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Título del Test:
Tema 2 Grupos UNED

Descripción:
Tema 2(3): Formación y cohesión de grupos

Autor:

Serenditerfly

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Fecha de Creación:
06/10/2023

Categoría: UNED

Número Preguntas: 129

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Temario:

Las revisiones de las publicaciones sobre estudios de grupos indican un predominio de: Los experimentos de campo Los experimentos de laboratorio Los estudios de campo.
Una metodología especialmente adecuada para estudiar la cohesión es El análisis factorial El análisis factorial El análisis multinivel.
Con relación al posible efecto que el éxito o el fracaso en el logro de metas posee sobre la cohesión del grupo, se ha observado que: El éxito disminuye la cohesión El fracaso disminuye la cohesión El fracaso no siempre disminuye la cohesión.
El meta-análisis de Gully et al. (1995) encuentra como variable moderadora de la relación entre cohesión y rendimiento: El tamaño del grupo El tipo de tarea La antigüedad en la empresa.
A qué factor del Cuestionario de Ambiente de Grupo (GEQ) pertenece el ítem “Todos asumimos nuestra responsabilidad cuando el equipo pierde o rinde poco”: Integración grupal-tarea Integración grupal-socia Atracción interpersonal hacia la tarea del grupo.
Según la teoría de la auto categorización, la atracción social y la atracción personal: Son incompatible Pueden darse simultáneamente La atracción personal es propia de los grupos grandes y la atracción social es propia de los grupos pequeños.
En un estudio realizado con equipos de baloncesto se comprobó que el equipo que ocupaba la primera plaza en la clasificación tenía una cohesión de 8 sobre un máximo de 10. Por su parte un equipo clasificado en la zona baja de la tabla también tenía una cohesión de 8 sobre 10. Estos resultados son explicables desde la concepción clásica de la cohesión como atracción hacia el grupo Estos resultados no encajan dentro de las teorías existentes acerca de la cohesión Estos resultados podrían explicarse desde la concepción de la cohesión como categorización social.
Según Shaw, una de las razones de cohesión grupal es la atracción interpersonal entre los miembros del grupo, estando está relacionada positivamente con…: Las actividades del grupo. El compañerismo Los objetivos del grupo.
¿Qué autor tiene la forma de explicar la unión del grupo como aglomeración de seres humanos con características nuevas y diferentes de cada uno de los individuos que lo componen formando un solo ser? Le Bon Macdougall Freud.
Para McDougall: la esencia del alma colectiva reside en los lazos afectivos que se establecen con el líder (se asocia con el padre) y de forma secundaria de los miembros de la masa para la mente grupal emerja en un grupo debe darse cierta continuidad de miembros o roles dentro del grupo y quizás lo más importante debe generarse algún grado de autoconsciencia grupal. la formación del grupo está sometido a la ley de la unidad mental de las masas.
¿Qué tipo de cohesión es la referida la competencia y consideración de sus líderes? cohesión horizontal cohesión vertical cohesión interpersonal.
El cuestionario de ambiente de grupo (GEQ) deb. Carron fue diseñado… para medir la cohesión de equipos deportivos para medir la cohesión del ámbito militar para medir los grupos terapéuticos.
A qué tipo de factores del GEQ pertenece la frase: algunos de mis mejores amigos forman parte de este equipo integración grupal-social atracción interpersonal hacia la tarea del grupo atracción interpersonal hacia los aspectos sociales del grupo.
Según el GEQ, la frase: “los miembros del equipo raramente hacen fiestas juntos” es representativa del tipo de cohesión…: integración grupal-tarea integración grupal-social integración grupal-social.
¿Qué factor del GEQ recoge la opinión de los miembros del equipo acerca de su implicación personal en la tarea, productividad y metas del grupo? atracción interpersonal hacia los aspectos sociales del grupo integración grupal-tarea integración grupal-tarea.
Según Hogg el fenómeno despersonalización es: cambio de nivel de identidad pérdida de identidad una connotación negativa.
Según la teoría de la atracción social indica cuál de las siguientes afirmaciones es falsa La atracción social es despersonalizada las personas son intercambiables nos atraen los demás por características individuales.
El fenómeno de la atracción social se suele dar en grupos pequeños en grupos grandes A y B son correctas.
De los estudios de Muller y Copper sobre cohesión grupal se concluye: mayor significación en los estudios correlacionales, grupos pequeños y en los grupos reales mayor significación en los estudios experimentales, grupos pequeños y grupos artificiales mayor significación en los estudios experimentales, grupos grandes y grupos artificiales.
Del mismo estudio de los tres componentes de la cohesión, sobre cohesión grupal y rendimiento ¿cuál es el que se relaciona con el rendimiento? atracción interpersonal compromiso con la tarea orgullo grupal.
En el Metaanálisis de cohesión de equipos deportivos de Mullen y Copper se observa la cohesión de tarea tiene una relación positiva mayor con la cohesión social que con él rendimiento a cohesión parece tener un efecto mayor sobre el rendimiento la relación entre cohesión y rendimiento es circular.
El estudio de Aronson y Cameron sobre cohesión militar encontró la atracción hacia el grupo se relaciona inversamente con el malestar psicológico la atracción hacia el grupo se relaciona directamente con el malestar psicológico la cohesión relacionada con la tarea no predecía la satisfacción con el trabajo.
Según los estudios de Hawthorne, la cohesión en los equipos de trabajo se desarrolla sobre todo por la iluminación la identidad grupal la manera de distribuir los descansos.
En los grupos de trabajo de alto rendimiento la cohesión positiva se relaciona…. con la eficacia positiva del grupo con la eficacia negativa del grupo no se ha encontrado significación.
La investigación en el marco de la teoría de la incertidumbre-identidad (Hogg, 2007) ha mostrado que, cuanto más entitativos sean los grupos: (febrero 2012 A) Más se reduce la incertidumbre Menos se reduce la incertidumbre Dicha teoría no utiliza el constructo de “entitatividad”.
Una metodología especialmente adecuada para estudiar la cohesión es (septiembre 2012 A) El análisis factorial El análisis de varianza El análisis multinivel.
Con relación al posible efecto que el éxito o el fracaso en el logro de metas posee sobre la cohesión del grupo, se ha observado que: (febrero 2012 A) El éxito disminuye la cohesión El fracaso disminuye la cohesión El fracaso no siempre disminuye la cohesión.
El meta-análisis de Gully et al. (1995) encuentra como variable moderadora de la relación entre cohesión y rendimiento: (febrero 2012 A) El tamaño del grupo El tipo de tarea La antigüedad en la empresa.
Desde la perspectiva de la Etología, el apego, o vínculo emocional de una cría con los progenitores: (septiembre 2012 B) Es exclusivo de los primates Desaparece al integrarnos en grupos primarios Se reutiliza en otras fases de la vida.
A qué factor del Cuestionario de Ambiente de Grupo (GEQ) pertenece el ítem “Todos asumimos nuestra responsabilidad cuando el equipo pierde o rinde poco”: (febrero 2012) Integración grupal-tarea Integración grupal-social Atracción interpersonal hacia la tarea del grupo.
Según la teoría de la autocategorización, la atracción social y la atracción personal: (febrero B 2012) Son incompatibles Pueden darse simultáneamente La atracción personal es propia de los grupos grandes y la atracción social es propia de los grupos pequeños.
En el marco del estudio de la formación de los grupos, la experiencia psicológica de atracción hacia los demás miembros es propia de los procesos de integración: (septiembre 2012 A) Cognitiva Afectiva Conductual.
El Ostracismo: (septiembre 2012 A) Tiene efectos en las personas que lo sufren pero no en las personas que lo ejercen. Produce una mayor satisfacción de la necesidad de control por parte del que lo ejerce Nunca produce reacciones agresivas contra el grupo excluyente. .
La cohesión horizontal está relacionada con la atracción: (septiembre 2012 A) Hacia el líder. Interpersonal De la pertenencia grupal.
El concepto de despersonalización: (septiembre 2012 A) Es importante en la cohesión como atracción personal entre los miembros del grupo. Es importante en la perspectiva de la cohesión basada en la categorización social. Tiene una connotación negativa.
Según el meta-análisis de Mullen y Copper (1994), la relación entre cohesión y rendimiento es: (septiembre 2012 A) Muy alta. Más alta en los estudios correlacionales que en los experimentales. Más alta en los grupos creados artificialmente que en los reales.
Según la hipótesis de “la necesidad de pertenencia” formulada por Baumeister y Leary: (febrero 2013 A) Cuando existe algún indicio de rechazo o exclusión del miembro de un grupo la autoestima de dicho miembro baja. La necesidad de pertenencia es una característica aprendida La necesidad de pertenencia es un rasgo de personalidad.
La concepción de la cohesión desde la perspectiva de la categorización social: (febrero 2013 A) No tiene en cuenta el contexto Es adecuada para explicar la cohesión en grandes grupos No se relaciona con fenómenos como el favoritismo hacia el propio grupo.
Según la perspectiva tradicional de la cohesión como atracción interpersonal ¿Cuál de los siguientes factores no se espera que aumente la cohesión?: (febrero 2013 A) La semejanza de actitudes entre los miembros del grupo. La interacción entre los miembros del grupo. El fracaso de grupo. .
El ítem del Cuestionario de Ambiente de Grupo de Carron (GEQ) “Los miembros del grupo no se reúnen fuera de los entrenamientos o partidos” invertido corresponde al factor: (febrero 2013 A) Integración grupal social Atracción interpersonal hacia los aspectos sociales del grupo Integración grupo individuo.
La teoría de la incertidumbre-identidad (Hogg, 2007) se ha utilizado para explicar: (septiembre 2013 B) La estructura de los grupos La formación de los grupos Los roles grupales.
Los meta-análisis de estudios que tratan de la relación entre cohesión y rendimiento de grupo, en su mayoría: (febrero 2013 B) Muestran que ésta relación es muy alta independientemente del tipo de tarea que realice el grupo. Muestran que aumenta en tareas que implican interdependencia y colaboración. No han distinguido entre tipos de cohesión.
En un estudio de validación del Cuestionario de Ambiente de Grupo llevado a cabo en España mediante un Análisis Factorial Confirmatorio: (febrero 2013 B) Se confirmaron los cuatro factores del modelo de Carron. Se obtuvo un mejor ajuste del modelo con dos dimensiones: cohesión de tarea y cohesión social Se observó que se daba un mayor efecto de la cohesión social que de la cohesión relacionada con la tarea sobre el rendimiento.
En el meta-análisis de Oliver sobre los estudios sobre cohesión en ámbitos militares se mostró que: (febrero 2013 B) Los resultados diferían en gran medida según el tipo de unidad del ejército. No existe relación entre cohesión grupal y satisfacción Existe relación entre cohesión y rendimiento grupal.
Cuando las personas se unen unas a otras para satisfacer sus necesidades decimos que se produce: (septiembre 2013 A) Integración ambiental. Integración conductual Integración afectiva.
Los estudios sobre los efectos del ostracismo indican: (septiembre 2013 A) Un efecto contrapuesto en cuanto a la satisfacción de las necesidades básicas de las personas que lo ejercen frente a las que lo sufren. Que afecta al que lo sufre en cuanto a la necesidad de autoestima pero no a la necesidad de control Que se dan cuando el ostracismo se produce en la interacción real pero no en la virtual.
¿Cúal de los siguientes tipos de atracción hacia el grupo tiene que ver con lo que desde la Teoría de la Categorización del Yo (Autocategorización) se denomina “Atracción social despersonalizada (septiembre 2013 A) La atracción hacia los objetivos del grupo. La atracción instrumental. La atracción de pertenencia grupal.
En el estudio de las relaciones entre cohesión y rendimiento en equipos deportivos se observa, en general: (septiembre 2013 A) Una relación positiva entre cohesión y rendimiento en tareas interactivas La ausencia de relación entre cohesión social y rendimiento Una relación positiva entre cohesión y rendimiento en tareas de acción paralela.
La dimensión del Cuestionario de Ambiente de Grupo (GEQ) de Carron, que recoge la opinión individual de los miembros del equipo acerca del grado de unión existente en el grupo (considerado como un todo) en torno a la tarea grupal se denomina: (septiembre 2013 A) Integración grupal-tarea Atracción interpersonal hacia la tarea del grupo Integración grupal-social.
La investigación sobre el ostracismo muestra que: (febrero 2014 A) tanto la persona que es objeto de ostracismo como la que lo ejerce satisfacen menos la necesidad de autoestima que las personas objeto de ostracismo experimentan una activación de las áreas cerebrales relacionadas con el dolor físico que la persona que somete a otra a ostracismo satisface menos la necesidad de pertenencia.
Según la teoría de la incertidumbre –identidad (febrero 2014 A) cuando menos entitativos sean los grupos más reducen la incertidumbre de los individuos cuanto más entitativos sean los grupos más reducen la incertidumbre de los individuos los individuos buscan aumentar su distintividad dentro el grupo.
Según la Teoría de la Autocategorización en el estudio de la cohesión, el categorizarse como miembro de un grupo implica: (febrero 2014 A) favoritismo exogrupal acentuación de similaridad con los miembros del exogrupo. Favoritismo endogrupal. .
El meta-análisis realizado por Mullen y Copper (1994) para estudiar las relaciones entre cohesión y rendimiento muestra que dicha relación: (febrero 2014 A) es mayor en los grupos pequeños es mayor en los grupos grandes es mayor en los grupos grandes.
El ítem del GEQ de Carron “Nuestro equipo está unido tratando de alcanzar sus objetivos de rendimiento” corresponde al factor: (febrero 2014 A) integración grupal-social atracción interpersonal hacia la tarea del grupo integración grupal-tarea.
La consideración de nuestra autoestima como un sociometro en relación con el grado de aceptación o rechazo de que somos objeto por parte de un grupo al que se pertenece, tiene que ver con: (febrero 2014 B) la hipótesis de la necesidad de pertenencia la teoría de la incertidumbre-identidad la teoría de la distintividad optima.
La atracción hacia las actividades que el grupo realiza: (febrero 2014 B) es independiente de la cohesión grupal tiene que ver con la cohesión grupal concebida como atracción. es importante para el estudio de la cohesión desde la Teoría de la Autocategorización.
El cuestionario de Ambiente de Grupo (GEQ) combina las dimensiones: (febrero 2014 B) individuo-grupo y tarea-relación individuo-grupo y éxito-fracaso exito-fracaso y tarea- relación.
Los estudios sobre ostracismo han podido mostrar sus efectos sobre las necesidades básicas: (septiembre 2014 A) sólo de la persona que es objeto de ostracismo únicamente en las personas que lo ejercen tanto en los que son objeto como en los que ejercen el ostracismo.
Según la Teoría de la Autocategorización, en el estudio de la cohesión, la atracción social: (septiembre 2014 A) se genera a través de la interacción con otras personas del grupo está basada en la categorización o pertenencia grupal es incompatible con la atracción personal.
El análisis multinivel de la cohesión tiene en cuenta que la cohesión: (febrero 2015 A) Puede darse en torno a la tarea o en torno a las relaciones interpersonales Tiene simultáneamente aspectos individuales, grupales y organizacionales Puede ser vertical y horizontal.
En los estudios sobre los efectos del ostracismo sobre las víctimas de éste, realizados por Williams y colaboradores: (febrero 2015 A) Se muestran efectos negativos del ostracismo en los grupos reales pero no en los virtuales Se muestran efectos negativos en grupos que interactúan real o virtualmente. No se han encontrado efectos a través de medidas neurofisiológicas.
La dimensión del Cuestionario del Ambiente de Grupo (GEQ) que recoge los sentimientos individuales de los miembros del equipo acerca de la aceptación personal y la interacción social que una persona mantiene con el grupo se denomina: (febrero 2015 A) Integración grupal-social Atracción interpersonal hacia la tarea del grupo Atracción interpersonal hacia los aspectos sociales del grupo.
Según la teoría de la Autocategorización la atracción personal y la atracción social hacia un grupo: (febrero 2015 A) Pueden darse simultáneamente en el caso de los grupos pequeños Son incompatibles Se dan siempre simultáneamente pero sólo en los grandes grupos o categorías sociales.
El metaanálisis de Bela et al. (2003) muestra que existe mayor relación entre cohesión y rendimiento cuando: (febrero 2015 A) El rendimiento se considera como conducta (esfuerzo para conseguir la meta) El rendimiento se considera como resultado (consecución real de la meta) La actividad a realizar no requiere colaboración entre los miembros del grupo .
Según la hipótesis de la necesidad de pertenencia, el mecanismo que permite establecer el nexo con los otros y en el que hacen hincapié los etólogos es: (septiembre 2015 A) El interés mutuo El apego La atracción sexual .
El meta-análisis de Bela et al. (2003) muestra que la relación entre cohesión y rendimiento: (SEptiembre 2015 A) Es mayor para la cohesión basada en la atracción interpersonal Es mayor para la cohesión basada en el compromiso con la tarea No existen diferencias, la relación es alta en ambos casos.
Las investigaciones realizadas sobre la cohesión en grupos terapéuticos pusieron de manifiesto que la cohesión: (septiembre 2015 A) No variaba a lo largo de la vida del grupo Pasaba por diferentes fases a lo largo de la vida del grupo Estaba relacionada negativamente con la autoestima colectiva.
En equipos deportivos la relación entre cohesión y rendimiento es mayor para: (Septiembre 2015 A) Tareas interactivas Tareas de acción paralela La cohesión social que para la cohesión relacionada con la tarea.
¿A qué tipo de integración hace referencia el que un grupo se forme cuando las personas se dan cuenta de que comparten importantes características personales?: (febrero 2016 A) Integración afectiva Integración cognitiva Integración ambiental.
En el meta-análisis de Oliver sobre cohesión en el ámbito militar, se mostró que la relación entre cohesión y rendimiento: (febrero 2016 A) Era superior con respecto al rendimiento individual que al grupal Variaba en función del tipo de unidad militar Era superior con respecto al rendimiento grupal que al individual .
En relación a la medida de cohesión de grupo en la actualidad (febrero 2016 A) Se parte de la idea de que es un constructo unidimensional Se tiende a proponer que tiene varias dimensiones En la mayoría de los estudios predomina la observación de los grupos .
La cohesión como atracción social despersonalizada se corresponde con:(febrero 2016 A) La atracción hacia las recompensas del grupo La atracción entre los miembros individuales del grupo La atracción de la pertenencia grupal.
En el Cuestionario de Ambiente Grupal de Carrón se tiene en cuenta la dimensión: (febrero 2016 B) horizontal - vertical individual-grupal temporal.
Los resultados del meta-análisis de Mullen y Cooper sobre la relación entre cohesión y rendimiento de grupo indican que: (febrero 2016 B) Esta relación es muy alta y de carácter positivo Los tres componentes de la cohesión se relacionan por igual con el rendimiento Esta relación es mayor en los grupos reales que en los artificiales.
En cuanto a la relación entre cohesión y rendimiento en los equipos deportivos en general se observa que se da una relación positiva: (febrero 2016 B) Independientemente de la tarea del equipo Cuando se trata de tareas interactivas En las tareas de acción paralela.
De las distintas explicaciones que se proponen de las motivaciones básicas en la formación de grupos ¿Cuál de éstas se basa en el mecanismo de apego? (septiembre 2016 A) La hipótesis de la necesidad de pertenencia La teoría de la incertidumbre – identidad La teoría de la autocategorización.
Se puede afirmar que el concepto de cohesión como atracción social: (Septiembre 2016 A) Se limita en su aplicación a los grupos grandes No tiene en cuenta el contexto intergrupal en la conducta del grupo Sirve para explicar conductas grupales como la estereotipia o la discriminación hacia los exogrupos.
Los estudios sobre la cohesión en equipos de trabajo sirven para mostrar que la relación entre cohesión y rendimiento de grupo: (Septiembre 2016 A) Depende de cómo sea la norma del equipo respecto al rendimiento. Es independiente de la norma del equipo No hay resultados concluyentes acerca del papel de la norma del equipo sobre esta relación.
La identificación con ciertas personas por el hecho de compartir la pertenencia grupal, aunque sus rasgos personales no nos gusten: (Septiembre 2016 A) Indicaría atracción social despersonalizada Indicaría rechazo endogrupal Indicaría atracción social personalizada.
Según la perspectiva de la Teoría de la Autocategorización sobre la cohesión grupal, la atracción social está basada (febrero 2017 A) En la interacción con otras personas del grupo a título individual En la categorización o pertenencia grupal Tanto en la interacción con otras personas como en la categorización grupal.
Las percepciones de los miembros del grupo acerca de la competencia y consideración de sus líderes se recogen en el concepto de: (febrero 2017 A) Cohesión vertical. Cohesión horizontal. Cohesión directiva.
En los experimentos de Tajfel y cols. se encontró que para que se produzca una conducta de grupo: (febrero 2017 A) Tiene que haber una interacción previa entre los individuos dentro del grupo. Tiene que haber una historia previa de conflicto de intereses entre los grupos Basta la mera clasificación de las personas en grupos a través de un criterio trivial.
A partir de los meta-análisis realizados cabe concluir que: (febrero 2017 A) Existe una relación positiva general entre cohesión y rendimiento mediada por diversas variables Existe una relación negativa general entre cohesión y rendimiento. No existe relación entre cohesión y rendimiento.
Los grupos deportivos son especialmente apropiados para el estudio de la cohesión porque: (febrero 2017 B) Son grupos creados artificialmente Existen medidas objetivas de la eficacia del grupo. No se rigen por unas normas o reglas que permanecen constantes.
La mayor parte de las medidas de cohesión grupal (febrero 2017 A) Se recogen a través de auto-informes Están basadas en la observación Están basadas en estudios de campo.
Dentro del Cuestionario del Ambiente de Grupo (GEQ) que mide la cohesión grupal, el factor que “recoge los sentimientos individuales de los miembros del equipo acerca de la aceptación personal y la interacción social que mantienen con el grupo” se denomina: (septiembre 2017) Integración grupal-social. Atracción interpersonal hacia los aspectos sociales del grupo. Atracción interpersonal hacia la tarea del grupo.
El meta-análisis de Oliver et al. (1999) en ámbitos militares indica que: (septiembre 2017 ) No existe asociación entre cohesión y rendimiento. Existe asociación entre cohesión y la satisfacción de los soldados Los efectos fueron diferentes en función del tipo de unidad militar analizada.
En relación con el estudio de la cohesión desde la Teoría de la Autocategorización, para Hogg (1992) es importante distinguir entre: (septiembre 2017 A) Atracción personal y atracción social. Cohesión de tarea y cohesión social Cohesión vertical y cohesión horizontal.
Desde el enfoque evolucionista se han propuesto los siguientes mecanismos causales de la formación de los grupos: (febrero 2018 A) La ventaja reproductiva de la pertenencia al grupo y el apego La ventaja reproductiva de la pertenencia al grupo y la integración afectiva El apego y la integración cognitiva.
El acto de excluir o ignorar a un miembro del grupo, o a otra persona en una relación interpersonal, se denomina (febrero 2018 A) Favoritismo endogrupal Efecto Oveja Negra Ostracismo.
Un grupo formado por internet constituye un ejemplo de integración (febrero 2018 A) Ambiental Ambiental Afectiva.
El Cuestionario de Ambiente de Grupo (GEQ) fue diseñado inicialmente para medir (febrero 2018 B) La cohesión en equipos de trabajo La cohesión en equipos deportivos La cohesión en ámbitos militares.
Cuando existe algún indicio de rechazo o de exclusión por parte del grupo: (febrero 2018 B) El apego disminuye La autoestima baja La necesidad de pertenencia disminuye.
Los grupos informales dentro de las organizaciones, los clubes sociales o las pandillas surgen: (febrero 2018 A) De forma espontánea. De forma deliberada. Porque otras personas perciben y tratan a los componentes de dicho grupo como si fueran semejantes.
Históricamente, la concepción de la cohesión como atracción hacia los miembros del grupo: (septiembre 2018) Es anterior a la perspectiva de la cohesión como categorización social Es posterior a la perspectiva de la cohesión como categorización social. Las dos teorías coinciden en el tiempo.
Basándose en la literatura sociológica y psicológica, Moreland (1987) distingue los siguientes tipos de integración social (septiembre 2018) Ambiental, conductual, afectiva y cognitiva. Espontánea y deliberada Espontánea, deliberada y por categorización de otras personas.
¿Cuáles son los mecanismos causales de la formación de los grupos propuestos desde el enfoque evolucionista?: (febrero 2019 A) La eficacia biológica inclusiva y el apego La identidad social y el apego La cohesión y el apego.
Los modelos multidimensionales de la cohesión, comparados con los unidimensionales: (febrero 2019 a) Tienen una mayor capacidad predictiva Tienen una menor capacidad predictiva No permiten examinar la relación entre los distintos tipos de cohesión y diversos procesos y resultados grupales.
Cuando un grupo se forma porque al conjunto de individuos que lo integra se les percibe y se les trata como grupo, el proceso de formación del grupo se basa en: (febrero 2019 B) La necesidad de pertenencia El apego La categorización social. .
La integración social, que hace referencia a que un grupo puede formarse cuando las personas se dan cuenta de que comparten importantes características personales, así como un destino e intereses comunes, se denomina: (febrero 2019 B) Integración conductual Integración afectiva Integración cognitiva.
Cuando nos categorizamos como miembros de un grupo: (septiembre 2019) Disminuye la similitud endogrupal Aumenta la similitud endogrupal Disminuye el favoritismo endogrupal.
Cuando nos sentimos atraídos por otros miembros del grupo, no por sus características personales, sino porque forman parte de nuestro grupo, decimos que se está produciendo: (septiembre 2019) Atracción personal Atracción hacia los objetivos del grupo Atracción social.
Una de las críticas de Hogg a la concepción tradicional de cohesión es que: (septiembre 2019) No puede explicar la cohesión en grupos grandes en los que la gente no se conoce. Los instrumentos para medir la cohesión no son los adecuados El nivel de análisis de la cohesión no es el adecuado.
Desde el enfoque evolucionista se han propuesto dos mecanismos causales de la formación de los grupos. Uno es la ventaja reproductiva que la pertenencia al grupo proporciona y el otro sería: (febrero 2020 A) La autoestima. El apego Mantener la distintividad.
Según la teoría de la Categorización del Yo, conforme la identidad social se hace saliente: (febrero 2020 B) Se produce favoritismo exogrupal Se potencian los procesos de individuación. Se produce un proceso de despersonalización.
De las tres formas descritas para la formación de un grupo ¿Cuál es la más general y puede incluir a las otras dos? (febrero 2020 B) La formación espontánea La formación deliberada La formación basada en la categorización externa.
El metaanálisis de Mathieu y cols. (2015) muestra que: (febrero 2020 B) La relación rendimiento-cohesión es mayor que la relación cohesión-rendimiento No es posible determinar si la relación rendimiento-cohesión es mayor que la relación cohesión-rendimiento La relación cohesión-rendimiento es mayor que la relación rendimiento-cohesión.
¿Quién propuso la hipótesis de la necesidad de pertenencia? Tafjel y Turner Baumeister y Leary Schachter y Back.
¿Qué es lo que nos permite establecer un nexo con los otros? El amor La cohesión grupal El apego.
Cuando existe algún indicio de rechazo o exclusión por parte del grupo, se produce una bajada de autoestima ¿A qué se debe esto? Ostracismo Falta de pertenencia Exclusión social.
¿Existe alguna diferencia entre ostracismo y falta de pertenencia grupal? Sí, el ostracismo es el acto de excluir, ignorar o rechazar a un miembro del grupo social o comunidad, mientras que la falta de pertenencia grupal es una sensación o experiencia de no ser parte de un grupo social al que uno aspira a pertenecer Sí, el ostracismo es la sensación o experiencia de no ser parte de un grupo social al que uno aspira a pertenecer y que es ignorado por alguien de forma pasiva o deliberada ,mientras que la falta de pertenencia grupal es el acto de excluir, ignorar o rechazar a un miembro del grupo social No, ambos conceptos significan lo mismo pueden tener consecuencias significativas en la salud mental y emocional de un individuo. Por ello los psicólogos estudian estas dinámicas para comprender mejor cómo afectan a las personas y cómo pueden mitigarse sus efectos negativos.
¿Con que otra necesidad coexiste el impulso de formar vínculos con otras personas? Mantener nuestra propia independencia y distintividad individual Experimentar fuertes efectos emocionales y cognitivos Necesidad de control, sentido de la existencia y autoestima.
¿En qué cultura las personas no se consideran como individuos independientes? Individualista Colectivista Occidental.
¿En que año surge la teoría de la identidad social de Tafjel y Turner, como postura opuesta al planteamiento de que la interdependencia percibida es la condición necesaria para la formación de un grupo ? Principios de los 90 En los 60 En los 70.
Factor que diferencia un grupo social de un mero agregado de individuos Interdependencia Identificación Social Categorización Social.
Los grupos... Sistemas sociales que se caracterizan por la interdependencia entre sus miembros Sensación de semejanza que lleva aparejada la percepción de los individuos que la componen, que comparten un destino común Dos o mas individuos que se identifican y pertenecen a una misma categoría social.
"Campo total de fuerzas qué actúan sobre los miembros de un grupo para permanecer en él" Apego Categorización social Cohesión.
¿Qué autor considera que una aglomeración de seres humanos posee características nuevas y muy diferentes de las de cada uno de los individuos que la componen, forman y estan sometido a la "ley de la unidad mental de las masas" Lewin McDougall Lebon.
Tiene una opinión muy negativa de las multitudes, donde el individuo, por el mero hecho de número, adquiere un sentimiento de potencia invencible Freud Lebon Allport.
"ley de la unidad de las masas" Lebon Allport Morales.
debe haber cierta continuidad de los miembros y sus roles dentro del grupo para que emerja la mente grupal Freud Morales McDougall.
La frase "Los grupos varían en autoconsciencia" ¿Es cierta? Sí, McDougall lo asocia a un sentimiento de vinculación, representando el espíritu grupal Sí, según Lebon de ello dependen los lazos afectivos (identificación) que se da primero con el líder y después con el resto de individuos No, los grupos no tienen capacidad de autoconsciencia. Son entidades abstractas y, como tal, no poseen la capacidad de ser conscientes de sí mismos o de sus características, ya que es una propiedad de los individuos, no de los grupos.
Allport.. Fue muy crítico con el concepto de mente grupal Afirma que el alma colectiva reside en los lazos afectivos que se dan entre el líder y los individuos Tiene una opinión muy negativa de las multitudes.
¿Qué se da antes? La cohesión como categorización social La cohesión como atracción hacia el grupo La atracción hacia los objetivos del grupo.
De cuantos ítems consta el GEQ (Cuestionario de ambiente de grupo) 20 18 12.
La frase "algunos de mis mejores amigos están en este equipo" ¿a que dimensión pertenece? Atracción interpersonal hacia aspectos sociales del grupos Integración grupal-social Integración grupal-tarea.
La frase "Nuestro equipo está unido tratando de alcanzar los objetivos" ¿a qué dimensión corresponde? Atracción interpersonal hacia aspectos sociales del grupo Atracción interpersonal hacia la tarea del grupo Integración grupal-tarea.
Es la variable que mejor predice la cohesión grupal Atracción social Empatía Confianza.
¿Qué debe ser contemplado como un proceso dinámico? La entitatividad La cohesión La integración social.

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