Tema 2. Evaluación de programas

¿Cómo se denomina el período inicial de la evaluación de programas según Guba y Lincoln?. Descriptiva. Constructivista. Medición. Juicio.

¿En qué período se desarrolla el enfoque constructivista en la evaluación de programas?. Décadas de 1930 - 1940. Décadas de 1970 - 1980. Décadas de 1950 - 1960. Décadas de 1990 - 2000.

¿Qué característica define el enfoque descriptivo de evaluación?. Basado en autoevaluación. Uso de técnicas de psicologia conductual. Mediciones exclusivamente cuantitativas. Evaluación ligada a objetivos.

¿Qué contexto marcó el inicio de las evaluaciones de programas sociales en los años 30 en Estados Unidos?. Segunda Guerra Mundial. New Deal de Roosevelt. Guerra fría. Crisis del petróleo.

¿Qué autor estableció que el sistema educativo debía fijar objetivos y medir su cumplimiento?. Donald Campbell. Michael Scriven. Ralph Tyler. Lee Cronbach.

Según el documento, ¿qué problema principal se identificó en las primeras evaluaciones de programas sociales?. Falta de metodología. Exceso de gastos sociales. Uso limitado de indicadores monetarios. Reducción de recursos educativos.

¿Qué suceso en los años 70 marcó la evaluación en Europa?. La crisis del Estado de Bienestar. Auge del movimiento de Derechos Civiles. Desarrollo del modelo CIPP. Introducción de metodologías mixtas.

¿Quién introdujo el modelo CIPP (Context, Input, Process, Product)?. Scriven. Stufflebeam. Parlett y Hamilton. Stake.

¿Qué autor propuso el concepto de "evaluación sin metas"?. Scriven. Cronbach. Weiss. Tyler.

¿Qué modelo implica la interpretación de un evaluador como experto educativo?. Modelo CIPP. Modelo de crítica artística. Modelo iluminativo. Modelo experimental.

¿Qué característica define el modelo de evaluación iluminativa?. Uso exclusivo de pruebas estandarizadas. Consideración del sistema de enseñanza y el medio de aprendizaje. Dependencia de indicadores económicos. Prioriza las metas del programa sobre los resultados.

¿Qué tipo de evaluación propone Stake con su modelo "respondiente"?. Centrada en las metas. Centrada en la actividad del programa y diferentes perspectivas. Basada en análisis descriptivos. Fundamentada en criterios universales.

¿Qué modelo de evaluación aboga por "tender un puente entre investigación educativa y desarrollo del currículum"?. Modelo CIPP. Modelo de Stenhouse. Modelo de Stake. Modelo iluminativo.

¿Qué enfoque de evaluación critica la "validez universal" en los programas sociales?. Evaluación constructivista. Evaluación experimental. Evaluación cualitativa. Evaluación democrática.

¿Qué concepto introduce Cronbach respecto al papel del evaluador?. Evaluador ilustrado. Evaluador dependiente. Evaluador técnico. Evaluador participativo.

¿Qué autor enfatiza la necesidad de entender el contexto local en la evaluación?. Weiss. Cronbach. Scriven. Stufflebeam.

¿Qué enfoque combina metodologías cuantitativas y cualitativas?. Mixto. Constructivista. Experimental. Naturalista.

¿Qué autor desarrolla la evaluación orientada a la toma de decisiones en currículos?. Stufflebleam. Cronbach. Stake. Tyler.

¿Qué enfoque de evaluación propone evaluar las características esenciales y reales de un programa?. Modelo iluminativo. Modelo sin metas. Modelo experimental. Modelo mixto.

¿Qué término define la evaluación formativa?. Verificación de resultados finales. Mejora de un programa en desarrollo. Estimación del impacto económico. Supervisión de recursos.

Según Weiss, ¿qué elemento es fundamental para evaluar programas político-administrativos?. Criterios exclusivamente científicos. La realidad político-administrativa del programa. La neutralidad metodológica. Metas prefijadas claras.

¿Qué modelo busca democratizar el proceso evaluativo?. Modelo de calidad total. Modelo democrático de McDonald. Modelo de Stake. Modelo experimental.

¿Qué enfoque introdujo el término "metaevaluación"?. Modelo iluminativo. Modelo CIPP. Modelo de Scriven. Modelo cualitativo.

¿Qué crisis marcó la necesidad de racionalizar derechos adquiridos en Europa?. Crisis del petróleo de 1973. Crisis del New Deal. Crisis educativa de 1980. Guerra Fría.

¿Qué autor está asociado con el auge del aprendizaje en diseño experimental?. Donald Campbell. Ralph Tyler. Michael Scriven. Carol Weiss.

¿Qué modelo enfatiza el análisis del sistema de enseñanza y el ambiente de aprendizaje?. Modelo iluminativo. Modelo experimental. Modelo cualitativo. Modelo de Stake.

¿Qué característica define el enfoque de evaluación de Eisner?. Recolección sistemática de datos. Interpretación cultural y juicios de valor. Evaluación centrada en metas claras. Métodos exclusivamente descriptivos.

¿Qué tendencia actual destaca en la evaluación educativa y social?. Uso exclusivo de modelos experimentales. Complementariedad metodológica. Reducción de enfoques cualitativos. Dependencia de expertos externos.

¿Qué autor promueve el uso de modelos mixtos al servicio de la sociedad?. Stufflebeam. Cronbach. Weiss. Scriven.

¿Qué modelo utiliza "decisiones de reciclaje" como parte de su proceso?. Modelo CIPP. Modelo experimental. Modelo de Stake. Modelo de calidad total.

¿Qué autor no diferencia entre metas y objetivos en la evaluación?. Scriven. Tyler. Stake. Cronbach.

¿Qué enfoque busca reflejar la complejidad de los programas educativos?. Modelo iluminativo. Modelo de Stake. Modelo experimental. Modelo cualitativo.

¿Qué concepto introduce el modelo EFQM?. Evaluación orientada a objetivos. Calidad total. Evaluación democrática. Metaevaluación.

Según el documento, ¿qué objetivo persigue la evaluación en programas políticos?. Reducir costos administrativos. Democratizar la toma de decisiones. Incrementar los derechos adquiridos. Implementar estrategias experimentales.

¿Qué función tiene la evaluación como "movimiento de reforma social" según House?. Validar objetivos políticos. Promover justicia social y ética profesional. Supervisar prácticas académicas. Reducir conflictos institucionales.

Según Cronbach, ¿qué tipo de decisiones NO forma parte de la evaluación educativa?. Mejoramiento del curso. Regularización administrativa. Decisiones de reciclaje. Decisiones acerca de individuos.

¿Qué autor establece la importancia de integrar la evaluación al desarrollo del currículum?. Stenhouse. Stake. Eisner. Parlett y Hamilton.

¿Qué modelo busca entender el programa a partir de un problema y no de una solución?. Modelo experimental. Modelo de Stenhouse. Modelo de Stake. Modelo mixto.

¿Qué modelo distingue entre evaluación formativa y sumativa como conceptos esenciales?. Modelo de Scriven. Modelo CIPP. Modelo iluminativo. Modelo cualitativo.

¿Qué modelo propone evaluar comportamientos específicos como evidencia de objetivos alcanzados?. Modelo de Tyler. Modelo experimental. Modelo mixto. Modelo democrático.

¿Qué enfoque utiliza el estudio de casos para la evaluación?. Modelo experimental. Modelo cualitativo. Modelo de Stake. Modelo iluminativo.

¿Qué autor defiende que la evaluación debe incluir decisiones sobre el sistema escolar y los profesores?. Cronbach. Scriven. Stufflebeam. Tyler.

Según el modelo iluminativo, ¿qué dos conceptos son esenciales?. Evaluación formativa y sumativa. Sistema de enseñanza y medio de aprendizaje. Validez interna y externa. Impacto social y económico.

¿Qué característica NO define al modelo de calidad total (EFQM)?. Orientación a resultados. Participación limitada de stakeholders. Mejora continua. Énfasis en la eficiencia organizativa.

¿Qué autor propuso un modelo basado en "información para decisiones educativas"?. Tyler. Cronbach. Stake. Stuffebleam.

¿Qué suceso en Europa motivó la racionalización de derechos en los años 70?. Guerra Fría. Crisis del petróleo. Desarrollo del modelo EFQM. Movimiento de los Derechos Civiles.

¿Qué autor es conocido por aplicar conceptos de justicia social a la evaluación?. House. Weiss. Stake. Scriven.

¿Qué característica define la "evaluación fuerte" en España en los años 90?. Aplicación exclusiva en psicologia. Basada en reformas educativas y políticas. Desarrollo limitado de indicadores. Exclusión de evaluaciones cualitativas.

¿Qué modelo enfatiza que "las buenas evaluaciones provocan componentes inesperados"?. Modelo EFQM. Modelo CIPP. Modelo cualitativo. Modelo de Stake.

¿Qué autor relaciona la evaluación con el "movimiento de reforma y justicia social"?. Cronbach. House. Tyler. Weiss.

¿Qué término caracteriza la evaluación de Weiss sobre programas político-administrativos?. Metodología universal. Contexto político - administrativo. Indicadores financieros. Evaluación externa obligatoria.

¿Qué modelo enfatiza la participación de los stakeholders en el proceso evaluativo?. Modelo democrático. Modelo EFQM. Modelo experimental. Modelo iluminativo.

¿Qué enfoque utiliza métodos cualitativos como entrevistas y estudios de caso?. Modelo mixto. Modelo experimental. Modelo cualitativo. Modelo iluminativo.

Según Scriven, ¿qué modelo introduce el concepto de evaluación como "valoración sistemática"?. Modelo de Stake. Modelo orientado al consumidor. Modelo de Tyler. Modelo iluminativo.

¿Qué enfoque utiliza la evaluación para perfeccionar el desarrollo de programas en marcha?. Evaluación sumativa. Evaluación formativa. Evaluación iluminativa. Evaluación experimental.

¿Qué modelo busca tender un puente entre investigación, enseñanza y desarrollo curricular?. Modelo de Stenhouse. Modelo EFQM. Modelo CIPP. Modelo iluminativo.

¿Qué autor combina elementos metodológicos al servicio de la sociedad en evaluaciones mixtas?. Scriven. Cronbach. Tyler. Weiss.

¿Qué elemento es fundamental en el modelo de crítica artística?. Juicio de valor interpretativo. Análisis cuantitativo riguroso. Uso exclusivo de entrevistas. Supervisión administrativa.

¿Qué término define la evaluación que se orienta al análisis de los efectos sociales y educativos?. Evaluación sumativa. Evaluación cualitativa. Evaluación iluminativa. Evaluación democrática.

Según el modelo de Stake, ¿qué aspecto es fundamental en la evaluación educativa?. Priorización de objetivos definidos. Reflexión de la complejidad y particularidad del programa. Uso de indicadores estándar universales. Exclusión de metodologías mixtas.