Tema 2 Dinámicas de grupo ULPGC

¿Cuál de las siguientes definiciones recoge mejor el concepto de dinámica de grupos según UNIR/PROEDUCA (2023)?. Técnicas individuales para mejorar el rendimiento personal en entornos académicos. Actividades colectivas que promueven la integración entre los miembros de un equipo y afianzar la confianza, adaptadas a las edades y circunstancias de los participantes. Conjunto de normas impuestas por el coordinador para regular el comportamiento del grupo. Métodos de evaluación del clima organizacional en instituciones educativas.

Desde una perspectiva aplicada, ¿Cómo se entiende la dinámica de grupos?. Como un marco teórico exclusivamente filosófico sin implicaciones prácticas. Como el estudio histórico del comportamiento humano en colectivos. Como un conjunto de aplicaciones prácticas para la organización y manejo de grupos. Como una disciplina centrada en la evaluación del rendimiento individual dentro del grupo.

¿A partir de cuántos miembros puede definirse formalmente un grupo según algunas definiciones?. A partir de un único miembro con objetivos definidos. A partir de dos o más personas, aunque algunas definiciones establecen el grupo a partir de tres miembros. Solo a partir de cinco miembros para garantizar la diversidad de roles. A partir de diez personas, para que exista una verdadera dinámica grupal.

¿Cuál de los siguientes elementos forma parte de la cultura común del grupo según los contenidos del Tema 2?. El nivel de formación académica individual de cada miembro. Normas, objetivos, sistemas de comunicación, afectos, estereotipos y prejuicios. La evaluación externa del rendimiento por parte de un observador independiente. El historial personal de cada miembro antes de incorporarse al grupo.

Según los elementos que conforman el grupo, ¿cuándo se puede medir la permanencia temporal de un grupo?. Solo en función del tiempo transcurrido desde su creación. En función del logro del objetivo, dada la estrecha relación entre el objetivo y la vida en grupo. Únicamente cuando el grupo supera los seis meses de existencia. A partir del momento en que se establece un liderazgo formal reconocido.

¿Cómo se define la eficacia de un grupo?. Como el grado de satisfacción emocional de sus miembros. Como la capacidad que tiene el grupo para alcanzar los objetivos propuestos, referida al cumplimiento de normas y desarrollo de tareas. Como la rapidez con la que el grupo resuelve los conflictos internos. Como el nivel de cohesión afectiva entre los miembros del grupo.

¿Cuáles son los factores que influyen en el nivel de eficacia de un grupo?. El tamaño del grupo, la experiencia previa y el contexto institucional. La formulación del objetivo, la calidad de la adhesión del grupo, las normas, el liderazgo y la forma en que desempeñe sus funciones. La inteligencia individual de los miembros, su formación académica y su disposición al trabajo. El espacio físico, los recursos materiales disponibles y la duración de las sesiones.

¿Con qué aspectos está relacionada la satisfacción de grupo?. Con la consecución de los objetivos formales marcados por la institución. Con la estabilidad emocional y el equilibrio afectivo de los miembros, así como con la calidad de las interacciones donde las acciones de unos afectan a los otros. Con el nivel salarial y las condiciones laborales de los trabajadores. Únicamente con el rendimiento productivo medido en términos cuantitativos.

¿Por qué el objetivo común es considerado la característica que define y da vida al grupo?. Porque es siempre impuesto desde fuera y los miembros lo aceptan sin cuestionarlo. Porque define y une al grupo cuando es colectivamente aceptado, y puede surgir como necesidad del propio grupo, como algo impuesto o como objetivo intermedio. Porque garantiza automáticamente la cohesión y la satisfacción de todos los miembros. Porque elimina los conflictos internos al proporcionar una dirección única a todos los miembros.

¿Qué diferencia existe entre las tareas formales e informales dentro del grupo?. Las formales son voluntarias y las informales son obligatorias. Las formales se dirigen hacia la eficacia y el logro de los objetivos; las informales se orientan hacia la satisfacción y los aspectos emocionales, emergiendo con las interacciones. Las formales son exclusivas de los grupos secundarios y las informales de los primarios. No existe diferencia práctica entre ambos tipos de tareas en la dinámica grupal.

¿Qué implica la interacción en el seno de un grupo?. Que solo el líder puede influir en el comportamiento de los demás miembros. Que las acciones de unos miembros son afectadas por las de los otros, cada miembro incide en el grupo y es afectado por él, y cada uno reacciona ante los comportamientos de los demás. Que los miembros trabajan de forma independiente hacia un objetivo común sin influirse mutuamente. Que la comunicación siempre se produce de forma directa, sin intermediarios.

¿Qué condición debe cumplirse para que una regla pueda ser considerada norma del grupo?. Que haya sido redactada por escrito y firmada por todos los miembros. Que haya sido redactada por escrito y firmada por todos los miembros. Que haya sido impuesta por una autoridad externa al grupo. Que haya sido aplicada de forma continuada durante al menos tres sesiones consecutivas.

¿Cuáles son las tres características que definen la cohesión de un grupo?. La productividad, el liderazgo formal y la claridad de objetivos. Viene dada por las relaciones iniciadas entre miembros y sostenidas por normas; la determina el grado en que los miembros desean participar y permanecer; es responsable del sentimiento de unidad o 'membership'. El tamaño reducido, la comunicación horizontal y la ausencia de conflictos. La semejanza de los miembros, la duración prolongada del grupo y la igualdad de roles.

¿Qué es el clima o atmósfera del grupo y qué efecto tiene cuando es positivo?. Es el espacio físico donde se reúne el grupo; cuando es adecuado reduce las ausencias. Es la tonalidad afectiva que predomina en las acciones y relaciones de los miembros; cuando es positivo mejora la productividad, la eficacia y aumenta la satisfacción del grupo. Es la disposición jerárquica de los roles; cuando es positivo facilita la toma de decisiones rápida. Es el nivel de formalidad de las interacciones; cuando es positivo elimina los conflictos emocionales.

¿Cuáles son las dos funciones principales del sistema de comunicación dentro de un grupo?. Controlar la conducta de los miembros y sancionar las desviaciones de las normas. Fijar y desarrollar las pautas de actividad y consolidar la estructura; y definir, diagnosticar y resolver problemas comunes. Establecer jerarquías claras y asegurar que el líder tenga acceso a toda la información. Transmitir información del exterior y evaluar el rendimiento individual de cada miembro.

¿Cuáles son las cuatro redes de comunicación que se presentan en el Tema 2?. Piramidal, lineal, circular y diagonal. Rueda o estrella, red en Y, cadena y círculo. Horizontal, vertical, diagonal y mixta. Formal, informal, directa e indirecta.

Según las reglas básicas de Exley y Dennich (2007), ¿cuál de los siguientes principios NO corresponde a las normas para trabajar en pequeños grupos de forma eficaz?. Respetar los puntos de vista de otras personas. Criticar los argumentos, no a las personas. Compartir con el exterior las discusiones internas para enriquecerlas. Guardar la confidencialidad de las discusiones fuera del grupo.

¿Cuáles son las reglas básicas de Exley y Dennich (2007)?.

¿Qué establece Exley y Dennich (2007) respecto a la responsabilidad individual en el trabajo en grupo?. Que cada miembro es responsable únicamente de su tarea individual asignada. Que cada miembro debe ser responsable del logro de los objetivos del grupo y efectuar las tareas de preparación necesarias fuera del grupo. Que la responsabilidad recae exclusivamente en el coordinador o líder del grupo. Que la responsabilidad se reparte en función del nivel de competencia de cada miembro.

¿Cuál de las siguientes características pertenece a los grupos formales?. Son espontáneos, afectivos y orientados a fines personales. Están planificados, son racionales, orientados a fines y necesidades de la organización, con normas fijas e impuestas y diferenciación de roles en función de las tareas. Se basan en las atracciones y rechazos personales entre los miembros. Sus normas son cambiantes y acordadas por los propios miembros.

¿Cómo se originan los grupos informales?. A partir de una decisión institucional que asigna a los miembros sus roles y tareas. Como resultado de procesos espontáneos de interacción basados en atracciones y rechazos personales, sentimientos y preferencias, orientados a necesidades y expectativas personales. Mediante un proceso formal de selección de candidatos por parte de la dirección. A partir de la existencia de un objetivo común impuesto por una autoridad externa.

¿Qué caracteriza principalmente a un grupo primario?. El elevado número de miembros y la fuerte organización formal. Todos los miembros se conocen personalmente y mantienen relaciones directas, con un clima afectivo intenso que permite la expresión libre y espontánea de las personalidades. Las relaciones impersonales y anónimas derivadas de la organización burocrática. La permanencia en el grupo motivada exclusivamente por el interés en lograr los objetivos propuestos.

¿Por qué motivo se permanece en un grupo secundario?. Por los vínculos afectivos intensos que se establecen entre sus miembros. No por el valor intrínseco de las relaciones, sino por el interés que comporta el logro de los objetivos propuestos. Por la identificación personal y emocional con los demás miembros del grupo. Por el bajo número de miembros que permite conocer a cada persona individualmente.

¿Cuál es la característica principal que distingue al sociogrupo del psicogrupo?. El sociogrupo busca efectos gratificantes; el psicogrupo está orientado a la eficacia. El sociogrupo está orientado a la eficacia, prima los recursos y el compañerismo en tareas, y la formación está condicionada al logro de un objetivo; el psicogrupo tiene estructuras más flexibles, se dan elecciones de reciprocidad y se buscan efectos gratificantes. El sociogrupo tiene normas cambiantes y acordadas; el psicogrupo tiene normas fijas e impuestas. No existe diferencia funcional relevante entre sociogrupo y psicogrupo.

¿Cómo se define la estructura del grupo?. Como el conjunto de normas escritas que regulan el funcionamiento del grupo. Como la configuración que adquiere el grupo al constituirse y desarrollar sus actividades, representando el modo en que los miembros organizan sus relaciones para adaptarse al grupo. Como la jerarquía de roles establecida previamente por la institución que crea el grupo. Como el número y características de los miembros que componen el grupo.

¿Qué determina la estructura formal o institucional del grupo?. Las relaciones afectivas y emocionales espontáneas entre los miembros. Los fines objetivos por los que se ha formado el grupo (empresarial, escolar, de intervención social, institucional, etc.). Las preferencias personales y el nivel de simpatía entre los componentes. La duración prevista del grupo y los recursos materiales disponibles.

¿Qué caracteriza a la estructura informal del grupo?. Está determinada por los objetivos institucionales y las tareas asignadas formalmente. Aparece como consecuencia de las relaciones de aceptación o rechazo entre los miembros, con carácter subjetivo, espontáneo y voluntario, basada en la dinámica afectiva y emocional. Es establecida por el coordinador en la primera sesión del grupo. Se define por la distribución formal de roles y responsabilidades entre los miembros.

¿Cuál es la característica definitoria del liderazgo autoritario o autocrático?. El liderazgo está repartido y el grupo trabaja según el principio del consenso. El líder toma las decisiones en nombre del grupo, el grupo está sometido a un alto grado de control y dominado por un individuo o camarilla de poder que decide sin contar con los demás. El líder deja hacer a los miembros sin orientar ni controlar, generando individualismo. El líder actúa con calidez y amabilidad, pero reserva siempre la última decisión para sí mismo.

¿Cuál es la característica principal del liderazgo paternalista?. El grupo toma colectivamente las decisiones bajo la supervisión del líder. El líder siente que debe tomar las decisiones en nombre del grupo y por el bien del grupo. No existe ningún tipo de liderazgo reconocido y los miembros actúan por su cuenta. El liderazgo está distribuido entre varios miembros que alternan el rol de coordinador.

. ¿Cuál es el rasgo más destacado del liderazgo permisivo o laissez-faire?. El alto nivel de productividad y la sólida estructura organizativa del grupo. El clima de individualismo, la falta de organización, estructura poco definida y normas inexistentes, con falta de productividad y miembros desinteresados, desmotivados y apáticos. El elevado grado de consenso y la toma de decisiones compartida entre todos los miembros. La calidez de las relaciones interpersonales y el fuerte espíritu de equipo.

¿Cómo funciona el liderazgo participativo o democrático?. El líder toma todas las decisiones pero consulta previamente a los miembros más destacados. El liderazgo está repartido y el grupo trabaja según el principio del consenso, buscando un alto grado de relaciones interpersonales satisfactorias como base para la resolución de problemas. Un único miembro elegido por votación asume todas las responsabilidades de liderazgo. El liderazgo lo ejerce el coordinador externo sin participación de los miembros del grupo.

Según la tabla comparativa de tipos de liderazgo del Tema 2, ¿cuál es el tipo de comunicación predominante en el liderazgo democrático?. Vertical, de arriba hacia abajo. Escasa, con pocas posibilidades de intercambio. Horizontal. Vertical descendente con retroalimentación ocasional.

Según la tabla comparativa, ¿cuál es el clima generado en el liderazgo autoritario?. Cálido y participativo. De falsa calidez. Individualista. Hostil.

Según la tabla comparativa de liderazgos, ¿cuándo es alta la efectividad del liderazgo autoritario?. Siempre y para todos los miembros del grupo. Solo cuando está presente el líder. Únicamente para algunos futuros líderes del grupo. Nunca alcanza niveles altos de efectividad.

¿Cómo se definen los roles dentro de un grupo?. Como las características de personalidad permanentes e inamovibles de cada miembro del grupo. Como patrones predecibles de conducta asociados no con individuos particulares sino con las posiciones ocupadas por ellos. Como las funciones asignadas formalmente por el coordinador al inicio de cada sesión. Como el conjunto de habilidades técnicas que cada miembro aporta al grupo.

¿Cuáles son los cuatro tipos de roles que pueden distinguirse en un grupo?. Roles de entrada, de proceso, de salida y de retroalimentación. Roles centrados en la tarea, roles de mantenimiento, roles patológicos que obstaculizan el progreso del grupo, y roles individuales relacionados con la personalidad de los miembros. Roles formales, informales, temporales y permanentes. Roles de líder, de seguidor, de mediador y de observador.

¿Cuáles son las funciones que debe desarrollar el líder o coordinador del grupo según el Tema 2?. Imponer las normas, sancionar los incumplimientos, evaluar individualmente a los miembros y reportar resultados a la dirección. Facilitar la comunicación, ayudar a definir objetivos, guiar la planificación, coordinar acciones y fines, descubrir posibilidades del grupo, apoyar los cambios y evaluar la acción del grupo. Tomar todas las decisiones, distribuir tareas, controlar el tiempo y elaborar informes periódicos. Tomar todas las decisiones, distribuir tareas, controlar el tiempo y elaborar informes periódicos.

¿Cuáles son las tres exigencias fundamentales al coordinador de grupo de carácter democrático?. Mantener la autoridad institucional, garantizar el cumplimiento de objetivos y sancionar los comportamientos disruptivos. Cambiar el rol de jefe institucional al de coordinador del grupo; estimular la participación facilitando la expresión de opiniones; y poseer conocimientos teóricos y prácticos sobre actividades y técnicas de grupo. Dominar los contenidos de la materia, evaluar a los miembros y documentar todos los procesos. Asignar roles de manera fija, establecer normas inamovibles y asegurar el control del tiempo.

¿Cuáles son las cuatro causas principales de bloqueos o conflictos en los grupos según el Tema 2?. Falta de recursos materiales, ausencia de liderazgo, diferencias culturales e incumplimiento de objetivos. Estructura grupal defectuosa, bloqueos y conflictos emocionales y apatía, escasez o deficiencias en la comunicación, y roles negativos muy consolidados. Tamaño excesivo del grupo, diferencias salariales, ausencia de formación y conflictos con la dirección. Falta de motivación individual, exceso de normas, clima negativo y ausencia de objetivos claros.

¿Qué respuestas genera en el alumnado un coordinador con rol autoritario?. Motivación elevada, alto grado de comunicación y desarrollo personal. Competición y hostilidad, tensión y conflictos, ansiedad, frustración, agresividad, apatía, nivel bajo de creatividad, alto índice de pasividad y dependencia del maestro. Individualismo, estructura grupal débil, poca cooperación y solidaridad. Nivel elevado de autonomía, toma de decisiones independiente y espíritu de equipo.

¿Qué consecuencias tiene para el grupo un coordinador con rol paternalista?. El grupo desarrolla autonomía, asume responsabilidades y presenta alta motivación. Los miembros no crecen ni se desarrollan, son dependientes y no toman decisiones ni asumen responsabilidades. Los miembros no crecen ni se desarrollan, son dependientes y no toman decisiones ni asumen responsabilidades. Los miembros desarrollan un alto nivel de creatividad pero con poca cohesión grupal.

¿Qué características presenta el grupo cuando el coordinador adopta el rol laissez-faire?. Alta productividad, creatividad elevada y fuerte espíritu de equipo. Individualismo, estructura grupal muy débil, sin incentivos, poco nivel de cooperación y solidaridad, poca eficacia, desorganización y tendencia al desánimo. Dependencia del coordinador, baja creatividad y nivel alto de pasividad. Elevada motivación, toma de decisiones colectiva y bajo índice de conflictos.

¿Qué resultados obtiene el grupo cuando el coordinador adopta un rol democrático?. Alta pasividad, dependencia del coordinador y bajo nivel de creatividad. Nivel de motivación elevado, alto grado de crecimiento, comunicación y desarrollo personal, menor índice de frustración y agresividad, y mayor nivel de eficacia, espíritu de equipo y simpatía. Estructura muy rígida, alta competitividad entre miembros y escasa comunicación horizontal. Alta eficacia a corto plazo pero con elevado grado de hostilidad a largo plazo.

¿Qué implica la práctica de las técnicas de dinámica de grupo según la conclusión del Tema 2?. Que el coordinador debe asumir siempre un rol autoritario para garantizar la eficacia del grupo. Un cambio tanto en los roles como en el tipo de liderazgo que se desarrolla, si se quiere mejorar la eficacia, la eficiencia y los niveles de satisfacción personal y grupal. Que la dinámica de grupos es irrelevante para mejorar el rendimiento en contextos educativos. Que la eficacia del grupo depende exclusivamente de las condiciones materiales y el espacio físico.

¿Qué son las dinámicas de grupo?. Actividades individuales para mejorar el rendimiento personal. Actividades colectivas para promover la integración y confianza. Técnicas exclusivas de evaluación académica. Métodos para controlar el comportamiento individual.

¿Qué factor influye directamente en la eficacia de un grupo?. El número de reuniones realizadas. La formulación del objetivo y el liderazgo. La edad de los miembros. El lugar donde se reúnen.

¿Qué caracteriza a un grupo según la dinámica de grupos?. La ausencia de interacción entre sus miembros. La existencia de un objetivo común compartido. La obligatoriedad de una jerarquía estricta. La competencia constante entre sus miembros.

¿Qué define la cohesión de un grupo?. El número de miembros. La estructura organizativa. El grado de unión y deseo de permanecer en el grupo. Las normas impuestas externamente.

¿Qué tipo de grupo se caracteriza por relaciones personales directas y cercanas?. Grupo secundario. Grupo formal. Grupo primario. Sociogrupo.

¿Qué tipo de liderazgo se basa en la toma de decisiones consensuada?. Autoritario. Paternalista. Permisivo. Democrático.

¿Qué estilo de liderazgo se caracteriza por una falta de organización, una estructura poco definida y una efectividad nula?. Liderazgo Autoritario o Autocrático. Liderazgo Participativo o Democrático. Liderazgo Paternalista. Liderazgo Permisivo o Laissez-faire.

¿Qué son las normas de grupo?. Reglas externas impuestas por la ley. Conductas individuales espontáneas. Reglas que regulan el funcionamiento del grupo. Opiniones personales de los líderes.

¿Cuál es una función del líder en el grupo?. Evitar la participación. Tomar todas las decisiones sin consultar. Facilitar la comunicación y coordinar acciones. Reducir los objetivos del grupo.

¿Qué tipo de liderazgo es el que actúa como jefe y toma las decisiones en nombre del grupo?. Autoritario o autocrático. Paternalista. Permisivo o laissez faire. Democrático o participativo.

La cohesión del grupo se refiere a: La forma en que se reparten las tareas. Lo que mantiene unido al grupo y crea sentido de pertenencia. El número de personas del grupo. La cantidad de normas que tiene el grupo.

Un grupo presenta una elevada productividad únicamente cuando el líder está presente, disminuyendo notablemente en su ausencia. Este patrón se asocia principalmente a un liderazgo: Democrático participativo. Permisivo. Autoritario o autocrático. Paternalista.

La escasez o deficiencia en la comunicación puede producir: Mayor cohesión. Bloqueos y conflictos grupales. Incremento de la motivación. Mayor satisfacción emocional.

La principal diferencia entre grupos formales e informales radica en: Los formales son siempre pequeños. Los informales carecen de objetivos. Los formales responden a fines organizativos y planificados. Los informales no tienen interacción.

En la clasificación de los tipos de grupo, ¿qué define fundamentalmente a un grupo primario?. Las relaciones son de carácter impersonal y anónimo. Se mantiene la unión solo por el interés en lograr objetivos propuestos. Todos los miembros se conocen personalmente y mantienen relaciones directas y un clima afectivo intenso. Posee siempre una fuerte organización formal y un elevado número de integrantes.

¿Cuál de los siguientes factores influye directamente en la determinación del nivel de eficacia de un grupo?. La formulación del objetivo, la calidad de la adhesión del grupo, las normas y el liderazgo. Únicamente la cantidad de recursos económicos de los que disponga la organización. La exclusión de cualquier sistema de comunicación interna para evitar distracciones. La ausencia total de tareas de preparación fuera del grupo.

Dentro de los sistemas de comunicación grupal, ¿Cómo se denomina a la red en la que la información fluye desde un punto central hacia los demás miembros?. Red en Círculo. Red en Cadena. Red en Rueda o Estrella. Red en Y.

¿Qué estructura está determinada por los fines objetivos por los que se conforma un grupo?. Estructura informal. Estructura paternalista. Estructura autoritaria. Estructura formal.

¿Cuál de las siguientes es una característica de los grupos primarios?. Relaciones impersonales y anónimas. Relaciones directas y personales entre los miembros. Organización formal estricta. Gran número de participantes sin interacción.

¿Qué es un rol?. Patrones predecibles de conducta relacionados con las personas participantes del grupo. Acontecimientos que hacen a cada persona actuar de una manera u otra y que determina el funcionamiento del grupo. Patrones predecibles de conducta relacionados con las posiciones ocupadas por las personas participantes del grupo. Patrones que están repartidos y el grupo trabaja según el principio del consenso y trata de obtener un alto grado de relaciones interpersonales satisfactorias.

¿Qué define mejor el concepto de estructura de grupos?. El número de miembros y el tamaño del grupo. La forma en que el grupo organiza sus actividades sin tener en cuenta las relaciones entre los miembros. La configuración de las relaciones entre los miembros y la manera en que se organizan para el funcionamiento del grupo. Las normas establecidas por el líder del grupo.

¿Cuál es una característica típica de un grupo informal?. Tiene normas y objetivos estrictamente definidos por la organización. Se basa en relaciones espontáneas y en las preferencias personales de los miembros. Siempre tiene un líder formal designado. Está centrado únicamente en las tareas.

Según la teoría de dinámica de grupos, ¿Cuál de los siguientes elementos es imprescindible para que exista un grupo?. La existencia de un líder formal. La interacción entre sus miembros. La homogeneidad de edad. La presencia de normas escritas.

En relación con los grupos informales, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. Se crean exclusivamente por imposición institucional. Se orientan principalmente al logro de objetivos organizativos. Surgen de manera espontánea a partir de relaciones personales. Tienen una estructura rígida y roles definidos.

¿Qué factor influye directamente en la eficacia de un grupo?. El número exacto de miembros. La formulación clara de los objetivos. La antigüedad del grupo. El nivel académico de los participantes.