del mismo y que dependen de interjuego dinámico del grupo y no de las características del individuo Rol - Grupo Estatus -Grupo Rol - Estatus.
Rol, estatus, normas y cohesión pertenecen a: Estructura del grupo Dinámica del grupo Clasificación de los grupos Concepto de grupo.
¿Un grupo puede estar formado por dos personas? Sí No.
Un grupo lo forman.... Dos o más personas Tres o más personas Cuatro o más personas.
Características de los grupos El grupo es eficaz para: Los grupos aportan: Factores para pertenecer a un grupo: Etapas para la formación de un grupo Etapas de desarrollo del grupo.
En las primeras fases de esta etapa por lo general los miembros se resisten a hablar. Etapa de aceptación mutua Etapa de normalización Etapa de formación Etapa de tormenta.
Esta etapa termina cuando los miembros comienzan a pensar en sí mismos como parte del grupo Formación Tormenta Aceptación mutua Establecimiento/normalización.
Esta etapa se completa cuando existe una jerarquía. Tormenta Formación Comunicación y toma de decisiones Aceptación mutua.
Relaciona a que pertenece cada etapa Etapas de formación del grupo Etapas para el desarrollo del grupo (Bruce Tuckman).
Relaciona Etapas para la formación del grupo Etapas para el desarrollo del grupo Factores para pertenecer a un grupo.
Las normas generan conflictos Cierto, pero son necesarias Falso, son necesarias y evitan conflictos. .
¿Que grupo es más eficaz? Un grupo heterogéneo Un grupo homogéneo.
La Etapa de formación de un grupo pertenece a... Etapas para el desarrollo del grupo Etapas para la formación del grupo.
Qué grupo es más espontáneo Grupo primario (Familia) Grupo secundario (Clubes, empresas) Grupo primario (Clubes, empresas) Grupo secundario (Familia).
Relaciona Grupo primario Grupo secundario.
Relaciona Grupo primario Grupo secundario.
Los emigrantes pertenecen a.. Grupo de pertenencia Grupo de referencia.
¿Es necesario que un grupo se perciba como grupo para ser un grupo? Sí No.
Relaciona Concepto de grupo Napier Alonso y ongallo Krench y Crutchfield.
En el grupo se interacciona de manera directa entre sí entre todos sus miembros O bien a través de intermediarios Sí, siempre se relacionan de manera directa. .
Un grupo a pesar de tener una permanencia temporal... Su interacción debe ser porolongada Un grupo nunca tiene carácter temporal Un grupo siempre tiene carácter permanente.
Pertenecer a un grupo puede dar poder a una persona Sí, es una de las cualidades que aporta pertenecer a un grupo No Sí, es una de las cualidades negativas que tiene pertenecer a un grupo.
En las primeras etapas del desarrollo de un grupo, por lo general los miembros se resisten a comunicarse. Falso verdadero.
En las primeras etapas de formación de un grupo, por lo general los miembros se resisten a comunicarse. Verdadero Falso.
¿Cuántas etapas tiene cada proceso? Formación de un grupo Desarrollo de un grupo ERROR.
Relaciona las etapas para el desarrollo del grupo Establecimiento/normalización Formación Tormenta Desempeño Dispersión.
¿La familia, la escuela y la empresa son un grupo? Sí, todos La empresa sí Sí, la escuela Solo la familia.
Etapa en la formación de un grupo en la que las metas del grupo prevalecen sobre las metas individuales Control y organización Establecimiento/normalización Comunicación y toma de decisiones Motivación y productividad.
El primer factor para que una persona pertenezca a un grupo es el... Compromiso Poder Motivación Integración.
La estructura de un grupo cambia con facilidad. Falso, una vez consolidada no cambia con facilidad Verdadero, una vez consolidada se transforma y evoluciona.
Los roles... Dependen del interjuego dinámico del grupo y no de las características de cada individuo. Dependen de las características de cada individuo y no del interjuego dinámico del grupo.
Una persona desempeña diferentes roles a lo largo de su vida y estas situaciones pueden provocar conflictos... Que dan origen al conflicto intersubjetivo e intrasubjetivo Que dan origen al conflicto intersubjetivo, intrasubjetivo y conflicto persona-rol Que dan origen al conflicto intersubjetivo e intrasubjetivo e intra-rol.
No confundir Conflicto persona-rol Conflicto intra-rol.
No confundir Conflicto persona-rol Conflicto intra-rol.
No confundir Conflicto persona-rol Conflicto intra-rol.
Relaciona dinámica de grupos y dinamización grupal Dinámica de grupos Dinamización grupal.
Disciplina que estudia las fuerzas que actúan sobre un grupo y le hacen comportarse de una determinada manera Dinámica de grupos Estructura grupal Cohesión.
Relaciona concepto de grupo por autores Napier Krench y Crutchfield Alonso, Gallego y Ongallo .
La dinámica de grupos tiene como objeto de estudio los grupos humanos y los fenómenos psicosociales que tienen lugar en ellos. Verdadero Falso.
Clasificación de los roles según Bales Socioemocional negativo Socioemocional positivo.
Clasificación de los roles según Bales (Dimensión socioemocional positivo) Alentador o animador Reductor de tensiones Armonizador.
Clasificación de los roles según Bales (Dimensión de tareas) Organizador, iniciador o activador Contribuidor Aclarador o conector.
Clasificación de los roles según Bales (Dimensión búsqueda de orientación) Interrogador Conciliador u oyente Objetor positivo.
Clasificación de los roles según Bale Dimensión socioemocional Dimensión de tareas.
Relaciona los roles según bale Socioemocional De tareas.
Relaciona los roles según bale Socioemocional Negativo Socioemocional positivo De tareas Contributivas De tareas Búsqueda de orientación.
Características que definen a un grupo Características que definen a un grupo ERROR.
¿Porqué es importante el estudio de la dinámica de grupo? Porque esta disciplina estudia la conducta de los grupos, de sus miembros y propone técnicas que aumenten la eficacia de los mismos. Porque esta disciplina estudia la conducta de los grupos, de sus miembros y propone objetivos que aumenten la eficacia de los mismos. Porque esta disciplina estudia la conducta de los grupos, de sus miembros y propone tareas que aumenten la eficacia de los mismos. Porque esta disciplina estudia la dinámica de los grupos, de sus miembros y propone técnicas que aumenten la eficacia de los mismos.
El ______ es el prestigio social asociado a la posición que el individuo ocupa en el grupo, y va a estar directamente relacionado con el rol que desempeña Estatus Prestigio Rol.
El grupo es una formación que tiene vida propia y que evoluciona por etapas Verdadero Falso.
Dentro de un grupo, el rol cumple una serie de funciones Dentro de un grupo, el rol cumple una serie de funciones ERROR.
Dentro de un grupo, el rol cumple una serie de funciones Asigna una posición en el sistema y ayuda a definir nuestras relaciones con otros y con el total y nos da indicaciones de comportamiento y clarifica el estatus, el prestigio, los privilegios, las responsabilidades Asigna una posición en el sistema y ayuda a definir nuestras relaciones con otros y con el total y nos da indicaciones de comportamiento y clarifica el estatus, el prestigio y los privilegios .
El rol, asigna una posición en el sistema y ayuda a definir nuestras relaciones con otros y con el total y nos da indicaciones de comportamiento y clarifica el estatus, el prestigio, los privilegios, las responsabilidades Verdadero Falso.
El rol clarifica el estatus, el prestigio, los privilegios, las responsabilidades Verdadero Falso.
Un conflicto que refuerza las metas del grupo y mejora su rendimiento lo denominamos: Conflicto funcional Conflicto disfuncional.
Relaciona Conflicto Funcional y conflicto disfuncional Funcional Disfuncional.
Relaciona Conflicto Funcional y conflicto disfuncional Funcional Disfuncional.
La clasificación de los conflictos como funcional y disfuncional, pertenece al ámbito: de las organizaciones. Educativo Ongs Proyectos de intervención socioeducativa.
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