🤱😍 Tema 2.2 Sexualidad humana y cuidados de enfermería

¿Cuál es una característica fundamental de la atención de enfermería en salud sexual?. A) Proporcionar cuidados integrales que incluyan prevención, valoración, educación, asesoramiento, apoyo emocional y derivación cuando proceda. B) Centrarse exclusivamente en el tratamiento de las disfunciones sexuales. C) Evitar abordar los aspectos emocionales para mantener la objetividad clínica. D) Limitar la atención a la educación sobre métodos anticonceptivos.

¿Qué intervención de enfermería puede ayudar a reducir la ansiedad relacionada con las dificultades sexuales?. A) Recomendar que el paciente evite hablar del problema hasta que desaparezca. B) Establecer objetivos centrados exclusivamente en la frecuencia de las relaciones sexuales. C) Insistir en que la persona mantenga relaciones sexuales para recuperar la confianza. D) Enseñar técnicas de relajación y mindfulness cuando sean adecuadas para la situación.

¿Qué objetivo tiene el apoyo emocional que proporciona la enfermera en la atención de la salud sexual?. A) Conseguir que el paciente adopte las preferencias sexuales que la enfermera considera adecuadas. B) Crear un ambiente de confianza que permita expresar preocupaciones, sentimientos y emociones sin sentirse juzgado. C) Evitar que el paciente manifieste emociones negativas relacionadas con su sexualidad. D) Sustituir la intervención psicológica cuando existen problemas emocionales complejos.

Una persona refiere que, después de recibir tratamiento contra el cáncer, tiene dificultades para recuperar su vida sexual. ¿Qué actuación de enfermería contempla el abordaje descrito en el tema?. A) Recomendar que no mantenga relaciones sexuales hasta que desaparezcan todas sus preocupaciones. B) Centrarse exclusivamente en los efectos físicos del tratamiento. C) Ofrecer asesoramiento y apoyo para ayudarle a redescubrir su sexualidad después del tratamiento. D) Considerar que las dificultades sexuales son inevitables después de un tratamiento oncológico.

¿Qué efecto pueden tener algunos medicamentos antihipertensivos sobre la sexualidad?. A) Pueden afectar a la libido y a la función eréctil. B) Mejoran necesariamente la respuesta sexual. C) Solo afectan a la sexualidad cuando se administran durante periodos prolongados. D) No tienen ninguna relación con la función sexual.

¿Qué relación entre diabetes y salud sexual se recoge en la presentación?. A) La diabetes afecta exclusivamente al deseo sexual, pero no a la función genital. B) La diabetes puede provocar problemas de lubricación vaginal en mujeres y disfunción eréctil en hombres. C) La diabetes solo afecta a la sexualidad cuando existe una complicación renal. D) La diabetes no tiene repercusiones sobre la sexualidad si la persona mantiene relaciones estables.

¿Qué debe tener en cuenta la enfermera al atender a una persona con discapacidad en relación con su sexualidad?. A) Que la sexualidad puede dejar de ser una necesidad cuando existe una discapacidad importante. B) Que las necesidades sexuales de las personas con discapacidad son siempre diferentes de las del resto de la población. C) Que la atención sexual debe limitarse a las personas con discapacidad que tienen pareja. D) Que las personas con discapacidad tienen derecho a una vida sexual plena y deben recibir una atención inclusiva y respetuosa.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la sexualidad de las personas mayores es correcta?. A) Los cambios físicos asociados al envejecimiento implican necesariamente la desaparición del deseo sexual. B) La sexualidad de las personas mayores debe abordarse únicamente cuando existe una pareja estable. C) El deseo y la capacidad de disfrute pueden persistir en la vejez, aunque sea necesario adaptar algunas formas de expresión sexual. D) La atención de enfermería debe centrarse en prevenir las relaciones sexuales durante la vejez.

¿Cuál es una actuación adecuada de enfermería para favorecer la salud sexual de las personas mayores?. A) Desmitificar la idea de que la sexualidad es exclusiva de las personas jóvenes y proporcionar educación adaptada a sus necesidades. B) Evitar hablar de sexualidad para respetar la intimidad de las personas mayores. C) Recomendar que abandonen las relaciones sexuales ante la aparición de cambios físicos. D) Considerar que la sexualidad deja de ser relevante después de la jubilación.

¿Cuál es una de las principales barreras que pueden experimentar las personas trans en la atención sanitaria?. A) La ausencia de necesidades específicas relacionadas con su salud sexual. B) La obligación de recibir siempre atención psicológica antes de cualquier consulta. C) La falta de acceso a métodos anticonceptivos por motivos exclusivamente biológicos. D) La discriminación, los prejuicios y las dificultades de acceso a una atención sanitaria respetuosa.

¿Qué actuación debe realizar la enfermera al dirigirse a una persona trans?. A) Utilizar el nombre y los pronombres con los que la persona se identifica. B) Utilizar siempre el nombre que aparece en la documentación sanitaria, independientemente de las preferencias del paciente. C) Evitar dirigirse directamente a la persona para no cometer errores. D) Preguntar por su identidad de género en cada interacción, aunque ya la conozca.

Durante la anamnesis sexual de una persona trans, ¿qué información puede ser relevante explorar?. A) Únicamente la orientación sexual y el número de parejas. B) La historia hormonal, las intervenciones de afirmación de género y las preocupaciones relacionadas con la salud sexual. C) Exclusivamente los antecedentes de enfermedades de transmisión sexual. D) Solo los cambios físicos que hayan aparecido durante la adolescencia.

¿Cuál es el objetivo de adaptar la educación sanitaria en salud sexual a las personas trans?. A) Aplicar las mismas recomendaciones sin tener en cuenta sus características individuales. B) Evitar hablar de anticoncepción y de infecciones de transmisión sexual. C) Ofrecer información sobre una vida sexual segura y satisfactoria, teniendo en cuenta su cuerpo y su identidad. D) Centrar la educación exclusivamente en los tratamientos hormonales.

¿Qué debe tener en cuenta la enfermera respecto a la disforia de género y la salud sexual?. A) Que todas las personas trans experimentan necesariamente disforia de género. B) Que la disforia de género no puede afectar a la autoimagen ni a la sexualidad. C) Que la disforia de género se resuelve siempre mediante una intervención quirúrgica. D) Que puede afectar a la salud sexual y a la autoimagen, por lo que es importante valorar las necesidades individuales.

¿Cuál de las siguientes situaciones corresponde a una alteración de la sexualidad femenina?. A) La dificultad persistente relacionada con el deseo sexual. B) La ausencia de interés por mantener una relación de pareja. C) La decisión voluntaria de no mantener relaciones sexuales. D) La falta de deseo sexual durante un periodo breve, sin que genere malestar.

¿Qué caracteriza al trastorno del interés o de la excitación sexual femenina?. A) La presencia exclusiva de dolor durante la penetración. B) La ausencia de orgasmo en todas las relaciones sexuales. C) La disminución o ausencia persistente del interés o de la excitación sexual, cuando constituye un problema para la persona. D) La falta de deseo de tener hijos.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las alteraciones del orgasmo femenino es correcta?. A) Todas las mujeres deben alcanzar el orgasmo durante cada relación sexual. B) Las dificultades persistentes para alcanzar el orgasmo pueden constituir una alteración cuando generan malestar. C) La ausencia de orgasmo indica siempre una enfermedad orgánica. D) La dificultad para alcanzar el orgasmo solo aparece en mujeres mayores.

Una mujer refiere dolor durante las relaciones sexuales. ¿Qué aspecto debe considerar la enfermera durante la valoración?. A) Que el dolor es una consecuencia inevitable de la actividad sexual. B) Que debe recomendarle que continúe manteniendo relaciones para acostumbrarse. C) Que el dolor solo tiene importancia cuando aparece durante la penetración. D) Que debe explorar las características del dolor y sus posibles repercusiones físicas y emocionales.

¿Cuál de las siguientes situaciones puede constituir una alteración de la sexualidad masculina?. A) La dificultad persistente para conseguir o mantener una erección que genera malestar. B) La decisión de no mantener relaciones sexuales durante un periodo determinado. C) La preferencia por prácticas sexuales que no incluyen penetración. D) La ausencia de deseo de tener descendencia.

¿Qué debe valorar la enfermera ante un paciente que refiere dificultades de erección?. A) Únicamente la edad del paciente. B) Solo la frecuencia de las relaciones sexuales. C) Los antecedentes de salud, la medicación, el estado emocional y las circunstancias en las que aparece la dificultad. D) Exclusivamente la existencia de problemas de pareja.

¿Cuál es una característica de las alteraciones de la eyaculación masculina?. A) Siempre se deben a una causa psicológica. B) Pueden afectar a la respuesta sexual y requieren una valoración individualizada. C) No tienen repercusiones sobre la salud sexual. D) Solo aparecen en personas mayores.

¿Qué aspecto debe tener en cuenta la enfermera al abordar el consumo de pornografía en relación con la salud sexual?. A) Que el consumo de pornografía siempre provoca disfunciones sexuales. B) Que la pornografía constituye necesariamente una representación realista de las relaciones sexuales. C) Que el consumo de pornografía carece de relevancia para la educación sexual. D) Que puede influir en las expectativas y en las representaciones de la sexualidad.

¿Cuál es una intervención educativa adecuada relacionada con la pornografía?. A) Proporcionar información que permita desarrollar una visión crítica y realista de la sexualidad. B) Afirmar que todas las personas que consumen pornografía desarrollarán problemas sexuales. C) Evitar hablar del tema porque pertenece exclusivamente al ámbito privado. D) Considerar que la pornografía es una fuente suficiente de educación sexual.

¿Qué objetivo persigue la enfermera al fomentar la comunicación en pareja dentro de los cuidados de salud sexual?. A) Conseguir que ambas personas tengan idénticos deseos y preferencias. B) Evitar que se expresen diferencias o desacuerdos sobre la sexualidad. C) Facilitar que ambas personas puedan expresar sus necesidades y deseos de forma abierta y respetuosa. D) Conseguir que la pareja mantenga relaciones sexuales con una frecuencia determinada.

Una paciente manifiesta que, desde que comenzó un tratamiento, ha perdido el interés por mantener relaciones sexuales. ¿Cuál sería la actuación inicial de Enfermería?. A) Recomendarle que suspenda temporalmente las relaciones sexuales. B) Explorar cómo está viviendo el cambio y valorar los posibles factores relacionados. C) Explicarle que la disminución del deseo es inevitable durante cualquier tratamiento. D) Derivarla directamente a un especialista en sexología.

¿Qué finalidad tiene la educación sanitaria en el abordaje de la sexualidad desde Enfermería?. A) Enseñar exclusivamente métodos anticonceptivos y prevención de infecciones de transmisión sexual. B) Corregir las conductas sexuales que se alejen de las prácticas consideradas habituales. C) Proporcionar información que permita tomar decisiones informadas y vivir la sexualidad de forma saludable. D) Sustituir la consulta especializada cuando existen dificultades sexuales.

Una paciente expresa vergüenza al hablar de sus dificultades sexuales. ¿Qué intervención de Enfermería puede facilitar la comunicación?. A) Utilizar una escucha activa, respetar sus silencios y evitar los juicios de valor. B) Cambiar de tema para evitar que aumente su incomodidad. C) Formular preguntas muy directas sin tener en cuenta su disposición. D) Explicarle que debe hablar abiertamente para poder recibir atención.

En una consulta, una persona refiere que su enfermedad crónica ha afectado a su vida sexual. ¿Qué aspecto debe tenerse en cuenta en la intervención enfermera?. A) La sexualidad solo debe abordarse cuando la enfermedad está completamente controlada. B) La actividad sexual debe evitarse mientras exista una enfermedad crónica. C) Las dificultades sexuales deben considerarse una consecuencia inevitable de la enfermedad. D) Es necesario valorar cómo la enfermedad y su tratamiento afectan a la sexualidad de esa persona.

Una pareja manifiesta dificultades para comunicarse sobre sus necesidades sexuales. ¿Qué puede hacer Enfermería?. A) Indicar a la pareja que mantenga relaciones sexuales con mayor frecuencia. B) Facilitar un espacio de diálogo en el que ambas personas puedan expresar sus necesidades y preocupaciones. C) Centrarse únicamente en las dificultades de la persona que solicita atención. D) Recomendar que eviten hablar del tema para no generar conflictos.

¿Cuál es una característica fundamental del asesoramiento sexual realizado por Enfermería?. A) Consiste en indicar a la persona qué conductas sexuales debe adoptar. B) Se centra exclusivamente en resolver las alteraciones fisiológicas. C) Proporciona orientación adaptada a las necesidades de la persona, respetando sus decisiones. D) Debe realizarse únicamente cuando existe un diagnóstico de disfunción sexual.

Una persona mayor comenta que desea mantener relaciones sexuales, pero siente que su edad hace que ese deseo sea inapropiado. ¿Cuál sería la respuesta enfermera más adecuada?. A) Explicarle que la sexualidad puede mantenerse durante la vejez y que no existe una edad límite para sentir deseo. B) Recomendarle que abandone la actividad sexual para evitar complicaciones. C) Indicarle que el deseo sexual desaparece necesariamente con el envejecimiento. D) Evitar abordar el tema porque la sexualidad no forma parte de los cuidados de las personas mayores.

¿Qué debe hacer Enfermería cuando una dificultad sexual supera sus competencias profesionales?. A) Continuar el tratamiento por su cuenta para evitar derivaciones innecesarias. B) Recomendar a la persona que busque información en internet. C) Evitar abordar nuevamente el problema. D) Identificar la necesidad de atención especializada y facilitar la derivación correspondiente.

Una paciente presenta dificultades sexuales después de una intervención quirúrgica que ha modificado su imagen corporal. ¿Qué aspecto es importante explorar?. A) Únicamente la presencia de dolor durante las relaciones sexuales. B) Cómo percibe los cambios corporales y cómo influyen en su autoestima y vivencia de la sexualidad. C) Si ha recuperado completamente su actividad sexual anterior. D) Si su pareja considera que los cambios físicos afectan a la relación.

¿Cuál de las siguientes actuaciones refleja un enfoque integral de la sexualidad en los cuidados de Enfermería?. A) Considerar únicamente la función reproductiva y la prevención de infecciones. B) Abordar la sexualidad solo cuando la persona presenta una alteración física. C) Tener en cuenta las dimensiones físicas, psicológicas, sociales y relacionales de la sexualidad. D) Limitar la intervención a proporcionar información sobre anticoncepción.

Una enfermera identifica que una paciente tiene dificultades para avanzar por las distintas fases de la respuesta sexual y que estas le resultan insatisfactorias. ¿Qué diagnóstico enfermero se relaciona con esta situación?. A) Relación íntima de pareja ineficaz. B) Conocimientos de salud inadecuados. C) Riesgo de relación íntima de pareja ineficaz. D) Deterioro de la función sexual.

Una pareja presenta dificultades en la reciprocidad y en el apoyo mutuo, lo que afecta a la evolución de un problema de salud de uno de sus miembros. ¿Qué diagnóstico enfermero contempla esta situación?. A) Deterioro de la función sexual. B) Relación íntima de pareja ineficaz. C) Conocimientos de salud inadecuados. D) Ansiedad relacionada con la actividad sexual.

Una paciente tiene dificultades para comprender la información que ha recibido sobre salud sexual. ¿Qué diagnóstico enfermero podría estar relacionado con esta situación?. A) Deterioro de la función sexual. B) Relación íntima de pareja ineficaz. C) Conocimientos de salud inadecuados. D) Riesgo de relación íntima de pareja ineficaz.

¿Cuál es la función de la inteligencia artificial en los cuidados de salud sexual, según el tema?. A) Complementar la labor enfermera mediante herramientas educativas, de investigación y análisis de datos. B) Sustituir la valoración enfermera cuando existen dificultades para hablar de sexualidad. C) Realizar diagnósticos definitivos sin necesidad de intervención profesional. D) Reemplazar la relación terapéutica entre la enfermera y el paciente.

Una enfermera utiliza una herramienta de inteligencia artificial para preparar material educativo sobre salud sexual. ¿Qué aspecto debe tener especialmente en cuenta?. A) Que el material sea idéntico para todos los pacientes, para garantizar la igualdad. B) Que la herramienta tome las decisiones educativas sin intervención profesional. C) Que la información se limite a los aspectos biológicos de la sexualidad. D) Que el material se adapte a las necesidades individuales y que la enfermera supervise su contenido.

¿Cuál es el objetivo principal de la intervención enfermera en salud sexual?. A) Conseguir que todas las personas mantengan una vida sexual activa. B) Identificar y tratar exclusivamente las alteraciones de la respuesta sexual. C) Favorecer el bienestar sexual mediante la prevención, la valoración, la educación, el asesoramiento y el apoyo emocional. D) Proporcionar información sobre reproducción y métodos anticonceptivos cuando el paciente la solicite.