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TEMA 2

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Título del test:
TEMA 2

Descripción:
EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS Y MAYORES

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
18/10/2020

Categoría:
UNED
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Temario:
Aprender a lo largo de la vida.... Es una oportunidad para aumntar la brecha social entre ricos y pobres, y para asumir la transformación social Es una oportunidad para disminuir la brecha social entre hombres y mujeres, y para asumir la transformación social Es una oportunidad para disminuir la brecha social entre ricos y pobres, y para asumir la transformación social.
¿Qué procesos comprende la acción de aprender? Cognoscitivos, motores, afectivos y sociales Cognoscitivos, fisiológicos, sociales y funcionales Cagnoscitvos, ambientales y sociales.
Las teorías del aprendizaje de orientación conductual se basan en ... El cognitivismo En el conductismo En el constructivismo.
¿Qué teoría del aprendizaje considera que el estímulo se convierte en antecedente del comportamiento? Condicionamiento instrumental Condicionamiento operante Condicionamiento clásico.
¿Qué se entiende por " Memoria de trabajo"? Memoria en la que surgen ideas y és donde se da el aprendizaje Tipo de memoria que tiene una capacidad muy limitada de almacenamiento lo que provoca que se lleve con relativa facilidad en poco espacio de tiempo y con cantidades de información pequeñas Todas son correctas.
En todo proceso de memorización influyen una serie de procesos psicológicos básicos que son necesarios para apoyar el aprendizaje. ¿Cuáles son? Comunicación, interpretación y motivación Atención, motivación y concentración Atención, comunicación y motivación.
Desde el enfoque de la cognición social, Vigotsky (1987) subraya... La importancia del papel de los más jóvenes (inexpertos) para apoyar, dirigir y organizar el aprendizaje La existencia de espacios y momentos en los que los aprendices tienen ciertas capacidades para hacer algo, pero todavia no son capaces de lograrlo por si mismos y requieren ayuda de los expertos Como los expertos impiden que los inexpertos puedan contribuir por si solos a generar conocimientos por medio del ensayo-error.
¿Qué autor aportó el concepto de "Zona de Desarrollo Próximo"? Bandura Anderson Vygotsky.
El enfoque cognitivo conductual... Resalta el valor de las interacciones sociales dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje y asevera la influencia de la cultura Pone su interés en el hecho social y en como las personas codifican nuevos conocimientos y significados Pone énfasis en la capacidad de interiorizar la información y construir nuevos conocimientos y significados.
¿Qué enfoque señala la idea de que ninguna persona empieza a aprender desde cero ya que considera la existencia de aprendizajes previos en el cerebro q conforman la base de otros nuevos? Cognitivo conductual Cognitivo social Todas son correctas.
Relaciona Teoría del aprendizaje por descubrimiento Teoría del aprendizaje significativo Zona de Desarrollo Próximo.
¿De qué planteamientos teóricos requiere el aprendizaje a lo largo de la vida? Aprendizaje cognoscitivo, aprendizaje exponencial, aprendizaje contextual y geroaprendizaje Aprendizaje cognitivo, aprendizaje constructivo, aprendizaje transformacional y andragogía Andragogía, aprendizaje autodirigido, aprendizaje experiencial y aprendizaje transformacional.
La aparición del aprendizaje desde un punto de vista contextual puede tener diferentes enfoques ¿A cuál nos referimos si hablamos de saber explícito, intencionalidad y resultados tangibles? Formal No Formal Formal, No Formal e Informal.
¿Qué aspectos hay que considerar a la hora de establecer y planificar los objetivos de aprendizaje alcanzar? Responsabilidades y compromisos Limitaciones físicas y cognitivas Todas son ciertas.
Los recursos multimedia conforman el aprendizaje en formatos... Síncronos Asíncronos Síncronos y asíncronos.
Uno delos "principios de aprendizaje" que permiten el aprendizaje en una clase interactiva , es: Incluir interacciones y comentarios relevantes de manera frecuente en las clases multimedia Usar un texto/audio sin imágenes es inadecuado, ya que la visualización de imágenes explicativas mejora el aprendizaje Se recomienda que los mensajes que emitan los contenidos a aprender se realicen en tercera persona.
Cuando hablamos de comunicación síncrona nos referimos ... Los participantes utilizan el sistema de comunicación en tiempos diferentes Los usuarios, a través de una red telemática ,coinciden en el tiempo y se comunican entre si mediante texto, audio y/o video A un tipo de comunicación más simple, más barata, ya que no requiere sincronización de ambos lados de la comunicación.
Aunque no existen investigaciones al respecto sobre el tiempo de duración de las lecciones multimedia, Clark y Mayer sostienen que: Las lecciones asíncronas deberían tener un tiempo máximo de duración entre 2 y 3 minutos Las lecciones síncronas deberían tener un riempo máximo de dos horas Las lecciones síncronas deberían tener un riempo máximo de tres horas.
Relaciona los autores más representantes con los modelos teóricos de las principales teorías del aprendizaje de orientación conductual Condicionamiento operante Condicionamiento clásico Condicionamiento instrumental.
Señala la opción errónea sobre el aprendizaje adulto VS el de la infancia y juventud Los adultos aprenden de manera distinta que los niños El aprendizaje adulto se encuentra determinado por la edad, no por sus trayectorias vitales El éxito de un proceso de aprendizaje depende de si la persona adulta tiene un proyecto vital definido.
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