La planificación de la investigación en comunicación parte de una serie de procedimientos: Definir el objeto de estudio Decidir el punto de vista del estudio Ver la viabilidad de la investigación Definir la estructura del trabajo Conocer la metodología Extraer datos relevantes Reconocer la visibilidad para tener una publicación adecuada Ninguna es correcta.
En comunicación investigamos lo que se denominan líneas de investigación: Publicidad y relaciones públicas Comunicación audiovisual Pediorismo Ninguna de las anteriores Todas las anteriores.
Punto de vista y enfoque POSITIVISTA (auguste Comte) Formulado en el siglo XIX, base empírica (basada en la experiencia), todo lo que no se puede demostrar no sirve para nada, el conocimiento auténtico es el conocimiento científico. Punto de vista racionalista y práctico Revolución industrial siglo XIX, es un socialismo científico, habla de la lucha de clases contra el capitalismo y la revolución industrial, pretendía la extinción de las clases sociales, destaca mucho a friedrich engels Años 30 siglo XX, sociedad como un conjunto de instituciones, aborda la comunicación de masas, y abre camino a la antropología científica, Bronislaw Malinowski Segunda mitad del siglo XX, analiza el lenguaje, la cultura y la sociedad, se centra más en la estructura que en el contenido para comparar, encontrar similitudes y diferencias con obras de otra época o cultura. Estructuralista No puede estudiar nada sin conocer el contexto, la complejidad implica concebir la realidad o realidades como sistemas abiertos con interrelaciones infinitas. Entiende la sociedad como un conjunto de sistemas vinculados.
Punto de vista y enfoque MARXISTA (Karl Marx) Formulado en el siglo XIX, base empírica (basada en la experiencia), todo lo que no se puede demostrar no sirve para nada, el conocimiento auténtico es el conocimiento científico. Punto de vista racionalista y práctico Revolución industrial siglo XIX, es un socialismo científico, habla de la lucha de clases contra el capitalismo y la revolución industrial, pretendía la extinción de las clases sociales, destaca mucho a friedrich engels Años 30 siglo XX, sociedad como un conjunto de instituciones, aborda la comunicación de masas, y abre camino a la antropología científica, Bronislaw Malinowski Segunda mitad del siglo XX, analiza el lenguaje, la cultura y la sociedad, se centra más en la estructura que en el contenido para comparar, encontrar similitudes y diferencias con obras de otra época o cultura. Estructuralista No puede estudiar nada sin conocer el contexto, la complejidad implica concebir la realidad o realidades como sistemas abiertos con interrelaciones infinitas. Entiende la sociedad como un conjunto de sistemas vinculados.
Punto de vista y enfoque FUNCIONALISTA (Durkheim) Formulado en el siglo XIX, base empírica (basada en la experiencia), todo lo que no se puede demostrar no sirve para nada, el conocimiento auténtico es el conocimiento científico. Punto de vista racionalista y práctico Revolución industrial siglo XIX, es un socialismo científico, habla de la lucha de clases contra el capitalismo y la revolución industrial, pretendía la extinción de las clases sociales, destaca mucho a friedrich engels Años 30 siglo XX, sociedad como un conjunto de instituciones, aborda la comunicación de masas, y abre camino a la antropología científica, Bronislaw Malinowski Segunda mitad del siglo XX, analiza el lenguaje, la cultura y la sociedad, se centra más en la estructura que en el contenido para comparar, encontrar similitudes y diferencias con obras de otra época o cultura. Estructuralista No puede estudiar nada sin conocer el contexto, la complejidad implica concebir la realidad o realidades como sistemas abiertos con interrelaciones infinitas. Entiende la sociedad como un conjunto de sistemas vinculados.
Punto de vista y enfoque ESTRUCTURALISTA (Claude levi-strauss) Formulado en el siglo XIX, base empírica (basada en la experiencia), todo lo que no se puede demostrar no sirve para nada, el conocimiento auténtico es el conocimiento científico. Punto de vista racionalista y práctico Revolución industrial siglo XIX, es un socialismo científico, habla de la lucha de clases contra el capitalismo y la revolución industrial, pretendía la extinción de las clases sociales, destaca mucho a friedrich engels Años 30 siglo XX, sociedad como un conjunto de instituciones, aborda la comunicación de masas, y abre camino a la antropología científica, Bronislaw Malinowski Segunda mitad del siglo XX, analiza el lenguaje, la cultura y la sociedad, se centra más en la estructura que en el contenido para comparar, encontrar similitudes y diferencias con obras de otra época o cultura. Estructuralista No puede estudiar nada sin conocer el contexto, la complejidad implica concebir la realidad o realidades como sistemas abiertos con interrelaciones infinitas. Entiende la sociedad como un conjunto de sistemas vinculados.
Punto de vista y enfoque SISTÉMICO (Edgar morin) Formulado en el siglo XIX, base empírica (basada en la experiencia), todo lo que no se puede demostrar no sirve para nada, el conocimiento auténtico es el conocimiento científico. Punto de vista racionalista y práctico Revolución industrial siglo XIX, es un socialismo científico, habla de la lucha de clases contra el capitalismo y la revolución industrial, pretendía la extinción de las clases sociales, destaca mucho a friedrich engels Años 30 siglo XX, sociedad como un conjunto de instituciones, aborda la comunicación de masas, y abre camino a la antropología científica, Bronislaw Malinowski Segunda mitad del siglo XX, analiza el lenguaje, la cultura y la sociedad, se centra más en la estructura que en el contenido para comparar, encontrar similitudes y diferencias con obras de otra época o cultura. Estructuralista No puede estudiar nada sin conocer el contexto, la complejidad implica concebir la realidad o realidades como sistemas abiertos con interrelaciones infinitas. Entiende la sociedad como un conjunto de sistemas vinculados.
Análisis del estado de la cuestión Es el primer paso para investigar, permite conocer qué hay ya publicado e indica las líneas investigadoras ya publicadas y los caminos a seguir, que podemos aportar que sea inédito, quienes son los autores de referencia, dónde se investiga el tema y ayuda a detectar lagunas investigadoras Es el último paso para investigar, permite conocer qué hay ya publicado e indica las líneas investigadoras ya publicadas y los caminos a seguir, que podemos aportar que sea inédito, quienes son los autores de referencia, dónde se investiga el tema y ayuda a detectar lagunas investigadoras.
Fuentes de información: Son instrumentos para el conocimiento, búsqueda y acceso a la información Fuentes primarias: dan información nueva y original que es publicada por primera vez ( testimonio, declaraciones, vídeos, ...) Fuentes secundarias: contienen información primaria sintetizada y reorganizada (artículos, libros expertos sobre el tema) Fuentes terciarias: guías físicas o virtuales que contienen información sobre las fuentes secundarias ( recopilaciones, guias ...) Ninguna es correcta.
Pasos e indicaciones que se han de seguir Resumen: claro, conciso, breve, partes del trabajo, síntesis de la investigación Palabras claves: descriptores, acoten investigación Introducción: antesala del trabajo, presentación y contextualización del tema, planteamiento de preguntas y cuestiones e indicaciones sobre lo que se pretende conseguir Hipótesis: suposiciones o predicciones que se hacen sobre los resultados de nuestra tesis Objetivos: deben estar en consonancia con la investigación e hipótesis, con las partes de la misma y con el análisis que se vaya a desarrollar Metodología:decir cómo se ha hecho la investigación Marco teórico: fundamento de la investigación Análisis: estudio a través de la muestra de investigación, valiéndonos de los instrumentos metodológicos Conclusiones: principales ideas que se extraen del trabajo Referencias: bien indicadas según las normas APA.
Normas APA Conjunto de estándares creados por la americal psychological association con la finalidad de unificar la forma de presentación de los trabajos escritos a nivel internacional Tiene múltiples ediciones, actualmente va por la 6° Afectan a: márgenes del texto y sangría, redacción en tercera persona, gráficos, tablas y cuadros ( siempre enumerados, con título y fuente, menos tamaño y centrado) y citas( todas deben aparecer en la bibliografía) Todas son correctas.
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