Tema 2. Medios, tecnología y recursos

Según Gerald C. Kane, la transformación digital implica. Incorporar únicamente dispositivos tecnológicos. Cambiar la mentalidad y la cultura organizativa. Sustituir completamente la educación presencial.

La desigualdad en la sociedad actual está relacionada con. Diferencias de acceso a recursos y oportunidades. El exceso de recursos tecnológicos para toda la población. La desaparición de la exclusión social.

¿Qué se entiende por alfabetización digital?. La capacidad de utilizar tecnologías de forma crítica y eficaz. El uso exclusivo de redes sociales. Aprender únicamente programación informática.

La alfabetización inclusiva busca principalmente. Reducir la interacción social. Limitar el uso de tecnologías. Garantizar igualdad de acceso y participación educativa.

¿Cuál es una consecuencia de la brecha digital?. Igualdad total de oportunidades. Incremento de desigualdades educativas y sociales. Eliminación de la exclusión social.

La alfabetización digital es considerada una competencia clave porque. Sustituye todas las competencias sociales. Facilita la participación activa en la sociedad digital. Elimina la necesidad de formación continua.

Los procesos de intervención socioeducativa deben promover. Dependencia tecnológica absoluta. Exclusión educativa. Inclusión, participación y acceso tecnológico.

¿Qué papel desempeña el educador social en la alfabetización digital?. Acompañar y formar en competencias digitales inclusivas. Limitar el acceso tecnológico. Sustituir completamente a otros profesionales.

Un concepto importante dentro del ámbito digital es. Automatización industrial. Ciudadanía digital. Producción mecánica.

La ciudadanía digital implica. Utilizar internet sin normas ni responsabilidad. Uso responsable, ético y crítico de la tecnología. Evitar la participación en entornos digitales.

¿Qué pretende reducir la alfabetización inclusiva?. La participación comunitaria. El acceso a la información. La brecha digital y social.

El pensamiento crítico en el entorno digital permite. Analizar y evaluar información de manera responsable. Compartir cualquier contenido sin verificarlo. Eliminar la autonomía educativa.

Las competencias digitales del educador social incluyen. Exclusivamente conocimientos técnicos avanzados. Sustituir metodologías participativas. Uso pedagógico y ético de herramientas tecnológicas.

¿Qué característica define a la inclusión digital?. Acceso equitativo a tecnologías y oportunidades educativas. Uso restringido de recursos digitales. Exclusión de colectivos vulnerables.

Los recursos tecnológicos inmersivos pueden favorecer. El aislamiento educativo. Experiencias educativas más participativas e interactivas. La eliminación del aprendizaje activo.

¿Cuál de estas herramientas puede utilizarse en contextos socioeducativos?. Realidad virtual y realidad aumentada. Solo materiales impresos tradicionales. Únicamente archivos administrativos.

La intervención socioeducativa digital debe orientarse a. Favorecer la inclusión y participación social. Aumentar desigualdades educativas. Reducir la comunicación social.

La brecha digital afecta especialmente a. Personas y colectivos vulnerables. nicamente expertos tecnológicos. Exclusivamente empresas privadas.

Replantear las capacidades digitales de los educadores implica. Actualizar competencias y metodologías educativas. Mantener modelos exclusivamente tradicionales. Eliminar recursos digitales.

Una ventaja de los recursos tecnológicos educativos es. Eliminar el aprendizaje colaborativo. Reducir la creatividad. Incrementar motivación y participación.

La alfabetización digital también incluye. Solo navegar por internet. Buscar, crear y compartir información digital. Aprender exclusivamente mecanografía.

¿Qué finalidad tiene la inclusión educativa digital?. Garantizar igualdad de oportunidades educativas. Limitar el acceso tecnológico. Sustituir completamente al profesorado.

Las tecnologías inmersivas permiten. Eliminar la participación activa. Simular experiencias interactivas de aprendizaje. Sustituir todas las metodologías educativas.

El educador social debe desarrollar competencias relacionadas con. Repetición mecánica exclusivamente. Innovación y adaptación tecnológica. Producción industrial.

La alfabetización inclusiva favorece. Aislamiento educativo. Dependencia tecnológica absoluta. Participación social y autonomía personal.

El uso responsable de tecnologías implica. Compartir datos personales sin control. Respetar privacidad, seguridad y ética digital. Utilizar contenidos sin verificar fuentes.

¿Qué aportan los recursos digitales inmersivos a la educación?. Eliminación del aprendizaje colaborativo. Aprendizajes dinámicos e interactivos. Reducción de la participación del alumnado.

La competencia digital del educador social es importante porque. Sustituye las habilidades sociales. Facilita la intervención educativa en contextos digitales. Elimina la necesidad de formación ética.

Los contextos socioeducativos digitales requieren. Estrategias inclusivas y participativas. Exclusión de colectivos vulnerables. Métodos exclusivamente tradicionales.

¿Por qué es importante la alfabetización inclusiva y digital?. Porque favorece inclusión, igualdad y participación en la sociedad digital. Porque elimina la interacción educativa presencial. Porque sustituye todas las competencias profesionales.