Tema 2 Deontología profesional

El primer paso para la elaboración de la Deontología de un trabajo profesional consiste en: Conocer la ética de la profesión. Conocer la moral de la profesión. Las respuestas a y b son correctas. Examinar la naturaleza propia de la actividad que va a ser objeto de estudio.

Hay tres rasgos esenciales de cualquier proceso que merezca el nombre de "educativo": Su carácter intencional, ético-moral, y relacional. Su carácter intencional, ético-moral, y autocrático. Las respuestas a y b son correctas. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

Entre otros elementos, aquellos que caracterizan los "intangibles pedagógicos" son: Son esenciales para la calidad de la educación y la excelencia docente. Son difíciles de medir. Las respuestas a) y b) son correctas. Ninguna de las respuestas es correcta.

¿A qué se refiere la expresión "intangibles pedagógicos"?. A los aspectos mensurables cuantitativamente de la educación como sexo, edad, etc. A todas aquellas dimensiones medibles, observables y cuantificables del proceso educativo. A elementos como la discreción pedagógica, la vocación o el amor pedagógico. Las respuestas a y b son correctas.

¿A qué se refiere la expresión "intangible pedagógico"?: Acciones espontáneas que suceden en el aula o en contextos educativos no formales. La actividad desarrollada por el carisma propio del docente fuera del aula. Las respuestas a) y b) son correctas. Ninguna respuesta es correcta.

La distinción que se puede establecer con lo que es solamente un medio para conseguir algo y lo que constituye la vía para lograrlo; con respecto al ámbito de la educación, las técnicas y los instrumentos pedagógicos empleados pertenecen a: Solo un medio para conseguir algo. La vía para lograrlo. Las respuestas a y b son correctas. La ética del educador.

¿Qué rasgos permiten identificar un proceso como "educativo"?. Las finalidades pedagógicas, la metodología, el carácter didáctico y la asimetría. La educación formal, no formal e informal. El carácter intencional, ético-moral y relacional. Ninguna respuesta es correcta.

¿En qué se fundamenta la "autoridad"?: En el poder. En la potestad. En el saber. En la fuerza.

¿Qué rasgos tiene una "relación de ayuda entre educador y educando"?. Asimetría. Confianza. Autoridad. Todas las respuestas son correctas.

Las/os ___________ realizan intervenciones educativas principalmente en ámbitos formales, así como intervenciones formativas en contextos organizacionales y laborales. Pedagogas y pedagogos. Educadoras y educadores sociales. Las profesoras/es de cualquier nivel educativo. Las profesoras/es solo de niveles de educación obligatoria.

Según Maclntyre, "la forma coherente y compleja de actividad humana cooperativa reconocida socialmente en la que los bienes específicos de dicha actividad se consiguen y realizan en su propio desarrollo", define a: El tacto pedagógico;. La ética. El bien externo. La práctica.

¿Qué caracteriza específicamente la educación como "profesión de ayuda"?. Los individuos deben tratarse como pacientes y no sólo como clientes. Los fines de la práctica son determinados por el beneficio económico. No se precisa dar prioridad a los propios intereses; esto es, no se reclama un elemento vocacional. Ninguna respuesta es correcta.

¿Qué nombre recibe la actividad humana dedicada a la producción o fabricación de objetos?. Poiesis. Akrasia. Ética. Praxis.

¿A qué se refiere el carácter relacional del proceso educativo?. Se refiere tanto a los adultos como a los niños. Se refiere al mundo escolar y laboral;. Se refiere a las relaciones interculturales. Se refiere al punto de vista intergeneracional e intrageneracional.

¿Qué tipo de autoridad se favorece en el ámbito de la educación por competencias? como relación asimétrica: Autoridad "múltiple". Autoridad "interna". Autoridad "moral". Autoridad "externa".

El tipo de vinculación, dependencia o influencia recíproca que se establece entre los agentes educativos se denomina: Escolarización. Socialización. Terapia educativa. Relación educativa.

Entre otros, ¿qué rasgos del proceso educativo definen la tarea de educar?: Se orienta al perfeccionamiento del ser humano. Los resultados educativos no se logran sin esfuerzo. Es una tarea esencialmente moral. Todas las respuestas son correctas.

¿En qué consiste la "intencionalidad educativa colectiva"?: Se refiere a la socialización en los valores dominantes. Es la posibilidad de que una comunidad proyecte su voluntad educadora. Son las posibilidades socio-educativas de los grupos. Ninguna respuesta es correcta.

¿A quién o a quiénes beneficia la educación?: Al profesor. A los estudiantes. A la sociedad. Todas las respuestas son correctas.

La autoridad alude a: Una fuerza física. Un poder basado en la coerción. Un poder socialmente reconocido. Un saber socialmente reconocido.